六年级上册语文教案第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版

西江月 夜行黄沙道中 学习课时：第一课时 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 2、能借助注释和画面理解词的意思。 3、在反复诵读与想象中感受词的意境，体会作者的感情，培养学生热爱大自然和热爱生活的感情。 重难点： 重点：反复诵读，想象画面，感受词的意境。 难点：抓住关键词与作者心灵对话。 学习准备：搜集宋代词人辛弃疾的相关资料。 一、课前谈话，引出课题。 孩子们，一转眼，已是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏季了。（出示课件：夏夜图）如果让你们用一个词，一句话来勾勒这夏夜之美，你会如何表达呢？（学生交流） 夏夜之美，耐人寻味。在著名作家朱自清的笔下，夏夜是“清幽淡雅、宁静悠远的”，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 而在大诗人王籍的眼里，却是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，好一幅空旷而幽静的图画呀！ 那么在南宋词人辛弃疾的笔下，夏夜又有着怎样的景象呢？这节课老师就带领着大家一起走进南宋词人辛弃疾的名作：（齐读课题）西江月，夜行黄沙道中。 这两行中第一行是词牌名，它有什么作用，我们学完后再研究，第二行才是词的题目，我们再读。从题目中你读到了什么？悟得很好，把悟到的感觉送到题目中，再读一次。 辛弃疾夜行在黄沙道中，他的所见所闻是什么呢？ 二、读文本，解词意，悟词情： （一）读正确 1、请同学们打开书，翻到29课，自读这首词，读两遍，读准字音，读通句子，做到字正腔圆。 2、检查自读情况。 预设：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（这个句子，谁再来读？） 抓“见”：你怎么知道读“现”？（对，关注注释是学习古诗词的好方法）。这个“见”，在咱们以前的学习中，也和它打过交道。 屏幕出示： 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（出现的是 ） 书读百遍，其义自见。（出现的是书中的 ） 在这首词中， “见”也是指出现，因此我们要这么读：旧时茅店社林边，（生读：路转溪桥忽见） 小结：正确的诵读古诗词的每个字，也能够帮助我们更好地理解，这样的学习真好。 （二）读出节奏 1、词与古诗一样，也有特定的韵律和节奏，请同学们再次用朗朗的读书声去感受吧，看看该怎样读好它的节奏。 2、抽两三个同学读。 3、不同的人对词的理解不同，处理节奏也各不一样。让我们以词中的这句来读一读吧。 出示课件：七八个星天外，两三点雨山