第2单元 6 狼牙山五壮士-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

#+" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$回顾课文内容填空! !!" !% !" %" &'( ! )*$ 这篇课文按照事情发展的顺序#可以概括为& () 接受任务 () ##### () ##### () ##### 英勇跳崖$ !%"课文在叙述时#对五位英雄的称呼由(战士)改为(壮士)#改变的原因是!##" )$作者十分赞赏五位英雄的献身精神#因此#将他们称为(壮士)$ *$课文前三个自然段中#马宝玉等人是执行命令#是勇敢的战士'完成任务后#他们以生 命为代价将敌人引上绝路#行为悲壮#所以称为(壮士)$ 字词诊断题 %$请用"0# %%% 划去加点字不正确的读音! !!"父亲绷 $ !C(#@#C%#@"着脸#神情严肃地看着我的作业#我的心不由得绷 $ !C(#@# C%#@" 紧了$ !%"小明从小就是个拧 $ !#V#@##9#@" 脾气#非要把这个瓶盖拧 $ !#V#@##9#@"开不可$ !&"他是一位经历过枪林弹 $ !4/##2A#"雨的老红军#却喜欢用弹 $ !4/##2A#"琴来修身养性$ &$ !"#$ 选词填空! 屹立##耸立## 矗立## 挺立 !!"五位壮士! ###"在狼牙山顶峰#眺望着群众和部队主力远去的方向$ !%"商贸中心的摩天大楼!###"在街旁$ !&"隆冬时节#花儿都枯萎了#只有梅花傲然!###"$ !'"巨石!###"#摇摇欲坠#使人望而生畏$ '$把下面的词语补充完整$并选词填空! 全神!##"注####斩钉!##"铁###热血!##"!##" 居高!##"下####粉身!##"骨###!##"首挺胸 !!"徐老师说话######从不拖泥带水$ !%"运动会上#运动员们#####地走进了会场$ !&"听了战斗英雄的报告#同学们个个#####$ !'"狼牙山五壮士######利用有利条件战胜了敌人的数次进攻$ 句子运用题 ($写出下列句子所用的描写方法! !!"马宝玉嗖的一声拔出手榴弹#拧开盖子$ !# #" !%"他们脸上露出胜利的喜悦$ !# #" !&"马宝玉抢前一步#夺过手榴弹插在腰间$ !# #" !'"他大声喊道&(同志们+ 用石头砸+)!# #" #!" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课内片段$完成练习! ! 为了拖住敌人"七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人"一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山% " 他们利用险要的地形"把冲上来的敌人一次又一次地打了下去% # 班长 马宝玉沉着地指挥战斗"让敌人走近了"才下命令狠狠地打% $ 副班长葛振林打一枪就大吼 一声"好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火% % 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈" 好使出浑身的力气% & 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的"全神贯注地瞄准敌人 射击% ' 敌人始终不能前进一步% ( 在崎岖的山路上"横七竖八地躺着许多敌人的尸体% !!"请用小标题的形式概括片段内容& #$ !%" !+,-.$ 这段话中#对狼牙山五壮士(面)的描写!群像描摹"有句#######' (点)的描写!个体描摹"有句########$ &填序号' !&"照样子#根据文段内容概括出五位战士各自的特点$ !'" !+,-.$ 用点面结合的方法来描写的好处是!##"$ &多选' )$既让我们感受到一个战斗群体的团结勇敢#又能感受到每一个战士的英勇顽强$ *$塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象$ +$有点有面#强化了描写的层次感#突出了五位壮士英勇无畏的精神$ ,$这样描写#更加细腻#有时候也会显得很唆#不够简洁$ 创新运用题 %$阅读下列描写狼牙山五壮士的诗句$感悟五壮士的壮举! 面对狼牙山五勇士纪念塔$请你用 一句古诗%几个词语或一句话来表达对五壮士的崇敬和颂扬! &选做' !!!!!!!!!!!!! " " " !!!!!!!!!!!!! ! ! ! 巍巍燕山高"潇潇易水寒% 英雄五壮士"威震狼牙山% !!!!!!!!!!!!! " " " !!!!!!!!!!!!! ! ! ! # 登上烽火台"遥望狼牙山% 铁血五壮士"喊杀犹震天% # # # ##" 第 课 晨读归类背记 重点字词 !/0/1303$ '一(会写的字 '二(多音字 绷 C(#@!绷紧" C%#@!绷着脸{ " '三(生词听写 日寇#奋战#险要#手榴弹#全神贯注#悬崖#斩钉截铁#热血沸腾#攀登#居高临下 山涧#粉身碎骨#雹子#屹立#眺望#喜悦#壮烈#豪迈#不屈#惊天动地 '四(词语积累 近义词)进犯***侵犯####英勇***勇敢#######掩护***保护 屹立***耸立# 全神贯注***聚精会神# 挺立***耸立 反义词)坚持***放弃# 沉着***惊慌# 崎岖***平坦 全神贯注***心不在焉# 斩钉截铁***优柔寡断 四字词语)粉身碎骨###昂首挺胸###惊天动地###斩钉截铁###全神贯注 坚强不屈###壮烈豪迈###横七竖八###居高临下 精彩搭配)!险要"的地形#####!崎岖"的山路######!坚强不屈"的声音 !斩钉截铁"地说# !全神贯注"地瞄准# !横七竖八"地躺着 重点句子 !/0/1404$ !$为了不让敌人发现群众和连队主力#班长马宝玉斩钉截铁地说了一声&(走+)带头向棋盘陀 走去$ &战士们热血沸腾"紧跟在班长后面% )斩钉截铁*形容说话办事坚决果断"毫不犹 豫% 这个词突出了班长的坚毅果敢%' %$石头像雹子一样#带着五位壮士的决心#带着中国人民的仇恨#向敌人头上砸去$ &这句话运 用比喻的修辞手法"把石头比作)雹子*"说明石头砸下非常迅猛"非常有力% 充分体现出五 壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概%' &$五位壮士屹立在狼牙山顶峰#眺望着群众和部队主力远去的方向$ 他们回头望望还在向上 爬的敌人#脸上露出胜利的喜悦$ &)屹立*突出了五壮士顶天立地的英雄气概")眺望*蕴含 着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰")回头望望*写出了壮士们对敌人的蔑视%' '$(打倒日本帝国主义+)(中国共产党万岁+)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音+ 这声音 惊天动地#气壮山河+ &这段话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英 雄气概%' 课文主题 !/0/1404$ 这篇文章按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期#八路军某团七连六班的五位壮士为 了掩护群众和连队转移#诱敌上山#痛击敌人#最后把敌人引上狼牙山顶峰#顽强歼敌#英勇跳 崖的故事# %%%%%%%% 表现了五位壮士热爱祖国和人民% %%%% 仇恨敌人% %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 勇于牺牲的革命精神和视死如归的英 %%% 雄气概$ #$$ ! 巧渡金沙江"飞夺泸定桥 " 欢快"惊险悲壮 本题考查评价鉴赏能力! $金沙水拍云 崖暖"大渡桥横铁索寒!%中$金沙%是指金沙江" $大渡%是指大渡河"根据这两个地点我们可以 判断这是红军长征途中两个著名的战役$巧渡 金沙江%和$飞夺泸定桥%! $暖%和$寒%暗示战 士们的心理感受"作者以这两种感觉互相对比" 既表达了红军渡过金沙江后的喜悦"又表现了 夺取泸定桥时的惊险悲壮! 第#课时 课后归类复习 "!越乌蒙"渡金沙 #!##$'!大渡桥横铁索寒"&!金沙水拍云崖暖 #$$万水千山只等闲"金沙#江$"大渡#河$" 五岭"乌蒙#山$"岷山"乐观"大无畏 !狼牙山五壮士 第"课时 课后归类复习 "!##$痛击敌人"引上绝路"顶峰歼敌" 本题考查整体感知的能力! 我们在整 体把握课文内容的基础上理清课文是按照事情 发展的顺序记叙的! 依次是*接受任务"痛击敌 人"引上绝路"顶峰歼敌"英勇跳崖! &$'& #!划掉"##$4E#F"4"#F"#$$#G#F"#=#F #%$-8#"H*# 本题考查多音字! 在积累的基础上要 注意字在词语中的意思! $!##$屹立"#$$矗立"#%$挺立"#*$耸立 本题考查词语辨析! 完成本题一是要 理解词义"二是要抓住句中人#物的特征对应选 词! 三个词语的区别在于*$屹立% !!!! 指像山峰一 样高耸而稳固地立着" !!!!!!!!!!!!!!! 重点在稳固+$挺立% ! 指直 立" !!!!! 重点在直+$矗立%指高耸地立着" !!!!!!!!!! 重点在高! $耸立% !!!!! 指高高地直立! 结合释义细读句子进行 分析并选择即可! %!贯"截"沸腾"临"碎"昂 ##$斩钉截铁"#$$昂首挺胸 #%$热血沸腾"#*$居高临下 本题考查词语的积累与运用的能力! 补全词语时"注意不要写错别字! $热血沸腾% !!!!!! 比喻激情高涨+$斩钉截铁% !!!! 的意思是形容说话 办事坚决果断" !!!!!!!!!!! 毫不犹豫"与之相反的是$做事 犹豫不决"优柔寡断%+$居高临下% !!!!! 形容地势非 常有利" !!!!!!!!!!! 处在有利的地位+$昂首挺胸% !!!! 形容斗志 高" !!!! 士气旺! &!##$动作描写"#$$神态描写 #%$动作描写"#*$语言描写 本题考查人物描写方法的运用! 人物 描写的方法主要有五种" !!!! 即肖像描写&外貌描 写'# !!!! 语言描写# !!!! 行动描写&动作描写'# !!! 心理描 ! 写# !!!! 神态描写! 对人物局部细节的描写称为细 节描写! 在感受人物形象的基础上合理选择 即可! 第#课时 课后归类复习 "!##$痛击敌人 本题考查整体感知的能力! 拟小标题 时" !!!!!!!!!!!!!! 我们要抓住这部分的主要事件来概括! 这 !!!!!!!!!!!!!!! 部分先整体写五壮士是怎样打击敌人的"然后 !!!!!!!!!!!!!!!!! 具体写每一位战士是怎样痛击敌人的"所以这 一自然段的小标题可拟为$痛击敌人%! #$$ !" " #$%& #%$示例! 第一行"班长马宝玉"副班长葛振林 "战士宋学义 第二行"沉稳果敢"作战经验丰富"严肃认真 #*$'&(" #!示例! 人生自古谁无死%留取丹心照汗青( 宁死不屈"义无反顾"英勇顽强 面对强敌%你们无所畏惧%以生命为代价诱敌上 山%保全百姓%你们的精神可歌可泣%悲壮感人% 你们是真正的&壮士'( 本题考查用诗句或词句表达对英雄的 崇敬与颂扬之情! 解答时"根据题干要求"可以 选择爱国诗句"也可以选择能概括五壮士精神 的词语"还可以写句子! 写句子的时候"语言要 简练#概括性强"既能概括五壮士的精神品质" 又能表达对他们的崇敬与颂扬之情! 周末阅读复习 !二 " 复习一 "!这句话运用了动作描写%生动形象地写出了江 姐英勇就义前的从容%体现了她视死如归的 精神( 本题考查品评鉴赏句子! 从句中$拍 拍#理理#擦去#照了照#走了几步%可以看出江 姐的从容不迫#视死如归! #!江姐的战友们"江姐"突出了江姐视死如归的 英雄气概 本题考查对文段写法的分析! $面%是 对群体的描写"$点%是对个体的描写! 将战友 们的悲伤#难过与江姐的冷静进行对比"是为了 烘托出江姐视死如归的英雄气概! $!) 本题考查理解标题的含义! 理解标题 的含义要结合文章内容" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 江姐最后被敌人杀害 )&)