精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2024-2025学年九年级9月月考语文试题

长春外国语学校2024-2025学年第一学期初三年级 第一次月考语文试卷 一、积累与运用（22分） 1. 加点词注音全部正确的一项是（ ） A. 豢养（huàn） 娉婷（pīng） 瞥见（piē） 矫揉造作（jiāo） B. 诓骗（kuāng） 冠冕（guàn） 汲取（jí） 间不容发（jiān） C. 撩逗（liáo） 旁骛（wù） 寒噤（jìn） 前仆后继（pū） D. 中伤（zhòng） 亵渎（xiè） 发怔（zhēng） 不省人事（xǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A. 矫揉造作（jiāo）——（jiǎo）； B.冠冕（guàn）——（guān）； D.发怔（zhēng）——（zhèng）； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 断章取义 一意孤行 郑重其事 持之以衡 B. 丰功伟绩 忸怩作态 置之不理 形销骨立 C. 言不及意 不由分说 不攻自破 箪食壶浆 D. 荡然无存 与日具增 行之有效 如雷贯耳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.持之以衡——持之以恒； C.言不及意——言不及义； D.与日具增——与日俱增； 故选B。 3. 下列句中加点成语使用错误一项是（ ） A. 人应该学会担责，你这样李代桃僵，不是帮他，反而是害了他。 B. 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧。揭开真相。 C. 由于山体滑坡，奔赴抗震救灾一线的武警消防官兵走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 D. 一向很乖巧的黎丽突然变得非常暴躁，她歇斯底里地冲着父母大发脾气。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.李代桃僵：比喻代人担责或代人受罪。在这个句子中，它用来形容某人代替别人承担责任，但这种代替并不真正有助于对方，反而可能带来更大的麻烦或伤害。所以，这里的“李代桃僵”使用是恰当的； B.抽丝剥茧：形容分析事物非常细致，能够一层层地揭示出事物的本质或真相。在这个句子中，它用来形容福尔摩斯在处理复杂的案情时，能够细致入微地分析，最终揭示出真相。因此，这里的“抽丝剥茧”使用也是恰当的； C.走投无路：形容处境极端困难，找不到出路。多用于贬义，用在武警消防官兵身上，感情色彩有误。并且句子中表达的是山体滑坡把道路毁坏了，武警消防官兵找不到道路，而不是找不到出路。因此，这里的“走投无路”使用不当； D.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。在这个句子中，它用来形容黎丽突然变得暴躁，并冲着父母发脾气，这是非常合适的； 故选C。 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①一位记者问霍金：“命运如此对你，难道你不认为这不公平吗？”②霍金用他仅可活动的三根手指在键盘上敲出：“我有终生追求的理想，有我爱的人和爱我的亲朋，对了，我还有一颗感恩的心。”③得了像霍金一样的病，不少人都会选择轻生，但霍金不同，他不但一直坚强地活着，而且还创造了一个又一个的奇迹。④霍金要感谢命运，没有让他死亡。⑤怀揣着感恩的心，霍金可以走得更远。 A. 句②中“终生追求的理想”“我爱的人和爱我的亲朋”“感恩的心”三个短语结构相同。 B. 句③整体上是个转折关系的复句，其中的画线句是个递进关系的复句。 C. “霍金更要感谢命运，至少他有思想。”这句话适合接在句③后。 D. 句①中“一位”是定语，句⑤中“更远”是状语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查短语结构、复句类型、语句衔接及词性。 A．“终生追求的理想”偏正短语，“我爱的人和爱我的亲朋”为并列短语，“感恩的心”为偏正短语。三个短语结构都不相同，选项中“三个短语结构相同”有误； C．根据文意可知，“更要感谢命运”是对第④句中“霍金要感谢命运”的递进，故这句话应接在第④句后。选项理解有误； D．句中“更远”是句子的补语成分，选项中“‘更远’是状语”有误； 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十七号载人飞船成功进入预定轨道，发射取得圆满成功。 B. 严禁发达地区学校到薄弱地区强挖优秀校长和老师，防止优秀骨干教师不过度流失。 C. 电影《我本是高山》是一部以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员张桂梅及她的感人事迹为原型进行艺术创作。 D. 2023年3月 20 日，中国民用航空局公示了“3·21”东航 MU5735航空器飞行事故调查进展情况通报。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.否定不当，删去“不”； C.成分残缺，应在句末加“的作品”； D.搭配不当，将“公示”改为“发布”； 故选A。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。 B. 各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。 C. 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 D. “‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 【答案】C 【解析】 【详解】A．书名、报纸名、电视剧名、文章题目等，应该用书名号，选项中的双引号使用错误，应改为书名号； B．省略号和等不能并用，可以删去省略号或等，选项错误； D．直接引语句末点号应放在引号里，选项错误； 故选C。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①成宁铁路是青海省西宁市到四川省成都市的铁路，不叫西成铁路（西安到成都的叫西成铁路）。 ②川青铁路是四川省到青海省的铁路，包括两条规划中的铁路，即东线的成宁铁路和西线的成格铁路。 ③成格铁路是指成都至格尔木铁路的简称，是成库铁路的南段，是川青铁路的西线。 ④西宁至成都的铁路是连接四川、甘肃、青海三个西部省份藏区的重要通道。 ⑤据初步规划，成格铁路线路设计从四川成都出发，成都段利用改建原成汶线，经彭州、都江堰、汶川、马尔康、青海达日、玛多，到达格尔木市，全长约1270公里。其中，四川境内415公里。 ⑥自青海省西宁东站引出，经海东市化隆县，黄南藏族自治州尖扎县、同仁县后，进入甘肃省，经甘南藏族自治州夏河县、合作市、碌曲县后，进入四川省，经阿坝藏族羌族自治州若尔盖县，接成兰铁路黄胜关站至成都。 A. ②①③⑤⑥④ B. ②①⑤⑥③④ C. ②①④⑥③⑤ D. ②①③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接和排序。 首先，②句介绍了川青铁路及其两条规划中的铁路，成宁铁路和成格铁路，这是整个话题的起点，因此应该放在最前面。接着，①句详细解释了成宁铁路的名称和路线，与②句紧密相连，所以应该紧跟在②句后面。然后，④句介绍了西宁至成都铁路的重要性，作为连接四川、甘肃、青海三个西部省份藏区的重要通道，它对于整个地区的发展有着重要意义。因此，④句应该放在介绍完成宁铁路之后，以突出这条铁路的重要性。接下来，⑥句详细描述了成宁铁路的具体路线，从西宁东站引出，经过多个地区，最终到达成都。这与④句中对西宁至成都铁路的描述相呼应，因此应该放在④句后面。最后，③句和⑤句分别介绍了成格铁路的名称、简称、线路设计和全长约1270公里的长度，其中四川境内415公里。作为川青铁路的西线，成格铁路与成宁铁路共同构成了川青铁路的完整线路。因此，③句和⑤句应该放在最后，以总结整个话题。综上所述，正确的句子排序应该是：②①④⑥③⑤。 故选C。 8. 古诗填空 天地无私，草木有情。看“槲叶落山路，（1）__________”的飘洒明丽（温庭筠《商山早行》），“秋草独寻人去后，（2）_________”的孤旷空寂（刘长卿《长沙过贾谊宅》），“（3）_______，郁郁青青”的茂盛青翠（范仲淹《岳阳楼记》）；听“（4）_________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的荒芜沧桑（许浑《咸阳城东楼》），“树林阴翳，（5）_____”的盎然生机（欧阳修《醉翁亭记》）；悟“（6）__________，（7）_____________”的新旧更迭之理（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），“（8）___________，天与云与山与水，上下一白”的天地交融之境（张岱《湖心亭看雪》）。 【答案】 ①. 枳花明驿墙 ②. 寒林空见日斜时 ③. 岸芷汀兰 ④. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑤. 鸣声上下 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：枳、芷、汀、芜、秦苑、畔、凇、沆砀。 二、阅读（42分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （——《邹忌讽齐王纳谏》 节选） 【乙】 百里奚①之未遇时也，亡虢②而虏晋，饭牛于秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公④，三日，请属③事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤境内将服敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （节选自《吕氏春秋》，有删改） 【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虢：国名。③鬻（yù）：卖。④缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。 9. 下列各项加点字用法和意义相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公    传鬻以五羊之皮 B. 无乃为天下笑乎   天子为动 C. 信贤而任之     面山而居 D. 缪公遂用之     公将鼓之 10. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 甲文出自《战国策》，题目中的“谏”意为规劝国君、尊长等改正错误。 B. 乙文“公孙枝得而说之”中的“说”同“悦”，是高兴的意思。 C. 甲文“期年之后，虽欲言，无可进者。”中的“期年”是多年的意思。 D. 乙文“今焉知世之无百里奚哉”中的“焉”与《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思不同。 11. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文邹忌面对妻、妾、客的赞美，不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，并从中悟出道理。 B. 乙文中百里奚之所以能成就功业，既靠真才实学，也得益于公孙枝不妒贤能，秦穆公虚心纳谏。 C. 乙文中公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是提醒缪公不任用百里奚会被人耻笑。 D. 甲文中“受上赏”对应的主语是“能当面指责的人”；乙文“信贤而任之”对应的主语是秦穆公。 12. 下列对文中划线句的断句，正确的一项是（ ） A. 彼信贤/境内将服/敌国且畏 B 彼信贤境内/将服敌国/且畏 C. 彼信贤/境内将服敌国/且畏 D. 彼信贤境内/将服/敌国且畏 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。 14. 阅读甲、乙两文，结合文章内容分析邹忌和公孙枝采用的劝谏艺术各有什么高妙之处。 【答案】9. B 10. C 11. C 12. A 13. （1）在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 （2）假使（纵使）百里奚贤能，但得不到秦穆公的重用，一定没有这样的名声。 14. 示例：邹忌以小见大，通过类比，用日常小事与国家大事作比，让国君自己领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于接受。 公孙枝以国家发展大局为重，用摆事实、讲道理的方式，公正、客观向秦穆公推介百里奚，让秦穆公明白“用贤”和“为天下笑”的利害关系，富有说服力，易于接受。 【解析】 【导语】本文由《邹忌讽齐王纳谏》和《吕氏春秋》中的两个选段组成，通过讲述邹忌和公孙枝劝谏国君的故事，凸显了劝谏的重要性和智慧。邹忌利用自己的亲身经历巧妙地指出齐威王的盲点，促使其开放纳谏；公孙枝则通过分析名望与权力的关系劝导秦穆公重用人才。两篇文言文都展现了君主纳谏的必要性，表达了知人善任和广纳贤才对于治国平天下的重要意义。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.以：动词，认为/介词，用； B.为：都是介词，被； C.而：连词，表承接/连词，表修饰； D.之：代词，代指百里奚/助词，用在动词或时间副词之后补音节，不译； 故选B。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.有误，“期年之后，虽欲言，无可进者。”意思是：满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。“期年”的意思是一整年，而非“多年”的意思。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.理解和分析不正确。“夫谁暇笑哉”意为：谁还有闲暇去耻笑呢？联系乙文前文“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤境内将服敌国且畏”可知，乙文中公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是提醒缪公要善用贤德之人或任用百里奚；而非“提醒缪公不任用百里奚会被人耻笑”。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “彼信贤境内将服敌国且畏” 句意为：他（如果）确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧。“彼信贤”是主谓短语，应在“贤”停顿；“境内将服”主谓短语；应在“服”后停顿；故断句：彼信贤/境内将服/敌国且畏。 故选A。 【13题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。谤讥：指责讽刺。于：在。市朝：指集市，市场等公开场合。闻：使动用法，使……闻（听到）。 （2）重点词语。使：假使。虽：即使。贤：贤能。必：一定。 【14题详解】 本题考查对比阅读。 结合【甲】“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌采用的是设喻说理的劝谏艺术。他以自身经历设喻，由己及君，以小见大，由生活琐事推及国家大事，让齐威王从自己的切身感受中明白广开言路的重要性，从而欣然接受他的建议。这种方式委婉含蓄，易于让君主接受，且具有很强的说服力。    结合【乙】“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤境内将服敌国且畏，夫谁暇笑哉”等内容可知，公孙枝从公正客观角度介绍百里奚，让秦穆公明白“用贤”和“为天下笑”的利害关系，从而促使秦缪公改变主意。他用摆事实、讲道理的方式，劝谏简洁明了，直切要害，能够迅速引起君主的重视。 总之，邹忌的劝谏艺术较为委婉巧妙，而公孙枝的则更为直接有力，他们都能根据具体情况和君主的特点，采用合适的方式达到劝谏的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！” 　　 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 【乙】 百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国出逃却被晋国俘虏，（后来又）在秦国喂牛，用五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚后很高兴，把他推荐给秦穆公，过了三天，（公孙枝）请求（秦穆公把）国事嘱托给百里奚（即对百里奚委以重任）。穆公说：“用五张羊皮买了他却又要把国事嘱托给他，这不是要被天下人耻笑吗？”公孙枝回答说：“相信贤人并任用他，这是君主的英明；让位给贤人并（甘愿）处于贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子；他（如果）确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。（百里奚的）谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是（这些）增加了他的贤德（而是他本来就有贤德）。假如百里奚虽然有贤德，没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以君主想要寻求贤士，不可以不广泛地去寻求。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这和平时善于听取他人意见，严格要求自己是分不开的。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） 15. 选文的中心论点是什么？ 16. 选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 17. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【答案】15. 做人要恪守谦卑之道。 16. 选文第③段画线句采用了道理论证和举例论证两种论证方法。通过引用《论语》中的名言和列举张畏岩的实例，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。 17. 第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料（1）中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料（2）更适合作为选文的论据。 【解析】 【导语】选文通过对谦卑美德的探讨，强调谦卑在个人修养与成功中的重要性。文章引用古今中外的例证，如孔子、魏征等，从多方面论证谦卑之道的优越性。中心论点是“做人要恪守谦卑之道”。论证过程中结合历史故事和实际例子，增强了说服力。同时，强调把谦卑内化为自觉行为，为读者提供实践指导。文章结构清晰，论据丰富，论证严密，具备较强的文化底蕴和现实指导意义。 【15题详解】 本题考查中心论点的提炼。 根据第①段“以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道”可知，首段通过引用《周易》中的一句话“谦谦君子，卑以自牧也”来引出观点：做人要恪守谦卑之道。②—⑥段作者首先解释了“卑”的含义，然后通过多个例子和论据，如明代学者张畏岩的经历、唐代名将娄师德的事迹、孔子和魏征的故事等，来具体阐述谦卑的重要性和价值，以及如何践行谦卑之道。最后⑦段，文章再次强调，要学会谦卑，并将其作为真正的修养，以谦卑之心蓄进取之志，展现新作为。可见，文章围绕第①段提出的观点“做人要恪守谦卑之道”展开论述，因此，是本文中心论点。 【16题详解】 本题考查论证方法。 第③段第一处画线句“三人行，必有我师焉”引用的是《论语》中的名言，属于道理论证（或引用论证）；第二处画线句“明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬……三年后，果然金榜题名”列举明代张畏岩曾经心性浮躁导致考试失利，之后谦卑自持，最终金榜题名的事例，属于举例论证（或事实论证）；结合第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”可知，本段运用道理论证和举例论证，具体有力地证明了谦卑有礼是中华民族的传统美德这一分论点，从而更好地证明文章的中心论点——做人要恪守谦卑之道，使论证更有说服力。 【17题详解】 本题考查论据补充。 根据①段中心论点“做人要恪守谦卑之道”可知，选文主要讨论了“卑以自牧”即做人要恪守谦卑之道的观点，强调了谦卑对于个人德行修养的重要性。结合材料（2）可知，季羡林作为一位杰出的学者，却能够对自己有清醒的认识，认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的品格和态度。这种自我谦抑的精神与选文的主题“卑以自牧”高度契合，因此能够作为有力的论据来支持选文的中心论点。而材料（1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫这则材料虽然展现了季羡林简朴的生活方式，但与选文讨论的主题“谦卑”关联不大，因此不太适合作为论据。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 插秧 吴昌勇 ①农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑩当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。 ⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （选自2024年3月16日《人民日报》，有删减） 18. 农人常根据节气安排农事，“清明忙种麦，谷雨种大田”。你还知道哪些二十四节气？请试着列举三个。（文章中除外） （1）______    （2）______    （3）______ 19. “插秧”是盛大的农事，小文同学阅读本篇文章后，了解到它包含四个重要的步骤。请结合内容，用四字短语，和小文同学一起梳理。 （1）__________→（2）__________→（3）平田洒谷→（4）__________ 20. 小文和小州同学发现文章第⑩段对种好的秧苗描写很有味道。下面是小文从“环境描写”角度对它的批注赏析： 本段从视觉和听觉的角度描绘了在夕阳山风中秧苗挺立、弯曲的场景以及在水中轻盈的美丽倒影，展现了作者对水田中秧苗的丰富想象力，画面感强，有动态感，妙趣横生，充满情趣。 请你从修辞角度和小州同学一起对第⑩段批注赏析。 21. 白居易说“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？ 【答案】18. ①. 示例：立春 ②. 示例：夏至 ③. 示例：惊蛰 19. ①. 赶水泡田 ②. 选种催芽 ③. 下田插秧 20. 修辞角度：本段主要运用了拟人和比喻的修辞手法，首先将秧苗拟人化，更生动形象地展现了它们在水田中的生长状态，增强了文字的感染力和画面感。同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远山近水的鞠躬，也赋予了它们感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵。其次，将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力，体现了人们对丰收的渴望。 21. 内容上：结尾处描写农忙后的酒宴和稻田的夜宴与之前描写形成了鲜明对比，不仅突出了农民在辛勤劳动后的喜悦和放松，也进一步强调了劳动的价值和意义，深化了文章的主题；结尾描写稻田的夜宴，让人感受到那份独特的乡村风情，也体现出人与自然的和谐。结构上：与开头相照应，使文章结构完整。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写展现了插秧这一传统农业活动的完整过程，包含选种、育苗、插秧等步骤，表现了农人依靠自然节律劳作的生活方式。文章在描绘过程中使用了生动的环境和拟人化描写，使读者感受到水田的活力和秧苗生长的生命力。文章通过对农忙后庆祝场景的描写，传达了农人对丰收的期待和对土地的深情，营造了热闹、充满生命力的田园画卷。 【18题详解】 本题考查文学常识。二十四节气是古代中国人根据太阳在黄道上的位置划分的二十四个时节，用来指导农事和生活。二十四节气分为四个季节，每个季节包含六个节气，具体如下： （1）春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明 、谷雨；（2）夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；（3）秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露 、霜降；（4）冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“清明忙种麦，谷雨种大田”已经包含清明和谷雨，从其它二十二节气任选三个节气即可。 【19题详解】 本题考查内容的理解和概括。 第一空：根据文章第③段“水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅”可知，在过了雨水节气后，农人除了深犁水田外，还会从沟渠边将水引进田里，这就是“赶水泡田”的过程。由此可以概括为：赶水泡田。 第二空：根据文章第④段“那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽”和第⑤段“清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽”可知，在赶水泡田后，人们精选出最饱满的谷粒准备催芽。由此可以概括为：选种催芽。 第三空：根据文章第⑦段“早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆”和第⑧段“一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里”可知，到了谷雨时节，人们进入水田将秧苗连根拔出整理好，整整齐齐的插进油汪汪的泥水里。由此可以概括为：下田插秧。 【20题详解】 本题考查段落的赏析描写。 这段文字通过运用拟人和比喻的修辞手法，成功地营造出了一种生动、形象、富有情感的画面。将秧苗拟人化，让它们有了人的情感和动作，比如“抬头挺胸”、“深鞠躬”等。这样的描写使得秧苗仿佛有了生命，更生动形象地展现了它们在水田中的生长状态，同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远山近水的鞠躬，也赋予了它们感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵。将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽。这种描写方式不仅让读者在视觉上得到了美的享受，也在情感上引发了共鸣，使人们对未来充满了期待和憧憬。同时，“轻盈”一词恰当地描述了秧苗的姿态之美，“新羽”则进一步强调了其新生和繁衍的意象，使得整个句子充满了诗意和美感。这种描写方式不仅丰富了文本的表达手法，也提升了文本的艺术价值。 示例：从词语角度：这段文字以生动的描写和细腻的笔触，展现了夕阳下的水田美景和秧苗的生动姿态。“红晕”一词，巧妙地描绘了夕阳映照在水面上，那温暖而柔和的红色光芒，使整个场景充满了浪漫与宁静。“轻盈”一词，形象地描绘了秧苗在水中倒影的柔美与灵动，给人一种轻盈飘逸的感觉。成功地营造了一个美丽而富有生机的田园画面。 【21题详解】 本题考查结尾段的作用。 从内容上看，第⑪段“劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登”这个场景和农忙的艰辛形成鲜明的对比，突出了农民在辛勤劳动后的喜悦和放松，也体现了劳动的价值和意义，进一步深化了文章主题。其次，第⑫段“禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起”运用拟人的修辞手法，写禾苗像庄稼汉一样开怀畅饮，小青蛙打开嗓子唱响丰年之歌，大地、庄稼和农人紧紧拥抱在一起，写出了乡村特有的风情，也体现出人与大自然的和谐。 结构上：结尾第⑪段“劳累了一天的庄稼人围坐在一起”照应第①段“尽在庄稼人早出晚归的耕作里”，首尾呼应，使文章结构严谨完整。 （四）名著阅读（6分） 班级开展“《艾青诗选》——如何读诗”名著阅读专题活动，请完成相关任务。 22. 专题一：经典诗文我推荐 正在初三奋斗的小文，渴望走进艾青诗歌，从艾青的诗歌中汲取在艰难中坚持下去的精神力量。你为他推荐了《礁石》这首诗：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……请结合“礁石”这一意象，谈谈你的推荐理由。 23. 专题二：阅读方法我分享 作品名称 作品选段 阅读方法 《大堰河——我的保姆》 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， …… 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 方法一：注意句式特点 （1）选段句式有什么特点？ 方法二：品味诗歌情感 （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？ 【答案】22. 因为经受浪打的礁石，依旧微笑着面对海洋，象征着一种精神：无论历经怎样的磨难，依旧乐观坚强，敢于面对，从不失去对生活的信念和信心。 23. ①多用排比和铺陈。②抒发了作者对大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 【解析】 【22题详解】 本题考查推荐语。从意象角度，分析“礁石”的内涵，说出推荐语。结合“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知，浪花无情地打在礁石身上，一个接着一个，不断，写出磨难的多；“像刀砍过的一样”写出礁石遭受的磨难的痕迹，但是面对这接连不断的磨难，“含着微笑，看着海洋”表现了礁石面对磨难的态度，不畏惧、不埋怨，是乐观的，坚强的；所以可以从礁石遭受磨难，却仍然坚强、乐观，充满信念和信心的角度来推荐。 示例：礁石面对一个又一个浪无休止的扑打，却始终坚定地站立在那里，“礁石”这一意象象征着一种坚韧不拔的精神。在我们的初三奋斗历程中，也会遇到各种困难和挫折，就如同海浪不断冲击礁石一般。但我们应该学习礁石的精神，无论面对多少压力和挑战，都能坚定不移，勇敢地迎接，不被困难打倒，始终保持对未来的憧憬和奋斗的决心。这种精神力量可以激励正处于初三奋斗中的小文，在艰难中坚持下去，为实现自己的目标而努力拼搏。 【23题详解】 （1）本题考查句式赏析。铺陈，指铺叙、陈述、陈设、布置等。铺陈是辞赋的基本创作办法。散布式、段落式、递进式、并列式为辞赋的四种铺陈办法。铺陈是一种写作手法，是用于通篇文章的技巧。所给语段用陈述的方式描写大堰河的日常生活、工作，这是铺陈手法。结合“在你搭好了灶火之后，在你怕去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后”可知，三个“在你”运用了排比修辞。 （2）本题考查主旨情感。结合“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”可知，这里细致描写出大堰河对“我”的呵护，表达了“我”的怀念、感激；结合“在你搭好了灶火之后，在你怕去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后”可知，具体描写大堰河日常劳动场景，表现了大堰河的勤劳，表达赞美之情。 三、综合实践（6分） 同学，你好！初中三年，我们已经学了不少小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，使我们陶冶性情，净化灵魂，学校九年级将开展主题为“走进小说天地”系列活动，请你积极参与。 24. 在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项（ ） 上联：①三顾频烦天下计 ②娴静似娇花照水 ③忠义枉做三尺剑 ④笑傲三界无生无灭 下联：⑤行动如弱柳扶风 ⑥生命恰似一叶舟 ⑦睥睨万世有勇有谋 ⑧一番晤对古今情 人物：诸葛亮：______ 林黛玉：______ 卢俊义：______ 孙悟空：______ A. ①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B. ③⑥/④⑦/①8/②⑤ C. ①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D. ④⑦/①⑧/③⑥/②⑤ 25. 此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：____________________________ 栏目三：____________________________ 26. 下面是电视剧名著的片头题字，你更喜欢哪一种？请结合字体特点和名著内容说出理由。 【答案】24. C 25. ①. 栏目二：分析人物描写，把握人物性格； ②. 栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。 26. 更喜欢乙“西游记”三个题字以行书写成，整体遒劲刚健，却不失洒脱飘逸、活泼自然的格调。《西游记》是神魔小说，鲜活的字体彰显了故事内容。 更喜欢甲“三国演义”四个字使用的是隶书，字形扁方，庄重典雅。《三国演义》是历史小说，底蕴深厚，二者相得益彰。 【解析】 【24题详解】 本题考查对联和名著人物。 诸葛亮是《三国演义》中的人物，“①三顾频烦天下计”出自出自杜甫的《蜀相》，结合结构“两字含数字偏正短语+两字动词+三字含反义词偏正短语”可知，下联是⑧“一番晤对古今情”。上下联的意思三顾茅庐探讨天下的大事，一番行为感动世人。这对联是董必武先生写出来表达对诸葛亮的钦佩之情的。 林黛玉是《红楼梦》中的主要人物。心思机巧，极富才情。体弱多病，比历史上的“病西施”更美上三分。故写她的对联是②闲静似娇花照水，⑤行动如弱柳扶风。意思是形容女子面容如花姣好，体态如柳柔美，这是林黛玉进贾府时贾宝玉对她的第一印象的描写。 卢俊义是《水浒传》中的人物，卢俊义投奔梁山后，坐上了第二把交椅。受招安后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼兵马副总管。后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落水而死。写他的对联是③忠义枉做三尺剑，⑥生命恰似一叶舟。 孙悟空是《西游记》中的主要人物，孙悟空由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿。惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李靖和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。写他的对联是④笑傲三界无生无灭，⑦睥睨万世有勇有谋。 故选C。 【25题详解】 本题考查活动设计和仿写。先从常见小说分析中选取两个角度，然后根据示例“了解故事环境，熟知社会背景”的提示，采用“两字动词+四字赏析角度，两字动词+四字短语点名目的” 示例： 栏目二：分析人物性格，理解角色动机。  栏目三：探讨主题思想，感悟作者意图。 【26题详解】 本题考查书体辨识和名著内容。先判断两图的书体，然后结合各自名著的内容说出喜欢的理由即可。 五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。 《三国演义》：是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。 《西游记》：是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。全书分为三大部分，前七回是全书之帽，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。 八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。 十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。 左图：根据“三国演义”四个字字体“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点可知，属于隶书。 右图：根据“西游记”三个字字体“行云流水，舒展有型”特点可知，属于行书。 示例1：我更喜欢“三国演义”四个字，字体厚实稳重，是典型的隶书，反映了《三国演义》的历史厚重感和战争中的谋略斗争。这种字体给人一种力量和稳重的感觉，契合小说的宏大主题和历史背景。 示例2：我更喜欢“西游记”的题字，字体潇洒飘逸，生动活泼，属于行书，体现了《西游记》中奇幻的冒险精神和人物的机智幽默。这种风格的字体展现出一种轻快、自由的感觉，符合小说中对于神魔世界的奇特描绘。 四.写作（50分） 以下作文，任选其一。 27. 作文题目：我的关键时刻 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的姓名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 我的关键时刻 阖眸，琴音依旧在心中倾泻；提腕，黑白琴键轻灵跳动触碰着我的指尖。蓄过的力，变成了此刻的光，那是我人生中的关键时刻。 从小就内敛的我，却自懂事起就有一个璀璨的梦想，那就是在大人的舞台上弹奏钢琴，得到众人的掌声与赞美。可是我却总是对自己的技艺不够自信，担心被嘲笑被讥讽。日子，就在练琴声中一天天飞速流逝。 那年初春，我终于获得了一次实现自己梦想的机会：六月，我将有机会在音乐会上演奏钢琴。我彷徨着，不安着，激动着，兴奋着，内心复杂的情感交织在一起。最终，我选择了挑战。彼时，窗外的杏树，初放枝芽。 实现梦想的漫漫长路，注定充满不易。我第一次见到这么长的谱子，整整15页，黑色的音符密密麻麻，压迫着我的心弦。一节一节地试弹，一行一行地蜗行，一页页地摸索。终于，指尖下的音符开始连贯起来，我欣喜不已。琴声绕梁，如同窗外满树飘散的杏花香，久久不绝。 乐曲的动人之处，不仅在于连贯，更在于感情。每天一回家，我便直奔琴房，一遍遍练习着旋律，一次次体悟着作曲者想要表达的感情。窗外日光弹指过，席间花影坐前移。夏日渐近，我的琴声总是伴随着落日的最后一抹余晖，缓慢而又恋恋不舍地收场，只为实现梦想，在那重要的时刻华丽地绽放。 春日已近尾声，树上的繁花落去，只剩下落红遍地，树上结出了青涩的果实。音乐会即将到来，可我已不再彷徨，我相信，我之前所付出的一切努力，都会在那一刻释放在舞台上。 音乐会当天，万众瞩目。镁光灯下，黑白琴键映出晶莹的光。 我深吸一口气，抬手提腕，琴音如涓涓流水般倾泻而出，人和琴仿佛融为一体，成为这个夜晚最闪耀的主角。 曲终，沉寂。随即掌声雷动，这不仅是一次完美的演奏，更是我人生中关键的时刻。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。关键词“关键时刻”是一个偏正短语。所谓“关键”，指的是“最关紧要的”，“关键时刻”就是“最关紧要的时刻”，能够影响甚至决定人一生的走向或事物发展方向的“时刻”。“关键时刻”看似短短的一刻，但却是人们决定命运的时刻，他让人们往正确的方向走，也让人们把握关键时刻，为人生增加许多光彩的印证。把握关键时刻，不要优柔寡断，选好了这条路，就要一直往前走，不要回头看，跌倒了站起来，把握当下，把握关键时刻，否则你定会后悔莫及！由此可见，本题的写作重点：通过描述某个特定的“关键时刻”，借助人物在此时的“抉择或表现”或事物在此刻的状况或变化，来展现人物的精神品质、道德风采，或揭示事物的发展方向、运动规律等。可从正面立意，通过叙述具体事件来表现把握“关键时刻”的重要性；从反面立意，借助亲身经历或其他典型事件来展示错失“关键时刻”的危害性。从文体看，本题适合写记叙文。立意参考：把握关键时刻，切莫优柔寡断；关键时刻就是机会；关键时刻比耐力，比勇气；关键时刻不能迷失了自己。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确关键时刻的具体内涵是指什么，上学考试、体育竞赛、钢琴考级等。开头可用回忆的形式，直接点明关键时刻的具体所指。然后以生动的语言、典型的细节描写某个“关键时刻”的场景，以及人物或事物的表现或变化。结尾，恰如其分地运用一些抒情、议论性语句，以揭示“关键时刻”所蕴含的意义与哲理，表达“关键时刻”带给自己的心灵的触动，抒写自己从“关键时刻”中所获得的感悟等，从而点明文章题旨，升华文章境界，收到画龙点睛之功效。 28. 阅读下面材料，根据要求写作。 孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。 请以“诚信”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； （2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真实的姓名； （4）不少于600字。 【答案】例文： 诚信诚信，飘扬的旗帜 诚信，是文明绽放的花朵，带给我们希望；诚信，是美德建筑的彩虹，引领我们向前；诚信，是信用挺拔的树干，带领我们走向承诺王国；诚信，是莲藕池里的荷花，有了它，这个五彩缤纷的世界更加美丽…… 然而，一切并没有那么美好！那天上午，我们进行了数学考试。因为数学老师出差学习，所以进度比隔壁班慢了些，六二班已经考完了。这天一大早，我们班有不少同学去找二班的同学要试卷的答案。这一切的一切，都是李炜健和林宇杭这两个“大老爷们儿”惹出的祸。是他们，先向二班要来一张试卷，坐在座位上优哉游哉地抄起答案来，想着考试的时候，再把抄的答案拿出来抄，这样，他们就可以考到高分了。他们俩抄试卷答案的事很快就被林洁雯和陈丽婷知道了，她们也去找二班的同学要试卷。就这样，一传十，十传百，很多同学都知道了这个“好方法”，所以也就越来越多的人加入了这支“抄写大军”。还是黄于钤比较有威慑力， “你们有本事去找卢老师抄啊，卢老师就在办公室！”但是，这又有什么用呢？班上已经有人抄完了。 下午，考试成绩出来了，小林老师在班上说：“你们这一届毕业班，是我教的毕业班当中这一单元考得最好的一次……”不知道是谁跟小林老师说了这件事情，总之，一堂思想政治课开始上演。还好我有先见之明，没有抄试卷的答案，否则，我也成为道德上受谴责的一员。 难道成绩就真的那么重要吗？为了取得一个好的成绩你就可以舍弃诚信去作弊？现在你是能像长颈鹿一样伸伸脖子偷看一题两题，可是，到了毕业考，你连偷看的机会都没有。你一偷看，试卷马上就被没收，记上一个鲜红的“0”。 没有诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：“诚信”常常被理解为诚实、守信、诚信等道德品质展开叙述或议论。这意味着文章的核心要围绕诚信这一伦理和道德品质展开。诚信在文中需被明确地塑造成一种不可或缺的美德。写作的时候，可以从不同的角度立意，如：诚信在个人生活中的重要性，诚信对社会发展的影响，或通过讲述一个诚信故事来体现主题。本文适合写作记叙文或议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文，文章可以从一个平常的生活场景开始，比如学校里一个普通的考试。描述小明在考试期间偶然发现同学们在作弊，而小明正巧可以趁机作弊来提高成绩。接着叙述小明内心的激烈斗争逐渐坚定的信念的过程。他最终选择了坚持诚信，没有作弊，而是依靠自己的真实水平完成了考试。考试结束后，小明老师得到老师的表扬。小明感受到诚信带来的内心平静和自豪。文章最后可以通过小明的感悟，升华诚信的美好品质，表达出诚信能够引领我们走向更美好的未来。如果写作议论文，布局文章的时候，可以采用“总——分——总”的结构，即先总述主题，然后分段论述，最后总结全文内容。先阐述诚信的重要性，可以引用名人名言或历史上的诚信故事来支撑观点。然后结合个人或社会实例，探讨不诚信行为带来的负面影响。可以引用现实中的负面例子，如商业欺诈和学术造假等。接着举例说明在我们日常生活中如何践行诚信，强调学习和传承诚信的重要性。例如，分享你或他人因诚信获益的故事，以增强说服力。在结尾总结对诚信的态度，呼吁大家从自身做起，践行诚信。在确立观点后，确保文章中的所有论述都围绕这个观点进行‌。写作的时候，需要选择合适的论证方法。可以使用因果论证、举例论证、对比论证等方法来支持观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春外国语学校2024-2025学年第一学期初三年级 第一次月考语文试卷 一、积累与运用（22分） 1. 加点词注音全部正确的一项是（ ） A. 豢养（huàn） 娉婷（pīng） 瞥见（piē） 矫揉造作（jiāo） B. 诓骗（kuāng） 冠冕（guàn） 汲取（jí） 间不容发（jiān） C. 撩逗（liáo） 旁骛（wù） 寒噤（jìn） 前仆后继（pū） D. 中伤（zhòng） 亵渎（xiè） 发怔（zhēng） 不省人事（xǐng） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 断章取义 一意孤行 郑重其事 持之以衡 B. 丰功伟绩 忸怩作态 置之不理 形销骨立 C. 言不及意 不由分说 不攻自破 箪食壶浆 D. 荡然无存 与日具增 行之有效 如雷贯耳 3. 下列句中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 人应该学会担责，你这样李代桃僵，不是帮他，反而是害了他。 B. 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧。揭开真相。 C. 由于山体滑坡，奔赴抗震救灾一线武警消防官兵走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 D. 一向很乖巧黎丽突然变得非常暴躁，她歇斯底里地冲着父母大发脾气。 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①一位记者问霍金：“命运如此对你，难道你不认为这不公平吗？”②霍金用他仅可活动的三根手指在键盘上敲出：“我有终生追求的理想，有我爱的人和爱我的亲朋，对了，我还有一颗感恩的心。”③得了像霍金一样的病，不少人都会选择轻生，但霍金不同，他不但一直坚强地活着，而且还创造了一个又一个的奇迹。④霍金要感谢命运，没有让他死亡。⑤怀揣着感恩的心，霍金可以走得更远。 A. 句②中“终生追求的理想”“我爱的人和爱我的亲朋”“感恩的心”三个短语结构相同。 B. 句③整体上是个转折关系的复句，其中的画线句是个递进关系的复句。 C. “霍金更要感谢命运，至少他有思想。”这句话适合接在句③后。 D. 句①中“一位”是定语，句⑤中“更远”是状语。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十七号载人飞船成功进入预定轨道，发射取得圆满成功。 B. 严禁发达地区学校到薄弱地区强挖优秀校长和老师，防止优秀骨干教师不过度流失。 C. 电影《我本是高山》是一部以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员张桂梅及她的感人事迹为原型进行艺术创作。 D. 2023年3月 20 日，中国民用航空局公示了“3·21”东航 MU5735航空器飞行事故调查进展情况通报。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。 B. 各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著 C. 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 D. “‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①成宁铁路是青海省西宁市到四川省成都市的铁路，不叫西成铁路（西安到成都的叫西成铁路）。 ②川青铁路是四川省到青海省的铁路，包括两条规划中的铁路，即东线的成宁铁路和西线的成格铁路。 ③成格铁路是指成都至格尔木铁路的简称，是成库铁路的南段，是川青铁路的西线。 ④西宁至成都的铁路是连接四川、甘肃、青海三个西部省份藏区的重要通道。 ⑤据初步规划，成格铁路线路设计从四川成都出发，成都段利用改建原成汶线，经彭州、都江堰、汶川、马尔康、青海达日、玛多，到达格尔木市，全长约1270公里。其中，四川境内415公里。 ⑥自青海省西宁东站引出，经海东市化隆县，黄南藏族自治州尖扎县、同仁县后，进入甘肃省，经甘南藏族自治州夏河县、合作市、碌曲县后，进入四川省，经阿坝藏族羌族自治州若尔盖县，接成兰铁路黄胜关站至成都。 A. ②①③⑤⑥④ B. ②①⑤⑥③④ C. ②①④⑥③⑤ D. ②①③④⑤⑥ 8. 古诗填空 天地无私，草木有情。看“槲叶落山路，（1）__________”的飘洒明丽（温庭筠《商山早行》），“秋草独寻人去后，（2）_________”的孤旷空寂（刘长卿《长沙过贾谊宅》），“（3）_______，郁郁青青”的茂盛青翠（范仲淹《岳阳楼记》）；听“（4）_________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的荒芜沧桑（许浑《咸阳城东楼》），“树林阴翳，（5）_____”的盎然生机（欧阳修《醉翁亭记》）；悟“（6）__________，（7）_____________”的新旧更迭之理（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），“（8）___________，天与云与山与水，上下一白”的天地交融之境（张岱《湖心亭看雪》）。 二、阅读（42分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （——《邹忌讽齐王纳谏》 节选） 【乙】 百里奚①之未遇时也，亡虢②而虏晋，饭牛于秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公④，三日，请属③事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤境内将服敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （节选自《吕氏春秋》，有删改） 【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业功臣。②虢：国名。③鬻（yù）：卖。④缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。 9. 下列各项加点字用法和意义相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公    传鬻以五羊之皮 B. 无乃为天下笑乎   天子为动 C. 信贤而任之     面山而居 D. 缪公遂用之     公将鼓之 10. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 甲文出自《战国策》，题目中的“谏”意为规劝国君、尊长等改正错误。 B. 乙文“公孙枝得而说之”中的“说”同“悦”，是高兴的意思。 C. 甲文“期年之后，虽欲言，无可进者。”中的“期年”是多年的意思。 D. 乙文“今焉知世之无百里奚哉”中的“焉”与《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思不同。 11. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文邹忌面对妻、妾、客的赞美，不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，并从中悟出道理。 B. 乙文中百里奚之所以能成就功业，既靠真才实学，也得益于公孙枝不妒贤能，秦穆公虚心纳谏。 C. 乙文中公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是提醒缪公不任用百里奚会被人耻笑。 D. 甲文中“受上赏”对应的主语是“能当面指责的人”；乙文“信贤而任之”对应的主语是秦穆公。 12. 下列对文中划线句的断句，正确的一项是（ ） A. 彼信贤/境内将服/敌国且畏 B 彼信贤境内/将服敌国/且畏 C. 彼信贤/境内将服敌国/且畏 D. 彼信贤境内/将服/敌国且畏 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。 14. 阅读甲、乙两文，结合文章内容分析邹忌和公孙枝采用的劝谏艺术各有什么高妙之处。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这和平时善于听取他人意见，严格要求自己是分不开的。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） 15. 选文的中心论点是什么？ 16. 选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 17. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 插秧 吴昌勇 ①农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑩当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。 ⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （选自2024年3月16日《人民日报》，有删减） 18. 农人常根据节气安排农事，“清明忙种麦，谷雨种大田”。你还知道哪些二十四节气？请试着列举三个。（文章中除外） （1）______    （2）______    （3）______ 19. “插秧”是盛大的农事，小文同学阅读本篇文章后，了解到它包含四个重要的步骤。请结合内容，用四字短语，和小文同学一起梳理。 （1）__________→（2）__________→（3）平田洒谷→（4）__________ 20. 小文和小州同学发现文章第⑩段对种好的秧苗描写很有味道。下面是小文从“环境描写”角度对它的批注赏析： 本段从视觉和听觉的角度描绘了在夕阳山风中秧苗挺立、弯曲的场景以及在水中轻盈的美丽倒影，展现了作者对水田中秧苗的丰富想象力，画面感强，有动态感，妙趣横生，充满情趣。 请你从修辞角度和小州同学一起对第⑩段批注赏析。 21. 白居易说“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？ （四）名著阅读（6分） 班级开展“《艾青诗选》——如何读诗”名著阅读专题活动，请完成相关任务。 22. 专题一：经典诗文我推荐 正在初三奋斗的小文，渴望走进艾青诗歌，从艾青的诗歌中汲取在艰难中坚持下去的精神力量。你为他推荐了《礁石》这首诗：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……请结合“礁石”这一意象，谈谈你的推荐理由。 23. 专题二：阅读方法我分享 作品名称 作品选段 阅读方法 《大堰河——我的保姆》 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， …… 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 方法一：注意句式特点 （1）选段句式有什么特点？ 方法二：品味诗歌情感 （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？ 三、综合实践（6分） 同学，你好！初中三年，我们已经学了不少小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，使我们陶冶性情，净化灵魂，学校九年级将开展主题为“走进小说天地”系列活动，请你积极参与。 24. 在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项（ ） 上联：①三顾频烦天下计 ②娴静似娇花照水 ③忠义枉做三尺剑 ④笑傲三界无生无灭 下联：⑤行动如弱柳扶风 ⑥生命恰似一叶舟 ⑦睥睨万世有勇有谋 ⑧一番晤对古今情 人物：诸葛亮：______ 林黛玉：______ 卢俊义：______ 孙悟空：______ A. ①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B. ③⑥/④⑦/①8/②⑤ C. ①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D. ④⑦/①⑧/③⑥/②⑤ 25. 此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：____________________________ 栏目三：____________________________ 26. 下面是电视剧名著的片头题字，你更喜欢哪一种？请结合字体特点和名著内容说出理由。 四.写作（50分） 以下作文，任选其一。 27. 作文题目：我的关键时刻 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的姓名；（4）不少于600字。 28. 阅读下面材料，根据要求写作。 孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。 请以“诚信”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； （2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真实的姓名； （4）不少于600字。 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