17.3 电阻的测量-2024-2025学年人教版物理九年级上学期

2024-10-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第3节 电阻的测量
类型 课件
知识点 电阻
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.20 MB
发布时间 2024-10-12
更新时间 2024-10-12
作者 初中物理天地
品牌系列 -
审核时间 2024-10-12
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来源 学科网

内容正文:

第十七章 欧姆定律 17.3电阻的测量 学习目标 1.进一步掌握电压表和电流表的使用方法,加深对欧姆定律的理解及应用。 2.会根据实验数据画定值电阻电流与电压的关系图。 3.知道伏安法测电阻的原理,会设计电路图,连接实物图,会使用电流表和电压表测电阻。 2 引入新课 霓虹闪烁 ,灯火辉煌,这份美丽来源于电,电流、电压和电阻 ,这三者在其中扮演了重要角色。我们知道电流的大小可以用电流表测量,电压的大小可以用电压表测量,那么我们怎么知道电阻的大小呢? 在电子技术中,我们经常用到定值电阻,电阻阻值的标识常用的有两种方式,一种叫直标法,也就是直接标记在电阻上,另一种是色环电阻,根据不同颜色标识阻值。 在实验室里,你如果遇到没有任何标识的电阻,你用什么办法能测量出它的阻值呢? ?Ω 根据 I = U R R= U I 我们只要用电压表测出电压、用电流表测出电流就可以求出电阻 值的大小。 我们把这种方法简称叫伏安法测电阻。 自主探究 实验目的: 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理: 根据欧姆定律 I = U R 得 R= U I 设计实验: 方案:电路图 1.这个方案有什么不足之处? 只能测一组数据。 2.如何改进不足? (1)增加电池节数,多次实验。 (2) 串联一个滑动变阻器,改变电压电流,多次实验。 实验器材: 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线(若干)、待测电阻 A V R R' S 实验电路图和实物图: 小组讨论: 实验前你应该注意哪些事项? 1.连接电路时开关处于什么状态? 连接电路时为了保护电路,开关应该断开。 3.闭合开关前滑动变阻器的滑片处于什么位置? 2.电流表、电压表选什么量程? 可以用大量程试触,选择合适量程。 为了保护电路,滑片滑到最大阻值的位置。 1.按电路图连接电路。   2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中。 3.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。 4.算出三次R的阻值并求出平均值。 5.断开开关,整理器材。 实验步骤: 实验表格: 实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω 1 2 3 分析交流: 1.滑动变阻器的作用是什么? (1)改变待测电阻两端电压。 (2)保护电路。 2.多次测量的目的是什么? 多次测量求平均值,减小误差。 想想做做 将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。 实验电路图和实物图: 我们熟悉的小灯泡电阻有多大?它也是不变的吗? 1.按电路图连接电路。   2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,小灯泡发光很暗时,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中。 3.调节滑动变阻器的滑片,分别测出小灯泡发光较亮时,记下小灯泡两端的电压和电流值。 3.调节滑动变阻器的滑片,小灯泡很亮时,记下小灯泡两端的电压和电流值。 4 . 调节滑动变阻器的滑片,小灯泡发光非常亮时,记下小灯泡两端的电压和电流值。 5.断开开关,整理器材。 实验步骤: 实验次数 实验次数 发光情况 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω 1 2 3 4 实验表格: 改变 改变 改变 小灯泡的阻值是变化的,求平均值没有意义。 很暗 较亮 很亮 0.5 0.14 3.57 1 0.2 5 2 0.24 6.25 非常亮 1.5 0.26 7.69 I/A U/V O 0.1 0.2 0.3 0.4 1 2 3 4 小灯泡电流与电压图像 灯泡的电阻随电压的增大而增大,因为灯泡的电压越大,灯泡越亮,灯丝温度越高,其电阻值就越大,即灯丝的电阻随温度的变化而变化,小灯泡电流与电压的图像不是直线。 课堂小结 电 阻 的 测 量 方法 伏安法 原理 R= U I 实验电路图 A V R R' S 测小灯泡电阻 多次测量求平均值,减小误差。 测定值电阻 灯丝的电阻随温度的升高而增大。 1.佳佳按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片P 后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 A,电阻R的阻值为 Ω。 0.4 5 课堂达标 2.一个10Ω的电阻,接在由2节干电池串联的电源上,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表、电压表选的量程应为 ( ) A.0~0.6A,0~3V B.0~0.6A,0~15V C.0~3 A,0~3 V D.0~3 A,0~15 V A 3.某同学要想测量小灯泡的电阻,按下图所示电路连好实验器材后,闭合开关,灯泡不发光,但电压表指针偏转很大,这可能是 ( ) A.电流表烧坏,电路断路 B.电流表完好,与电流表相连的导线断了 C.电阻短路了 D. 电阻断路了 C  4、在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的现象( ) A.电流表烧坏,电压表示数为0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值  D.电流表示数为0,电压表示数为0 C V A L R S 5.在用伏安法测量小灯泡电阻的实验中,连接电路时,需要注意以下几点,你认为其中不必要的是( ) A.电路连接时,应该先将开关断开 B.开关应该接在靠近电源正极的位置 C.电压表、电流表的量程选择要合适 D.闭合开关前,应该先将滑片位于变阻器阻值的最大处 B 6.如图是小灯泡的电流与两端电压的关系图象,下列说法正确的是( ) A.小灯泡的电阻不变,是7.6Ω B.小灯泡的电流随两端电压的增大而增大的越来越慢 C.小灯泡的电阻与两端电压有关,随电压的增大而减小 D.小灯泡的电流与电压成正比 B 7.学习了“伏安法测电阻”的实验后,彤彤同学分别对伏安法测 “定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了对比,下列说 法正确的是(  ) A.两个实验的实验原理不相同 B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路 C.两个实验进行多次测量的目的不同的 D.两个实验都采用了控制变量法 C 8.乐乐在用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器主用是 。将实物连成如图所示电路,每节干电池电压为1. 5V,估计被测电阻为5Ω左右,根据上述信息可知:电流表的 选择不当。 改变被测电阻两端电压 量程 9.图所示的电路中,电源电压U保持不变,电流表A1示数与电流表A2示 数之比为3:1,则R1和R2的两端电压之比为 ,阻值之比为 。 1:1 1:2 10.如图所示,是楠楠和小组同学设计的伏安法测小灯泡电阻的实验: (1)根据甲图画出电路图。   甲 乙 (2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于_________(选填“左”或“右”)端. (2)小组设计了一个记录与处理数据的表格,请将下表中①②处的内容填写完整。 ① ② 。 (3)闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是________________(选填字母代号) A.电流表短路 B.定值电阻短路 C.滑动变阻器断路 右 B 实验次数 ① ② 电阻/Ω 电阻平均值/Ω 1 2 3 电压/v 电流/A (4)排除故障后,移动滑片P,某次实验时,电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为________A,小灯泡此时的电阻约为________________。(结果保留一位小数) (5)实验结束后,同组的同学发现,计算出来的小灯泡的电阻是变化的,他们认真探讨了一下,发现这个实验的表格设计有不妥之处,请你帮他们找出来 。 15.6 0.16 灯丝的电阻是变化的,求平均值没有意义 11.如图所示,小明利用“伏安法”测量未知电阻的阻值,电源使用两节 新干电池,滑动变阻器的规格是“20Ω,2A”。 (1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接。要求:滑动变阻器的滑片P向左滑动时,电流表示数变小. (2)对照图甲电路,请在图乙虚线框内添上所缺的电学元件和导线,把电路图补画完整。(要求所补画的元件与实物电路对应) (3)开关闭合前,小亮发现电流表的指针在零刻度线左侧,如图丙所示,其原因是 。 (4)确认电路无误后,闭合开关进行实验,第3次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图丁所示,记为 V; 电流表没有调零 2.5 (5)小明利用表格中实验数据计算出待测的未知电阻Rx的阻值为 Ω(结果保留一位小数);此外,还可以得到的结论是电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 5.1 正 谢谢观看 $$

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