第6单元 18 古诗三首-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

重点关注文章的首尾! 文章第 ! 段点出睡眠不 足影响健康"第 "#$%& 段分别写出了睡眠 不足的危害"第 ' 段在对比中提醒人们$提高警 惕"莫让你的睡眠被偷走%"这是一个典型的总 分总的结构! #!睡眠不足严重危害着人类的身体健康( "影响 人的注意力"导致患病风险的增加"影响青少 年生长发育!造成学习能力降低 本题考查整体感知的能力! 完成本题 要反复阅读文章" !!!!! 抓住关键词"明确每一段的主 要内容" !!!! 然后进行梳理合并! 文章的中心句在 第 ! 段! 第 "# 段的第一句"第 % 段的最后一 句和第 $& 段"分别写出了睡眠不足的危害! 根据以上分析"用关键词语完成思维导图即可! $!运用对比手法%让读者在鲜明的对比中非常清 晰地了解睡眠不足的危害和睡眠充足的益处% 达到科学小品文的科普教育意义( 本题考查评价鉴赏的能力! 要在充分 读文的基础上"联系生活实际"调动自己的真实 感受完成本题! 对比写法的特点是把两种对应 的事物对照比较" !!!!!! 使形象更鲜明" !!!!! 感受更强烈! 结合文章内容和主题完成鉴赏即可! 复习二 "!微薄 " "品尝 " #!不要理他%踏实做事就好 !!!!!!!!!!! ( $!感谢贫穷%让我领悟到什么是真正的快乐和 满足( ! 穿旧衣被嘲笑%明白踏实做事的道理( " 接触自然%收获颇丰( %!& &!示例! 享受大自然的美好%坚持踏实做事%不纠 结于别人的评论%坚强和乐观地生活( 第 六 单 元 !古诗三首 第"课时 课后归类复习 "!##$唐"刘禹锡"如今直上银河去%同到牵牛织 女家 #$$莺"水村"酒旗"寺" #%$寺院很多 #!正确的"##$L,"#$$4M" #%$+<#$"#*$-* 本题考查字音! 结合诗句意思理解字 义"读准字音! 注意$九曲黄河%的$曲%是$弯 曲%的意思"读一声! $!& %!' 本题考查修辞手法的运用! 完成本题 要在理解诗句的意思上进行! $千里莺啼绿映 红"水村山郭酒旗风% !! 运用了对偶的修辞手法+ $一水护田将绿绕"两山排闼送青来% ! 运用了拟 人#对偶# !!!!!! 用典的修辞手法+$九曲黄河万里沙" 浪淘风簸自天涯% !! 运用了夸张的修辞手法! &!##$弯曲%形容黄河弯弯曲曲的样子( "颠簸( "天边( 弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾%卷来万里泥沙%大浪 翻涌%狂风怒吼%仿佛来自天边( #$$环绕( "排%推-闼%指门-推开门( 一溪流水环绕着绿油油的农田%两座青山破门 而入送来了莽莽青翠( 本题考查字词#诗句的理解! 完成此题 要抓住关键词想象画面"同时结合古诗创作的 历史背景! 注意九曲*弯曲"形容黄河弯弯曲曲 的样子+排闼*排*推+闼"指门+推开门! 第#课时 课后归类复习 "!相同点"自然景物"想象"不同点"从上至下" 黄河奔腾万里的壮丽画面"表现了诗人奋发向 上!积极进取的精神"江南春景明朗绚丽和烟 雨迷蒙的不同画面"表达了诗人对祖国大好河 山的喜爱与赞美之情"潺潺流水环绕着绿野的 田园风光"表达了诗人对湖阴先生志趣高洁的 赞美和自己退居山林的恬淡心境 #!##$ ! 弯弯曲曲" " 黄河卷着泥沙%波涛汹涌" 黄河翻涌的声音"汹涌澎湃!气势恢宏 #$$南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台%掩 映在苍茫的烟雨之中 #%$排闼"写出了山水的灵动可爱"排闼"将 绿绕"送青来"示例! 两个黄鹂鸣翠柳"一行 白鹭上青天 $!' !只有一个地球 第"课时 课后归类复习 "!资源有限"无法移居"保护地球 此题主要考查课文是如何一步步得出 $保护地球%这个结论的! 课文先从地球的美丽 与渺小谈起"激发人们保护地球的情感"接着指 出自然资源有限"而人类又无法移居其他星球" 使人们认识到$地球只有一个%"保护地球不仅 重要"而且必要! #!携"胁"挟"斜"谐"协 本题考查同音字! 认清同音字"关键是 能根据它们表示的不同意思"在具体的语境中 正确运用! $携%可以组词携手+$胁%可以组词 $威胁% +$挟%可以组词$要挟%+$斜%可以组词 $倾斜%+$谐%可以组词$和谐%+$协% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 可以组词 )&") !)# !*# 第"课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 古诗回顾题 !$根据所学内容填空" !!",浪淘沙-!其一"的作者是###代的#####$寄托了诗人心底对田园牧歌生活的憧 憬的诗句是( ## !%",江南春-这首诗抓住####)####)山郭)####和####等景物$写出了江 南春天的特点# !&"古诗中$有不少数字是虚指$如,江南春-中的%四百八十&形容 ## 字词诊断题 %$ !24& 用& % '选择加点字正确的读音" !!"九曲 & !?@#?A"黄河万里沙#######!%"浪淘风簸 & !7B#7'"自天涯 !&"千里莺 & !6%*#6%*C"啼绿映红 !'"两山排闼 & !&4#$4"送青来 古诗朗读题 &$下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是###$ ($九曲0黄河0万里沙$浪淘0风簸0自天涯 )$南朝四百0八十0寺$多少0楼台0烟雨中# -$茅檐0长扫0净无苔$花木0成畦0手自栽# .$千里0莺啼0绿映红$水村0山郭0酒旗风# 诗句理解题 '$对下列诗句运用的修辞手法判断有误的一项是###$ ($千里莺啼绿映红$水村山郭酒旗风# !比喻" )$一水护田将绿绕$两山排闼送青来# !拟人" -$九曲黄河万里沙$浪淘风簸自天涯# !夸张" ,$解释加点的词!然后写出诗意" !!"九曲 && 黄河万里沙$浪淘风簸 & 自天涯 && # 九曲( # 簸( # 天涯( # 诗意( # !%"一水护田将绿绕 & $ 两山排闼 && 送青来# 绕( # 排闼( # 诗意( # (+# 第$课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 对比阅读题 浪淘沙#其一$ !唐"刘禹锡 九曲黄河万里沙" 浪淘风簸自天涯# 如今直上银河去" 同到牵牛织女家# ##### 江南春 !唐"杜#牧 千里莺啼绿映红" 水村山郭酒旗风# 南朝四百八十寺" 多少楼台烟雨中# ##### 书湖阴先生壁 !宋"王安石 茅檐长扫净无苔" 花木成畦手自栽# 一水护田将绿绕" 两山排闼送青来# !$说说三首古诗的相同点和不同点!填写下表" 题目 相同点 不同点 描绘的画面 思想感情 -浪淘沙. $其一% -江南春. -书湖阴 先生壁. 都描写了## # #"而且在 描写过程中展 开 了 丰 富 的 #### %$品读诗句!完成练习" !!"九曲黄河万里沙"浪淘风簸 &&&& 自天涯# ! 结合图片$我能感受到黄河#########的形态# " 结合课本注释$我知道%浪淘风簸&的意思是###### ##### 读了这两句诗$我仿佛听到了########$ 这真是一条#########的大河啊+ !%"南朝四百八十寺"多少楼台烟雨中# 读了这两句诗$我仿佛看到了####################的画面# !&"一水护田将绿绕"两山排闼送青来# 这两句诗中$具有拟人化动作的词语是%####&$在这里运用拟人的修辞手法的 好处是(########### 这两句诗的内容两两相对$是对偶句(%一水&对%两 山&$%护田&对%####&$%####&对%####&# 像这样运用对偶的修辞手法的 诗句还有(##########$########### &$下列对这三首古诗的内容理解有误的一项是###$ ($刘禹锡在叙写离开黄河%直上银河去&的愿望中$流露出了消极避世的思想# )$杜牧的,江南春-既写出了江南春景的丰富多彩$也写出了它的广阔)深邃和迷离# -$,书湖阴先生壁-一诗中$在诗人笔下$自然环境对居于此地的人表现出了友好亲近$体现 了人与自然的和谐# ("# 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 !'(')5(5& 刘禹锡!**%*1'%"$字梦得# ##### 唐代文学家)哲学家$白居易称他为%诗豪&# 主要作品(,陋 室铭-,杨柳枝词-,竹枝词-,乌衣巷-等# 杜牧!1"&*1,%"$字牧之# ##### 唐代文学家# 因晚年居长安南樊川别墅$后世称他为%杜紫 微&%杜樊川&# 杜牧诗歌成就尤高$与李商隐齐名$并称% ### 小李杜&# 王安石!!"%!*!"12"$ ## 字介甫$ ## 号半山# ## 宋代改革家) ### 思想家和文学家$是% ##### 唐宋八大家& ## 之一# 他的诗对当代和后世都有影响$被称为%王荆公体&# 主要作品(,梅花-,元日-,泊船 瓜洲-等# 重点字词 !'(')*(*& #一$会写的字 #二$词语理解 九曲(停船靠岸# 形容河道弯弯曲曲# ###排闼(推开门# 闼$小门# 山郭(山城$山村# 楼台(亭台楼阁$这里指高大的寺院建筑# 茅檐(代指茅屋)草堂$诗中指包括茅屋在内的整个庭院# ##苔(青苔# 将绿绕(!河水"环绕着绿油油的!田地"# 重点句子 !'(')+(+& !$九曲黄河万里沙$浪淘风簸自天涯# $诗意!九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙"从遥远的天边 蜿蜒奔腾而来# 赏析!诗一开头就用夸张的手法"以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮"一泻 千里的壮观景象"让人惊叹黄河的壮美#% %$如今直上银河去$同到牵牛织女家# $诗意!如今我要直向它的源头///银河冲去"和传说中 的古人一起去到天上的牵牛织女家# 赏析!诗人运用奇特的想象"写出了黄河的非凡气势" 寄托了诗人不畏艰难险阻&不断追求更高境界的崇高理想#% &$千里莺啼绿映红$水村山郭酒旗风# $诗意!广阔的江南地区"到处莺啼阵阵"绿树掩映着红 花"依山傍水的村庄&迎风招展的酒旗一一在望# 赏析!这句诗抓住了黄莺&红花&绿叶&水 乡&山城&酒旗&春风等七种景物来描写"共同构成了一幅春天江南的画面#% '$南朝四百八十寺$多少楼台烟雨中# $诗意!这里还有数不清的寺庙"众多亭台楼阁掩藏在迷 蒙的烟雨之中# 赏析!诗人通过对春色的描绘"寓情于景# 面对着烟雨中尚存的寺院楼台" 想到南朝的统治者都已烟消云散"诗人发出物是人非的感叹# 这里诗人站在历史的高度"无 情地讽刺了那些愚妄的统治者"意在言外#% ,$茅檐长扫净无苔$花木成畦手自栽# $诗意!茅屋常被主人打扫"干净得不生青苔"院内一排 排的花木都是主人亲手种植的# 赏析!这两句诗不仅写出了庭院的洁净与环境的优美"而且 衬托出主人悠闲自得的心境#% 2$一水护田将绿绕$两山排闼送青来# $诗意!院外"一条溪流环抱着绿油油的农田"两座青山 仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前# 赏析!这两句诗运用了拟人的修辞手法"将(一水)(两 山)描绘成富有人情的亲切形象# (护)(绕)二字显得那么有情"生动形象地描绘出了江南 乡 #6789:;<=& 课文主题 !'(')+(+& ,浪淘沙-!其一"以生动形象的笔调)高度的艺术想象和极大的热情$ ##### 描绘了黄河雄伟壮 #### 丽的景象$抒发了诗人豪迈的气概和奋发有为的精神$ ######## 寄托了诗人对安宁的田园生活的向往# ,江南春- ######## 通过描写江南秀美的春景$表达了诗人对江南景物的赞美和神往$同时也表达 ########## 了诗人对祖国山河的热爱之情# ,书湖阴先生壁- ########## 通过描写田园景色的清新可爱$勾画了一个清静脱俗)朴实勤劳的湖阴 先生形象$ ########## 表达了诗人对自然风光的喜爱之情以及与湖阴先生的深厚友情#