江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年七年级上学期第一次段考语文试题

丰城九中校本资料 第 1 页/（共 8 页） 第 2 页/（共 8 页） 丰城九中校本资料 2024-2025 学年度丰城九中第一次质量监测考试初一年级语文 2024.10.9 总分：120分 用时：150分 一、语言文字运用（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．酝酿．（niànɡ） 贮．蓄（zhù） 粗犷．（kuànɡ） 澄．清（dènɡ） B．花苞．（bāo） 嘹．亮（liáo） 应．和（yìnɡ） 黄晕．（yùn） C．莅．临（wèi） 看．护（kàn） 抖擞．（shù） 卖弄．（nònɡ） D．朗润．（rùn） 婉转．（zhuǎn） 水藻．（zhǎo） 静谧．（mì） 2．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展．．．．。 B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春．．．．．．．”的人们早早开始规划一年的行程。 C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后．．．．地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。 D．这位同志说话咄咄逼人．．．．，那气势可真让人受不了啊。 3．下列说法不恰当的一项是（ ） A．朱自清的《春》是优美的抒情散文，全文围绕一个“春”字，写出了盼春、绘春、 颂春三部分内容，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。 B．老舍的《济南的冬天》描绘了一方“宝地”、一个“理想的境界”，表现了老舍对济 南山山水水的一往情深。 C．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时见到 的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 D．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。 4．依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 在中国文化中，山是仁者的象征，_____________；水是智者的代表，____________。 我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山 灵秀。当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它____________ ；当山在云和阳光的辉 映下阴晴晦明时，它又____________。 A．胸怀博大 聪慧秀逸 神秘莫测 巍峨冷峻 B．聪慧秀逸 神秘莫测 胸怀博大 巍峨冷峻 C．神秘莫测 聪慧秀逸 巍峨冷峻 胸怀博大 D．胸怀博大 聪慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫测 5．从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是( ) A．欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。 B．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。 C．你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D．前面道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 二、古代诗文阅读（20 分） （一）阅读下面诗歌，回答各题。（4分） 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 6．下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ）（2 分） A．这首诗是“诗仙”李白游洛城时所作。当时诗人客居洛城，大概正在客栈里，因 偶然听到笛声而作此诗。 B．这首诗全篇紧扣一个“夜”字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不期然而然地打动了 许许多多的听众。 C．第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸 张。 D．第三句点出了《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说 “柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所 在。 7．这是一首 （填体裁），表达了诗人 的情感。（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成各题。（10分） 狐猪争功 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦．不见得能立功 丰城九中校本资料 第 3 页/（共 8 页） 第 4 页/（共 8 页） 丰城九中校本资料 于世。”狐曰：“我之．皮能衣被苍生 ①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之 肉，能供人果腹②，如何言无功？”羊贸贸然③来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之 长．，又当如何？”语未竟 ④，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的 畜生，动辄言功，只合做我的牺牲⑥也。” （选自吴趼人《俏皮话》） 【注释】①衣被苍生：造福百姓。②果腹：填饱肚子。③贸贸然：莽莽撞撞地。④ 竟：结束。⑤牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等牲畜。 8．解释文中加点词的含义。（3 分） （1）亦( ) （2）之( ) （3）长( ) 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）汝蠢然一物，焉能及我？ （2）语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。 10. 这个故事给了我们怎样的启示？ （三）默写 11补写出下列句子中的空缺部分（6分） （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是： __________________，__________________。 （2）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是： __________________，__________________。 （3）《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子 是： ， 。 三、现代文阅读（本大题含 3 个文本，共 30 分） （一）阅读下面文章，完成第 12-14 题。（10 分） 阅读《济南的冬天》（节选），完成小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有 的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日 落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 12．文中画横线一句用的是比喻的修辞手法，对它的本体、喻体判断正确的一项是 ( )（3 分） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 13．文中描写景物的顺序是：① ② ③ ④ （4 分） 14．选段围绕一个“ ① ”字展开描写（从节选文段中选择一个字填入），流露出作 者的 ② 之情。（3 分） （二）阅读下面文章，完成第 15-17 题。（8分） 读书的用处 ①在一座山里，住着一位老农夫和他的小孙子。每天清晨，老农夫都会早早地起来 坐在书桌旁读书。有一天，小孙子问道：“爷爷，我也想和您一样读书，可是我读不 懂。每次只要我把书本合上了之后，就会忘得一干二净，读书有什么用？” ②老农夫指着角落里一个放过煤炭的篮子说：“你去河边帮我盛一篮子水回来 吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。 ③“你下次得跑得快一些。”老农夫笑着再一次把小孙子带到了河边。这一次小孙 子跑得飞快，但回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，小孙子终于说：“爷爷，篮 子装不了水，这根本就没用！” ④爷爷笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”小孙子转过头看篮子，他发 现__________。“孩子，阅读好书也是如此。”老农夫语重心长地说：“你可能无法 完全理解它，也记不住多少内容，但只要你用心反复阅读它，它就会在不知不觉中净 化了你的心灵。” 15. 本文浅显的文字中暗含深刻的比喻， ① 是河水， ② 是篮子。（2 分） 丰城九中校本资料 第 5 页/（共 8 页） 第 6 页/（共 8 页） 丰城九中校本资料 16. 小孙子转过头看篮子，他发现了什么？请结合语境，将内容补写在横线处。（2 分） 17. 优秀的作品总是能给人有益的启示。读过此文，你有怎样的人生收获？（4分） （三）阅读下面文章，完成第 18-20 题。（12 分） 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小 外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看 着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上 方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一 分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这 些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的 脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩 好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪 里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与 母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你 一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那 会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动 的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。 有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。 几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同 于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲， 抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着 亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心 我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲 避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大 半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守 着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵 树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水 的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一 首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光， 到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具；我同 母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪 一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏 有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自《齐鲁晚报》2022 年 3 月 30 日；有删改） 18．下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是（ ）（3 分） A．文章标题“拥抱星辰拥抱你”既是贯穿全文的线索，同时又富有文采，能够吸引读者 的阅读兴趣。 丰城九中校本资料 第 7 页/（共 8 页） 第 8 页/（共 8 页） 丰城九中校本资料 B．作者用饱含深情的笔触书写了母亲勤劳能干的品格，体现了母女之间深厚的情感。 C．文章③④段属于倒叙，交待了我忽然回忆起二十年前旧时光的原因，为下文我与 母亲的对话做铺垫。 D．文章的结尾语言优美，含义丰富，与开头相呼应，使文章结构完整、严谨。 19．结合语境，根据提示，赏析下列句子的表达效果。（6 分） ①那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。（从修辞 手法的角度） ②我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖 八的枝条，一边往果园深处跑去。（从人物描写的角度） 20．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。（3 分） 四、名著阅读（ 3 小题，共 10 分） 21. 下列关于《朝花夕拾》表述有误．．的一项是（ ）（3分） A. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文，写于 1926 年，最初发表时名为《旧事重提》。 B. 《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分 析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 C. 范爱农是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时两人一见如故，回国后仍然交往 甚密。 D. 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，回忆了与藤野先生相识、相 处、分别的几个片段，并交待了在仙台医专时弃医从文这一重要的人生转折。 22．鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请根据书中几处白描填对应 的人名。（5 分） （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） （2）黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡 了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ） （3）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ） （4）他的脸是长而胖的。一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （ ） （5）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动， 或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） 23.七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给 她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好 与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良 而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自 己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 请与尚达一起把恰当的篇名填在空格处（2 分） 甲 《 》 乙 《 》 五、作文（50 分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，我们一定会有许多 新的感受、见闻和想法。 请结合自己的亲身经历，围绕自己感受最深的一个方面写一篇作文。 要求：①要突出一个“新”字； ②文体不限，不少于 600 字； ③写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。