专题01 走进物理世界（考点串讲）-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（沪粤版2024）

期中复习·考点清单 八年级物理上册 •沪粤版 第一章—走进物理世界 01 02 03 方法模型归纳 巩固提升 知识清单 目 录 知识清单 01 第一章 走进物理世界 一、长度的测量 长度单位 长度单位 测量工具 测量方法 测量方法 测量方法 测量方法 主单位 常用 单位 常用工具 看 放 读 记 　________ 　千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 刻度尺 选择刻度尺要观察它的________、__________和________ 刻度尺要与被测长度平行，进行测量时不要利用有磨损的零刻度 读数时视线要与尺面________，在精确测量时，要估读到________的下一位 测量结果要由________和________组成 零刻线　 量程 分度值　 垂直　 分度值　 数字　 单位 米(m)　 知识清单 01 单位 测量工具 停表的读数 秒(s)、分(min)、小时(h)等 电子表、停表等 分针读数+秒针读数 二、时间的测量 四、误差：________和________之间的差异。误差不能避免，但应尽量减小。 多次测量求平均值可以减小误差 测量值 真实值 三、体积的测量 单位 测量工具 量筒的读数 升L（L=1dm3)、毫升ml(1mL=1cm3 量筒、量杯 视线与凹液面的最低处（或凸液面最高处）相平 知识清单 01 六、尝试科学探究 科学探究六要素：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定方案、获取与处理信息、分析与论证、评估与反思。 五、长度和时间测量的特殊方法 累积法、平移法、画曲为直法、滚轮法 方法模型归纳 02 一、长度和时间的估测 1、一支完整粉笔的长度最接近（　　） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m C 方法归纳：中学生拳头的宽度在10cm=1dm 左右，一支粉笔的长度比拳头的宽度小一些，故C符合题意。 要对常见的一些量要有数据、数量级的认识：如一般成人的高度、中学生拳头的宽度、教室的高度、人心脏跳动一次的时间等。 方法模型归纳 02 二、长度和时间的测量 2、图中铅笔的长度为____________cm，停表的读数为 __________s。 方法归纳：该刻度尺的分度值为1mm，则图中铅笔的长度为 5.90cm-2.00cm=3.90cm 用秒表测时间，小刻盘的分度值为0.5min，读数为1min，大刻盘的分度值为1s，大刻盘的读数为50s，所以停表的读数为1min=50S=110s 3.90 110 方法模型归纳 02 三、长度和时间的单位换算 3、下列计算过程正确的是（　　） A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103m B．15m=1.5×106=1.5×107μm C．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 方法归纳： A．7.2mm==7.2×10-3m，A错误； B．15m=15×106μm=1.5×107μm，B错误 C．2.5km=2.5×105cm，C错误； D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m，D正确。 D 方法模型归纳 02 四、长度测量的特殊方法 4、如图中测量物体长度的做法错误的是（　　）  C、测铜丝直径  B、测硬币直径  D、测乒乓球直径 A、测物体的长 方法归纳：A．测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺。 B．图中是用累积法测铜丝直径，能够减小误差。 C．利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两刻度差就是硬币的直径。 D．乒乓球的下端没有对齐0刻线，因此不能测得乒乓球的直径。 D 方法模型归纳 02 五、体积的测量 5、量筒使用时，先把量筒放在______桌面上。给量筒中倒入适量的液体，读数情况如图所示，其中_____的读数方法正确，为_______mL。 乙     水平  60 方法归纳： (1)使用前要观察它的分度值和量程 (2)使用时一定要放在水平桌面上，不能倾斜使用 (3) 视线应与液体凹液面最低处（ 或凸面的最高处）相平 方法模型归纳 02 六、尝试科学探究 例6、小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出如下猜想：  猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长L有关。 猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量m有关。 猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。 针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如下表所示。 方法模型归纳 02 （1）实验序号为3、4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与_______的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，应选择实验序号为 ________ 的数据进行分析‘ （2）综合分析表中数据可知： 摆往返摆动一次的时间由  __________决定； （3）摆钟是由摆制成的，小媛 家的摆钟变慢了，想要调准它， 应进行的操作是_____________ 。 摆幅 2、4 摆长 将摆长调短 方法模型归纳 02 方法归纳：（1）实验序号为3、4的这两次实验控制摆长、小球质量相同，摆幅不同，探究的是摆往返摆动一次的时间与摆幅的关系。 （2）要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，要控制摆长、摆幅相同，改变质量，则应选择实验序号为2、4的数据进行分析。 （3）由表格中数据得，小球往返摆动一次的时间与质量、摆幅无关，与摆长有关，则说明摆往返摆动一次的时间由摆长决定。摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，说明摆动时间变大，想要调准它，应进行的操作是将摆长调短。 注意控制变量法的应用。 巩固提升 03 1、如图：木块的长度是____________ 3.40cm 巩固提升 03 2、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如下图所示，线圈长度是_________ ，金属丝直径是 ____________． 5.00cm 1.67mm 巩固提升 03 3、学习了刻度尺的知识后，小敏同学用同一把刻度尺对物理课本的宽度进行了四次测量，记录数据分别为17.82cm、17.80cm、17.81cm、17.82cm（　　） A．17.8125cm B．17.82cm C．17.8cm D．17.81cm D 巩固提升 03 4、如图所示，停表显示的时间是_________ s，所测物体的长度是___________ cm。  2.50    337.5     巩固提升 03 A 5、下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（     ） A. 胸围92cm B. 肩膀宽92cm C. 上臂周长92cm D. 脖子周长92cm 巩固提升 03 6、某同学荡秋千时观察到秋千往返摆动的时间有规律，于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： ①可能与秋千的绳长有关； ②可能与人和秋千坐垫的总质量有关； ③可能与秋千摆动幅度（摆动中人离开最低点的最大距离）有关。 摆动幅度和细绳的长度相同 巩固提升 03 为了验证猜想②，该同学准备的实验器材有大小相同质量不等A、B、C三个摆球、秒表、铁架台等，设计了如图所示的实验，让小球自由往返摆动，模拟秋千的运动。实验时需要使小球的摆动幅度和_________________相同。开始实验时将准备的器材按图所示安装完整，将小球A系在细绳的一端并让小球从某一高度自由下落，同时用秒表记录小球来回摆动20次所用的时间tA。接下来的操作是   ______________________________________ 细绳的长度相同 小球B从同一高度自由下落，同时用秒表记录小球来回摆动20次所用的时间tB 巩固提升 03 然后  __________________________________________    ； 若得出 __________。说明单摆运动的周期与摆球的质量无关，即秋千往返运动的时间与人和秋千坐垫的总质量无关。 让小球C从同一高度自由下落，同时用秒表记录小球来回摆动20次所用的时间tC tA=tB=tC 巩固提升 03 7、用量筒测小块矿石的体积，读数时视线要与凹液面最低处 ______，该小块矿石体积为_________cm3       相平 20 巩固提升 03 8、如图所示的长度测量中不合理的是（　　） A．图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C 巩固提升 03   C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径 课堂小结 走进物理世界 误差 长度和时间的测量 长度和时间的特殊方法 长度和时间的估测 体积的测量 尝试科学探究