4.2让家更美好（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课优质教学设计（统编版2024）

统编版（2024）道德与法治七年级上册 4.2让家更美好 教学设计 教师寄语：增强责任意识，为建设美好家庭作贡献！ 学习目标 1、知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱； 2、能够在家庭中，学会关爱、互相尊重，善于沟通，化解矛盾； 3、认识到建设美好家庭需要家庭成员共同努力； 4、了解中华民族传统家庭美德的内涵，在生活中继承和发扬； 5、理解并掌握建设美好家庭的做法。 　　教学重点：如何建设美好家庭 　　教学难点：建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德 教学过程 环节一：创设情景，导入课题 新闻链接：国际家庭日 你知道国际家庭日是几月几日吗？ 联合国大会在1993年的决议中提出从1994年起每年5月15日定为国际家庭日 ，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。2024年5月15日是第31个国际家庭日。 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变迁，不论生活格局变化多大，我们都要重视家庭建设，促进家庭和睦，用爱和陪伴，为家人创造更多温暖的记忆，让家更美好。 如何建设美好家庭呢?今天，我们就来学习这方面的内容，《让家更美好》。 环节二：出示目标 环节三：自主学习 认真阅读教材P29-33，思考下列问题，并在课本上标记，时间5分钟。 1、建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ 2、建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ 3、建设美好家庭中，如何传承中华民族传统家庭美德？ 4、如何尽到家庭成员的责任？ 5、如何建设美好家庭？ 环节四：合作探究，交流分享 活动一：生活观察 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情，填入相应的方框内。 爸爸下班回家后，给爸爸捶背、揉肩； 周末，我帮助妈妈收拾家务； 放学回家，我辅导妹妹做作业；等等 妈妈细心照料我的饮食起居； 爸爸下班回来辅导我完成作业； 周末，爸爸妈妈带我到公园、动物园游玩；等等 我对家人的关爱 家人对我的关爱 思考：1、对比以上的记录，你有什么发现？ 每个家庭亲情之爱的表现形式不同；家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 2、说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式的方式是什么？ 亲情表现，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然...... 3、建设美好家庭需要我们如何做? （1）建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 活动二：探究与分享 爱的碰撞 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 思考： 1.你能理解小强妈妈的做法吗？ 小强妈妈让小强穿厚外套是对小强的关爱，我们要理解体谅父母的用心良苦，对父母长辈要孝顺敬重。 2.如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 3.对我们建设美好家庭有何启发？ （2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 具体做法： ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 活动三：阅读与分享 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”（注解：意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本。） 家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。如： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 “立修齐志读圣贤书,存忠孝心行仁义事”--宋朱熹 思考：1、分析这些名言、家规、家训的内容，体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、淡泊名利、爱国爱家、遵纪守法等 2、说说我们应该如何传承中华民族传统家庭美德？ ①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德； ②追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 3、对我们建设美好家庭有何启发？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 活动四：讨论与交流 材料一：爸爸妈妈每天要出去上班，回来还要照顾我、做家务、给我做饭，打扫卫生，收拾房间真的很辛苦。 思考：1、作为家庭的一员，我该做些什么为他们分忧呢？ 材料二： 思考：2、材料中的的问题对我们建设美好的家庭有哪些启示? （4） 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 我归纳，我总结 如何建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 活动五：启思导行 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 活动提示： 爱要大声说出来 爱要勇敢做出来 爱要真诚传出来 爱要———出来..... 环节五：收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 环节六:达标检测 1、下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是相同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 【解析】本题考查体味亲情之爱。②每个家庭亲情之爱的表现是相同的 ，①错误；③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的，错误，应排除；故本题选C。 2、“心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”一个国家的繁荣兴盛,离不开每一个家庭的文明和睦。建设美好家庭,需要（     ） ①家和万事兴,家庭成员间消除差异        ②家庭成员用心体味亲情之爱 ③家庭成员学会爱，奉献爱     ④全体家庭成员共同分担家庭责任，相互协作。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【解析】本题考查建设美好家庭。①家和万事兴,家庭成员间消除差异，错误，应排除；应排除；故本题选D。 3、国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭，提出要注重家庭、注重家教、注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。对此，我们青少年可以（     ） ①主动承担家庭责任，共同建设美好的家庭 ②放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ③专心学习，等长大后再孝敬父母 ④对待兄弟姊妹应相携相助，学会换位思考，化解矛盾。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】本题考查建设美好的家庭。②放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ③专心学习，等长大后再孝敬父母 错；故本题选B。 4、家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（    ） “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。”   ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”     ——《增广贤文》 ①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④“孝”是中国家庭文化的重要内容，也是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查对家规家训的认识，①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务，错，③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传，错，应排除，故答案为C。 5、“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（    ） ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本题考查建设美好的家庭，是家庭的共同责任，②完全听从长辈的意见，说法绝对，应排除，所以答案为B。 6、积极参与图中的活动( ) ①是每个中国公民的法定义务    ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能    ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查建设美好的家庭，是家庭的共同责任。④家能够提供一切物质需求，③旨在提升青少年的劳动技能，说法错误，应排除；故本题选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$