河南省信阳市淮滨县台头乡河东中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级测试圈语文 一、积累与运用(26分) 1.阅读下面文字，恰加点字注音或根据拼音马汉字。(4分) 近日，沈阳故宫越诫辽宁0余位非遗传承人履示售卖非逍项目产品，让更多公众“发 现辽宁之类，感受江宁之好”。刘瓷、满绣、核雕…个个巧妙绝①ln(A.伦B. 轮)的艺术品，一项或【甲】(A.精湛B,精密)的技艺让观众【乙】 一(A. 拍案而起B.拍手叫绝)，但这些艺术品和技艺正超渐从日常生活中淡出。 ·“钟氏刻瓷技艺”传承人钟立维对这②颜临 (A,pInB.bIn)灭绝的技艺十分 担忧：“守艺难，我怕坚守近0年的技艺失传。”当这些非物质文化遗产与我们渐行 渐远，该如何普及文化遗产保护知识，创新、活化技能，设计并开发具有市场需求的非 遗文创品，打通销售渠道，以经济效益与社会效益反嘴非遗保护，唤起关注和自觉意识， 需要展开一场现代与传统的对话。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号) ① ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】、【乙】两处。（只填序号） 【甲】 【乙】 2.下面一段文字有四句话，其中有语病的一句是()(2分) ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我 们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。 ④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A第①句B.第②句C.第③句 D.第④句 3.下面语境中，语言交流最得体的一项是哪个同学？（)(2分) 假期结束返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍 里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？ 我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来希文起分享的。”天册坐在床沿，头也 不扭，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而己！”义熙快言快语： “尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃…”炎兴犹豫了几秒，不 知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都 丢不掉！不是有那么一句话吗一一‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重'。”说完了 话，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来… A.嘉平 B.天册 C.义熙 D.元丰 4.请在下表横线处填写相应的古诗文名句。(8分) 主题 古诗文名句 美景 李白《渡荆门送别》中“山随平野尽， ”句， 描绘了一副渡荆门的长轴山水图，写尽江水奔腾直泻的气势：白居易《钱 塘湖春行》中的“ 浅草才能没马蹄”两句，借 HONOR 50 骤国全艇 早春特有的景物，表现初春的勃勃生机。 情怀 面对奇山幽谷，吴均产生了邵弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息 心： ”。陶弘景在《答谢中书书》 中用“ ”两句，说明能 够欣赏山水之美的人很少，含蓄表达期望与古今临泉高士相比肩之意。 乡愁 唐代诗人崔颗在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句 是： 5.阅读名著。(4分) 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温 和文雅的口气向我招呼：“哈咽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道 了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如 何接待我的问题终于决定了。 …我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领 袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表 上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的 魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有 五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)A是- —(填写人名)。一(2分) (2)下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的一项是：（)(2分) A.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宜传。”这里的“大 迁移”指的是红军长征。 B.这是一部具有新闻报道性的作品，-目的性宜传明确的稿件，作者采用采访、叙述、 日记等多种形式，其作品的真实性与及时性是它畅销不衰的根本原因。 C.该书以作者1936年的陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 我们得以窥见红色中国的产生、发展、壮大的原因。 D.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。同时为我们 描绘了一个乐观，自由，平等，和谐的“红色之邦”。 6.综合性学习。(6分) 某学校开展“保护环境一一从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。 (材料一)：目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的拉圾桶也不统 一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为 就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污粢土地及水源。 (材料二)：下图是八年级(2)班同学绘制的“生活拉圾分类处理流程图”。 紧国全样 供热或布电 + 州脚化处理 推肥回用 生浩拉奶 太件女规 回收后再利用 可回收拉圾 具他垃圾 转运站 集中处理 (材料三)：许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。 如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规， 并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学 生参观垃圾处理厂：英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相 应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。 (1)请根据材料一的内容，概括我国目前垃极处理方式带来的弊端。(，分) (2)请介绍材料二中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过80个字。 (2分) (3)请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。(2分) 二、现代文阅读（共30分) (一)阅读下面的文字，完成7-10题。(15分) 哥哥的妹妹 崔立 ①妹妹有一个哥哥。妹妹从来没见过哥哥。妹妹只在母亲的说话中，知道自己有这 么一个哥哥。 ②母亲说，你哥哥，高高的个儿，可帅气了。 ③母亲说，你哥哥，学习成绩特别好，每次考试，都是一百分。 ④母亲说，你哥哥，从小就特别懂事，经常帮我干活，可勤快了！ ⑤母亲的话儿，说得11岁的妹妹一愣一愣的。 ⑥中午，坐在饭桌前的妹妹，看着手上的碗儿，还有母亲面前的碗儿。妹妹用响亮 素巴全艇 444+ 的声音，说，妈妈，令天我来洗碗吧。母亲说，好啊，好啊。你真像你哥哥一样懂事呢！ 母亲脸上笑着，笑得额头上都是皱纹。 ⑦妹妹说，妈妈，那我的哥哥一他去哪儿了呢，我怎么从没看见过他呢？ ③母亲说，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回来的，对，早上你记得吗？ 电话铃响过，他还给我打电话呢，他在电话里说呀，妈妈，你要好好的，我在外地呀， 我很快就要回来了，帮我。帮我也向妹妹问个好… ⑨妹妹楞了半响，早上她可一直在客厅呢。电话根本就没有响过啊，妹妹看着母亲， 母亲的脸上都是快乐。 ⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黄伯。妹妹说，黄伯，你知道我 哥哥吗？黄伯说、当然一 ①黄伯说，你哥哥呀，是个好小伙。有一次呀，我搬个液化气罐，从自行车上拿下 来，往房间里搬，但在卸下来的时候，我一个人没办法弄。你哥哥看到了，从老远的地 方跑过来，还喊着，黄伯，等等，我来…你哥哥到了后，帮我扶住了自行车，让我 可以把液化气罐拿下来，我和你哥哥说谢谢，你哥哥笑笑说，不用客气的。 ②妹妹说，黄伯，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？黄伯愣了 愣，说：“呀，这我不知道啊。” ⑧®妹妹还碰到了周阿姨。妹妹说，阿姨，你知道我哥哥吗？周阿姨说，当然一 ①周阿姨说，你哥哥啊，真的挺不错的，有一个大夏天，连空气都是烫的。我有 份文件忘在了单位，但我又要照顾家里的孩子。我和你哥哥说了。你哥哥说，没问题， 我去拿。过了一会儿，你哥哥回来了，满头大汗。我和你哥哥说谢谢。你哥哥笑笑说， 不用客气的。 ⑤妹妹说：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？周阿姨愣 了愣，说：“呀，这我不知道啊。” ⑥妹妹又碰到了刘阿婆。妹妹说，阿婆，你知道我哥哥吗？刘阿婆说，当然一 ①刘阿婆说，你哥哥呀，我是看着他长大的，你哥哥看我买菜不方便，经常上门来。 说，阿婆，你要买菜吗？我可以帮你去买的。你哥哥帮我买了好多次菜，买的莱儿，既 便宜又好。我还问你哥哥，你是不是往里贴钱了？你哥哥说，哪有呀，阿婆。你哥哥呀、 肯定是往里贴钱了，他还真以为我是老糊涂了呀！ 的妹妹说，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？刘阿婆犹 豫了一下，说：“呀，这我不知道啊。” ©妹妹回到屋里时，母亲躺在沙发上，正在睡午觉。母亲睡得很香。妹妹蹑手蹑脚 地进了屋，·又进了哥哥的房间。 0房间里，有一个大箱子，母亲说过，这是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天， 妹妹终于忍不住打开了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的许多东西，也翻到了几张发黄 的报纸。 0其中一张，是一场大火的报道，有消防兵在大火中不幸遇难，有一张帅帅的年轻 的消防兵的脸…还有一张，是失去消防兵儿子的母亲，又生下了一个可爱女儿的报道 有一张母亲抱着婴儿的照片… 2妹妹轻轻地合上了箱子，揉了揉湿湿的眼睛。 素全样 妹妹终于知道，自己为什么叫思思了1 7,下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.小说以“妹妹”探寻“哥哥”“出差”真相为线索组织材料，.思路清晰，构思巧妙。 B.第⑥段“母亲”的“笑”，含有对女儿行为的肯定，也有因女儿像儿子一样懂事的欣 慰。 C.“妹妹”名叫“思思”，表现了母亲对英雄儿子的思念，也寄托了作者对英雄的景仰。 D.作者采用冷静的叙述方式，不着个人情感，在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法。 8.结合小说内容，简要分析“哥哥”的形象。(3分) 9.“呀，这我不知道啊”这句话在小说中出现了三次，有什么作用？(4分) 10.第0段在小说中有什么作用？请简要分析。(6分) (二)阅读下文，完成第11一14题（15分) 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。皮肤黝 黑，身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨一一菜一一刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不 绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多，可就是没人照顾他生意。磨刀 匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，继续笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码 实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大 家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。” ⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀 匠的手艺。 ⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜 欢较真的老邹。 ⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。 ⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。 ⑨约莫十分钟后，老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。 紧国全样 ⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花酒。在一 块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把莱 刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换 上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完 成后，他揪了几根头发搭在刀旦，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中燥发出热 烈的掌声，一“好手艺！”“是有两下子”。 一①不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠 的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨 刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。 儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子， 刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透 气，顺带跟别人说说话。干千他舍不得放弃的磨刀手艺。…时间久了，来磨刀的 都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。 ①又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正 猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待 磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子 来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意 地笑。 ®几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问， 张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨 刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张 师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来 的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。” 张师傅听他这么说，思付了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不 过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这 活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这 样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见， 再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。 ①跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随 便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。” ⑤张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居 民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去 工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过 刀，看了看，拉长了声音：“好一一” 11.根据文章内容，将表格填写完整。(3分) 小说故事情节 人们心理反应 张师傅在小区里吆喝磨刀 半信半疑 张师傅现场展示磨刀手艺 ① 素国全 张师傅讲述自日磨刀故事 理解接受 ② (同行)诧异感激；.（老李)担心忧虑 张师傅想开磨刀公司 ③ 12.请你从人物描写的角度赏析第⑩段划线句。(4分) 13.请从内容和结构两方面分析文中“老邹”这个人物形象的作用。（4分) 14.结合全文，谈谈你对这篇小说主自的理解。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成15-18题。（10分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝做多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郾道元《三峡》) 【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨，兼孟门津之名矣此石经始禹凿，河中 漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入 石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水 尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子下龙门， 流浮竹，非驷马之追也。 (选自郦道元《河水龙门》) 【注释】①经始：开始。②广：开阔。③祟深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：恐惧。⑥ 寻：八尺或七尺为一寻。⑦赑(b1):传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：振动、摇动。 ⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河龙门，其流，驶如竹箭，驷马追 之不及。， 15.下列加点词意义解释有误的一项是（)(2分) A.略无阙处（阙：通“缺”）B.良多趣味（良：甚，很） 繁国全样 C.晴初霜旦（旦：早展） D.林寒涧肃（谢，严肃） 16.把下面的句子译成现代汉语。(2分) 虽乘奔御风，不以疾也。 17.【甲】文中文章末尾引用渔脉的作用是什么？(2分) 18.侧面描写是【甲】【乙】两文共用的写作手法，埔从两文中各找一句，并说说其作 用。(4分) (二)阅读下面的古诗，完成19-20题。(4分) - 使至塞上（王维) 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 19.这首诗表达了作者怎样的情感？(2分) 20.请你从写法上赏析这首诗的领联。(2分) 四、写作(50分) 21.任选一题作文(50分) (1)阅读下面的材料，按要求作文。 “自古逢秋悲寂銮，我言秋日胜春朝。晴空一鸬排云上，便引诗情到碧霄。”诗人 写出了自己眼中独特的秋。在这秋季里，你遇到了累累的硕果？你遇到了飘香的红叶？ 你遇到了冷寂的寒霜？你遇到了… 请以“在秋季里遇到 ”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，不少于600字；②写一篇记叙性文章；③文中不得出现 真实的地名、校名、人名。 (2)青春期的到来、自我意识的觉醒、人际交往的烦恼、网络的诱惑，令许多同 学的学习出现问题：进取心不强、上课跑神、作业磨蹭、拖拉等。但是“谁的青春没有 被风吹过”，我们总有一颗不甘的心，我们要改变、要进取、要奋发… 请以“我再一次出发”为题目写一篇作文， 要求：①写成记叙文，②不少于600字，③不得出现真实的地名、校名、人名。 紧国全群