第7单元 22 文言文二则-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

#%$传统文化知识"春节贴春联 #*$注释"#-$想象"黄河奔腾咆哮 #.$南朝历史 本题考查理解古诗词的方法! 读古诗 词的时候"我们可以借助注释或工具书理解+读 有画面感的诗句"我们可以通过想象来体会+了 解传统文化知识也能加深我们对古诗词的 理解! #!##$)"#$$有的花粉可以入药%有的花粉对人 体有害 本题考查概括能力! 做此类型的题目 要细读选文或选段" !!!!!! 抓住关键词语! #%$& 本题考查概括理解能力! 作答此题要 !!!!!! 结合生活经验明白雨下得很大的具体状态"很 显然&选项是在描述小雪的动作和心情"并不 是在写雨! 所以答案应该选&! $!##$/.%"#$$.-"-"青龙湾"/.% %!##$运动"起源 #$$':0"2="粮食作物" #%$色彩缤纷"姹紫嫣红"#*$2)9">:G" #-$酸!甜!苦!辣!咸"耳!目!口!鼻!舌 本题考查相关知识积累! 平时要注重 积累! 五味*酸#甜#苦#辣#咸+五官*耳#目#口# 鼻#舌! 第 七 单 元 !文言文二则 第"课时 课后归类复习 "!#*伯牙鼓琴+$事"锺子期"情"知音难觅 #*书戴嵩画牛+$事"牧童"理"尊重事实 此题主要考查的是梳理课文主要内容 的能力! 两则文言文都是关于艺术的"一则是 关于音乐的"一则是关于绘画的"一则是通过写 事抒情"一则是通过写事阐述道理! #!正确的"':3K" ':;#$"D&/"':0"61"?0 本题考查字音! 完成本题要结合文言 文的意思"理解加点字的意思"再判断加点字的 读音! $少选%的意思是$一会儿"不久%"$少% 取 ':3K这一读音"是$数量小%的意思+$汤汤 乎若流水%的意思是$像流水一样浩荡%"$汤 汤%的意思是$水流大而急%"$汤%读 ':;#$! $以为世无足复为鼓琴者%这句话的意思是$认 为世上再没有值得他为之弹琴的人了%"由此可 得出前后两个$为%的读音! $曝书画%的意思 是$摊开书画晒太阳%"$曝%取61这一读音"是 $晒%的意思+$拊%只有一种读音?0! $!##$哉"#$$巍巍"#%$轴"弦"#*$锦 #-$曝"#.$矣 本题考查字形! 认真拼读"工整书写 即可! %!& 本题考查朗读节奏! 文言文停顿断句 有六个标志*#! !! 寻名词"$! !! 找虚词"%! !! 察对话" *! !! 依结构"-! !! 据修辞".! !! 辨句式! $巍巍乎%的意 思是高大的样子"$乎%是虚词"所以正确的应该 是$巍巍乎2若太山%! &!##$一会儿%不久( #$$喜爱( "所珍藏的#书画$( #%$抽缩( "大腿( #*$认为他说得对( 本题考查字义理解! 完成本题要结合 句意或想象画面体会! $少选%是一会儿"不久 的意思! $好%指喜爱! $所宝%指所珍藏的&书 画'! $搐%指抽缩! $股%指大腿! $然之%指认 为他说得对! 第#课时 课后归类复习 "!##$戴嵩" 杜处士" 本题考查整合信息能力! 选文节选自课 文(书戴嵩画牛)"文章作者是苏轼"(牛)的作者 是戴嵩"收藏画作(牛)的人是杜处士! #$$却"摆动%摇""错误 牛斗架时力量全在牛角上%尾巴夹在两腿中间% 现在你这幅画画的却是它们摇着尾巴相斗% 错了( 本题考查句子理解! 完成本题"要联系 文中所给出的语句"再联系前文进行推敲! $牛 斗"力在角"尾搐入两股间"今乃掉尾而斗"谬 矣!%中$乃%的意思是却! $谬 %的意思是错误! 这句话是牧童笑话杜处士的"意思是牛斗架时 力量全在牛角上"尾巴夹在两腿中间"现在你这 幅画画的却是它们摇着尾巴相斗"错了! #%$*斗牛图+中画的牛的状态不符合常理 直爽!天真!善于观察!敢于挑战权威 本题考查评价鉴赏能力! 完成本题要 充分阅读全文"并找到描写人物的句子"细细感 受人物形象! 牧童有生活经验"一下子就指出 了图中的错误"并且还拍掌大笑! 由此可以看 出牧童性格直爽#天真#善于观察#敢于挑战 权威! #*$他认为牧童说得对"谦虚!实事求是 本题考查评价鉴赏能力! 完成本题要 充分阅读全文"并找到描写人物的句子"细细感 受人物形象! 文中当牧童指出戴嵩画中的错 误"并有根有据地作出解释之后"$处士笑而然 之%"即杜处士笑笑"觉得他说得对! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 从这里可 ))") 以看出杜处士的谦虚! #-$艺术创作离不开对生活的细致观察%要尊重 知识%尊重经验%不懂的地方要向有经验的人 请教 本题考查形成解释能力! $耕当问奴" 织当问婢%的意思是耕种的事应该去问种庄稼 的农民"纺织的事应该去问纺纱织布的婢女! !!!!! 揭示了实践出真知的真理! 告诉我们艺术创作 离不开对生活的细致观察"要尊重知识"尊重经 验"不懂的地方要向有经验的人请教! #!##$' 本题考查字义理解! $少偏孤%指的是 年幼时死了母亲! $孤%的古义是指*古代帝王 的自称*孤家#孤王+古同$辜%"辜负+也用于一 方之长称谓! $孤%的现今意思是指*幼年死去父亲或父母双 亡*孤儿#遗孤#托孤#孤寡鳏独&孤儿"寡妇"无 妻或丧妻的人"年老无子女的人'+单独*孤单# 孤独#孤立#孤僻#孤傲#孤茕&单独无依然'#孤 介#孤身#孤危#孤芳自赏#孤苦伶仃#孤掌难 鸣#孤云野鹤&喻闲逸逍遥的人'! #$$) 本题考查一词多义! $缘君至孝%中的 $缘%是因为的意思! $犹缘木而求鱼也%中的 $缘%意思是沿着#顺着! $啼笑因缘%中的$缘% 意思是指发生联系的机会! #%$我虽然是贫穷无知的人%一定要勤劳服侍尽 心尽力%来报答您的大恩大德( 本题考查句子理解! 完成本题"要联系 文中所给出的语句" !!!!!!!! 再联系前文进行推敲! 为 了使句子更具完整性"可以适当地增添词汇! $永虽小人"必欲服勤致力"以报厚德!%的意思 是我虽然是贫穷无知的人"一定要勤劳服侍尽 心尽力"来报答您的大恩大德! #*$ 董永懂得知恩图报( 一个懂得滴水之恩涌 泉相报的人%最终会得到好报的( 本题考查概括文章主旨的能力"具有一 定的开放性"任选一个角度"言之成理即可! 例 如*知恩图报+好人有好报+恪守承诺+孝敬 长辈! !月光曲 第"课时 课后归类复习 "!盲姑娘"月光曲"同情与热爱" 才华 本题考查整体把握课文的能力! 要再 次仔细阅读课文" !!!!!!!!!! 回顾课文内容和主题进行 填写! #!##$琴键"纯熟"陶醉 #$$幽静"断断续续"钢琴 #%$茅屋"烛光 本题考查字形! 认真拼读"工整书写 即可! $!##$安静"#$$随意"#%$生疏"#*$熟练 本题考查近义词! 本题应在理解原词 词义的基础上填写" !!!!!!!!!!!! 近义词一般都与原词有一 !!!! 个字相同! $幽静%的近义词可以是$安静%+ $随便%的近义词可以是$随意%+$陌生%的近义 词可以是$生疏%+$纯熟%的近义词可以是$熟 练%! %!##$&"#$$'"#%$)"#*$( 本题考查句子理解! 完成本题要结合 文中的人物对话和全文中的人物情感! 从第 &#'题中可以读出盲姑娘热爱音乐非常想听一 听贝多芬是怎么弹的"所以应该读出迫切的语 气+从第&$'题中可以读出哥哥因为家境贫穷" 想给妹妹买音乐会的入场券"但是买不起"哥哥 对妹妹心存歉意"所以应该读出遗憾#内疚的语 气+从第&%'题中可以读出妹妹的善解人意"体 谅和理解哥哥的难处"所以应该读出体谅#安慰 的语气+从第&*'题中可以读出贝多芬要给盲姑 娘弹一首曲子"所以应该读出诚恳#热情的 语气! &!##$贝多芬听到钢琴声( 本题考查缩句! 缩句的基本方法是*首 先"把句子分成$谁% $做什么 !!!!!! %或者$什么% $ !!!!! 怎 么样 !! %两部分+其次" !!! 找出每一部分的主干词+再 次"去掉修饰的词语"把主干词语连成完整的句 子! !!!!!!!!! 缩句一定要注意不能改变原句的意思! #$$弹奏"曲子里的感情" 全神贯注"激动 本题考查形成解释的能力! 完成本题 一是要细读这段对话"体会对话中传达出的人 物特点和情感+二是要结合对贝多芬的人物了 解"形成综合理解! 从句中对盲姑娘的语言描 写可以体会到"盲姑娘听出了贝多芬弹奏技巧 娴熟#高超"同时听出弹奏的人是贝多芬! 这说 明盲姑娘十分了解贝多芬的弹奏风格! 第#课时 课后归类复习 "!##$清幽" 水天相接" 微波粼粼""一缕一缕 恬静" 本题考查按原文填空! 完成此题一定 要熟读课文! #$$ # 本题考查比喻句! 比喻是打比方"要有 两类事物"也就是本体和喻体"通常有比喻词" 当然"有些句子中有$像% $好像%之类的词"但 不是比喻句! 本题的第 # 句"有$仿佛%这样的 词"但是没有本体和喻体" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 所以这一句不是比 )*") )%# )&# 第"课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$共读两则文言文!填写思维导图" 字词诊断题 %$用& % '选择加点字正确的读音" 少 & !J;15# J;45"选#########汤 & !J;3*C# $3*C"汤乎 复为 & !0)-#0>-"鼓琴者 以百数 & !J;A#J;." 曝 & !745#(."书画 拊 & !LA#L."掌大笑 &$读拼音!写词语" !!"燕雀安知鸿鹄之志/3-!##"+ ***司马迁,史记- !%"0=-0=-!##"千尺像$与我两寂寞# ***陆游,雨中登楼望大像- !&"转/;"#!##"拨 ,-2*!##"三两声$未成曲调先有情# ***白居易,琵琶行- !'"8H*!##"瑟无端五十弦$一弦一柱思华年# ***李商隐,锦瑟- !,"最无益$莫过一日(.!##"十日寒# !2"廉颇老 6H!##"$尚能饭否' ***辛弃疾,永遇乐0京口北固亭怀古- 句子综合题 '$ !23& 下列句子停顿错误的一项是###$ ($伯牙0鼓琴$锺子期0听之# )$巍巍0乎若0太山 -$此画0斗牛也#### .$拊掌0大笑 ,$ !23& 写出下列句子中加点字词的意思" !!"少选 && 之间而志在流水# ########少选(####### !%"蜀中有杜处士$好 & 书画$所宝 && 以百数# 好(#######所宝(####### !&"尾搐 & 入两股 & 间# 搐(######## 股(####### !'"处士笑而然之 && # ### 然之(####### )'# 第$课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课内片段!完成习题" 一日曝书画"有一牧童见之"拊掌大笑"曰!(此画斗牛也# 牛斗"力在角"尾搐入两股间" 今乃掉尾而斗"谬矣#)处士笑而然之# 古语有云!(耕当问奴"织当问婢#)不可改也# !!"本文节选自课文,书戴嵩画牛-$文章作者是苏轼$,斗牛图-的作者是####$收藏画作 ,斗牛图-的人是###### !%"先解释词语$再用自己的话写出画横线句子的意思# 乃(#######掉(#######谬(##### 全句的意思是( # !&"牧童%拊掌大笑&是因为###########$由此可以看出牧童######## #########的性格特点# !'"%处士笑而然之&中杜处士笑了是因为(##########$可见杜处士是一个## #######的人# !,"文中%耕当问奴$织当问婢&告诉我们的道理是(################# ### # ################ 拓展阅读题 %$阅读短文!完成练习" 董永"千乘人# 少偏孤!"与父居# 肆力田亩""鹿车载自随# 父亡"无以葬"乃自卖为奴" 以供丧事# 主人知其孝"与钱一万"遣之# 永行三年孝毕"欲还主人"供其奴职## 道逢一妇人 曰!(愿为子妻#)遂与之俱# 主人谓永曰!(以钱与君矣#)永曰!(蒙君之惠$"父丧收藏%# 永 虽小人&"欲必服勤'致力"以报厚德#)主曰!(妇人何能+)永曰!(能织#)主曰!(必尔(者"但 令妇为我织缣)百匹#)于是永妻为主人家织"十日而毕# 女出门"谓永曰!(我"天之织女也# 缘君至孝"天帝令我助君偿债耳#)语毕"凌空而去"不知所在# 注释% ! 偏孤#年幼时死了母亲& " 肆力田亩#'父子(一起尽力种地& # 供其奴职#再去 做主人的奴仆& $ 蒙君之惠#蒙受您的恩惠& % 收藏#收养& & 小人#贫穷无知的人& ' 服 勤#勤劳服侍& ( 尔#这样$如此& ) 缣#细绢& !!"下面加点的词语的解释有误的一项是!##" ($少偏孤 & ##孤(成为孤儿# ####)$遂与之俱 & ##俱(具备$齐全# -$凌空而去 & #去(离开# .$欲还 & 主人# 还(返回$回到# !%"与%缘君至孝&中的%缘&意义相同的一项是!##" ($犹缘木而求鱼也## ##### #)$啼笑因缘 -$缘溪行$忘路之远近## .$白发三千丈$缘愁似个长 !&"借助注释用自己的话说说下面句子的意思# 永虽小人$必欲服勤致力$以报厚德# # !'"读了这则神话故事$你得到什么启迪' # )!# 第 课 晨读归类背记 重点字词 !'(')*(*& #一$会写的字 #二$多音字 汤 $3*+!煲汤" J;3*+!浩浩汤汤 { " ##曝 745!曝光" (.!一曝十寒 { " ##轴 /;"#!车轴" /;9#!压轴 { " #三$词语解释 鼓(弹# ####志(心志$情志# ####少选(一会儿$不久# 处士(本指有德才而不愿去做官的人$后来也指未做官的士人# 拊掌(拍手# ###搐(抽缩# ###股(大腿# ### 乃(却# ###掉(摆动$摇# 谬(错误# 牧童认为画中牛%掉尾而斗&是错误的# ###然之(认为他说得对# 重点句子 !'(')+(+& !$方鼓琴而志在太山$锺子期曰(%善哉乎鼓琴$巍巍乎若太山#&$句意!伯牙想着高山时弹琴" 锺子期说!(弹得好呀"就像那巍峨的高山#)赏析!这句话把琴声比作巍巍泰山"生动形象地 写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通#% %$少选之间而志在流水$锺子期又曰(%善哉乎鼓琴$汤汤乎若流水#&$句意!不一会儿"伯牙又 想到流水"锺子期说!(弹得好呀"就像那浩浩汤汤的流水#)% &$一日曝书画$有一牧童见之$拊掌大笑$曰(%此画斗牛也# 牛斗$力在角$尾搐入两股间$今乃 掉尾而斗$谬矣#&$句意!有一天"他摊开了书画晒太阳"有个牧童看见了戴嵩画的牛"拍手 大笑着说!(这张画画的是斗牛啊* 牛打斗的时候"力气用在角上"尾巴紧紧地夹在两腿中 间"现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗"错了*)% 课文主题 !'(')+(+& ,伯牙鼓琴-通过讲述伯牙与锺子期%高山流水遇知音&的动人故事$反映了朋友之间相互 理解) #### 相互欣赏的纯真友情$ ########## 再现了音乐艺术的无穷魅力# ,书戴嵩画牛-通过讲述一个牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事$赞扬了牧童率直不 盲从$敢于挑战权威的胆识和杜处士豁达大度的品质$同时也告诉我们( ######### 要从客观事实出发$ # 认 真)仔细地观察事物$不能凭空想象$ ############################# 遇到问题多向行家请教#