甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷

永昌县第一高级中学2024-2025-1第一次月考试卷 高一语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人救版必修上册第一单元，第三单元《短歌行》《归园田居（其一）》《梦游天 姥吟留别》《登高》。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分》 阅读下面的文字，完成1~5题。 在新旧交替之际，“旧”文字与“新”文字往往出现混用的情况，还未习惯“新”文学的文人写 出的作品往往是文白交杂的。徐志摩的诗歌虽有时也文白交杂，但其文字赋予诗歌的“音乐性” 却是独一无二的。“诗的灵魂是音乐的，所以诗最重音节。”关于分析新月派或者徐志摩诗作音 乐性的作品已经数不胜数，单看声音这一点，徐志摩的诗歌的确还残留着古典诗歌中平仄的痕 迹。徐志摩是从“旧”文学过渡来的文人，他非常清楚古文的创作规范，以至于后来在短短数年 的留学期间，能有如此巨大的诗歌创作成就。或许是康桥的柔波给予了他创作的性灵，但自幼 培养出来的扎实功底以及其自身的言语天赋才是帮助徐志摩登顶诗坛的主要推动力。 诗歌与音律自是一家，节奏与音乐性促成了诗歌的歌咏特质。在胡适提出“我手写我口”的 时期，诗歌散文化已经发展成全民性质的文化运动，对新文学的幢憬与尝试的兴奋之情并未冲 昏新月派的头脑，他们仍坚守诗歌的部分传统，那便是格律。格律即诗歌的音乐性问题，对此， 李丹认为，“诗歌语言的音乐性是使其区别于日常语言的一个关键问题”。闻一多曾经将诗歌的 节奏命名为格律：“诗之所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律。”虽然这个主张是闻 一多提出的，但是“三美”①主张诠释得最好的却是徐志摩。 不知从何时起，徐志摩的诗歌被贴上“音乐美”的标签。卞之琳对其有此评价，“最大的艺术 特色，是富于音乐性（节奏感以至旋律感）”。商务印书馆刊出的《徐志摩全集·诗歌卷》收录了 徐志摩不同时期的诗歌192首。其中，就诗行形式来说，“参差建行”的诗歌一共有87首。黑格 尔曾说，“音乐和建筑最相近，因为像建筑一样，音乐把它的创造放在比例和结构上”。这种像构 建建筑物一样的作诗方式，虽然只有简单的文字长短，但是它构建出来的结构美感往往存在情 感张力，止于平仄以及音韵，那便要看这“文学大厦”的建设章法。徐志摩诗歌的形式多样，其中 不顶格的写作方式便是产生视觉冲击和音乐美感的秘诀之一，同时，它也影响着音乐的强弱程 度。另外，中国古典绘画艺术中的留白传统在非顶格诗歌中也有全新形式的体现。相对于工整 【高一第一次月考试卷·语文第1页（共8页）】 25-T-122A 的古典格律诗，空格的出现使现代诗歌产生了顿挫感，也赋予了现代诗更灵活的形式，增添了灵 动飘逸之美。 庭院是一片静， 听市谣围抱； 织成一地松影一 看当头月好！ 不知今夜山中 是何等光景； 想也有月，有松， 有更深的静。 一《山中》 在汉语的文白转化过程中，很明显的一个改变就是语言的长度，用几个字便能代替冗长的 文言文。现代诗歌适应了这种改变，所以产生了行与标，点符号之间的不同形式。偶数行前空一 格的写法使这首诗参差错落，如同明洁晓畅的口语一般。奇数行均为6个字，偶数行均为5个 字，从字数上体现出节奏的“慢一快一慢”的律动，打破了固有的节奏范式。 在音乐中，交替出现的有规律的强弱、长短的现象即为节奏，节奏是有变化的。在这首诗 中，长串的字符传达绵绵细雨般的慢板节奏，夹杂着深沉又漫长的情绪，如莱茵河畔的涟漪般轻 柔。精简的字符传达欢快活泼的快板节奏，夹杂着紧凑又明朗的情绪，如刚断奶的小马驹般活 泼。此外，徐志摩善于在顺畅的旋律中添加不和谐的停顿，以至于给听者在心理上造成情绪的 积塞，如此诗奇偶数行之间的字数错落以及行前空格。《山中》是一首情绪悠扬、沉着缓慢的抒 情诗。空格的存在不仅代表诗人情绪的转折，还无限扩大了诗歌的审美想象空间。空格如同不 被定义的文字，传达着不被定义的情感，这情感源于作品的意境以及意蕴烘托，也源于读者内心 深处偶然产生的共鸣、想象或是回忆，“一方空格、万丈情愫”，也正是这错落的排布方式，使这一 段本来平庸的陈述文本变得诗意纵横。 从宏观上看，徐志摩还是一个善于把握情绪节奏的诗人。《山中》中的四个诗节，第一节，闹 市中凸显宁静的庭院给人带来的片刻宁静，此刻这份宁静带给徐志摩的感受是愉悦欢快的。第 二节则进入诗人的联想世界：明月松间照的山林是否存在“更深的静”。诗人的思绪总是纷飞缭 乱的。此刻徐志摩的思绪早已带有思索时特有的惆怅与沉默。第三节，诗人似乎从片刻的思索 中找到了结果，思绪开始纷飞，笔下展现出动态的描写，似清风攀附月光在山间流荡。这一节较 之上一节，在情绪上又多了些许积极活泼的成分。然而情绪刚有起色，到了第四节又急速回落， 最后一节，诗人想到自己爱人窗前的落叶，流露出对心上人的爱恋心绪，此刻全诗的情绪回归平 缓。诗中情感的跌宕起伏与节奏的高低转换呈“起一落一起一落”之势，时而昂扬欢快，时而低 沉凄婉，扣人心弦，起承转结间给予读者深刻的审美体验。 徐志摩用自己的文字诠释着诗行形式结构以及情绪节奏对诗歌音乐化的重要性。“诗歌中 的这种音乐化诉求，一部分的确来源于中国古典诗歌特别是《诗经》这种乐经中…另一部分则 要在其所阅读、模仿或翻译的英语诗歌中寻找。”古代的诗人或多或少都知晓音律，在作诗之余 也偶尔谱写乐谱，或是为他人而作，或是为自己而作。在今天看来，古典诗歌流传下来的音乐性 则应该是至臻的创作资源。徐志摩扎根中国传统诗歌艺术的土壤，奋力吸取西方现代诗歌的养 【高一第一次月考试卷·语文第2页（共8页）】 25-T-122A 分，创造那个时代“具有中国古典主义特色的现代新诗范式”。 (摘编自周天逸《“旧”与“新”的完美融合一论徐志摩新诗文本结构》) 【注】①“三美”：即“音乐美、绘画美、建筑美”。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.新旧交替之际，徐志摩的诗歌有时会文白交杂，但这并不影响其作品具有独一无二的音 乐性。 B.在胡适提出“我手写我口”时期，新月派憧憬、尝试新文学的同时仍坚守诗歌的部分传 统—格律。 C.“参差建行”的诗歌占据了徐志摩诗歌的大部分，体现了其诗歌形式多样的特点，具有 美感。 D.诗歌中的音乐化诉求部分来源于中国古典诗歌，中国古代的诗人或多或少都知晓音律，有 的也会谱写乐谱。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.徐志摩具有语言天赋，他能够在留学期间获得巨大的诗歌创作成就，离不开他对古文创作 规范的了解。 B.闻一多认为诗的格律可以激发情感，格律即诗歌的音乐性问题，诗歌语言的音乐性能够使 诗歌区别于日常语言。 C.诗歌中的空格具有一定的好处，能让现代诗歌产生顿挫感，可以赋予现代诗更灵活的形 式，增添灵动飘逸之美 D.徐志摩用自己的文字诠释了诗行形式结构和情绪节奏对诗歌音乐化的重要性，创造了现 代新诗范式。 3.下列选项中，对诗歌《山中》的理解和分析不正确的一项是(3分) A.《山中》中奇数行均为6个字，偶数行均为5个字，使这首诗参差错落，体现出古典诗歌的 节奏范式。 B.《山中》是一首情绪悠扬、沉着缓慢的抒情诗，诗中长串的字符传达慢板节奏，夹杂着深沉 又漫长的情绪。 C.《山中》的行前空格，是徐志摩别具匠心地在顺畅的旋律中添加的停顿，给听者在心理上造 成情绪的积塞。 D.《山中》蕴含着跌宕起伏的情感并呈现出“起一落一起一落”之势的节奏，时而昂扬欢快，时 而低沉凄婉。 4.作者采用哪些方法来证明观点？请根据文本说明。(4分) 答： 5.请根据文中倒数第二段中作者对《山中》情绪节奏的分析，试分析《偶然》的情绪节奏。(6分) 偶 然 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心 你不必讶异， 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向： 【高一第一次月考试卷·语文第3页（共8页）】 25-T-122A 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 金翅鱼之歌 陈集益 集科拖着行李箱，从通州运河站坐上六号线地铁去往北京站。尽管火车不断提速，高铁取 代了动车，从火车南站坐高铁的话六个半小时就能抵达金华，但是他仍然选择去坐那趟老式火 车。因为这是一列与他的人生休戚相关的火车，他第一次来北京找工作坐的是它，他和马莉第 一次从报料者与记者的关系跨越到恋爱的关系，这个转变就发生在这趟老式火车上。 当他从二号线地铁站出来，从地下转到地上，熟悉的车站广场与候车大楼让他感到亲切。 在喧闹的二楼候车室他没有等很久，通过检票口走上一条廊道再下去就到了站台上。 绿色的K101次列车，早已停在轨道上等着乘客，心急的乘客们沿着它往火车两头跑。 他不敢想象在这儿，曾经有多少人经过，发生过多少分离或者重逢的故事。看着窗外的建 筑、树木倒退着，更多树木、高塔、电线杆扑面而来，他会有一种浪迹天涯的豪迈与悲怆，仿佛漂 泊是一件了不起的事情。 集科买的是中铺。他在中铺躺下后，掏出手机。 微信上有好几条留言。有李钢发来的最新金翅鱼洄游图片，告知第一批金翅鱼已经到达黑 水谭。然后又看到王乡长发来的电子邀请函，邀请他“拨冗回山乡”参加旅游节。他，点开邀请 函，网页播放的音乐正是《金翅鱼之歌》。 这是又一个歌词被改写的版本，一个甜美的、清亮的女声演唱着，大概是为了烘托旅游节气 氛专门制作的：“…这是一条艰苦的路，在岩石激流中穿越，不畏险阻，奋勇前进。金翅鱼啊飞 起来，这是一条团结之路，沿着祖辈的足迹，为了家乡发展，将爱与富裕撒播…” 集科没有想到多年前写下的这首歌能流传这么久，有民歌手用汤溪方言唱的，有通俗歌手 用普通话唱的，也有地摊歌手用金华话唱的，以至于市教育部门把《金翅鱼之歌》作为本地民歌 收入音乐教材时，误以为这是一首自古有之的民歌，词曲作者署名“佚名”。集科听说后，从未想 过去谈什么版权，只希望有更多人听到、听懂这首歌，有更多人关心、保护金翅鱼 这么想着，他循环播放着这首曲子。 火车开开停停，仿佛前路没有尽头，又仿佛处处是尽头。 夜深了，卧铺车厢熄灯了。车厢里安静下来，乘客们纷纷睡去。他想入睡，却睡不着。火车 在一个站点停靠，又重新震动起来，集科拉开枕边的窗帘，探头往外看，透过车窗他看到大地被 黑暗笼罩，铺展在大地上的一条条铁轨就像是黑暗中的一条条河流。远处有灯光像一颗颗颤动 的星星。他突然饿了，从塑料袋里掏出一桶方便面，凭借着车厢走廊底部的暗灯走到两节车厢 连接处。 泡好方便面，他重新回到车厢坐在走廊靠窗的座位上，默默地望着窗外。 此时，火车正迎着浓得化不开的黑暗，就像轮船驶在无边的大海上。只有等到迎面有火车 驶来，两车交会之际，那些阻挡火车前进的黑暗才会被瞬间撞飞。那短暂交会的几秒钟，给人的 感觉是火车突然飞起来了。眨眼间，窗外犹如闪电划过，亮得晃眼。 哐当，哐当，在两车短暂交会之后，车轮和铁轨继续发出有规律的摩擦声，继续驶向南方。 【高一第一次月考试卷·语文第4页（共8页）】 25-T-122A 集科看看窗外，窗外黏稠的黑暗早已回流、聚拢。 火车正在驶过一个小镇，黑夜里突然出现了一大片光亮，只见车窗外成排的路灯一盏盏地 闪过，就好像一双双明亮的眼睛一一盏一盏，除了马莉的眼睛、父亲母亲的眼睛、儿子的眼睛， 还有李钢的眼睛、丁武的眼睛、夏炎的眼睛、刘局长的眼睛、老诚的眼睛；王乡长的眼睛、赖伟楚 的眼睛、小石的眼睛；柳一青的眼睛、小苏的眼睛…还有许许多多一起合作过保护金塘河或者 修建其他河流的鱼道的建设者、志愿者的眼睛；以及那些在他脑千受损、昏迷不醒的日子，为他 捐款的、关心他的人们的眼睛；那一群群听过他环保讲座的孩子们的眼睛一一他们多么渴盼着 从大人们身上获得知识，获得榜样的力量。而他的爷爷，此刻在更高更远的夜空看着他，他的眼 睛好亮好亮 集科感觉脸上痒痒的，一摸脸颊，发现自己又流泪了。 他明白：他不是一个孤单的个体，他能够从一个埋头画图纸的建筑设计师，一步步成长为一 个付诸实际行动的环保志愿者、一个鱼类洄游通道设计者，是冥冥之中有一股力量在推着他前 行。这股力量如此强大，就像大自然召唤着普天之下的洄游之鱼在特定时间、特定地，点集结，它 们跨越江河湖海，飞跃一道道瀑布，历经千难万险，勇往直前… 这会儿，窗外的天还黑着。车厢里响着粗细不一的鼾声，就像鼾声也会传染一样，它们组成 了一支奇怪的曲子。但是他知道，太阳这个永不熄灭的火球，很快就会从东边的地平线上冉冉 升起，光芒像金子一样洒满大地。他一直坐在走廊靠窗的座位上，等待火车在天明之后抵达 故乡。 (节选自《人民文学》，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ) A.北京并不是集科的故乡，但车站广场与候车大楼依然让集科感到熟悉而亲切，可见这座火 车站见证了集科人生中的许多重要时刻。 B.为了烘托旅游节气氛，集科改写了《金翅鱼之歌》的歌词，歌词中“为了家乡发展”呼应着集 科故乡的发展。 C.《金翅鱼之歌》广泛流传，被金华市教育部门收入音乐教材，侧面表现出政府和民众对环保 工作的高度重视。 D.文中的“黑暗”不仅指自然环境的“黑夜”，也寓意开展环保工作所面对的社会环境，说明环 保之路并非坦途。 7.对文中艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“他不敢想象在这儿，曾经…重逢的故事”运用心理描写，展示了集科离开北京时内心的 不舍与悲怆。 B.“浓得化不开的黑暗”“黏稠的黑暗”化无形为有形，令读者身临其境地感受集科在火车上 看到的夜晚。 C.文章运用比喻、反复手法写车窗外成排的路灯，这些路灯在集科看来就像是一双双不同的 人的眼睛。 D.文章结尾用比喻手法写阳光满照大地，暗示了环保工作在社会各界的共同努力下必将取 得胜利的主题。 8.请结合文本简要分析集科的形象特点。(4分) 答： 9.本文与《哦，香雪》都写到了火车，其寓意有何异同？请结合文本简要分析。(6分) 答： 【高一第一次月考试卷·语文第5页（共8页）】 25-T-122A 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 李百药，字重规，定州安平人，隋内史令德林子也。幼多病，祖母赵以“百药”名之。七岁能 属文，父友陆义等共读徐陵文，有“刈琅邪之稻”之语，叹不得其事。百药进曰：“《春秋》鄙子藉 稻’，杜预谓在琅邪。”客大惊，号奇童。引荫补三卫长。乃性疏悦，喜剧饮。开皇初，授太子通事 舍人，兼学士。被谗，辄谢病去。十九年，召见仁寿宫，袭父爵安平公。仆射杨素、吏部尚书牛弘 爱其才，署礼部员外郎。奉诏定五礼、律令、阴阳书。 初，以疾去舍人也，场帝在扬州，召不赴，衔之。及即位，夺爵，为桂州司马。官废，还乡里。 大业九年，成会稽，管崇乱，城守有功，帝顾其名谓虞世基曰：“是子故在，宜斥丑处。”乃授建安郡 丞。至乌程，江都难作，沈法兴、李子通、杜伏威更相灭，百药转侧寇乱中，数被伪署，危得不死。 会高祖遣使招伏威百药劝朝京师既至历阳中悔，欲杀之，饮以石灰酒，因大利濒死，既而宿病皆 愈。伏威诒书辅公祏使杀之，为王雄诞保护得免。公祏反，授吏部侍郎。 贞观元年，拜中书合人，封安平县男。明年，除礼部侍郎。时议裂土与子弟功臣，百药上《封 建论》，理据详切，帝纳其言而止。四年，授太子右庶子。太子数戏蝶无度，乃作《赞道赋》以讽。 它日，帝日：“朕见卿赋，述古储贰事，劝励甚详，向任卿，固所望耳！”赐彩三百段。帝尝与偕赋 《帝京篇》，叹其工，手诏曰：“脚何身老而才之壮，齿宿而意之新乎？”卒，年八十四，谥曰康。 百药，名臣子，才行世显，为天下推重。侍父母丧还乡，徒跣数千里。服虽除，容貌癯瘠者累年。 好奖荐后进，得俸禄与亲党共之。翰藻沈郁，诗尤其所长，樵厮皆能讽之。所撰《齐史》行于时。 (选自《新唐书·李百药传》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 会高祖A遣使招B伏威C百药D劝朝E京师F既至G历阳日中悔 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分》 ( A.荫补，文中指因父李德林荫庇补官三卫长，这是我国封建社会长期存在的一种选官制度。 B.被，指遭受、遭遇，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”中的“被”词义不相同。 C.顾，指看着，与《出师表》“三顾臣于草庐之中”中的“顾”词义相同。 D.储贰，指储副、太子，中国古代帝王的继任者，一般由嫡长子继任。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.李百药聪慧多知。父亲的朋友共读文章时，不知“刈琅邪之稻”的故事，却被李百药说出 是杜预所说的，父友十分震惊。 B.李百药才华出众。仆射杨素、吏部尚书牛弘欣赏李百药的才华，安排他担任礼部员外郎， 后来又命李百药修订五礼、律令、阴阳书。 C.李百药历经危难。隋末江都发生叛乱，李百药辗转寇乱，后多次被伪政权任命官职，还曾 差点死于杜伏威之手。 D.李百药深受推崇。他赤足护父母灵柩还乡，好奖掖年轻人，又将自己的俸禄分享给亲朋 幕僚，他的才能和品行彰显于世，深得天下人推重。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)伏威诒书辅公祏使杀之，为王雄诞保护得免。(4分) 译文： 【高一第一次月考试卷·语文第6页（共8页）】 25-T-122A (2)卿何身老而才之壮，齿宿而意之新乎？(4分)》 译文： 14.从炀帝和太宗对待李百药的事件中反映出他们二人各自怎样的性格特点？(3分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 秋雨夜眠① 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 【注】①这首诗作于唐文宗大和六年(832)秋，当时白居易任河南尹。诗人已六十多岁，体衰多 病，官务清闲，加上好友元稹已经谢世，心情更觉寂寞冷淡。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗的首句描述了深秋的寒冷，交代了时间：“凉冷”二字未提雨，却写因雨而凉冷。 B.诗中的“安闲”二字是诗眼，全诗围绕“安闲”着笔，塑造了夜雨无眠的老翁形象。 C.领联“卧迟”写出老年人睡眠少的特点，“灯灭后”写出“卧迟”的时间，突出夜深。 D.颈联“灰宿”“瓶火”反衬老翁怕冷，“香添”一句写老翁闲散慵懒、不想起床的情态。 16.请简要分析尾联中诗人的思想感情。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)毛泽东《沁园春·长沙》中“ ”两句，表现 了青年学子意气奔放、正当强劲有力之时。 (2)曹操《短歌行》中的“ ”两句，被唐代刘禹 锡在《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名：水不在深，有龙则灵”这一千古名句。 (3)李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行 工具的诗句是“ ”和“ ”,令人叹为观止。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)》 阅读下面的文字，完成18~19题。 盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。因为这里不只是一 般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实，指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢 乐。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事，都深刻反映着 那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：约束和各种羁勒对他们来说，都要突破： 他们渴望建功立业，猎取功名：纵情欢乐，恣意反抗是他们的提侣。而所有这些，又恰恰只有当 他们这个阶级在走上坡路、整个社会处于①的历史时期才可能存在。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人 生得意领尽欢，莫使金樽空对月”盛唐艺术在这里奏出了强音。痛快淋漓，天才极致，似乎 毫无规范可循，②，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异，层出不穷和不可 思议。这里有不可预计的情感抒发，不可模拟的节奏音调…尽管时代的原因使李白缺乏庄周 【高一第一次月考试卷·语文第7页（共8页）】 25-T-122A 的思辨力量和屈原的深沉感情，但庄周的飘逸和屈原的瑰丽，在李白的作品中确乎③，奏出 了中国古代浪漫主义文学交响诗的最强音。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：① ② ③ 19.请将文中画波浪线的部分改写为整句，可增删少量词语，但不得改变原意。(4分) 答： (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成20~22小题。 每个时代都有属于特定时空范围的民俗文化，有的是在人民群众长期社会实践中产生的， 有的是设计引导产生的。这些传统民俗，初衷多是解决现实问题，多采用群众喜闻乐见的艺术 形式，有助于促进社会和谐。总之，民俗能潜移默化地通过集体活动影响人们：倡导文化认同、 内化伦理规范、增进社会团结的柔性治理作用。 随着乡村传统社会关系变化，①。结合当代技术条件和社会条件，对传统民俗进行创 造性转化、创新性发展，创造出契合当下社会需求的新民俗，成为保护传承乡村历史文化的一种 选择。 很多传统民俗活动都有浓厚的艺术氛围，其精美的道具场景、讲究的仪式动作、感人的情绪 氛围、和谐的互动方式，②。正因为民俗活动的艺术魅力，吸引大家乐此不疲地参与其中， 才形成③。当代艺术塑造新的审美风尚，是促进未来乡村文化的动力源之一。增强新民俗 活动的艺术感，更好地让村民在交际互动中体验到信任、快乐、归属感等，才能增进团结、促成共 识，提升他们参与乡村振兴的积极性。 20.文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但 不得改变原意。(4分) 答： 21.下列句子中的“大家”和文中加点的“大家”，意义和用法相同的一项是(3分) A.譬如衰败人家的子弟，看见别家兴旺，多说大话，摆出个大家架子。 B.所谓大家文章，除掉卫道的门面话，抄袭而来的虚浮话，还剩什么？ C他们相谈甚欢，直到晚上，大家才意犹未尽地走了。 D.屠呦呦获得诺贝尔生理学医学奖的消息，大家兴高采烈地奔走相告。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(6分) 答：① ② ③ 四、写作(60分)》 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在有些人看来，行事做人要低调，收敛锋芒、韬光养晦，就像俗话说的“木秀于林，风必摧 之：堆出于岸，流必湍之”。而又有人认为，行事做人要高调张扬，正所谓“自告奋勇”“挺身而 出”。还有一些人认为，行事可以自我选择，不拘一格，高调低调并没有高下优劣之分。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 【高一第一次月考试卷·语文第8页（共8页）】 25-T-122A永昌县第一高级中学2024一2025-1第一次月考试卷·高一语文 参考答案、提示及评分细则 1.C(“·参差建行'的诗歌占据了徐志摩诗歌的大部分”错误，根据原文“商务印书馆刊出的《徐志摩全集·诗歌 卷》收录了徐志摩不同时期的诗歌192首。其中，就诗行形式来说，‘参差建行’的诗歌一共有87首”可知， “参差建行”的诗歌并未占据大部分：“·参差建行'的诗歌占据了…大部分”也不能体现徐志摩诗歌形式多 样的特点。) 2.B(“闻一多认为…格律即诗歌的音乐性问题…”张冠李戴，“诗歌语言的音乐性是使其区别于日常语言的 一个关键问题”是李丹的观点。) 3.A(“体现出古典诗歌的节奏范式”错误，原文表述是“打破了固有的节奏范式”。) 4.①引用学者、名家观点进行论证，如借卞之琳的评价论证徐志摩诗歌极具音乐性：②运用生动形象的比喻加 以阐述，如将《山中》的慢板节奏和丰富情绪比作莱茵河畔的涟漪，闸述徐志摩诗歌给人的感受：③列举事例 来证明观点，如以《山中》为例，具体阐述徐志摩诗歌的节奏特点。（每点2分，答满两点即可，意对即可：有其 他答案，言之有理的情给分) 5.①《偶然》中“我是天空里的…你的波心”，写了云和水的偶然相遇，体现了萍水相逢时的惊喜之情：②“你不 必讶异…在转瞬间消灭了踪影”，写偶然相遇后又乍然相离，言语间透露出离别时的惆怅：③“你我相 逢…我有我的，方向”，写海上相逢的人各有各的方向，各有各的人生，偶然相逢但终究要朝着各自的方向 前行，情绪上又多了一些无奈；④“你记得也好…互放的光亮”，写诗人对于偶然的态度，坚决中又带着洒 脱、祝福，给予读者深刻的审美体验。（每点1.5分，意对即可：有其他答案，言之有理酌情给分） 6.B(“集科改写了《金翅鱼之歌》的歌词”错误，集科创作了《金翅鱼之歌》，但文中未交代女声演唱的版本是集科 改写的。) 7.A(A项，“展示了集科离开北京时内心的不舍与悲枪”理解有误，根据这段心理描写和后文“他会有一种浪迹 天涯的豪迈与悲怆”，这里应体现集科内心对悲欢离合的感慨和游子归乡的复杂心情，“不舍与悲怆”过于 片面。) 8.①集科是一名不惧困难、勇往直前的环保工作者：他设计了鱼类洄游通道，做环保讲座，为环保工作付诸实际 行动。②淡泊名利、心怀大义：集科是《金翅鱼之歌》的创作者，但并不在意歌曲版权，只希望有更多的人能够 听到、听懂《金翅鱼之歌》。③情感丰沛、心怀感恩：想到家人以及支持过、帮助过自己的人，集科会情不自禁 地流下眼泪。④心怀理想、充满信心：虽然环保之路困难重重，但集科相信总会迎来光明。（每点1分，意对 即可：有其他答案，言之有理的情给分) 9.相同点：都寓意现代化，具有时代意义。《哦，香雪》中的火车连接了台儿沟与外面的世界，有了火车，台儿沟 即将迎来现代化的、美好的生活。本文中写到“火车不断提速，高铁取代了动车”“继续驶向南方”等，也体现 出时代的发展。(2分) 不同点：①本文写集科乘火车去北京工作，在火车上与妻子结缘，体现火车对集科乃至于很多人都具有重要 意义，将“火车”与个体生活和命运相联系。②本文中，火车也象征着集科所走的永远向前的环保之路：如“火 车开开停停”，没有终极目标，但有大大小小的阶段性目标，“火车在一个站点停靠，又重新震动起来”，环保之 路亦如此。③本文中，火车还象征着突破黑暗的勇气和力量：火车“迎着浓得化不开的黑暗”，“阻挡火车前进 的黑暗”会被撞飞，寓意集科也会像火车冲破黑暗一样，不断前进，披荆斩棘。④《哦，香雪》中的火车则象征 着一种物质享用和精神满足的诱惑力，给台儿沟的百姓们带来了梦想、希冀和对远方的无穷想象：台儿沟的 姑娘们期盼着火车的到来，这就是梦想的开始、希冀的起点。（每点2分，答满两点即可，“不同点”中本文和 《哦，香雪》须各答一点)（意对即可：有其他答案，言之有理的情给分） 10.CFH(原文标点为：会高祖遣使招伏威，百药劝朝京师，既至历阳，中悔。) 11.C(词义不同，“三顾臣于草庐之中”中的“顾”指拜访。) 12.B(“仆射杨素、吏部尚书牛弘…后来又命李百药修订五礼、律令、阴阳书”张冠李戴，根据原文“奉诏定五 礼、律令、阴阳书”可知，李百药是奉诏修订五礼、律令、阴阳书，不是杨素、牛弘让李百药做的。) 13.(1)杜伏威写信给辅公祏让他杀死李百药，（李百药）因为王雄诞的保护而幸免。(“诒”“书”“免”各1分，句 意通顺1分)》 (2)你为什么身体衰弱但才华横溢，年老但想法更新呢？(“壮”“齿宿”“意”各1分，句意通顺1分) 【高一第一次月考试卷·语文参考答案第1页（共4页）】 25-T-122A 14.隋炀帝忌恨李百药不听从他的招引，将他贬到边远地方，说明隋场帝心胸狭隘；唐太宗赞赏李百药，看了李 百药对太子的劝谏，唐太宗认为李百药尽职尽责，说明唐太宗知人善用。(3分，酌情给分) 文言文参考译文： 李百药，字重规，定州安平人，是隋朝内史令李德林的儿子。李百药幼时体弱多病，祖母赵氏因此给他取名 “百药”。李百药七岁时就会写文章，父亲的朋友陆义等人一起读徐陵的文章，其中有“刈琅邪之稻”这样一句 话，大家都不知道这句话表达的是什么意思。李百药走上前说：“《春秋》上说“鄱人藉稻’，杜预注解说鄱国在琅 邪。”客人感到非常惊奇，称他为神童。李百药因祖上的功德补官为三卫长。他性情放达不受拘束，喜欢畅饮。 开皇初年，（李百药）被授任为太子通事舍人，兼任学士。因遭受谗言诋毁，于是托病请求辞去官职。开皇十九 年，皇帝在仁寿宫召见他，让他承袭父亲的爵位，封他为安平公。仆射杨素、吏部尚书牛弘欣赏他的才华，安排 他担任礼部员外郎。后来李百药奉诏修订了五礼，律令、阴阳书。 当初，李百药托病辞去太子通事舍人一职，那时场帝在扬州，召他前往而他不去，场帝因此怀恨在心。等到 场帝即位，削夺了他的封爵，让他担任桂州司马。官爵被撒销后，他返回乡里。大业九年，李百药前去成守会 稽，遇上管崇作乱，他守城有功，场帝看着他的名字对虞世基说：“这个人还在，应该把他贬斥到边远偏僻之地。” 于是授任他为建安郡丞。到了乌程，江都发生了叛乱，沈法兴、李子通、杜伏威一个个相继灭亡，李百药辗转于 寇乱之中，多次被伪政权署任官职，虽经历危难而得以不死。恰巧高祖派遣使者招抚杜伏威，李百药劝说杜伏 威去京师朝见，（杜伏戚）到历阳后，心中溴海，想要杀掉李百药，让他喝下石灰酒，李百药因此大泄不止，差一，点 死去，后来他的所有旧病都痊愈了。杜伏威写信给捕公拓让他杀死李百药，（李百药）因为王雄诞的保护而幸 免。辅公拓反叛，授任李百药为吏部侍郎。 贞观元年，李百药被授予中书舍人一职，封安平县男。第二年，授任礼部侍郎。当时朝中商议分封土地给 皇族子弟和功臣一事，李百药敬上《封建论》，论据翔实确切，太宗听从了他的话而终止了此事。贞观四年，授任 他为太子右庶子。太子多次行事轻侮总慢，于是他写了《赞道赋》来劝谏太子。后来有一天，太宗说：“朕见到你 所作的《赞道赋》，详细叙述了古来太子所做的政事之外的事情，劝谏、勉励很是详细恳切，此前任用你为此官， 正是希望这样啊！”于是赏赐给他彩色布帛三百段。太宗曾与李百药一同创作《帝京篇》，赞叹他的文章作得工 巧，下亲笔诏说：“你为什么身体衰弱但才华横滋，年老但想法更新呢？”后李百药去世，享年八十四岁，谥号康。 李百药，是名臣之子，才能和品行彰显于世，被天下人推重。他护送父母的丧柩还乡，赤足步行几千里。丧 服虽已除去，但容貌仍连年消瘦。李百药喜欢奖掖，引荐年轻人，得到的俸禄和亲朋幕僚共同分享。他的文辞 深沉蕴藉，尤其擅长作诗，连樵夫、厮役都能吟诵他的诗作。他所撰修的《齐史》在当时很流行。 15.B(“夜雨无眠”错，从“睡美”“晓晴寒未起”来看，诗人是“安闲”而眠。) 16.①早上天空晴朗，但寒气未消，诗人不想起床，看到秋雨把霜叶打落得满阶浸红。②面对这样的寒秋景色， 诗人以“未起”应对，透露出漫不经心的意味，衬托出诗人清静冷淡的心境，表达了诗人孤寂闲散之情。（每 点3分，意对即可：有其他答案，言之有理的情给分) 17.(1)书生意气挥斥方遒 (2)山不厌高海不厌深 (3)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分） 18.①欣欣向荣②无拘无束③合而为一（每空1分，符合语境的成语皆可） 19.他们突破约束、各种羁勒：他们渴望建功立业，猎取功名：他们提倡纵情欢乐，恣意反抗。(4分，的情给分) 20.总之，民俗能通过集体活动潜移默化地影响人们，起到倡导文化认同、内化伦理规范、增进社会团结的柔性 治理作用。（画波浪线部分主要有两处语病：一是语序不当，应将“潜移默化地”置于“影响”之前：二是成分 残缺，可在“倡导”前加“起到”。每处修改2分，酌情给分) 21.D(文中加点词语“大家”意为大伙儿，为代词，泛指一定范围内所有的人。A项，指世家望族。B项，指著名 的专家。C项，是特指，指前文出现的一起谈话的人。D项，指众人，大伙儿，泛指一定范围内所有的人。) 22.①很多传统民俗在逐渐消失②无不闪烁着艺术的光芒③长期滋养人们的乡村文化（每空2分，意对 即可) 23.【写作指导】行事做人到底该高调还是低调？材料中最后一个看法是比较辩证的，即“行事可以自我选择，不 拘一格，高调低调并没有高下优劣之分”，也就是说高调还是低调要看“人”、看“事”、看“效果”等，不能一概 而论。 第一种看法是做事要低调，要收敛锋芒、韬光养晦。这是一种谦虚谨慎的人生态度，值得肯定。但过于 低调，则是害怕承担风险，是一种明哲保身的思想，太过保守。 【高一第一次月考试卷·语文参考答案第2页（共4页）】 25-T-122A 第二种看法是做事要敢于显露锋芒，敢于“挺身而出”“敢为天下先”，这是一种积极进取的人生态度，值 得肯定。但显露锋芒并不等于炫耀、冒进，也不等于鲁莽、冒险，应在谨慎中进取。 由此可见，前两种看法都各有利弊，那么应如何平衡二者关系、恰当处理好这两种做法呢？第三种看法 给我们指出了一条思路。 行事做人既要有“敢为天下先”的勇气，也要懂得低调，收敛锋芒。如何处理，需要我们不断摸索和 历练。 【参考立意】①高调、低调因时而异：②高调是一种魄力，低调是一种修养：③当代青年，既要有低调谦逊的美 德，又要有高调做事的气度… 作文评分标准如下： 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文 的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以 下：作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题 意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚：或者含含糊糊、模棱两可。立意分 散，立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考 作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用”其中的关键词是“本质” “内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留 在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千 篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的 新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二、关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10一6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情其实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 【高一第一次月考试卷·语文参考答案 第3页（共4页）】 25-T-122A 需要注意的是： 等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与 “表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达 分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一 个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。 对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、 文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作 时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。 对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(4553分)、三类卷(33一44分)、四类 卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结 构、语言等合理打分。 三、关于表达 1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分：文体不合要求的，建议总分不超过30分：文体格式 不对的，建议总分不超过50分。 2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完 整”：字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”：明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以 “结构混乱”处理。 3.“语言流畅”原则是指没有语病：“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意 思表达：“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言 不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。 4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。 四、关于特征 1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级 给分。 2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素 材，按评分等级给分。 3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗 句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。 4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段 落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。 五、其他问题 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足 400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分 或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。 3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始 扣分，扣满5分为止)。 4,标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。 (二)特殊情况处理 1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭 试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推蔽。 【高一第一次月考试卷·语文参考答案第4页（共4页）】 25-T-122A