第1单元 3 古诗词三首-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级上册语文课后小复习（统编版）

!+" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$根据课文内容填空! !!"-宿建德江.描写了秋季####&地点'的景色#表达了诗人####的心情$ 后两句描 写了####和####%月和人的关系#表现了细微景物的特点$ !%"-六月二十七日望湖楼醉书.中诗人按照时间顺序#从黑云翻墨到#####再到雨霁云 收#勾画出####%####%####的美丽景象$ 字词诊断题 %$ !"#$ 用" # #给下面加点字选择正确的读音! !!"这件事让他一宿 $ !*G#,)H# ,)G"没睡#躺在宿 $ !*G#,)H# ,)G"舍的床上#睁眼望着窗外 的夜空#直到天边的最后一颗星宿 $ !*G#,)H# ,)G"渐渐隐去$ !%"因为考试成绩不理想#小佳一气之下把刚发下来的试卷 $ !D-6##D-/#"卷 $ !D-6##D-/#"起 来扔进了抽屉里$ !&"游客们把游船停泊 $ !C?#I7"在湖泊 $ !C?#I7"中心的小岛码头旁#登上了小岛$ 诗词朗读题 &$下列朗读节奏有误的一项是'##( )$野旷.天低树#江清.月近人$ ## *$黑云.翻墨.未遮山#白雨.跳珠.乱入船$ +$七八个.星天外#两三点.雨山前$ ,$旧时茅店.社林边#路转溪桥.忽见$ 诗句赏析题 '$品读诗句$完成练习! !!" !+,-.$ 移舟泊烟渚"日暮客愁新% (渚)指#####(暮)指#####(愁)指#####$ 从这两句诗想开去#我能想到 同样表达这种(愁)的诗句& #$ !%"黑云翻墨未遮山"白雨跳珠乱入船% ! 这两句诗写了两个画面#可用四字词语依次概括为&######%#######$ " 第一句诗把乌云比作########形象逼真'第二句中的(跳) 和(乱)写出了## ##############$ !!" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$根据课文内容填空! -西江月/夜行黄沙道中.中#分别从####%听觉和####三方面进行描写#刻画了 山村####&季节'的美丽风光#表达了词人对丰收所怀有的###之情及对农村生活的 ####之情$ 诗句理解题 %$阅读课内三首古诗词$写出下列诗句的意思! !!"黑云翻墨未遮山#白雨跳珠乱入船$ # !%"野旷天低树#江清月近人$ # !&"稻花香里说丰年#听取蛙声一片$ # &$读诗句$根据提示完成练习! ##明月别枝惊鹊"######% 稻花香里说丰年"听取蛙声一片% ##七八个星天外"两 三点雨山前% 旧时茅店社林边"路转溪桥忽见% !!"这首词的词牌名是#####词题是#########$ !%"把词中的空缺处补充完整$ !&" !"#$ 词中的(见)读#####它的意思与(####)相同$ !'"词中描写的景物有& #$ 创新运用题 '$许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受! 读诗句$完成练习! &选做' )$何当共剪西窗烛"却话巴山夜雨时% ***李商隐-夜雨寄北. *$飞流直下三千尺"疑是银河落九天% ***李白-望庐山瀑布. +$黄四娘家花满蹊"千朵万朵压枝低% ***杜甫-江畔独步寻花. !!"上面的诗句中#运用想象来表现诗人独特感受的是!##"$ &多选' !%"下面是两位同学读完诗句后写下的理解#请你写出他们说的是哪首诗$ &填诗名' ! 明明说&(这首诗通过写作者想象在将来重聚谈心的欢悦#反衬今夜的相思之苦#表达诗人 对亲友的深切思念之情$)-########. " 强强说&(这首诗运用夸张的修辞手法和浪漫的想象#描绘了瀑布雄奇壮丽的景色#表达了 诗人对祖国大好河山的无限热爱$)-########. !#" 第 课 晨读归类背记 重点字词 !/0/1303$ '一(会写的字 '二(多音字 泊 C?!停泊" I7!湖泊{ "###散 */#!散会"*6#!散文{ "###宿 *G!宿舍" ,)H!一宿" ,)G!星宿 { " '三(词语积累 渚&水中间的小块陆地$ ######日暮&傍晚$ 翻墨&打翻的墨汁#形容云很黑$ 别枝&横斜的树枝$ 见&同(现)$ 重点句子 !/0/1404$ !$移舟泊烟渚#日暮客愁新$ &诗意!把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上"正是日暮时分"新愁不 禁涌上心头% 赏析!这两句直抒胸臆")愁*是这首诗的)诗眼*"作者通过写自己只能在停靠 岸边的船上过夜"表达了自己的羁旅之情%" %$野旷天低树#江清月近人$ &诗意!抬眼望去"远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低" 清清的江水中倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近% 赏析!)低*和)旷*,)近*和)清*相互 依存,相互映衬"此境此景"既是诗人眼前所见"亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂 心情%" &$黑云翻墨未遮山#白雨跳珠乱入船$ &诗意!黑云像打翻了的墨水"还没来得及把山遮住"白 亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱% 赏析!把乌云比作翻墨"用跳珠形容雨 点"有声有色,形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大%" '$卷地风来忽吹散#望湖楼下水如天$ &诗意!突然"狂风席卷大地"湖面上顿时雨散云飞% 凭 栏而望"只见湖面水天映照"碧波如镜% 赏析!)忽*字十分巧妙地写出了天气变化之快% 这 两句把天气由骤雨到晴朗的过程描绘得令人神清气爽"境界大开%" ($七八个星天外#两三点雨山前$ &词意!天空中星星时隐时现"山前落下稀疏的雨点% 赏析! 星是寥落的疏星"雨是轻微的阵雨"与上阕的清幽夜色,恬静气氛相吻合%" /$旧时茅店社林边#路转溪桥忽见$ &词意!过去在土地庙树林旁边的茅店"拐个弯就忽然出现 在眼前% 赏析!)忽见*二字"既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜"又表现出了词人沉浸在 稻花香中忘了路途的入迷%" 课文主题 !/0/1404$ ##-宿建德江.描写了诗人夜宿建德江#看着周围的景色#触景生情#表达了诗人羁旅的惆 怅# %%%%%%%%%%%%%%%%%% 对故乡的思念以及对人生复杂的感受$ -六月二十七日望湖楼醉书.写的是疾雨急来急去的变幻景色# %%%%%%%%%%% 表现了西湖奇特的景色$ -西江月/夜行黄沙道中. %%%%%%%%% 通过写乡村夏夜月明风清# %%%% 稻花飘香# %%%% 蛙声和鸣# %%% 显示了丰收在 % 望的喜悦# %%%%%%%%% 表现了作者对劳动人民的热爱$ 周末阅读复习 !一 " 复习一 "!'( #!宁静"干净 本题考查概括能力! 完成本题"一定要 仔细阅读选段"抓住关键句"概括特点! $!示例! 我想到了老舍*草原+中写的羊群在小丘 上走动的画面( 本题考查联想迁移能力! 完成本题需 要调动平时的积累"我们可以结合生活经验进 行联想想象! %!这偌大的草原又难得的干净( 主要写了草原干 净的特点( 本题考查的是归纳总结的能力! 抓住 关键语句第一句 $这偌大的草原又难得的干 净!%就可以了! &!因为八月末草原的美不仅仅是外在的%而且是 震撼人的心灵的%是能让人真正感受到并沉醉 其中的( 本题考查的是分析理解能力! 完成本 题" !!!! 一是要仔细阅读片段" !!!!!! 二是要把握全文的内 ! 容! 从文段来看"作者描写的草原的美不仅仅 是景色的美"更是一种震撼人心的美"是能融入 读者心灵的美! 复习二 "!("'"& #!不仅,,也"因为,,所以 $!##$排比"拟人"紫藤花开时的形状 对紫藤花的喜爱和赞美 #$$示例! 一对耳朵"聆听雨的乐曲 %!' &!作者借紫藤花开%表达了两层意思"第一%对紫 藤花开需要历经磨炼和疼痛的赞美-第二%赞美 了那些为梦想发奋努力!勇于拼搏!肯吃苦 的人( !古诗词三首 第"课时 课后归类复习 "!##$江边"愁苦"天"树" #$$急雨骤降"雨前"雨中"雨后 本题考查的是诗词理解能力! 可以整 体把握主题的前提下"根据诗句的意思"提取关 键词来概括总结! #!正确的"##$(/0"'1"(/1"#$$2)*#"2)3# #%$45"67 本题考查多音字的运用! 其中$宿%字 有三种读音"我们应先理解词语的意思"了解词 语的词性"因为同一个字词性不同词义也基本 不同 ! 然后再判断它的读音就不难了! $!( 本题考查古诗词的朗读节奏! 本题中 $七八个星天外"两三点雨山前%的意思是*只有 远方的天边还有几颗星星在闪烁"山前落下几 点雨! 由此可见"$七八个星%和$两三点雨% !!!!!!!!!!!!! 是 数量词+名词的整体" !!!!!!!!!!!!!! 不能分开"(项错误! %!##$水中间的小块陆地"黄昏时分"乡愁 举头望明月%低头思故乡 #$$ ! 黑云翻滚"白雨跳珠 " 打翻了的墨水"雨来时的动态美 本题考查对诗句的理解和积累能力! 题&#'可联系诗句意思或查阅资料完成! 题 &$'要在整体把握古诗主题的前提下结合诗句 意思并想象画面作答! 第#课时 课后归类复习 "!视觉"嗅觉"夏季"喜悦"热爱 #!##$黑云像打翻了的墨水%还没来得及把山遮 住%白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱 跳进船舱( #$$抬眼望去%远处旷野中的天空显得比近处的 树木还要低%清清的江水倒映的明月仿佛和舟 中的人十分亲近( #%$在稻花的香气里%人们谈论着丰收的年景% 耳边传来阵阵蛙声( 本题考查字义和诗句的理解以及语言 整合的能力! 做题时先要理解诗句中的关键 词"如*$翻墨%形容云很黑! $跳珠%形容雨点 跳动! 然后将这些关键词连成一句完整的话! $!##$西江月"夜行黄沙道中 #$$清风半夜鸣蝉 #%$(/*#"现 #*$明月!鹊!清风!蝉!稻花!蛙声!星天!雨!茅 店!社林!溪桥 本题考查字义的理解和古诗相关知识 的积累! 完成本题"一是要结合句子的意思来 理解$见%的意思"了解$见%字的古今用法! 二 是要在整体把握古诗主题的前提下结合诗句意 思并想象画面作答! %!##$'&"#$$ ! 夜雨寄北" " 望庐山瀑布 本题考查对古诗的理解能力! 完成本 题需要结合诗句意思和整首诗的主题#情感! (夜雨寄北)写的是诗人身在巴蜀" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 他的亲友身 在长安"诗人想象着与亲友秉烛夜谈的情境" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 表 达思念之情! (望庐山瀑布) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 用充满浪漫主义色 彩的想象赞颂庐山瀑布的磅礴! ( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 江畔独步寻 花) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 写了诗人在江畔独自散步时所见的繁花盛 )$) !!!! 开的情景! 综合以上分析"即可完成本题! $ 花之歌 "!划去"$7#$"!/8#"+9"':;"2<#$"+=# >:)3#"?@ 本题考查字音! 注意$婆娑%的$娑%读 $')7%+$冠冕%的$冕%是三声! #!驰"怜"赏"硕" ##$心驰神往" #$$硕大无朋 $!##$示例! 春天的信使"枝头的笑脸"温暖的 太阳 #$$示例! 鸟儿迎着朝阳飞出去"鸟儿伴着落 日飞回来 本题考查的是仿写能力! 仿写的重点 是$仿%"作答时"要抓住所仿例句的特征"包括 主题特征#内容特征和写法特征! 按照这三个 特征仔细推敲"完成仿写! %!##$银线"珍珠"传情的信使"大海的叹息" 天空的泪水"田野的微笑 本题考查的是获取信息的能力! 审题 时首先要抓住题目中的关键词$形象%! 然后带 着关键词阅读短文收集信息! #$$雨是一位奉献者和使者( 歌颂了无私的爱 与奉献精神( 本题考查理解鉴赏能力! (雨之歌)采 用拟人化的手法"写了雨的奉献者和使者的形 象"它滋润万物"也把距离遥远的事物联结起 来! 表面是赞美雨的无私奉献和博大的胸怀" 其实是表达作者的热爱祖国愿为祖国奉献终身 的愿望! #%$采用了拟人化的手法%表现了诗人对自然! 生活的热爱和对奉献者的赞美( 本题考查评价鉴赏能力! 作答时"可以 从中心#内容#语言风格#写作手法#结构特色等 角度分析! 短文用的是第一人称$我%"运用了 拟人的修辞手法"写了一个奉献者和使者的形 象"它滋润万物"也把距离遥远的事物联结起 来! 赞美了雨的无私奉献和博大的胸怀 "表达 了作者的热爱祖国愿为祖国奉献终身的愿望! 语文园地 "!示例! 有一次我读书太投入%竟忘记了吃饭 每天默默无闻的城市美容师)))清洁工 本题考查联想和表达的能力! 完成本 题"一是要扣住联想的主题"二是要联系生活体 验写清楚共鸣点! (忆读书)以读书为主题"(落 花生)以花生的朴实无华和奉献精神为主题"作 答时"要找到自己的读书经历或体验与课文主 题的共鸣点! #!##$ ! 三" " 相似"相同" # 相关" #$$父爱是伟岸的高山%父爱是坚实的臂膀%父 爱是温馨的港湾( 本题考查修辞手法的运用"第&#'题考 查排比句的特点* !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 把三个或以上意义相关或相 近#结构相同或相似# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 语气相同的词组或句子并 !!!!!!!!! 排在一起组成的句子! $!' %!A)B):C#"&"' 本题考查的是地名和人名拼音的拼写 规则! 地名都是大写字母! 人名" !!!!!!!!!!!!!!!!!! 姓在前名在 后"且姓和名分写" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 其中姓和名的第一个字母必 !!! 须大写! &!具"示例! 美丽的山村风光"湖边垂钓"邻里 趣事 本题考查对古诗的理解和联想的能力! 完成本题要结合全诗和生活经验体会诗意"想 象画面! 全诗描写了诗人应邀到乡村老友家做 客的情景"表现了朋友之间真挚#深厚的情谊! 以此为思考基础完成本题! 第 二 单 元 !七律!长征 第"课时 课后归类复习 "!正确的"DE/"45"!9#$"D8#"!.#"-9#$ 本题考查字音! $乌蒙%的$蒙%是二声! $岷山%的$岷%是前鼻音! #!崖#涯$"度#渡$"琐#索$"涯#崖$"率#律$ 成#陈$ 本题考查字形! 注意$天涯%的$涯%和 $悬崖%的$崖%+$金科玉律%的$律%是规章"法 规的意思"所以是$律%! $!##$ ! ," " &" # ("#$$渡过"度过 本题考查字义和词义及其运用! 一个 字或者词有几种意思"我们要根据不同的语境 来选择! $ !! 度过% !! 通常用于时间方面! $ !! 渡过%常 用于江河湖海或困难# !!!!!!!!!! 危机等! %!##$平平常常( #$$形容山势高大!险峻( "小泥球在脚下滚 过去( #%$高耸入云的山崖( 本题考查词义理解! 这类题我们除了 要了解字词本身的意思之外"还要注意它们在 诗句中的意思! $磅礴%形容山势高大#险峻+ $走%是一个古今异义词"今义是$散步%的意 思"古义是$跑%的意思! &!##$走泥丸"比喻"夸张"逶迤"磅礴 细浪"山的渺小" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 红军眼里 )%)