第2单元 5 七律·长征-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

!'" !(" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !5在加点字的正确读音下面打" # #! 逶 $ 迤!;()#;%)"######磅礴 $ !C7##C?"######乌蒙 $ !!"#$#!%#$" 泥丸 $ !1-A##;A#"## 岷 $ 山!!3##!3#$" 腾 $ 细浪!2"##2"#$" %$ !"#$ 用"###画出下列词语中的错别字$并改正在括号里! 天崖海角 !##" 远度重洋!##" 按图琐骥!##" 悬涯峭壁 !##" 金科玉率!##" 暗度成仓!##" &$根据要求完成字词练习! !!"选择正确的字义 !!!!!!!!!!!!!! " " " " " !!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! $ 尽!)$完+#*$达到极端+ +$全部用出+#,$用力完成+ 3$全,所有的% # # ! 三军过后尽 $ 开颜$ !##" " 节日里#人们载歌载舞#尽 $ 情欢乐$ !##" # 人尽 $ 其才#物尽其用$ !##" !%"根据词语的用法#选词填空 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! $ 度过!通常用于时间方面% 渡过!常用于江河湖海或困难,危机等% # # ##新冠疫情面前#全国人民众志成城#共 同 !##" 这个难关#同时大家也一起 !##"了一个特殊的春节$ '$请写出下列加点词语的意思! !!"万水千山只等闲 $$ ###等闲&###### !%"乌蒙磅礴走泥丸 $$$$$ ## 磅礴&####### #走泥丸&##### !&"金沙水拍云崖 $$ 暖## 云崖&###### 诗句品读题 ($品析诗句$完成练习! !!"五岭逶迤腾细浪"乌蒙磅礴走泥丸% 这两句诗是一组对偶句#与(腾细浪)相对应的是(#######)$ 还运用了###和 ####的修辞手法#用(####)和(####)形容山的气势雄伟#这是实际的山'用 (####)和(泥丸)形容####### 这是######的山$ !%"金沙水拍云崖暖"大渡桥横铁索寒% ! 这两句诗里讲了红军长征时期的两个著名战役#分别是######和######$ " (暖)字暗示了红军战士巧渡金沙江后的####心情$ 从(寒)字我们可以体会到红 军飞夺泸定桥的####$ !)" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$照样子$补全诗中描写的红军长征途中的五件事! 创新阅读题 %$结合下面两则材料$深度理解! *材料一+红军长征路线示意图% *材料二+长征是人类历史上的伟大奇迹% 中央红军共进行了 &1" 余次战斗"攻占 -"" 多 座县城% 红军牺牲了营以上干部 '&" 余人"平均年龄不到 &" 岁% 其间共经过 !! 个省"翻越 !1 座大山"跨过 %' 条大河"走过荒草地"翻过雪山"行程约二万五千里% !!"请结合材料一及课文#给)%*两处填上恰当的诗句$ !%" !+,-.$ 结合材料可知#-七律/长征.一诗所写的几件事#仅仅是万里长征中的几个 (点)$ 诗人先以 (红军不怕远征难##########)从 (面)上总括'再以 (####%####)代表(万水)#以(####%####%####)代表(千山)#从 (点)上描摹$ 整首诗以点带面#写了红军长征时经历的种种困难#表现出红军#### 的精神和####的英雄气概$ !*" 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 !/0/1202$ 毛泽东!!12&*!2-/"# %% 字润之$ %%%%%%% 伟大的马克思主义者# %%%%%%%% 无产阶级革命家% %%% 政治家% %%% 军事家$ 主要作品有-沁园春/雪.-卜算子/咏梅.等$ 重点字词 !/0/1303$ '一(会写的字 '二(多音字 尽 DV#!尽管" D9#!尽力{ "##横 +'#@!蛮横"+"#@!横竖{ " '三(词语积累 近义词&逶迤***蜿蜒#####磅礴***雄伟 反义词)逶迤***笔直# 开颜***愁眉 四字词语)万水千山 词语解释) 等闲&平平常常$ 逶迤&弯弯曲曲%连绵不断的样子$ 磅礴&!气势"盛大#这里指山势高大%险峻$ 云崖&高耸入云的山崖$ 三军&这里指红军队伍$ 重点句子 !/0/1404$ !$五岭逶迤腾细浪#乌蒙磅礴走泥丸$ &诗意!五岭山脉那样高低起伏"绵延不绝"可在红军眼 里"不过像翻腾着的细小波浪"乌蒙山是那样高大雄伟"气势磅礴"可在红军看来"不过像在 脚下滚过的泥丸% 赏析!诗人把崇山峻岭看作是)细浪*和)泥丸*"表现了红军对高山的征 服"战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概"表达了诗人对红军的赞颂之情%' %$金沙水拍云崖暖#大渡桥横铁索寒$ &诗意! 金沙江两岸尽是悬崖峭壁"湍急的水流拍击着 两岸高耸的山崖"给人以温暖的感觉+大渡河上的泸定桥横跨东西两岸"只剩下十几根铁索" 使人感到深深的寒意% 赏析!一)暖*一)寒*"对比鲜明"表现了红军战士对水的征服"既写 出了天气状况"又写出了战士们的心理感受+既表达了红军渡过金沙江后的喜悦"又表现了 夺取泸定桥时的惊心动魄"充分突显了红军战士的乐观精神和克服一切艰难险阻的英雄 形象%' 课文主题 !/0/1404$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述# %%%%%%%%%%%% 赞颂了中国工农红军不怕艰难困 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 苦的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神$ !!!! 开的情景! 综合以上分析"即可完成本题! $ 花之歌 "!划去"$7#$"!/8#"+9"':;"2<#$"+=# >:)3#"?@ 本题考查字音! 注意$婆娑%的$娑%读 $')7%+$冠冕%的$冕%是三声! #!驰"怜"赏"硕" ##$心驰神往" #$$硕大无朋 $!##$示例! 春天的信使"枝头的笑脸"温暖的 太阳 #$$示例! 鸟儿迎着朝阳飞出去"鸟儿伴着落 日飞回来 本题考查的是仿写能力! 仿写的重点 是$仿%"作答时"要抓住所仿例句的特征"包括 主题特征#内容特征和写法特征! 按照这三个 特征仔细推敲"完成仿写! %!##$银线"珍珠"传情的信使"大海的叹息" 天空的泪水"田野的微笑 本题考查的是获取信息的能力! 审题 时首先要抓住题目中的关键词$形象%! 然后带 着关键词阅读短文收集信息! #$$雨是一位奉献者和使者( 歌颂了无私的爱 与奉献精神( 本题考查理解鉴赏能力! (雨之歌)采 用拟人化的手法"写了雨的奉献者和使者的形 象"它滋润万物"也把距离遥远的事物联结起 来! 表面是赞美雨的无私奉献和博大的胸怀" 其实是表达作者的热爱祖国愿为祖国奉献终身 的愿望! #%$采用了拟人化的手法%表现了诗人对自然! 生活的热爱和对奉献者的赞美( 本题考查评价鉴赏能力! 作答时"可以 从中心#内容#语言风格#写作手法#结构特色等 角度分析! 短文用的是第一人称$我%"运用了 拟人的修辞手法"写了一个奉献者和使者的形 象"它滋润万物"也把距离遥远的事物联结起 来! 赞美了雨的无私奉献和博大的胸怀 "表达 了作者的热爱祖国愿为祖国奉献终身的愿望! 语文园地 "!示例! 有一次我读书太投入%竟忘记了吃饭 每天默默无闻的城市美容师)))清洁工 本题考查联想和表达的能力! 完成本 题"一是要扣住联想的主题"二是要联系生活体 验写清楚共鸣点! (忆读书)以读书为主题"(落 花生)以花生的朴实无华和奉献精神为主题"作 答时"要找到自己的读书经历或体验与课文主 题的共鸣点! #!##$ ! 三" " 相似"相同" # 相关" #$$父爱是伟岸的高山%父爱是坚实的臂膀%父 爱是温馨的港湾( 本题考查修辞手法的运用"第&#'题考 查排比句的特点* !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 把三个或以上意义相关或相 近#结构相同或相似# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 语气相同的词组或句子并 !!!!!!!!! 排在一起组成的句子! $!' %!A)B):C#"&"' 本题考查的是地名和人名拼音的拼写 规则! 地名都是大写字母! 人名" !!!!!!!!!!!!!!!!!! 姓在前名在 后"且姓和名分写" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 其中姓和名的第一个字母必 !!! 须大写! &!具"示例! 美丽的山村风光"湖边垂钓"邻里 趣事 本题考查对古诗的理解和联想的能力! 完成本题要结合全诗和生活经验体会诗意"想 象画面! 全诗描写了诗人应邀到乡村老友家做 客的情景"表现了朋友之间真挚#深厚的情谊! 以此为思考基础完成本题! 第 二 单 元 !七律!长征 第"课时 课后归类复习 "!正确的"DE/"45"!9#$"D8#"!.#"-9#$ 本题考查字音! $乌蒙%的$蒙%是二声! $岷山%的$岷%是前鼻音! #!崖#涯$"度#渡$"琐#索$"涯#崖$"率#律$ 成#陈$ 本题考查字形! 注意$天涯%的$涯%和 $悬崖%的$崖%+$金科玉律%的$律%是规章"法 规的意思"所以是$律%! $!##$ ! ," " &" # ("#$$渡过"度过 本题考查字义和词义及其运用! 一个 字或者词有几种意思"我们要根据不同的语境 来选择! $ !! 度过% !! 通常用于时间方面! $ !! 渡过%常 用于江河湖海或困难# !!!!!!!!!! 危机等! %!##$平平常常( #$$形容山势高大!险峻( "小泥球在脚下滚 过去( #%$高耸入云的山崖( 本题考查词义理解! 这类题我们除了 要了解字词本身的意思之外"还要注意它们在 诗句中的意思! $磅礴%形容山势高大#险峻+ $走%是一个古今异义词"今义是$散步%的意 思"古义是$跑%的意思! &!##$走泥丸"比喻"夸张"逶迤"磅礴 细浪"山的渺小" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 红军眼里 )%) #$$ ! 巧渡金沙江"飞夺泸定桥 " 欢快"惊险悲壮 本题考查评价鉴赏能力! $金沙水拍云 崖暖"大渡桥横铁索寒!%中$金沙%是指金沙江" $大渡%是指大渡河"根据这两个地点我们可以 判断这是红军长征途中两个著名的战役$巧渡 金沙江%和$飞夺泸定桥%! $暖%和$寒%暗示战 士们的心理感受"作者以这两种感觉互相对比" 既表达了红军渡过金沙江后的喜悦"又表现了 夺取泸定桥时的惊险悲壮! 第#课时 课后归类复习 "!越乌蒙"渡金沙 #!##$'!大渡桥横铁索寒"&!金沙水拍云崖暖 #$$万水千山只等闲"金沙#江$"大渡#河$" 五岭"乌蒙#山$"岷山"乐观"大无畏 !狼牙山五壮士 第"课时 课后归类复习 "!##$痛击敌人"引上绝路"顶峰歼敌" 本题考查整体感知的能力! 我们在整 体把握课文内容的基础上理清课文是按照事情 发展的顺序记叙的! 依次是*接受任务"痛击敌 人"引上绝路"顶峰歼敌"英勇跳崖! &$'& #!划掉"##$4E#F"4"#F"#$$#G#F"#=#F #%$-8#"H*# 本题考查多音字! 在积累的基础上要 注意字在词语中的意思! $!##$屹立"#$$矗立"#%$挺立"#*$耸立 本题考查词语辨析! 完成本题一是要 理解词义"二是要抓住句中人#物的特征对应选 词! 三个词语的区别在于*$屹立% !!!! 指像山峰一 样高耸而稳固地立着" !!!!!!!!!!!!!!! 重点在稳固+$挺立% ! 指直 立" !!!!! 重点在直+$矗立%指高耸地立着" !!!!!!!!!! 重点在高! $耸立% !!!!! 指高高地直立! 结合释义细读句子进行 分析并选择即可! %!贯"截"沸腾"临"碎"昂 ##$斩钉截铁"#$$昂首挺胸 #%$热血沸腾"#*$居高临下 本题考查词语的积累与运用的能力! 补全词语时"注意不要写错别字! $热血沸腾% !!!!!! 比喻激情高涨+$斩钉截铁% !!!! 的意思是形容说话 办事坚决果断" !!!!!!!!!!! 毫不犹豫"与之相反的是$做事 犹豫不决"优柔寡断%+$居高临下% !!!!! 形容地势非 常有利" !!!!!!!!!!! 处在有利的地位+$昂首挺胸% !!!! 形容斗志 高" !!!! 士气旺! &!##$动作描写"#$$神态描写 #%$动作描写"#*$语言描写 本题考查人物描写方法的运用! 人物 描写的方法主要有五种" !!!! 即肖像描写&外貌描 写'# !!!! 语言描写# !!!! 行动描写&动作描写'# !!! 心理描 ! 写# !!!! 神态描写! 对人物局部细节的描写称为细 节描写! 在感受人物形象的基础上合理选择 即可! 第#课时 课后归类复习 "!##$痛击敌人 本题考查整体感知的能力! 拟小标题 时" !!!!!!!!!!!!!! 我们要抓住这部分的主要事件来概括! 这 !!!!!!!!!!!!!!! 部分先整体写五壮士是怎样打击敌人的"然后 !!!!!!!!!!!!!!!!! 具体写每一位战士是怎样痛击敌人的"所以这 一自然段的小标题可拟为$痛击敌人%! #$$ !" " #$%& #%$示例! 第一行"班长马宝玉"副班长葛振林 "战士宋学义 第二行"沉稳果敢"作战经验丰富"严肃认真 #*$'&(" #!示例! 人生自古谁无死%留取丹心照汗青( 宁死不屈"义无反顾"英勇顽强 面对强敌%你们无所畏惧%以生命为代价诱敌上 山%保全百姓%你们的精神可歌可泣%悲壮感人% 你们是真正的&壮士'( 本题考查用诗句或词句表达对英雄的 崇敬与颂扬之情! 解答时"根据题干要求"可以 选择爱国诗句"也可以选择能概括五壮士精神 的词语"还可以写句子! 写句子的时候"语言要 简练#概括性强"既能概括五壮士的精神品质" 又能表达对他们的崇敬与颂扬之情! 周末阅读复习 !二 " 复习一 "!这句话运用了动作描写%生动形象地写出了江 姐英勇就义前的从容%体现了她视死如归的 精神( 本题考查品评鉴赏句子! 从句中$拍 拍#理理#擦去#照了照#走了几步%可以看出江 姐的从容不迫#视死如归! #!江姐的战友们"江姐"突出了江姐视死如归的 英雄气概 本题考查对文段写法的分析! $面%是 对群体的描写"$点%是对个体的描写! 将战友 们的悲伤#难过与江姐的冷静进行对比"是为了 烘托出江姐视死如归的英雄气概! $!) 本题考查理解标题的含义! 理解标题 的含义要结合文章内容" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 江姐最后被敌人杀害 )&)