1.2 运动的快慢（课件）-四年级上册科学大象版

运动的快慢 同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢呢？ 同时跑，看谁先到终点。 新知导入 2 选手号 班级 成绩（秒） 108 四（1） 14.8 117 四（2） 13.8 121 四（3） 15.2 129 四（1） 14.7 125 四（2） 13.8 下面是百米赛跑的成绩，怎样确定谁跑的更快呢？ 我们发现： ，时间＿＿的人跑得快，用时最少的是冠军。 少 相同距离 新知导入 3 选手号 距离（米） 成绩（秒） 217 200 32.4 208 200 32.2 209 400 68.4 115 800 148.4 如果有200米、400米、800米不同距离的，怎么确定谁跑得快呢？ 究究短跑70米用了10秒。和他们相比算快的吗？ 新知导入 4 要不要算出究究跑100米所用的时间呢？ 我们可以算出究究平均每秒跑了多少米…… 相同距离比较时间 时间越短，速度越快 相同时间比较距离 距离越长，速度越快 二、处理信息 这个方法不错！只要算出所有人每秒跑了多少米，就可以比较了。 5 相同距离内，物体运动的__________，__________。 相同时间内，物体运动的__________，__________。 时间越短 速度越快 距离越长 速度越快 13.8秒 15.2秒 相同距离比时间 相同距离比时间 1小时 比较快慢的两种常用方法 速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。 速度 = 路程 ÷ 时间 新知讲解 7 常用的速度单位有米/秒 、千米/时等 。“ 米/秒 ”读作米每秒，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。在国际单位制中，时间的基本单位是 秒（s）。 8 时间单位：s 、h 距离单位：m 、km 速度单位：m/s 、km/h 树人小学运动会赛跑成绩统计表 选手号 距离（米） 成绩（秒） 速度 （米/秒） 121 100 15.2 6.58 129 100 14.7 6.80 208 200 32.2 6.21 217 200 32.4 6.17 209 400 68.4 5.85 115 800 148.4 5.39 我的速度是7米/秒，够快吗? 相同时间内，物体运动的距离越远，速度越快 究究的每秒运动的距离大于其他人，所以究究跑的最快 三、迁移应用 用统计图来呈现运动员的成绩有什么好处？ 随着科技的进步，交通工具的发展日新月异，给人们的生活带来了便利。 新知讲解 12 试着给下面的图片匹配合适的速度 5千米/时 15千米/时 60千米/时 300千米/时 800千米/时 4.2千米/秒 新知讲解 14 相同时间内，运动的距离越短，运动越_____；运动的距离越长，运动越______。 相同距离内，用时越短，运动越_____；用时越长，运动越_____。 快 慢 快 慢 快慢 距离 千米/时 米/秒 距离÷时间 s 秒 13.8秒 15.2秒 相同距离比时间 相同时间比距离 1小时 （1）速度表示物体运动的______。速度等于单位时间内物体移动的______。公式：速度=________________。 （2）常用的速度单位有_______、________等。 （3）在国际单位制中，时间的基本单位是______，单位符号是_______。 科学小闯关 1.（郑州真题）随着科技的进步，交通工具的发展给我们的生活带来了便利。飞机航行的速度约为（ ）。 A.60千米时 B.300千米时 C.800千米/时 2.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000米所用的时间分别是3分50秒和4分，比较他们运动的快慢，那么（ ）。 A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快 C.运动得一样快 C A 3.甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动较快的是（ ）。 A.乙车 B.一样快 C.条件不足，无法确定 4.（郑州真题）下列对交通工具速度的描述中，（ ）是合理的。 A.自行车的速度可达60千米/时 B.高速列车的速度可达300千米/时 C.飞机的速度可达4.2千米/秒 C B Lavf58.28.100 $$