专题10 写话训练（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期中复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题10 写话训练 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 “写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于写话的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的写话命题焦点。从近年来小考题的命题来看，写话已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。   考   点   讲   解 一、写话复习要点。 二、新学知识盘点（1—4单元）。 1.我说你做 2.字母和动物 3.七彩生活 4.美好家园 三、写话内容盘点(1—4单元) 1.我说你做 我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。 请你抬起一条腿 指令一：请你抬起一条腿。 指令二：把铅笔放到文具盒里，把书合上然后坐端正。 大声说，让别人听得见注意听别人说话。 2.字母和动物 拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。 （1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。 （2）本单元学了儿歌《小白兔》，童话故事《小白兔和小灰兔》、知道了小动物们都会“说话”。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学“说话”。 （3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。 3.七彩生活 拼音王国里有“七彩生活”，蕴含着有很多《说话》、《在一起》、《过桥》等做事的方法和大自然的美丽景色。发挥想象，观察拼音王国里的拼音、图画、儿歌，会说几句完整的话。 4.美好家园 拼音王国的每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。 （1）根据本单元从课文中学习的方法，按照一定的顺序，结合图画，说几句完整的话。最好能把人物或动物的动作、神态、心理活动说出来。 （2）本单元学了《洗手歌》明白了写事，要按照事情的先后顺序来写；《欢迎台湾小朋友》明白了海峡两岸人民的美好心愿；学习了《月儿弯弯》，我们知道了大自然中有许多美丽的自然风光；学了课文《家》我们会用“……是……”这个句式写句子…… （3）我们的家园是美好的，我们的生活是多姿多彩的，特别是校园生活更是丰富多彩。会看图，再联系观察到的生活中的事物，写几句通顺的话。 四、写话指导。 写话一：我说你做 1.点拨 本次写话围绕“我说你做”，设计了四个游戏：身体总动员、移动文具、幸福拍手歌、拍手歌，由简单到复杂，由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。 明确规则：一个人发指令，其他同学根据指令做动作。动作做得又对又快的小组获胜。 指令清楚：发指令的同学要做到表述清楚声音响亮，让全班同学都能听得到。 动作迅速：做动作的同学们要认真听发指令的同学的话，并做到动作迅速。 写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等。 如：他们有的分不清左右手，有的分不清左右眼，还有的情急之下指到了鼻子，逗得我们哈哈大笑。张老师又发了一些指令，台上好多同学的动作都做错了。 方法五：运用恰当的修辞手法。 如：瞧，小雪猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭梨”，女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋，原来，小顾把吃奶的劲儿都使出来了，可他的“小萝卜干”硬是不长个儿。 2.习作思路。 3.佳作欣赏。 佳作一 我当指挥官 活动课上，我和好朋友琪琪一起玩了“我说你做”的游戏。 我当指挥官，响亮地下了许多指令：“请你闭上眼睛。”“请你睁开眼睛，把双手向上伸，往上跳一下。”“请你把双手放下来，往后退五步。”“请你捏住鼻子，在原地转三圈。” 我一口气报出了四条指令，都没有难倒琪琪，她都按照我的指令做出了正确的动作。琪琪真棒！ 解析：小作者具体讲述了游戏中发指令的过程，让读者了解游戏的规则和玩法，思路清晰，一气呵成。 佳作二 有意义的游戏 这天上午，我们去教室外面玩游游戏的名字叫“我说你做”。简单地说，就是一位同学发指令，其他同学照着做。 游戏刚开始，同学们的姿势就已经是五花八门的了。让抬起右脚，有人却紧张地举起了左手，还说自己是“美猴王”。每一位发指令的同学都会变着法子让我们出错，但我们很认真地听指令、做动作，自然就很少出错了。 这是多么有意义的游戏呀！它让我明白：只有认真、沉着才能做好事情。 亮点借鉴： 小作者叙述连贯，清楚地说出了事情的起因、经过和结果，并抓住独特的动作进行细致叙述，语言活泼、生动。 佳作三 “我说你做”真好玩 下课了，我们几个好伙伴在操场玩“我说你做”的游戏。 这个游戏的规则是：一个人发指令，其他人做动作，动作得和指令一模一样。有候指令官报出一个动作，我轻轻松松地就能完成；可有时候指令官会一口气报出好几个动作，这时我就得全神贯注，迅速反应。玩着玩着，便玩出了秘诀：每次换指令时，我都仔细听，用心记，这样就能做出正确的动作。 这个游戏太好玩了！希望下次还能再玩一回。 亮点借鉴： 小作者具体讲述了自己在游戏中的表现，通过游戏还总结出了取胜的经验，真是一个厉害的小玩家啊！ 写话二 字母和动物 1.点拨 拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，会说几句完整的话。 （1）字母朋友像什么？ ①字母朋友真有趣呀！ “a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。 ②用以下两个“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。 句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，白色的“1”像一zhi fén bi支粉笔。 除了字母朋友，写别的事物像什么，也能用上今天学的句式.。如：有趣的字母朋友 “s”像一条弯弯曲曲的小溪。 “m”像两扇拼起来的门。 “y”像一根落下来的树枝。 赏析：小作者使用“像”的句式写了三个句子，分别把拼音字母“s”“m”“y”像什么写出来了，符合题目的要求。小作者把字母朋友的样子写得真形象，值得赞扬。 （2）写好小动物。 ①描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 ②小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 ③融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 2.习作思路。 3.佳作赏析。 佳作一 可爱的小乌龟 我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！ 小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石头。 我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢你照顾我。” 小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友! 解析：全文语言简洁流畅，生动自然，详写了小乌龟的外形特点，略写了小乌龟的活动特点，详略得当，是一篇不错的习作。 佳作二 可爱的小金鱼 周末我和妈妈去花鸟虫鱼市场玩,看到两条非常可爱的小金鱼,就忍不住买了回来,放到家里的鱼缸里了。 它们的脑袋大大的,几乎占了整个身体的三分之一，好像发育不良似的,真是有趣。最有趣的是它们脑袋上的大眼睛好像马上就要跑出来似的。它们的尾巴漂亮极了,像小扇子一样,在水中摆来摆去。 这两条小金鱼比缸里的其他鱼要大一些,因此,一开始我还非常担心它们两个会合起伙来欺负其他的小鱼,可是我观察了几天,发现它們非常乖,从来不去欺负其他的小鱼。它们时而游来游去,时而偎依在水草边休息,真是可爱。 多么可爱的小金鱼呀! 整体赏析 小作者用简洁流畅的语言介绍完小金鱼的特征后,抒发了“我”对它们的赞美之情,与题目相照应,强调出小金鱼“可爱”的特点。 佳作三 有趣的鸭子 奶奶喂了一群鸭子,其中,一只大公鸭是它们的头领。 它可神气了。穿一件灰色外衣;戴一条灰色的头巾;脖子上有一圈白色羽毛,像一串珍珠项链；头上闪动着一双又黑又小的眼睛,下面是又硬又宽又扁的长嘴；脚是橘红色的,走起路来摇摇摆摆,仿佛刚学会走路的娃娃。 一旦到了水里，大公鸭就神气起来了,脚掌像船桨一样在水中划来划去。偶尔,它高兴了还会扎个猛子,忽地就不见了,又从老远的地方钻出来,悠闲地抖一下身子。 我家的大公鸭真有趣！ 整体赏析 这是一篇状物小美文，布局合理，前后照应，运用对比的手法，把大公鸭在水里和在陆地上的活动做比较，鲜明地写出大公鸭的水、陆生活习性。 写话三：七彩生活 1.点拨 拼音王国里有“七彩生活”，蕴含着有很多像《说话》《在一起》《过桥》《哪座房子最漂亮》等做事的方法、道理和大自然的美丽景色。发挥想象，观察拼音王国里的拼音、图画、儿歌，会说几句完整的话。 （1）写好拼音王国里的美景。 缤纷四季，风景各异，你最喜欢哪个季节呢？为什么？写一写你最喜欢的季节里面的景物。 观察大自然。 走进大自然，躺在草坪上晒太阳，在公园的溪边看鱼儿嬉戏，在树下聊天、做游戏……跟着思维导图说一说，你还想到了什么？可以填在导图里面。 ★近处的一朵荷花已展开花瓣，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，愉快地打击着节奏，荷花姑娘们在这绿色的舞台上伴着鼓声唱歌、跳舞…… 赏析：从近处、远处、荷叶丛等不用观察角度写出了荷花的美，很生动，很形象。 （2）用拟声词仿写“说话” ①课文中的句式 我们来看看课文《说话》是如何用拟声词写句子的吧！以下面两句为例： 自然事物 拟声词 哗哗，叫小溪流说话，哗哗。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 ②你发现了吗？它们用了同一种句式，那就是：××说话+拟声词+拟声词。 ③我来说一句：小黄狗说话，汪汪，汪汪。 我也来说一句：小闹钟说话，丁零零，丁零零。 （3）用好逗号。 这个句式中有两个逗号，让它们给大家做一下自我绍吧！ 大家好！我叫逗号。我长得像小蝌蚪，一般待在句子中间，表示句间停顿，歇一歇再继续说。请看： 小溪流说话，哗哗，哗哗。 句子中间用逗号，歇一歇再继续说。 句子末尾用句号，表示一句话已经说完了。 （4）校园生活 拼音《z c s》中的情景图描绘了小动物们正在森林学校里上课的情景。课文《哪座房子最漂亮》描绘了美丽的小学堂。跟着思维导图说一说，你还想到了什么事呢？ 2.习作思路。 3.佳作赏析。 春天在哪里 春天在哪里呀！春天在哪里呀！春天在我们小朋友的眼睛里……” 清流路两旁的紫叶李开花了，紫色的叶子，粉红的花瓣，一阵风吹过，像雪花在飞舞；门前小河边的迎春花开了，绿色的枝条，金灿灿的花瓣，校园门口的白玉兰正含苞待放，美丽极了……听，春雨正淅淅沥地下着，滋润着大地，小草也悄悄地探出了可爱的小脑袋，好奇地盯着外面的世界；百灵鸟唱着动听的歌曲，一群群大雁排着整齐的队伍向南方飞来，它们一会排成“人”字形，一会排成“大”字形。 啊！春天就这样悄悄地来到了我的身边，我爱春天！ 解析：这是一篇写景小美文。语言活泼、流畅，字里行间充满童真童趣。特别是比喻、拟人修辞手法的运用，更给文章增添了色彩。 夏日荷塘 我喜欢繁花似锦的春天,喜欢硕果累累的秋天,喜欢白雪飘飘的冬天,但最喜欢的是荷香扑鼻的夏天。 放眼望去,满池的荷花在荷叶的映衬下,显得楚楚动人。尤其是雨后,水珠像珍珠一样,在荷叶上滚来滚去,偶尔掉到水里,激起一圈圈的波纹。花朵无疑是让人憧憬的,先是花骨朵,像害羞的小姑娘迟迟不肯露出自己最美的一面;有的却含苞欲放,好像只要轻轻一触摸,它就会绽放出笑脸来;有的却尽情开放,好像想把自己最美的一面展示给世人。一阵微风吹来,荷花在池中翩翩起舞,它们的花香引来了一只只蜻蜓。蜻蜓有时互相嬉戏,有时…… 我怎么能不迷恋这美丽的夏日荷塘呢? 亮点借鉴： 小作者用简短流畅的语言描写了雨后夏日荷塘的美丽。运用比喻和拟人的手法写出了荷花的动人姿态。开头和结尾相互照应,直接抒发“我”对荷塘的喜爱之情。 美丽的校园 有人喜欢危峰兀立的华山，有人喜欢碧波荡漾的西湖，而我却喜欢美丽的校园。 校园的操场虽不大,却整洁优雅。春天,刚有一丝暖意,校园四周草坪的小草便争先恐后地探出头来:夏天,操场北侧的三棵杨树像三把碧绿的太阳伞,给同学们遮住了火辣辣的太阳:秋天,教学楼墙上的爬山虎叶子火红ー片,像一串串红辣椒,秋风袭来,红红的叶子漫天飞舞,同学们跳着、抓着,别提多高兴了;冬天,同学们把清扫到墙角的雪堆成了大蛋糕、城堡、雪人…… 啊！美丽的校园，这哪里是真景，分明是一幅美丽的画卷啊！ 亮点借鉴： 小作者按照季节的变化，把校园中的静景与动景结合起来,描写细致,生动通逼真,一幅幅画面跃然纸上,非常不错。 写话四：美好家园 1.点拨 本单元学了《洗手歌》明白了写事，要按照事情的先后顺序来写；《欢迎台湾小朋友》明白了海峡两岸人民的美好心愿；学习了《月儿弯弯》，我们知道了大自然中有许多美丽的自然风光；学了课文《家》我们会用“……是……”这个句式写句子…… 写好拼音王国里的美景。 （1）读《ie üe er》中的儿歌《月儿弯弯》，联系生活说说这是描写的什么时候的景色？描写了哪些景物？哪些是看到的，哪些是想象到的？ 这首儿歌描写了夜晚的景色。第一句是看到的，后面三句是联系生活实际想象到的。 （2）观察大自然。 走进大自然，躺在草坪上晒太阳，在公园的溪边看鱼儿嬉戏，在树下聊天、做游戏……跟着思维导图说一说，你还想到了什么？可以填在导图里面。 如：融入感情 今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后……夜被星星装扮得真美丽啊！ 赏析：星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏，多么奇特的想象啊！ 2.仿写《家》 联系生活说一说：你知道的谁的家是什么？ 仿照儿歌中的句子来说一说。 （ ）是（ ）的家。 如：塘是田螺的家，森林是蘑菇的家，海洋是章鱼的家，洞穴是野兔的家。 2.习作思路。 3.佳作赏析。 佳作一 海上落日 夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 活跃了一天的太阳，像一个快乐的孩童。在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 一会儿，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，慢慢地下沉。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是海上的落日，这落日真美！ 亮点借鉴： 作者运用清新活泼的语言，把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了，使读者仿佛身临其境，抒发了对大自然的热爱、赞美之情。 佳作二 晚霞 夕阳西下，它给天空留下了美丽的晚霞。 晚霞色彩繁多。一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，一眨眼，又变成了紫檀色，真是色彩缤纷，变幻无常。 晚霞千姿百态。时而像羽毛，漂浮在空中；时而像大海，翻起汹涌。这朵像巍峨的大山，那朵如葱郁的树林，挨着树林的是一片茫茫草地，草地上跑来一只威武的老虎，正仰天长叹呢！看，那边一匹顽皮的小马，好像在寻找什么，也许是迷恋美景，和妈妈走散了！再看，那边还蹲着几头狮子。不一会儿，狮子又像泡沫似得消失得无影无踪…… 当太阳完全落入西山，最后一缕晚霞也消失了。 亮点借鉴： 本文是一篇描写晚霞景色的小美文。运用生动形象的比喻把晚霞的美丽描写的惟妙惟肖，给读者留下深刻的印象。 佳作三 快乐的“六一” “六一”儿童节那天，我们学校的礼堂里坐满了老师同学,准备看各年级同学精心准备的节目。 演出开始了,学校舞蹈队表演了优美的舞蹈,校乐队演奏了动人的乐曲……我们班的节目是舞蹈《众人划桨开大船》,我也是演员呢!这是我第一次上台表演,心里又高兴又紧张。我们头上扎着白色头巾,手里握着金色的船桨,活像一群小船夫。我们随着音乐翩翩起舞,越跳越起劲儿。音乐结束的一刹那,我们来了个优美的造型。顿时,台下爆发出热烈的掌声。我们心里别提有多高兴了！ 这个“六一”儿童节真让人难忘啊! 亮点借鉴： 本文用流畅的语言，写出了“六一”节活动的时间、地点、人物、活动的过程，描写很精彩，突出了难忘这一中心。 练   考   点   演   练 写话一：我说你做 1.审题 本次写话是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.语言；B.动作；C.神态；D心理活动）（多选） 2.仔细看图，说说下面是什么游戏？游戏的规则是什么？请拍手 3.把《有趣的游戏》这篇写话的提纲补充完整。 4.理清思路 写出与文章开头照应的结尾。 开头：周五语文课上，张老师带我们玩了“我说你做”的游戏，可有意思了。 结尾： 5.根据下面文章的内容给写话名一个题目，并写出与文章照应的开头和结尾。 题目： 开头： 游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。只见她绕着圈子跑起来，一边跑一边还唱着歌：“丢，丢，丢手绢……”乘大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐后面，机灵的王乐早发现身后的危险，她转身拿起手绢就去追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只得认输表演节目。 结尾： 6.写话练习。 （1）同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。仔细看图，展开丰富的想象，图中的小朋友可能在做什么游戏？以《掰手腕》为题，把这个游戏展示给大家。 （2）我说你做、抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？选择一次印象深刻的游戏，按一定的顺序把游戏的经过写清楚。 写话二：字母和动物 1.审题 本次习作是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.外形；B.性格；C.生活习性；D。与人物发生的故事）（多选） 2.仔细观察看图填空。 图上画的是两只 。它们的羽毛 ，像 。它们的嘴巴 ，眼睛 ，尾巴 ，双小爪子 的，正紧紧地抓着树枝。(填样子) 3.把《可爱的小兔》这篇写话的提纲补充完整。 4.把写话《贴鼻子》补充完整。 今天，我们和老师一起玩贴鼻子的游戏。 老师先在黑板上画了一只肥猪。这只猪有眼睛、嘴巴、耳朵，可就是没有鼻子。然后，老师开始宣布游戏规则：用布蒙上同学的眼睛，然他给猪贴鼻子，贴对位置就算胜利，贴不对就算失败。我们都迫不及待地想玩这个游戏。 游戏开始了。 结尾： 5.考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 你喜欢拼音王国里的什么小动物？联系生活实际想一想你喜欢的小动物是什么样子的？能抓住它的特点写一写吗?如果把自己的喜爱之情也说出来,就更棒了。 6.写话练习。 （1）鹦鹉能说话，蜜蜂会认路……动物的世界真奇妙，你身边有哪些小动物？你了解它们的生活习性吗？你和它们之间发生过哪些有趣的事情，写一写吧。 （2）你都见过哪些小动物？给你留下印象最深刻的是什么动物？这个小动物有什特点？通过自己手中的笔，讲讲你的动物朋友吧！ 习作三：七彩生活 1.仔细看图，填一填，写一写？ （1）图上画的是( )。 ①大海 ②湖泊 ③河流 （2）岸上的动物有( )。 ①螃蟹 ②乌龟 ③鸭子 （3）河里游来游去的动物有( )。 ①鱼 ②鸭 ③鹅 （4）( )在河里游，( )在地上爬来爬去，( )煮熟会变红。 ① ② ③ （5）你能按照从整体到部分、由近及远的顺序，以《夏天的小河》为题，依次说一说图画的内容吗？如果能具体说出小河的形状、河水的颜色，小鱼、小虾、乌龟的动作，就更棒了。 2.仔细观察看图填空。 操场上,同学们们坐在垫子上围成圈,玩起了 的游戏。“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”大家一边拍手一边唱。李丽手拿小手绢,蹦着跳着在圈外 。突然,她停了下来,把手绢轻轻地放在了王红 。李丽刚一离开,王红就 。王红拿起手绢,像 一样追了过去,几步就追上了李丽。李丽只好站在圆圈中央,为大家唱了一支歌。 3.写出与写话《美丽的秋天》结尾相照应的开头。 开头： 结尾：秋天是个丰收的季节,让我们一同在这个开心的季节里快乐成长吧！ 4.编故事。 图中都有谁？发生了什么事情？请你展开想象编一编童话故事吧！ 5.写话练习。 你能仔细看图再展开丰富的想象，把早晨的校园的故事说一说吗？ 6.同类真题拓展 (2024年·河南洛阳汝阳县)按照从整体到部分、由近及远的顺序，以《夜色下的公园》为题，依次说一说图画的内容。如果能具体说出夜色下彩灯照耀椰子树的美丽画面，就更棒了。 写作提示 按照一定的顺序观察，再展开丰富的想象，然后把夜色下公园的景色写出来。 写话四：美好家园 1.仔细看图，完成填空。 仔细看图，图中画的季节是 ，地点是（哪里） ，事情是（干什么） ，时间是 ，环境是 、 ，特点是 。 2.把《贴春联》这篇写话的提纲补充完整。 3.写出与文章开头照应的结尾。 一年一度的比尾巴大赛就要开始了，小兔子看看自己的尾巴真难看，心想，这样我怎么能去比赛呢?它决定问别人借尾巴。 结尾： 4.说一说下面的片段好在哪里。 奶奶拿出已经泡好的糯米、大枣和粽叶。开始包粽子了，只见奶奶先把粽叶圈成一个锥形。大口朝上，尖头朝下拿在手里。然后往里面放一个枣，正好堵在尖口上，要是粽子开口了，它可以挡住米，真是“一枣挡关，万米莫出”。我也学着奶奶的样子用勺子把糯米放进粽叶，用粽叶盖在糯米上，再用细线把粽子“五花大绑”，一个又大又好吃的粽子就做好了。妈妈看着我包的粽子，还夸我聪明呢。 这段话按照 的顺序，作者抓住细节，运用了 、 、 等表示先后顺序的词语，让描写变得条理清晰，如见其人，如闻其声，给人 之感。 5.写话练习。 （1）仔细看图，展开丰富的想象，小男孩犯了什么错误？他是怎样承认错误的?以《诚实的孩子》为题，编一个有趣的故事。 （2）认真观察这三张图片﹐小青蛙遇到了什么困难？它想到了什么办法？请你把三幅图连起来，编一个有趣的故事吧！ 测   考   点   检   测 一、图上都有谁？他们在做什么？请你仔细观察图片写一写吧！ 二、根据提示把下面的提纲补充完整。 三、看图说话。 图上画的是谁和谁？发生了什么事情？请你观察图片写一写吧！ 四、写出与文章开头照应的结尾。 今天是中秋节，晚饭后妈妈准备了月饼和美味菜肴，我们一家人一起赏月。 结尾： 五、把写话《可爱的“黑仔”》补充完整。 外婆家养了一只小狗，我给小狗取了一个好听的名字，叫“黑仔”。黑仔全身乌黑发亮，它脖子上有一些白毛，好像戴着银白色的项链。黑仔的鼻子翘得老高，一副得意的样子。黑仔的舌头上有一些斑点。你看，黑仔的外形多好看啊！ 黑仔可懂事了！ 结尾： 六、考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 按照游览的顺序把校园一角介绍给大家吗? 七、写话训练 1.图上画的是哪个季节的景色？请你按照一定顺序观察图片，写一写图中的景色吧！ 2. 图上画的是谁和谁？他们在哪里？他们在做什么？仔细观察图片，写一段话。 八、同类真题拓展 1.图中是什么时间？图中的人物有谁？他们在做什么？请你展开想象，写一写吧！ 2.图中的人物有谁？她们在哪里？她们在做什么？请你用一段通顺的话写一写吧！ 答案 考点演练 一、我说你做 1.B ABCD 2.我说你做的游戏。 规则是一人发指令，一人做动作。 3.点名题目，我和小伙伴玩了叫“我说你做”的游戏。 ①游戏的规则。 ②谁发指令，为什么。 ③抓住人物的语言、动作等，详细介绍玩游戏的过程。 4.看来做游戏不仔细听也会犯错误，以后上课一定要认真听讲。 5.丢手绢 今天，我们几个小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。 这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。 6.（1） 掰手腕 老师一声令下，比赛开始了！我咬紧牙关，屏住呼吸，两只脚用力抵住地板，全身力气都用在了胳膊上。只见对方也很紧张，眼睛死死的盯着我，脸憋得通红，额头上都渗出了汗珠。再看看台下啦啦队，个个伸长脖子，瞪大眼睛，有的还紧张的站了起来，大声喊着："加油！加油"！我趁对方不注意，突然发力打败了对手。此时啦啦队员都向我作出V字手势，祝贺我的胜利。 （2） 我说你做 今天，周老师一上课就说：“今天，我们来做一个游戏——我说你做。” 游戏开始了，周老师大声说：“抬头，挺胸，双手放在膝盖上。老师怎么说，你们就怎么做。 “左手——摸耳朵！”周老师的话音刚落，我就赶紧用右手摸着耳朵。这时，我环顾了一下四周，看见有许多人摸耳朵的手都和我相反。我才知道，我摸错了！我赶紧把手换过来。 “右手——摸右眼！”这次我以为是右手摸左耳，就摸了右耳，结果又错了。 周老师说：“最后一次，我们来点儿难的。”我心里琢磨着：“前两次我都没赢，这次一定要成功。”周老师突然说：“左手无名指——摸右眼！”这次，我成功了！ 这个游戏真有趣，不仅能带给大家快乐，还可以练反映速度。 二、字母和动物 1.D ABCD 2.鹦鹉 五颜六色 披着一件多彩的外衣 弯弯的 圆圆的 扁扁的 红红 3.我过七岁生日时，爷爷送我一只可爱的小兔。 详细介绍小兔的样子、生活习性。 4.第一个商场的是逃玄英。只见老师用布蒙上她的眼睛，让她在原地转了几圈后再慢慢向黑板走去，结果，她把鼻子贴在了猪的右脸蛋儿上，当她摘下布看时，自己也忍不住笑起来。接下来同学们都去给猪贴鼻子，有的把鼻子贴在脸蛋儿旁边，有的把鼻子贴在了身体上，教室里一片欢声笑语。 我真期待下一次的贴鼻子游戏。 5. 惹人喜爱的猪 我家养了一头老母猪和10头小猪,我可喜欢它们了。母猪全身洁白、一张尖尖的嘴、两个蒲扇般的大耳朵,四肢又短又粗。小猪刚生下来不久,身上有各种斑点,最有趣的是小猪吃奶的场景。 小猪吃奶时,总是成群结队地跑到母猪怀里。有的能吃到,有的吃不到。吃到的小猪含着乳头,小嘴一鼓一鼓的,还不时摇着尾巴。吃完奶就在母猪怀里乱拱,拱着拱着就睡着了。母猪吃完食也呼呼大睡,别看它睡得那么香,只要身边一有动静,它会马上睁开眼,好像在说:“吵什么吵,还没睡够呢。”然后又闭上眼睛呼呼大睡。 我喜欢这群可爱的小猪和那头贪吃、贪睡的母猪。 6.（1）可爱的小白兔 我养了一只可爱的小白免。它浑身雪白,脑袋上有对长长的耳朵,一双红红的圆眼睛,一张可爱的三瓣嘴,尾巴短得像一团小绒球。它非常可爱,身上的毛特别顺滑。小白兔爱吃萝卜和青菜,跑起来的样子就像一团线球在地上滚动,有趣极了。 “慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着, 还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有?” 这就是我那可爱的小白兔。 （2）可爱的“黑仔” 外婆家养了一只小狗，我给小狗取了一个好听的名字，叫“黑仔”。 黑仔全身乌黑发亮，它脖子上有一些白毛，好像戴着银白色的项链。黑仔的鼻子翘得老高，一副得意的样子。黑仔的舌头上有一些斑点。你看，黑仔的外形多好看啊！ 黑仔可懂事了！有一次，我放学回家，黑仔看见了我就扑了上来，把我的新衣服弄脏了。我举起木棒要打它，只见黑仔趴在地上，眼睛里湿湿的，好像在等着我的惩罚。我看到这里悄悄地放下了木棒，蹲下来，轻轻摸着它的毛。黑仔站起来，舔舔我，好像在说：“对不起，我错了。”黑仔见我不生气了，就调皮的摇摇尾巴走了。 黑仔和我真是一对形影不离的好朋友！ 三、七彩生活 1.（1）③ （2）② （3）① （4）①③② （5）示例： 家乡的小河真美呀,像一条长长的、弯弯曲曲的丝带。河水十分清澈欢乐地唱着歌,小鱼在水里自由地游来游去,小虾害羞地窝在水底。河岸上,一只乌龟在慢悠悠地爬着，小草也露出了头好奇地望着这个美丽的世界。溪边一棵大树的叶子长的又大又多，从远处看就像一间绿色的大房子。到处一片生机勃勃的景象，我爱家乡的小河。 2.丢手绢 跑 身后 发现了 一阵风 3.当枫叶给大山穿上火红的外衣时,人们知道,秋天来了。凉爽的秋风送给人们一个美丽的季节。在这个硕果累累的季节里,农民伯伯开心极了。 4.小鸭子不小心掉进了深坑里。它焦急地大喊：“救命啊！”大象看到了，赶紧先用长鼻子从旁边的小河里吸足了水，然后把水喷到坑里。小鸭子很快浮了上来。它感激地对大象说：“谢谢你！” 5.示例： 早晨的校园 早晨的校园是美丽的。小草摇动着它细嫩的胳膊,在风的陪伴下做起了早操;小花脖子上挂着晶莹的项链,探出头来左顾右盼;小树也不甘寂寞,在风的吹动下,尽情地舞动起来。 早晨的校园是热闹的。校门口,不时走进来几个背着书包的学生,老师们也陆续走进校园。不久,操场上形成一条移动着的彩色的人流。宁静的校园被吵醒了。 早晨的校园是紧张的。食堂里的叔叔阿姨忙碌着, 有序地递给学生们早餐。学生们匆匆吃完早餐,快快地跑进教室,读起了课文。不一会几,教室里便传出了琅琅的读书声。 早是的校园就这样揭开了崭新的一天。 6. 夜色下的公园 夕阳西下,华灯初上,绚丽的霓虹灯让街道明亮起来,我和爸爸随着人群来到公园散步。 我们通过一座石拱桥,向园子中心走去。拱桥下面是一条湖,湖里种着许多高洁的莲花,今晚的月亮不圆却很亮,月光酒落在湖面上,波光粼粼,像闪闪发光的碎银。湖的四周是草地,几棵高大的椰子树矗立在路边,披着五彩的灯光,美丽极了。灯光下面,小草和鲜花也别有一番风味。 宁静的夜晚,美丽的公园,还有什么比这更让人感到轻松满足呢? 四、美好家园 1.夏天 窗前 月亮和星星 夜晚 夜幕降临 周围静悄悄的 和谐 宁静 2.①首先贴的是爷爷买的一副大红春联。 ②贴我写的那副小小的只有八个字的“年年大吉,岁岁有余”的春联。 3.最后，小兔子带着自己的尾巴去参加大赛了。它竟然得了第一名，这时，它明白了一个道理，只有自己的东西才是最好的。它高高兴兴地回家了。 4.事情发展的顺序 开始 然后 再 身临其境 5.（1）“示例：吃过早饭,明明给妈妈端来一杯水,一不小心把杯子摔碎了。他吓坏了,红着脸,低着头,向妈妈承认错误:“妈妈,我知道错了!”妈妈用手轻轻地抚摸着他的头,温柔地说:知错就改就是好孩子!”明明不好意思地说:那可是您最喜欢的杯子呀!妈妈脸上露出了笑容:“再好的杯子也不如诚实宝贵!” （2）下雨了，在河边玩耍的小青蛙想：“雨这么大，我没带伞，该怎么回家呢？”它看到大大的荷叶，想到了可以把荷叶当成伞。于是，他采下一片荷叶，举在头顶上，开开心心地向家走去。它真是一只聪明的小青蛙！ 考点检测 一、课上，老师站在上，给大家讲《七只小羊》的故事。同学们挺起胸，直起身子，竖起耳朵，专心地听老师讲故事。 二、美好的星期五又到了，今天得作文课，我们要到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 这是我最喜欢的游戏了。我当鸡妈妈，赵云波当老鹰，其他组员当小鸡。游戏开始了，赵云波猛地扑过去，我伸开双臂护住身后的“小鸡门”。不好，王子玉把我拽倒了，赵云波有了可乘之机，他迅速地捉住了郑欣然这只“小鸡”。接着，郑欣然当“老鹰”，赵云波当“小鸡”，游戏又开始了……这个游戏太有意思了。我们又跑又跳，又喊又笑，个个满头大汗，像刚从水里捞出来的小猫。 总结全文，点明中心。 三、放学路上，文文看到一位老爷爷正在拄着拐杖过马路。她立刻跑过去，扶着老爷爷的胳膊，说：“老爷爷﹐我来扶您过马路吧！”老爷爷感动地看着文文，说：“谢谢你，你真是个好孩子！”文文听了，笑着说：“不用谢！” 四、妈妈还告诉我中秋节也叫团圆节，祝天下所有的家庭团团圆圆、幸福快乐。 五、有一次，我放学回家，黑仔看见了我就扑了上来，把我的新衣服弄脏了。我举起木棒要打它，只见黑仔趴在地上，眼睛里湿湿的，好像在等着我的惩罚。我看到这里悄悄地放下了木棒，蹲下来，轻轻摸着它的毛。黑仔站起来，舔舔我，好像在说：“对不起，我错了。”黑仔见我不生气了，就调皮的摇摇尾巴走了。 黑仔和我真是一对形影不离的好朋友！ 六、 示例： 校园一角 如果你来到我们学校,一定会被校园办公楼前的那片场地吸引住。 走近场地,最引人注目的就是台阶两旁的鲜花:有三角梅、太阳花、山茶花、鸡冠花。这些花朵散发出阵阵花香,引来许多蝴蝶翩翩起舞,美丽极了。 这里有一棵大榕树,密密层层的枝叶向四面展开, 像一把撑开了的巨大的伞,遮住了半个场地。同学们最喜欢到榕树下玩了。 榕树旁有个喷水池,池里的水清澈见底,小鱼在水中快活地游来游去。喷水池中间有一座假山,假山是由一块块的岩石组成的,岩石千姿百态,形状各异:有的像一座弯弯的拱桥,有的像聪明的小猴,还有的像一只大熊猫…… 我们学校漂亮吗?欢迎你来看一看。 七、1.秋天的景色真美丽。远处，天空飘着洁白的云朵，一群大雁正在往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。近处，稻田变成了金黄色，树上的苹果变得红彤彤的。啊，我真喜欢秋天！ 2.夏天到了，天气很热。小力和小芳来到山坡上，他们一起给小树浇水。小力从水桶里舀了一大勺水，慢慢地浇在小树苗的根部。小芳正弯着腰舀水。他们想到小树喝足了水，会越长越高，心里美滋滋的。 八、1.夜晚，乐乐和爸爸妈妈在院子里赏月。金黄的月亮像弯弯的小船挂在天边，无数星星像一颗颗钻石一样闪闪发光。一家人围坐在一起，说着笑着，看着这美丽的夜空，他们的心情很愉快！ 2.晚上，丽丽和妈妈在家里玩手影游戏。妈妈做的手影像一只黑色的鸽子在飞。丽丽做的手影就像一只黑色的小鹿在吃草。她们笑着玩了半天，玩得可开心了！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$