第10周·周末小复习 [18古诗三首 19只有一个地球]-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年六年级上册语文周末小复习（统编版）

!语文!六年级上! ! ! !*'! ! !*(! )+*我认为描写的'我(离家时遇到邻居奎婶向'我(述说 母亲眼睛看不清东西的情节很重要$ 因为有了这个情 节%'我(才返回家看到母亲摔碎碗的情景%才能与以上 体现母亲衰老的事'腰也弓得厉害('差点跌倒('饺子上 面有草木灰&有根枯草茎(的几件事联系起来%才感觉母 亲真的老了%才感觉'心碎($ 3*)"*是一位勤劳朴实&疼爱孩子%不愿意拖累孩子的 老人$ 是一个孝顺&懂事%懂得感恩的孩子$ )$*有必要$ 因为%一是可以作为道具出现.二是这些情 景能衬托出母亲的年老&和蔼慈祥和勤劳朴实$ )*如+文中的'丁香花稠密%一树白%把母亲的一头白发映 得更白了(这句话用白色的丁香花衬托出母亲白发更 白%表明母亲年纪大了$ '傍晚%母亲从厨房端来饺子% 上台阶时%身体抖了一下%差点跌倒(这句话从侧面写出 了母亲年纪大了%腿脚不利索了$ '有些饺子上面有草 木灰%他吃了%草木灰不脏$ 有根枯草茎%卧在饺子间%他 偷偷夹起%扔了(这两句话从侧面写出了母亲看不到这 些%表明母亲眼睛有问题了$ 第 ) 周 周末小复习 二"成长#迅速#夏天是万物迅速生长的季节#人要把握 时间%尽量地用力地长 三"穿新雨衣#童年#盼#不变天#不能出门#下起了雨 语言#动作#神态 四"预报#增加#缝隙#苔藓 草坪#甘蔗#农作物#尽量 五"2 六"1 七"0 八"静悄悄#甜丝丝#明晃晃#沙啦啦 九"/ 十""*排比#$*/ +*示例+小溪长%河流长%湖泊也是一天一天地深起来$ 十一""*农作物到了该长的时候不长%或是长得太慢%怎么 会有收成的希望呢, $*这喷泉%这杏花%不能不说给旅客们带来了温暖的 春意$ +*我们将来要成为建设祖国的有用人才$ !或$我们 以后要成为建设祖国的有用人才%" 十二""* ! # " # $*向四周或远处看#观望#放心不下#放心 +*雨点#比喻# ,*买酱油#新买的雨衣#动作#心理活动#续写略 十三""*柳笛不难做%我们都会做$ $*折#剪#拧#取下#咬#1 +*柳笛长短不等%粗细不等%发出的声响各不相同 ,*0 解析+&百鸟朝凤'是乐器表演水平的一种极致体 现% &虽然不是百鸟朝凤#十鸟朝凤大概还是有 的'这句话体现了柳笛声音的美妙#也说明&我'吹 柳笛虽没有达到百鸟朝凤的地步#但是也具有很高 的水平#所以应该用&骄傲'的语气来读% .*125 解析+第 # 自然段写了柳笛发出的声响各不相同( 第 $ 自然段写大人们怀念柳笛(第 % 自然段介绍 &我'吹柳笛% 故选125三项% 第五单元 名校情境卷 一""*-A8#BA#63#0/ $*瓦蓝#苔藓#瀑布#喧闹#斗篷#嘴唇 二""*火辣辣#金灿灿#清凉凉#脆生生#甜丝丝 $*示例+爆炸#曝)曝晒*#柜子#拒)拒绝*# 牛棚#绷)绷紧*#叫嚷#壤)土壤* +*0 ,*示例一+ ! #主题明确%语言直接明了%号召力强$ 示例二+ " #文采优美%富有诗意%反问句加强语气% 发人深思%宣传效果更好$ 示例三+ # #语言简洁有力%三个感叹号加强警示性% 告诫人们要珍爱生命%保护环境$ 示例四+ $ #语言通俗易懂%富有情感%温柔有力%感 召力强$ .*示例+一位技艺精湛的画师#他给世界涂抹了一层深 绿#一个调皮的娃娃#掌管着天气的阴晴变化 一位预言家#他预言不久后的秋天将迎来丰收 三")一*"*不热不大#割谷喂老牛 $*随着太阳威力的增加%温度的增加%什么都在生长$ #具体描写了山&地&河&铁轨&柏油路的成长$ +*铁轨和柏油路在夏天受热膨胀 ,*说明了人的成长不仅指年龄的增长&身体的生长%还 包括知识的积累&认识的提高$ 我们要趁年少努力学 习%不要虚度光阴$ )二*"*)"*充满整个夏天的是一种紧张&热烈&急促的 旋律 )$*第 $ 自然段+夏天的旋律是紧张的 )+*夏天的色彩是金黄的 $*细草与林带变得茂密.蝉儿代替蜂蝶潜在树叶间长 鸣.麦浪翻滚&扑打着远山&云&汽车$ 这些动植物的 变化与状态%无一不体现出自然界的'沸腾(与夏天 的到来$ +*画线句运用了拟人的修辞手法%给田间的各种农作物 赋予人的动作%通过描写棉苗&高粱&玉米以及瓜秧等 各种作物的生长状态%生动形象地展现了夏季里农作 物旺盛的生机和活力%体现了夏天的热烈$ ,*/02 第 !* 周 周末小复习 二""*黄河#豪迈气概和奋发精神#美好生活#夸张#雄 壮#万里黄沙#豪迈气概 $*江南春景#赞美与神往#水村#山郭#酒旗#借古 讽今 +*宋#王安石#田园生活#院内#院外#庭院#庭院 主人 三"地球是渺小的#自然资源是有限的#重要性#只有一 个地球#资源#地球 四"和蔼#慷慨#滥用#毁坏#枯竭 五""=C/#-U#$=*S#';<#+=N78#*7 六""*0#$*/#+*0 七"1 八""*九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙%从遥远的天边蜿蜒 奔腾而来$ $*广阔的江南地区%到处莺啼阵阵%绿树掩映着红花%依 山傍水的村庄里%可以看到迎风招展的酒旗$ 九""*科学家提出设想$ $*人们随意毁坏自然资源%会给人类带来严重的威胁$ 人们随意毁坏自然资源%真会给人类带来严重的威 胁啊/ +*示例+生活#自由飞翔的鸟儿依恋蓝天一样 十""*因为#不但#还 $*地球所拥有的自然资源也是有限的 ############## $ +*/0#说明地球上的自然资源形成不易%是有限的%并 不是取之不尽&用之不竭的%提醒人类应该珍惜资源 ,*/02 .*不可以$ '本来(是'原先%先前(的意思%它准确地点 明了可再生资源已遭受破坏了$ '水资源&土地资 源&生物资源等(原先的可再生性%突出了现在这些 资源的不可再生性%体现了说明文语言的科学性&准 确性$ -*人们随意毁坏自然资源%不顾后果地滥用化学品 '*, 月 $$ 日 示例+ ! 地球是我家%绿化靠大家$ " 保护地球%给后 代一个蓝天&碧水&绿树的世界$ 十一""*2 $*请好好地照料地球%珍惜地球 +*在于#还在于#更在于#使文章段落联系紧密%层 层递进%进一步写出了地球的不幸%激发人们保护 地球的情感 ,*示例+滥用一次性木筷子.砍伐森林作为耕地$ .*0 -*示例+我打算今后不使用一次性木筷子%节约使用 纸张%减少对森林资源的消耗%保护地球$ 第 !! 周 周末小复习 二"一位老人#用十五年的时间奇迹般地创造了一块绿洲 #执着精神和不朽的生命意义 三"欢欣鼓舞的心情和对幸福生活的憧憬#对土地的热爱 之情 四"VD#2"&'#01#0$;A&'#6#"&'#27&' 五":;7&#:;A& 六"示例+红彤彤#一块翡翠#红彤彤#一片火 七""*勇敢地顶住了它的凶猛#$*绿色的波浪 八""*)"*像#比喻#荞麦花雪白的颜色 )$*示例+字典就像一个小老师%只要你有不会的生 字%你都可以咨询它$ $*)"*比喻#树木#绿色的波浪#投身山林#改造山 沟#)$*荡舟在一条明亮的玻璃带上 九""*颜色黝黑&地形平坦$ $*这些动词%写出了'我(在土地上的一系列动作行为% 生动形象地描写了'我(在土地上的辛勤付出%体现 出'我(与土地的密切关系$ +*作者通过对土地的辛勤付出以及对自己与土地的关 系的阐述%表达了对土地的感激&依恋及热爱之情$ 十"示例+木材商人+我并不是所有树都砍伐%而是选择那些 生病的枯树$ 居民+树木是城市之肺%没有了这些树木% 我们这座城市里的人呼吸都会很困难$ 环保局局长+有 了这些树木%我们这座小城的居民每天就有充足的氧 气%我们呼出的二氧化碳就可以被树木吸收$ 我们这里 就有蓝天白云%就有小鸟在歌唱$ 所以我们要保护树 木%不能乱砍滥伐$ 十一""*)"*黍#菽#稷#)$*赤#白#黑 $*)"* ! )$* ' 解析+本题考查对文化常识的积累% "*注意书写要 规范#不要写错别字% $*我们常说的&五音六律' 中的&五音'指的是&宫*商*角*徵*羽'% 十二""*三台石北 $*)"* ' #)$* ! +*示例+应尝试到对面站台寻找途经'一中东门(的 公交线路%可以就近乘坐$ 十三""*新鲜感能刺激人的大脑记忆$ $*作者用了两个事例来说明这个观点$ 第一个+我们 新去一个地方时%去的路总是显得很长%回来时却 似乎要短得多$ 第二个+小时候每一天都很漫长% 随着年龄的增长00这样显得一天不经意间就过 去了$ 第六单元 名校情境卷 一""*/ $*晶莹#和蔼可亲#慷慨#资源#节制#生态 二""*唐#刘禹锡 $*徵#羽 +*稻#麦 ! &!! ! &"! !语文!六年级上! ! 第 !* 周 周末小复习 "3 古诗三首#") 只有一个地球 !教材%3- &3)" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !"( 分" 我会背一背古诗"浪淘沙#)其一*"江南春#"书湖阴先生壁#$ !"( 分"# 家长参考$九曲黄河万里沙#浪淘风簸自天涯% 如今直上银河去#同到牵牛织女家% !!!&唐'刘禹锡"浪淘沙#$其一% 千里莺啼绿映红#水村山郭酒旗风% 南朝四百八十寺#多少楼台烟雨中% !!!&唐'杜牧"江南春# 茅檐长扫净无苔#花木成畦手自栽% 一水护田将绿绕#两山排闼送青来% !!!&宋'王安石"书湖阴先生壁# 课文回顾题 二"我会根据课文'古诗三首(内容填空& !$( 分" "*"浪淘沙# )其一*以生动形象的笔调&高度的艺术想象和极大的热情描绘了 #####的雄伟壮阔%体现了作者的########%同时表明作者对### ###的向往$ 前两句用####的修辞手法%写出黄河奔腾而下的雄伟气势%展 现的是黄河的####$ 后两句采用典故%驰骋想象%表示要迎着狂风巨浪% 顶着####%逆流而上%直到牵牛织女家%表现了诗人的#######$ $*"江南春#短短的 $3 个字中%诗人以极具概括性的语言为我们描绘了生动形象而又 有气魄的######%表达了诗人对江南景物的######$ 前两句抓住 ####&####&####等江南景物描绘了美丽的春景%后两句既写出了深 邃悠远&朦胧迷离的江南景色%又####%表现出对唐朝推崇佛教的现实的不满$ +*####代诗人####的"书湖阴先生壁#赞美了主人庭院的清幽%表达了诗人 对####的向往之情$ 诗句从####写到####%由赞美####到赞美 ####%抒发了诗人高雅的生活情趣$ 三"我会根据课文'只有一个地球(内容填空& !- 分" ##本文介绍了地球的有关知识%从#########&#########& 目前人类无法移居其他星球三个方面阐述了地球对于人类的########以及 '######(的事实%呼吁人类应该珍惜####%保护####$ 字词巩固题 四"我会看拼音#写词语& !. 分" ##地球是位$?"#)###*可亲的母亲$ 她向人类 OA&'O"#)###*地提供自然 资源%人类却(7&2P&')###*化学品%随意 $;R$;7#)###*自然环境$ 长此以 往%人类必将自食地球资源 O/+#?)###*所带来的恶果$ 五"我会用$ ! %给下面加点的字选择正确的读音& !- 分" "=九曲 " )C/#C,*黄河万里沙%浪淘风簸 " )-U#-P*自天涯$ $=千里莺啼 " )BS#*S*绿映红%水村山郭 " )';<#O;P*酒旗风$ +=一水护田将绿绕 " )N"8#N78*%两山排闼 " )BD#*7*送青来$ 六"我会给加点的字或词选择正确的解释& !- 分" "*浪淘风簸 " 自天涯$ )##* /*去除粮食中的杂物$ ########0*颠簸$ $*水村山郭 "" 酒旗风$ )##* /*山城%山村$ 0*山的轮廓$ +*南朝四百八十 """" 寺$ )##* /*确数%整整有四百八十座寺庙$ 0*虚指%形容寺院很多$ 七"我知道下列词语搭配完全正确的一项是)##*& !$ 分" /*遨游天际#保管地球 0*精心地保护#无私地破坏 1*遥望地球#造福后代 2*严厉的威胁#渺小的地球 句子综合题 八"我会读诗句#展开想象#写出诗句描绘的画面& !, 分" "*九曲黄河万里沙%浪淘风簸自天涯$ !$ 分" # $*千里莺啼绿映红%水村山郭酒旗风$ !$ 分" # 九"我会按要求写句子& !3 分" "*不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想$ !缩句" # $*人们随意毁坏自然资源%难道不会给人类带来严重的威胁吗, 改为陈述句+ # 改为感叹句+ # !语文!六年级上! ! ! &#! ! &$! +*我们热爱大地%就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样$ !仿写" 我们热爱####%就像 #$ 课内阅读题 十"我能阅读课文片段#回答问题& !"' 分" ##地球所拥有的自然资源也是有限的% 拿矿产资源来说#它不是谁的恩赐#而是经 过几百万年#甚至几亿年的地质变化才形成的% 地球是无私的#它向人类慷慨地提供 矿产资源% 但是#如果不加节制地开采#必将加速地球上矿产资源的枯竭% 人类生活所需要的水资源*土地资源*生物资源等#本来 "" 是可以不断再生#长期给 人类作贡献的% 但是#!##"人们随意毁坏自然资源#不顾后果地滥用化学品#!##" 使它们不能再生#!##"造成了一系列生态灾难#给人类生存带来了严重的威胁% "*根据课文内容%将合适的关联词语填在选文的括号里$ !+ 分" $*) ()*+ *选文是围绕哪句话写的, 请用' ## ##(画出来$ !$ 分" +*选文中画'##(的句子主要运用的说明方法是)##*!多选"!$ 分" /*列数字###0*举例子###1*打比方###2*作比较###5*分类别 运用这些说明方法的作用是 #$ !" 分" ,*文中所说的本可再生的资源有)##*!多选"!$ 分" /*土地资源##0*水资源## 1*森林资源##2*生物资源##5*大气资源 .*第 $ 自然段中加点的'本来(一词可以去掉吗, 为什么, !$ 分" # # -*地球上的可再生资源不能再生的原因是 # #$ !$ 分" '*观察右图可知%世界地球日在####)日期*%请你为保护 地球设计两条宣传语吧$ !+ 分" # # 核心素养阅读题 十一" !EF./0' 我能阅读短文#完成练习& !"- 分" 不幸的地球 这颗绝对美丽*闪烁着深蓝色光泽的球体#就是人类的家% 然而不幸的是#我 们生存的这个地球#这个家却变得越来越肮脏#空气*海洋*森林#整个地球环境全 面恶化#人们已称我们的地球为&不幸的地球'*人类&不幸的家'% 地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的 '- 亿公顷森林#到 $( 世纪 3( 年代已不足 $3 亿公顷#并且还在以每年 "3(( 万公顷的速度从地球上消失% ## 森林 大面积被毁#自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用 ############################### % 目前全世界有 ) 亿以 上的人生活在二氧化碳浓度严重超标*对健康十分有害的环境中% 地球的不幸还在于全世界每年要产生约 +*+ 亿吨有害废物#排放约 $(( 万吨 铅*'*3 万吨砷*"*" 万吨汞*..(( 吨镉到大气层中#这些均超出其自然背景值的 $( &+(( 倍#严重污染了空气#以至现在南极上空的臭氧层空洞越来越大#温室效应 也日益加剧% 地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地*天空#还污染了海洋% 每年人们要从 船上倾倒约 -(( 万吨废物到大海#漏油约 ,( 万吨% 目前地球上的监测河流已有 "(7受污染#'(7的人无法获取安全的食用水#水源污染已成为人类健康的大敌% 从森林被大面积砍伐#到水资源被污染#这一切#人类都被追究为罪魁祸首+ 生态学家和科学家指出$地球最多只能养活 3( 亿人口#而到 $" 世纪末#世界人口 将达到 ""( 亿+ 偏偏地球又只是茫茫宇宙中目前发现的唯一适合人类生存的 孤岛+ 让我们用欧文的话结束全文% $( 世纪 -( 年代末#美国宇航员欧文说过这样一 段话$我们的地球是那样的伟大而美丽#又是那样的微小和脆弱--请告诉地球上 所有的人#只有我们的地球是温暖的*有生命的#请好好地照料地球#珍惜地球+ "*) ()*+ *结合关键句可知%下列哪一项不属于地球不幸的状况, )##*!+分" /*森林被毁严重# 0*空气污染严重# 1*水源污染严重# 2*地球人满为患 $*) ()*+ *作者表达的观点是什么, 用'##(画出$ !$ 分" +*短文中起过渡作用的词语有#####&#####&#####%这样写的好 处是 #$ !, 分" ,*读画' ## ##(的句子%你想到了生活中的哪些现象, !至少两个"!$ 分" # .*兰兰将短文与课文"只有一个地球#进行了对比%下面哪项分析不正确, )##* !+ 分" /*短文通过描写地球遭遇的各种不幸%呼吁人类珍爱地球%保护环境$ "只有一 个地球#从人类生存的角度%呼吁人类应该珍惜资源%保护地球$ 0*短文和"只有一个地球#都以夸张的手法来表现人类破坏地球这一主题$ 1*短文和"只有一个地球#结尾都引用了宇航员的话%目的是强调我们应该爱护 这个美丽而脆弱的地球$ 2*读了短文和"只有一个地球#%'我(深切地体会到了保护地球的重要性$ -*地球如此不幸%你打算怎样保护地球, 结合自身生活实际%写一写$ !$ 分" #