第2章 第2节 神经调节的基本方式-【金版教程】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评word(人教版2019,不定项版)

2024-10-11
| 6页
| 62人阅读
| 0人下载
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

生物学 选择性必修1[人教版]作业与测评 第2节 神经调节的基本方式 知识点一 反射与反射弧 1.海洋馆中的海豚表演是非常吸引游客的节目,海豚表演是一种复杂的反射活动。下列与反射和反射弧相关的叙述不正确的是(  ) A.反射活动需要中枢神经系统的参与 B.反射弧是完成反射的结构基础 C.反射是神经调节的基本方式 D.反射弧的神经中枢位于脊髓 答案 D 2.逃生演练中,某同学作出逃生反应的部分机制如图。下列叙述正确的是(  ) 警报声―→感受器X神经中枢肌肉收缩―→逃生 A.警报声感受器X位于人体肌肉内 B.若传出神经受损,听不到警报声 C.逃生反应有多个神经中枢参与 D.若传出神经受损,不影响肌肉收缩 答案 C 解析 警报声感受器X在人的耳中,A错误;听到警报声产生听觉的过程不涉及传出神经,即传出神经受损不影响听觉产生,B错误;图示逃生反应需脑和脊髓中多种神经中枢参与,C正确;传出神经受损,肌肉不能收缩,D错误。 知识点二 非条件反射与条件反射 3.巴甫洛夫曾经做了如下的经典实验。给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗听到铃声就会分泌唾液。关于此经典实验的叙述正确的是(  ) A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌都属于反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案 C 解析 铃声原本不能引起唾液分泌反射活动的发生,但喂食和铃声反复结合刺激后却形成了这种反射活动,说明此过程中相关神经元之间形成了新的联系,构成了新的反射弧,C正确;铃声引起唾液分泌属于条件反射,食物引起唾液分泌属于非条件反射,二者的反射弧不同,D错误;铃声刺激引起唾液分泌属于条件反射,该过程需要大脑皮层的参与,A错误;食物引起味觉,没有经过完整的反射弧,不属于反射,B错误。 4.小萌的手不小心碰到滚烫热水,她会立即缩回手并马上用冷水冲洗,小萌的反应(  ) A.前者是条件反射 B.前者与脊髓活动无关 C.后者是非条件反射 D.后者与大脑皮层活动有关 答案 D 解析 缩手反射属于非条件反射,A错误;缩手反射的神经中枢在脊髓,B错误;后者属于条件反射,条件反射的神经中枢在大脑皮层,C错误,D正确。 5.如图为反射弧结构示意图,相关叙述中不正确的是(  ) A.伸肌肌群内既有感受器又有效应器 B.该反射弧没有神经中枢 C.Ⅰ处为传出神经 D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 答案 BC 解析 观察反射弧结构图,Ⅰ上有神经节,判定其为传入神经,伸肌肌群既连接有传入神经又连有传出神经,判定其内既有感受器也有效应器,A正确,C错误;反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,B错误;Ⅱ是传出神经,在Ⅱ处施加刺激能引起屈肌收缩,但没有经过完整的反射弧,所以不属于反射,D正确。 非条件反射与条件反射的区分 6.(不定项)生活中有一种现象:如果没有吃过山楂,看到山楂不会分泌唾液;但如果吃过,则看到甚至听到他人说起山楂时,就会分泌唾液。下列关于上述现象的叙述,正确的是(  ) A.吃山楂引起的唾液分泌属于非条件反射 B.吃山楂引起的唾液分泌反射的神经中枢位于脊髓 C.看到或听他人说起山楂时引起的唾液分泌反射需要大脑皮层参与 D.看到山楂和吃到山楂引起的唾液分泌都是先天性形成的反射 答案 ABC 解析 吃山楂分泌唾液这种反射活动是人与生俱来的,属于非条件反射,神经中枢位于脊髓,A、B正确;看到山楂分泌唾液,或听他人说起山楂分泌唾液,都是出生后才有的,是在吃过山楂或知道山楂味道的基础上,通过一定的刺激,在大脑皮层的参与下完成的条件反射,C正确,D错误。 一、单项选择题(每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1.“杯弓蛇影”是指将映在杯中的弓影误认为蛇而感到恐惧。当人特别恐惧时,肌肉剧烈收缩而发生“颤栗”,甚至会大量排汗。下列相关叙述错误的是(  ) A.接受“弓影”刺激的感受器应位于视网膜上 B.神经元与肌细胞间不存在信息传递 C.这一反射过程需要大脑皮层的参与 D.上述过程的效应器包括肌肉和腺体 答案 B 2.当体表痛和内脏痛共用一个中间神经元时(如图),神经中枢无法判断刺激究竟是来自内脏还是体表,但由于神经中枢更习惯于识别体表的信息,常将内脏痛误认为是体表痛,这种现象称为牵涉痛。下列有关叙述正确的是(  ) A.图中a、b、c组成一个完整的反射弧 B.在牵涉痛形成过程中,a没有发生兴奋 C.痛感是在脊髓形成的 D.牵涉痛为条件反射,其神经中枢位于大脑皮层 答案 B 解析 由题干信息可知,牵涉痛是神经中枢将内脏痛误认为是体表痛,说明是位于内脏的感受器产生了兴奋,兴奋通过c传至b,再在大脑皮层产生痛感,而皮肤上的感受器未产生兴奋,则a没有发生兴奋,B正确,C错误;牵涉痛的产生没有经过完整的反射弧,不属于反射,D错误。 二、不定项选择题(每题给出的四个选项中,有的只有一个选项符合题目要求,有的有多个选项符合题目要求) 3.如图显示小鼠恐惧反射的建立过程(先给予小鼠灯光刺激,随后给予电刺激)。小鼠刚建立该反射后,此时仅给予灯光刺激,测得小鼠心率为M,若小鼠建立该恐惧反射后,反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激,一段时间后再给灯光刺激,测得的小鼠心率为N。下列叙述正确的是(  ) A.鼠发生恐惧反射时,会表现为瞳孔扩张,支气管扩张,血管扩张 B.M>N C.小鼠恐惧反射的神经中枢在大脑皮层,条件反射的消退是学习的结果 D.实验中灯光刺激属于非条件刺激 答案 BC 解析 小鼠的恐惧反射是后天建立的,属于条件反射,恐惧时会表现为瞳孔扩张,支气管扩张,血管收缩,血压升高等生理反应,A错误;M是建立反射后的心率,若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激,小鼠建立的恐惧反射会逐渐减弱,故心率M>N,B正确;恐惧反射建立后,灯光刺激属于条件刺激,恐惧反射消退后,灯光刺激属于无关刺激,D错误。 三、非选择题 4.某同学设计并实施了以下实验:买来5只刚出生不久的小狗,每日三次,先吹哨再定点喂食,观察小狗的取食活动。一个月后,该同学发现小狗只要听到哨声,即使不喂食,也会到达指定地点等候。 (1)上述实验中,小狗听到哨声后到指定地点取食,是在生活中逐渐形成的,这一反射活动属于________,它是建立在________的基础之上的。 (2)如果该同学进一步实验,只给小狗哨声的刺激,而不喂食,长此以往,预期的实验结果是____________________,这说明________________________________。 (3)上述实验使动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的________过程,需要________的参与。 (4)结合以上信息请思考,与非条件反射相比,条件反射的存在有什么意义? 答案 (1)条件反射 非条件反射 (2)建立起来的条件反射消退 条件反射既可建立也可消退 (3)学习 大脑皮层 (4)条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 5.分析以脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)为实验对象的相关实验并回答问题: (1)坐骨神经是混合神经,既有传入神经纤维,又有传出神经纤维。现将含有一定浓度的可使神经麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处,过一会儿用稀硫酸刺激趾尖,无屈腿反射;这时,将蘸有稀硫酸的纸片贴在腹部,将出现搔扒反射,再过一段时间,搔扒反射也消失。推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为__________________________________________。 (2)进行脊蛙屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩,右腿也会收缩。说明左右屈腿反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中,某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经,于是设计了如下实验方案进行探究: ①刺激蛙右腿,若右腿不收缩而左腿收缩,说明伤及的是________神经。 ②刺激蛙右腿,若________________,则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害,请帮其设计实验加以探究。 实验思路:________________________。 预期实验结果和结论:若________,则说明传出神经未受损伤;若________,则说明传出神经受损伤。 答案 (1)先麻醉传入神经,后麻醉传出神经 (2)①传出 ②左右腿均不收缩 刺激左腿,观察右腿是否收缩 右腿收缩 右腿不收缩 解析 (1)将含有一定浓度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处,刺激趾尖,无屈腿反射,说明可能是传入神经或传出神经被麻醉;将蘸有稀硫酸的纸片放在腹部,出现搔扒反射,说明传出神经正常,再过一段时间,搔扒反射也消失,说明传出神经被麻醉,据此推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为:先麻醉传入神经纤维,后麻醉传出神经纤维。 (2)①刺激蛙右腿,若右腿不收缩而左腿收缩,说明右腿受到的刺激产生的兴奋,能传递到左腿的效应器,但不能传递到右腿的效应器,因此伤及的是传出神经。②若伤及的是传入神经,则刺激蛙右腿,左右腿均不收缩。若要通过实验探究右腿的传出神经是否受损可刺激左腿(传入神经正常),观察右腿是否收缩。如果右腿的传出神经未受损,则右腿收缩;如果右腿的传出神经受损,则右腿不收缩。 6 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第2章 第2节 神经调节的基本方式-【金版教程】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评word(人教版2019,不定项版)
1
第2章 第2节 神经调节的基本方式-【金版教程】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评word(人教版2019,不定项版)
2
第2章 第2节 神经调节的基本方式-【金版教程】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评word(人教版2019,不定项版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。