精品解析：2023-2024学年浙江省宁波市海曙区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023学年第一学期五年级语文期末试卷 一、积累与运用 1. 默写古诗《枫桥夜泊》，要求作品格式正确、行款整齐美观 2. 读语段，根据拼音写词语。 在宁波，四季都充满shī qíng huà yì（ ）：春日拂晓，驱散bái máng máng（ ）的雾气，钱湖尽显jīng qiǎo（ ）；夏木阴阴，穿过天一阁的cháng láng（ ），书香氤氲，令人xīn kuàng shén yí（ ）；秋风一吹，千年古刹天童寺，隐入百年银杏林的迷人yì jìng（ ）中；冬日且寻一份xián yì（ ），月湖边围炉煮茶，yōu rán zì dé（ ）。 将正确答案的序号填写在括号里。 3. 下列词语中带点字读音完全正确的是（ ） A. 便（pián）宜 嗜（shì）好 吩（fēn）咐 谴（qián）责 B. 悄然（qiǎo） 削弱（xiāo） 擅（shàn）自 拗（niù）不过 C. 筛（shāi）土 间隔（jiàn） 祭（jì）奠 任（rén）丘 D. 奉（fèn）命 苔藓（xiǎn） 皲（jūn）裂 客栈（zhàn） 4. 下列词语的书写完全正确的一组是（ ） A. 汛期 发誓 崩榻 成家立业 B. 稀罕 仿照 慌话 众星拱月 C. 繁殖 噪声 爱慕 应接不瑕 D. 辛酸 胆怯 适宜 理所当然 5. 把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 我们的祖国，曾经历______的年代，曾面临______的困境。如今，我们要珍惜______的安宁岁月，珍惜______的幸福生活。 A. 兵荒马乱 内忧外患 国泰民安 丰衣足食 B. 多事之秋 民不聊生 夜不闭户 路不拾遗 C. 太平盛世 民不聊生 政通人和 国泰民安 D. 哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰 6. 读下面句子，体会它们描写事物的方法，不同的一项是（ ） A. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 C. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 D. 崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，引人注目。 7. 下面诗句在描绘景象时运用了静态描写的一项是（ ） A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B. 白日依山尽，黄河入海流。 C. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 8. 对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是( )。 ①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较 (1)地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。 (2)日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。 (3)环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 A. ④②③ B. ①④③ C. ①②③ D. ①②④ 9. 下面这段话的横线处需填入恰当的语句，请选出排序最恰当的一项（ ） 市博物馆正在举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。______。借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。 ①现，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。 ②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭作用，这也是政治的需要。 ③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。 ④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。 ⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。 A. ①③②④⑤ B. ③①④⑤② C. ③④⑤②① D. ①③④②⑤ 10. 大队部要发起“光盘行动”的主题活动，下列名言最恰当的一项是（ ） A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 居安思危，戒奢以俭。 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 11. 按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“____________，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美，____________，也有无数的____________。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色，____________，似乎每一片绿叶上都有____________。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那____________的蓑毛，那全身的____________结构，那____________的长喙，那______的脚，____________则嫌长，减之一分则嫌短，____________则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）跟着课文赏·爱国志】 读着“____________，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“____________，____________”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 二、阅读与鉴赏 文言文 勤读 ①人有从①学者，遇②不肯教，而云：“必当先读百遍。” ②言：“读书百遍，其义自见。” ③从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以‘三余④’。”或问“三余”之意。 ④遇言：“冬者岁⑤之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】 ①从：跟随。 ②遇：指三国时期教育家董遇。 ③苦渴无日：苦于没有时间。 ④余：以外，剩余，空闲。 ⑤岁：年。 12. “读书百遍，其义自见”中的“见”的读音是（ ） A. jiàn B. xiàn 13. 解释带点字的意思。 （1）必当先读百遍（ ） （2）或问“三余”之意。（ ） 14. 短文中，董遇说的“三余”是指什么？他提倡的读书方法是什么？ _______________________ 15. 董遇与从学者的这番对话，给你的读书生活带来怎样的启示，结合实际写一写。 ______________________ 非连续性文本 【材料一】 86年前，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。 ——选自央视新闻公众号推文《勿忘！这些数字，是中国人心里无法愈合的伤疤》 【材料二】 ①2023年12月13日，是第10个南京大屠杀死难者国家公祭日。自2014年国家公祭日设立，已经走过了十年。 ②今年，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，在家人的陪伴下，95岁高龄的艾义英再次来到南京大屠杀死难者单墙，她说：“我年纪大了，以后不一定能来了。下一代会代我来，一直都会来。”86年前，在南京，她失去六名至亲。 ③2014年，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开展了南京大屠杀死难者遗属登记工作，于2022年和2023的8月15日，先后认证了两批共23位南京大屠杀历史记忆传承人。 ④首批“南京大屠杀历史记忆传承人”、南京大屠杀幸存者夏淑琴的外孙女夏媛说：“我们铭记历史，并不是为了记住仇恨，而是以史明志。我们的祖国强大了，再也没有人能随便欺负我们了。” ⑤“以立法形式设立国家公祭日是重要的固化历史之举。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山议、推动和见证了“12月13日”从地方性悼念日到国家公祭日的全过程，他说：“很欣慰，所有人都牢牢记住了这一天。” ——选自解放军报《因为残酷，因为苦痛，更要铭记——写在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日际》 【材料三】 字符 如果你听到警报声，请低下头默哀一分钟。 12月13日10：01分，南京城将拉响警报。听到警报声，无论你正在做什么，都请停下来，为30万南京大屠杀遇难同胞默哀1分钟。 如果你要外出，请尽量穿着素衣。 12月13日当天，请尽量穿着素色衣服，寄托对遇难同胞的哀思。 如果你有时间，可以关注这些公祭日活动。 公祭日当天，除举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式外，南京市各区同步悼念，全国抗战主题纪念（博物）馆同步悼念，海外华侨华人社团悼念等。 打开网页，网上悼念遇难同胞。 国家公祭网推出国家公祭专题专栏，开设祭奠同胞、和平祈愿等板块，大家可以通过献花、点烛、留言等方式表达缅怀、悼念之情。 ——选自江苏新闻公众号推文《国家公祭日我们可以做些什么？》 16. 阅读上述三则材料，下面说法不正确的一项是（ ） A. 南京大屠杀死难者国家公祭日从2014年设立，今年是第十年。 B. 1937年12月13日，侵华日军在南京开始了40多天惨绝人寰的大屠杀，30余万同胞惨遭杀戮 C. 公祭日当天，为了表示对遇难同胞的哀思，我们务必要穿黑色的衣服。 D. 国家公祭网推出国家公祭专题专栏，大家可以在线上表达缅怀、悼念之情。 17. 结合三则材料和课文《圆明园的毁灭》《少年中国说》，谈谈你对国家设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”这一做法的看法。 _____________________ 18. 以上三则材料一定帮助你更了解了南京大屠杀这一历史事件，在下一个公祭日到来之时，作为少年队员的你，会做些什么？把你的想法写一写。（至少写出2点） __________________ 现代文 ①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 ②她决定给儿子钉一下。 ③儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！ ④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。 ⑥她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑦……还是失败。 ⑧再试…… ⑨线仍未穿进针眼里。 ⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑪儿子的眼睛热了……他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 ⑫“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。 ⑬儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 19. 默读短文，想一想，文中描写的哪些场景打动了你，填一填。 20. 读第⑥自然段画线的句子，与《慈母情深》中的表达相似，说说你体会到的表达效果。 _________________________ 21. 文中写到“儿子的眼睛热了……”，对这句话理解正确的一项是（ ） A. 儿子为母亲给他钉纽扣而感动得热泪盈眶。 B. 儿子看到母亲穿不进针线，为她的视力衰退而难过。 C. 儿子为自己只顾工作而忽视了对母亲的关心而羞愧得想流泪。 D. 儿子为母亲穿不进针线也不向他求助而失望。 22. 从下面的选项中为短文选择一个合适的题目。（ ） A. 母爱是一根穿针线 B. 爱，如此简单 C. 为儿子钉一颗纽扣 D. 让爱畅通无阻 23. 结尾写到“儿子知道今后该怎么做了。”联系上下文和自己的生活展开联想，你觉得文中“儿子”今后会做些什么，填在横线上。并选择其中的一个，把当时的场景写具体，建议用上1—2处细节描写，字数不超过150字。 ____________ ___________ ___________ ____________ 三、表达与交流 24. 口语交际 善良的海力布为救乡亲们变为了石头，勤劳的牛郎和美丽的织女相亲相爱过上了幸福的生活……阅读民间故事。我们常常会被情节打动，会被人物吸引。你还读过哪些民间故事呢？假如让你向一位外宾介绍我们的民间故事这一中国传统文化，你会介绍什么呢？补全下面的对话。 外国友人：你好，我是麦克。我想多了解中国文化。今天你会向我介绍什么呢？ 我：你好，麦克，很高兴见到你。今天我想向你介绍____________________。 外国友人：太好了，我“洗耳恭听” 我：_________________________________ 外国友人：____________________________ 25. 习作 2023年悄然走过，盘点这一年，在你的记忆深处都留下些什么呢？也许是朋友相赠的让你爱不释手的礼物；也许是亲爱的老师带给你的感动；又也许是和父母之间留下的温馨瞬间……请你以“最忆______”为题，完成一篇400字左右的文章，要求：①把题目补充完整。②重点突出，体现真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第一学期五年级语文期末试卷 一、积累与运用 1. 默写古诗《枫桥夜泊》，要求作品格式正确、行款整齐美观 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 认真书写古诗中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“啼”“霜”“满”“愁”“眠”“钟”“声”“船”的正确写法。 2. 读语段，根据拼音写词语。 在宁波，四季都充满shī qíng huà yì（ ）：春日拂晓，驱散bái máng máng（ ）的雾气，钱湖尽显jīng qiǎo（ ）；夏木阴阴，穿过天一阁的cháng láng（ ），书香氤氲，令人xīn kuàng shén yí（ ）；秋风一吹，千年古刹天童寺，隐入百年银杏林的迷人yì jìng（ ）中；冬日且寻一份xián yì（ ），月湖边围炉煮茶，yōu rán zì dé（ ）。 【答案】 ①. 诗情画意 ②. 白茫茫 ③. 精巧 ④. 长廊 ⑤. 心旷神怡 ⑥. 意境 ⑦. 闲逸 ⑧. 悠然自得 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“意、茫、廊、怡、逸、悠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 将正确答案的序号填写在括号里。 3. 下列词语中带点字读音完全正确的是（ ） A. 便（pián）宜 嗜（shì）好 吩（fēn）咐 谴（qián）责 B. 悄然（qiǎo） 削弱（xiāo） 擅（shàn）自 拗（niù）不过 C. 筛（shāi）土 间隔（jiàn） 祭（jì）奠 任（rén）丘 D. 奉（fèn）命 苔藓（xiǎn） 皲（jūn）裂 客栈（zhàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．谴（qián）责——（qiǎn）； B． 削弱（xiāo）——（xuē）； D．奉（fèn）命 ——（fèng）； 故选C。 4. 下列词语的书写完全正确的一组是（ ） A. 汛期 发誓 崩榻 成家立业 B. 稀罕 仿照 慌话 众星拱月 C. 繁殖 噪声 爱慕 应接不瑕 D. 辛酸 胆怯 适宜 理所当然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．崩榻——崩塌； B．慌话——谎话； C．应接不瑕——应接不暇； 故选D。 5. 把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 我们的祖国，曾经历______的年代，曾面临______的困境。如今，我们要珍惜______的安宁岁月，珍惜______的幸福生活。 A. 兵荒马乱 内忧外患 国泰民安 丰衣足食 B. 多事之秋 民不聊生 夜不闭户 路不拾遗 C. 太平盛世 民不聊生 政通人和 国泰民安 D. 哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．兵荒马乱：社会秩序不安定，形容战争期间社会混乱不安的现象。 内忧外患：国内的变乱和外来的祸患，也指内部的纠纷和外部的压力。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。  丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。 B．多事之秋：事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。 民不聊生：百姓没有办法生活下去，形容生活极端困苦。  夜不闭户：夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯，形容社会治安情况很好。 路不拾遗：路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。 C．太平盛世：非常兴盛安定的社会。 政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦，形容国家稳定，人民安乐。 D．哀鸿遍野：原指哀鸣的大雁到处都是，现比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 人寿年丰：人长寿，年成也好，形容太平兴旺的景象。 根据句意可知，前后为对比关系，结合“年代”一词可知，第一空应填“兵荒马乱”或“哀鸿遍野”，排除C选项；根据“珍惜”一词，可知第三空应填“国泰民安”等含积极意的词汇，排除D选项；根据“幸福生活”一词可知，第四空应填“丰衣足食”，“幸福生活”不能与“路不拾遗”相搭配，排除B选项。 故选A。 6. 读下面的句子，体会它们描写事物的方法，不同的一项是（ ） A. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 C. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 D. 崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，引人注目。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对描写方法的辨析。 A．通过将瓜藤与石狮子、旗杆进行对比，表达出瓜藤装饰的自然之美更可爱； B．侧重于珍珠鸟的外形描写，没有采用对比的方法； C．通过对比月亮和太阳光芒，来凸显月亮的宁静之美； D．通过崖柏和垂柳生长环境及吸引力的对比，突出崖柏的坚韧和不引人注目的特点； 故选B。 7. 下面诗句在描绘景象时运用了静态描写的一项是（ ） A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B. 白日依山尽，黄河入海流。 C. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。意思：月亮将要落下去了，天快亮了，树上的乌鸦已经开始啼鸣，茫茫夜空中弥漫着满天霜华。我孤独地对着江边的枫树和闪闪的渔火，忧愁而眠。“月落乌啼霜满天”是动态描写，“江枫渔火对愁眠”是静态描写。 B．白日依山尽，黄河入海流。出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。意思：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。属于动态描写。 C．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。出自唐朝张志和的《渔歌子》。意思：只见一位老翁头戴青色的箬笠，身穿绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨，沉浸在垂钓的欢乐和美丽的春景之中，久久不愿离去。这句诗描述的是渔翁在斜风细雨中悠然垂钓的场景。其中，“青箬笠，绿蓑衣”描绘的是渔翁的装备，而“斜风细雨不须归”则表现了渔翁在细雨中垂钓的情景。整句诗没有描述动态的动作或变化，而是通过静态的描述展现了渔翁在风雨中垂钓的宁静场景‌，属于静态描写。 D．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。出自宋朝朱熹的《观书有感》，意思：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。“半亩方塘一鉴开”运用了静态描写，“天光云影共徘徊”运用了动态描写。 故选C。 8. 对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是( )。 ①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较 (1)地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。 (2)日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。 (3)环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 A. ④②③ B. ①④③ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对说明方法的判断。第(1)题，“5.1亿”“五分之一”用了列数字的说明方法，所以选①。第(2)题，把“日光灯”和“普通电灯”进行对比，用了作比较的说明方法，所以选④。第(3)题，句中把“环境监测”比作“耳目和哨兵”，用了打比方的说明方法，所以选③。然后把所选的序号排序，就能得到正确答案。本题选B。 9. 下面这段话的横线处需填入恰当的语句，请选出排序最恰当的一项（ ） 市博物馆正在举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。______。借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。 ①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。 ②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。 ③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。 ④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。 ⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。 A. ①③②④⑤ B. ③①④⑤② C. ③④⑤②① D. ①③④②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序能力。 空格前讲到“遥远的时空”以下可能是对一段历史的回顾，所以③为第一句； ④⑤句意紧密承接了③句，两者可通过“所以”辨析其顺序； ②“同时”一词，讲了“钟鼓”的另一功用，可作第四句； ①“现在”一词提示语意讲到了现在，是末句。 由上分析，可排序为：③④⑤②①。 故答选C。 10. 大队部要发起“光盘行动”的主题活动，下列名言最恰当的一项是（ ） A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 居安思危，戒奢以俭 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 A．“克勤于邦，克俭于家”意为能够辛勤地为国家效力并节俭持家。 B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意为不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情。不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。 C．“居安思危，戒奢以俭。”意为虽然处在平安的环境里，也要想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。 D．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意为一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。 根据“光盘行动”的主题可知应强调珍惜食物，故选D。 11. 按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“____________，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美，____________，也有无数的____________。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色，____________，似乎每一片绿叶上都有____________。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那____________的蓑毛，那全身的____________结构，那____________的长喙，那______的脚，____________则嫌长，减之一分则嫌短，____________则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）【跟着课文赏·爱国志】 读着“____________，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“____________，____________”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 漆黑漆黑的暗夜 ③. 萤火虫翩翩飞舞 ④. 明亮地照耀着我们的眼睛 ⑤. 一个新的生命在颤动 ⑥. 雪白 ⑦. 流线型 ⑧. 铁色 ⑨. 青色 ⑩. 增之一分 ⑪. 素之一忽 ⑫. 我劝天公重抖擞 ⑬. 与天不老 ⑭. 与国无疆 ⑮. 王师北定中原日 ⑯. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“照、漆、黑、暗、翩、舞、耀、颤”的正确写法； （2）书写时注意“型、素”的正确写法； （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情‌。 书写时注意“擞、疆、祭”正确写法。 二、阅读与鉴赏 文言文 勤读 ①人有从①学者，遇②不肯教，而云：“必当先读百遍。” ②言：“读书百遍，其义自见。” ③从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以‘三余④’。”或问“三余”之意。 ④遇言：“冬者岁⑤之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】 ①从：跟随。 ②遇：指三国时期教育家董遇。 ③苦渴无日：苦于没有时间。 ④余：以外，剩余，空闲。 ⑤岁：年。 12. “读书百遍，其义自见”中的“见”的读音是（ ） A. jiàn B. xiàn 13. 解释带点字的意思。 （1）必当先读百遍（ ） （2）或问“三余”之意。（ ） 14. 短文中，董遇说的“三余”是指什么？他提倡的读书方法是什么？ _______________________ 15. 董遇与从学者的这番对话，给你的读书生活带来怎样的启示，结合实际写一写。 ______________________ 【答案】12. B 13. ①. 应该，应当 ②. 有人 14. “三余”指的是冬天、夜晚、雨天。他提倡的读书方法是多读书，要学会利用空闲时间读书。 15. 我们要珍惜光阴，抓住宝贵的时间多读书、勤读书，在读书生活中遇到困难和阻碍时，我们不能止步不前，而是要积极想应对的办法。 【解析】 【导语】这段文言文通过董遇与求学者的对话，强调了勤读的重要性。董遇以“三余”时间（冬、夜、阴雨）为例，主张充分利用空闲时间来阅读。句子“读书百遍，其义自见”表达了通过反复阅读深入理解文本含义的理念，提倡刻苦、耐心的学习态度。整体旨在劝勉人们珍惜时间，多读书，以获得真正的知识和理解。 【12题详解】 本题考查文言文字音。 “见”：读jiàn时，意思是看到；拜见；会见、会面；接触；读xiàn时，显露、显现。 “读书百遍，其义自见”指书读一百遍，书中的意思自然会明白、显现。“见”指，明白、显现的意思。应读“xiàn”。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文字词解释。 结合句子意思来了解字义。必当先读百遍：必须先把书读上一百遍。“当”：指应当、应该的意思。 或问“三余”之意：有人询问“三余”的意思。“或”：有人、有的人。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解与概括。 仔细阅读文言文中的第④自然段可以知道“三余”是指：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（冬天是岁余，夜晚是日余，阴雨天是时余。）仔细阅读文言文中的第②自然段可以知道董遇提倡的读书方法：“读书百遍，其义自见。”（书读一百遍，书中的意思自然会明白。）告诉我们，读书需要专注和耐心。读书时，要全身心地投入，不被外界干扰，才能理解书中的内容。同时，读书需要有耐心，一本书不是一下就能读懂的，需要耐心地读多遍，才能理解其中的深意‌。 【15题详解】 本题考查文言文的主旨。 结合文言文全文以及文中读书的方法，结合实际来谈一谈。“读书百遍，其义自见”告诉我们，通过反复阅读和理解，书中的含义会逐渐显现出来。‌这句话强调了重复阅读的重要性，即通过多次阅读，书中的意义和道理会自然而然地被理解和领悟。这种学习方法不仅适用于古代，对于现代学习同样具有重要意义‌。董遇与从学者的对话中，董遇强调读书需要反复研读，不要急于求成。他通过自己的学习和研究经验，告诉学生们读书的重要性以及如何有效地学习。这种锲而不舍的精神，对于我们的读书生活有着深刻的启示：应该注重反复研读和深入思考，而不是浅尝辄止‌要培养持之以恒的阅读习惯，不要因为一时的困难或不解而放弃。通过反复阅读和思考，我们可以逐渐领悟书中的真谛，提升自己的知识和素养。 【点睛】参考译文： 有个跟随董遇学习的人，希望董遇教授知识，但董遇不肯教，只说：“必须先把书读上一百遍。”他还说：“书读一百遍，书中的意思自然会明白。”这个求学的人说：“时间紧迫，没日没夜地忙碌。”董遇说：“你应该利用‘三余’的时间。”有人询问“三余”的意思，董遇回答说：“冬天是岁余，夜晚是日余，阴雨天是时余。” 非连续性文本 【材料一】 86年前，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。 ——选自央视新闻公众号推文《勿忘！这些数字，是中国人心里无法愈合的伤疤》 【材料二】 ①2023年12月13日，是第10个南京大屠杀死难者国家公祭日。自2014年国家公祭日设立，已经走过了十年。 ②今年，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，在家人的陪伴下，95岁高龄的艾义英再次来到南京大屠杀死难者单墙，她说：“我年纪大了，以后不一定能来了。下一代会代我来，一直都会来。”86年前，在南京，她失去六名至亲。 ③2014年，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开展了南京大屠杀死难者遗属登记工作，于2022年和2023的8月15日，先后认证了两批共23位南京大屠杀历史记忆传承人。 ④首批“南京大屠杀历史记忆传承人”、南京大屠杀幸存者夏淑琴的外孙女夏媛说：“我们铭记历史，并不是为了记住仇恨，而是以史明志。我们的祖国强大了，再也没有人能随便欺负我们了。” ⑤“以立法形式设立国家公祭日是重要的固化历史之举。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山议、推动和见证了“12月13日”从地方性悼念日到国家公祭日的全过程，他说：“很欣慰，所有人都牢牢记住了这一天。” ——选自解放军报《因为残酷，因为苦痛，更要铭记——写在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日际》 【材料三】 字符 如果你听到警报声，请低下头默哀一分钟。 12月13日10：01分，南京城将拉响警报。听到警报声，无论你正在做什么，都请停下来，为30万南京大屠杀遇难同胞默哀1分钟。 如果你要外出，请尽量穿着素衣。 12月13日当天，请尽量穿着素色衣服，寄托对遇难同胞的哀思。 如果你有时间，可以关注这些公祭日活动。 公祭日当天，除举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式外，南京市各区同步悼念，全国抗战主题纪念（博物）馆同步悼念，海外华侨华人社团悼念等。 打开网页，网上悼念遇难同胞。 国家公祭网推出国家公祭专题专栏，开设祭奠同胞、和平祈愿等板块，大家可以通过献花、点烛、留言等方式表达缅怀、悼念之情。 ——选自江苏新闻公众号推文《国家公祭日我们可以做些什么？》 16. 阅读上述三则材料，下面说法不正确一项是（ ） A. 南京大屠杀死难者国家公祭日从2014年设立，今年是第十年。 B. 1937年12月13日，侵华日军在南京开始了40多天惨绝人寰的大屠杀，30余万同胞惨遭杀戮 C. 公祭日当天，为了表示对遇难同胞的哀思，我们务必要穿黑色的衣服。 D. 国家公祭网推出国家公祭专题专栏，大家可以在线上表达缅怀、悼念之情。 17. 结合三则材料和课文《圆明园的毁灭》《少年中国说》，谈谈你对国家设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”这一做法的看法。 _____________________ 18. 以上三则材料一定帮助你更了解了南京大屠杀这一历史事件，在下一个公祭日到来之时，作为少年队员的你，会做些什么？把你的想法写一写。（至少写出2点） __________________ 【答案】16. C 17. 我认为这种做法可以使国人铭记历史，不忘国耻，使少年、青年牢记自己肩负的历史使命，为中华民族伟大复兴而奋斗。 18. 我会呼吁身边的同学、朋友一起为南京大屠杀遇难同胞默哀；我还会去查阅、学习相关历史资料，到纪念馆表示缅怀和悼念之情。 【解析】 【导语】这组材料通过具体事例和数字展现了南京大屠杀的惨痛历史，并强调记忆的重要性。材料一直接指出事件背景，材料二通过幸存者及传承人反映出个人经历与集体记忆的关系，材料三则提供实际行动指南，以提升公众参与度。这种多角度的呈现方式，不仅强化了历史记忆，还强调了通过法定形式和公众行动来铭记历史、振奋民族精神的重要性。作品整体具有较强的情感感染力和教育意义。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解与概括。 C．结合材料三的语句“如果你要外出，请尽量穿着素衣。12月13日当天，请尽量穿着素色衣服，寄托对遇难同胞的哀思。”可知，“我们务必要穿黑色的衣服”说法过于绝对。 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合材料二的第②段“95岁高龄的艾义英再次来到南京大屠杀死难者单墙”，第④段“南京大屠杀幸存者夏淑琴的外孙女夏媛”，第⑤段“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山”以及南京大屠杀的历史背景：1937年12月13日，侵华日军侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。30多万同胞惨遭杀戮，无数妇女被蹂躏残害，三分之一的建筑被毁，大量财物遭到掠夺。日军在南京的暴行包括集体屠杀、活埋、枪杀、火烧等，造成了极其严重的人员伤亡和财产损失‌。我们可以知道：国家设立“南京大屠杀公祭日”的意义在于铭记历史、缅怀遇难者，表达对和平的渴望，并提醒人们勿忘国耻、振兴国家。‌设立公祭日是对遇难者的纪念，表达对和平的渴望，同时也是对侵略者的谴责和警示。通过设立公祭日，人们可以更好地理解历史事件，增强对历史文化的认识，激发强国有我的激情和担当‌。 而选入课本中的两篇文章：《圆明园的毁灭》的意义在于通过描述圆明园的辉煌历史和惨遭毁灭的过程，警示人们珍惜文化遗产，勿忘国耻，激发民族使命感，努力实现中华民族的伟大复兴。‌ 这篇课文不仅是对历史的记录，更是对民族精神的深刻反思和激励‌；《少年中国说》中提到“少年强则国强”，强调了青少年在国家发展中的重要性。 结合南京大屠杀的历史教训以及两篇课文内容，我们可以看到“落后就要挨打”，必须铭记历史、勿忘国耻，努力学习，振兴国家。因此，国家通过设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”、选用相关的课文进行文本细读等形式，可以更好地让我国青少年理解历史事件，激发强国有我的激情和担当‌！ 【18题详解】 本题考查开放性作答。 ‌在下一个公祭日到来之时，作为少年队员，我会积极参与各种纪念活动，以表达对南京大屠杀遇难者的深切哀悼和对历史的铭记。‌结合文中的资料介绍，我会这样做： 首先，我会参加学校组织的公祭日纪念活动，通过升旗仪式和默哀活动，表达对遇难者的哀思和对历史的尊重。此外，我还将参与学校安排的演讲和朗诵活动，通过声音传达对历史的记忆和对和平的渴望‌。 具体来说，我会在公祭日当天穿上整齐的校服，佩戴红领巾，参加学校的集体默哀仪式。在默哀过程中，我会闭上眼睛，心中默念对遇难者的哀悼，感受那份沉痛和庄严。之后，我将积极参与学校组织的演讲和朗诵活动，通过声音传达对历史的记忆和对和平的渴望。我还将与同学们一起，通过表演小品、诗歌朗诵等形式，生动展现那段历史，让同学们更加深刻地理解历史的重要性‌。通过这些活动，我希望能够激发同学们对历史的兴趣和尊重，让他们明白和平的珍贵和来之不易。同时，我也希望通过自己的行动，影响和激励更多的人关注历史、珍惜和平、为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量‌。 现代文 ①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 ②她决定给儿子钉一下。 ③儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！ ④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。 ⑥她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑦……还是失败。 ⑧再试…… ⑨线仍未穿进针眼里。 ⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑪儿子的眼睛热了……他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 ⑫“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。 ⑬儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 19. 默读短文，想一想，文中描写的哪些场景打动了你，填一填。 20. 读第⑥自然段画线的句子，与《慈母情深》中的表达相似，说说你体会到的表达效果。 _________________________ 21. 文中写到“儿子的眼睛热了……”，对这句话理解正确的一项是（ ） A. 儿子为母亲给他钉纽扣而感动得热泪盈眶。 B. 儿子看到母亲穿不进针线，为她的视力衰退而难过。 C. 儿子为自己只顾工作而忽视了对母亲的关心而羞愧得想流泪。 D. 儿子为母亲穿不进针线也不向他求助而失望。 22. 从下面的选项中为短文选择一个合适的题目。（ ） A. 母爱是一根穿针线 B. 爱，如此简单 C. 为儿子钉一颗纽扣 D. 让爱畅通无阻 23. 结尾写到“儿子知道今后该怎么做了。”联系上下文和自己的生活展开联想，你觉得文中“儿子”今后会做些什么，填在横线上。并选择其中的一个，把当时的场景写具体，建议用上1—2处细节描写，字数不超过150字。 ____________ ___________ ___________ ____________ 【答案】19. 母亲不愿打扰儿子，反复尝试穿针；儿子从显示屏看到母亲默默地反复穿针，眼睛热了；儿子正要起身帮母亲穿针，丝线刹那间穿针而过 20. 这句话运用了动作描写，句中用了三个“再次”和一个“再”，反复的动作表现出了母亲穿针时的费力，以及她想为儿子钉好纽扣的强烈念头，让人感受到了母亲对儿子深深的爱。 21. C 22. A 23. ①. 为母亲做饭 ②. 带母亲出去游玩 ③. 多和母亲聊天 ④. 儿子带母亲去了周边的一个花海游玩，在母亲看花时，儿子突然从身后拿出一束康乃馨递给母亲，母亲惊喜地捂住了嘴，对这份礼物爱不释手，眼角满含笑意。 【解析】 【导语】这篇文章通过一位母亲为作家儿子钉纽扣的细节，展现了深沉的母爱以及母子间微妙的情感联系。文章通过母亲努力穿针线的无声场景，刻画出她对儿子的关心和不舍。母亲的无私付出与简单满足，引起儿子对自己忽视母亲的反思。文章结尾，随着儿子主动帮忙，小小的动作象征着情感的重建。文字细腻朴实，寓意深刻，传递出生活中亲情的重要性和爱的力量。 【19题详解】 本题考查对段落层意概括。 根据第④自然段“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。”可知，此段的主要内容为母亲为了不打扰正在写作的儿子，轻手轻脚找针线。 根据第⑤自然段至第⑨自然段可知，母亲无法将针线穿过针孔，却又因不愿打扰儿子而独自反复尝试。 根据第⑩自然段“儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的‘孔’，可她还是不甘放弃。”及第⑪自然段“儿子的眼睛热了……他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。”可知，儿子发现了母亲遇到了困难，意识到自己忙于工作而疏于对母亲的关心并因此感到愧疚。 根据第⑫自然段“‘妈，我来帮你。’儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。”可知，正在儿子准备帮助母亲穿针线时，母亲将针线穿进了针孔里。 故第⑤自然段至第⑨自然段的场景可以概括为“母亲不愿打扰儿子，反复尝试穿针”；第⑩自然段的场景可以概括为“儿子从显示屏看到母亲默默地反复穿针，眼睛热了”；第⑫自然段的场景可以概括为“儿子正要起身帮母亲穿针，丝线刹那间穿针而过”。 【20题详解】 本题考查表达效果。 根据第⑥自然段“再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”中的三个“再次”可知，此句使用了反复的修辞手法，并通过母亲的动作描写体现了母亲穿针时的努力与不易。最后一个“再”则说明了母亲想为儿子钉好纽扣的强烈念头，让人感受到了母亲对儿子深深的爱。 【21题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解。 根据第⑩自然段“儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的‘孔’，可她还是不甘放弃。”并结合第⑪自然段“他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。”可知，此时“儿子的眼睛热了……”是因为感受到了母亲的衰老并因为自己只顾工作而忽视了对母亲的关心而羞愧得想流泪。 故选C。 【22题详解】 本题考查文章标题。 本文以“针线”为线索，串联起“母亲找针线、穿针线、儿子发现母亲穿不进针孔以及针线顺利穿过针眼”四个场景进行了刻画，表达了母亲对儿子的关怀以及作者对母亲的爱。 “母爱是一根穿针线”这一标题最能体现文章的主要内容，故选A。 【23题详解】 本题为开放性作答。 根据第⑪自然段“他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。”可知，儿子以后会经常同母亲交流感情，关心她的衣食起居，帮她做一些小事，满足她的愿望。 示例：为母亲准备新衣服、为母亲庆祝生日、和母亲一起散步。 在一个有月光的夜晚，我提议和母亲去散步，她很高兴地答应了。虽然外面不冷，但我还是让母亲穿上了外套。我们走在静谧的小路上，母亲紧紧握住我的手，给我传递温暖和力量。我们边走边谈，聊工作、生活，母亲还给我讲人生的道理和有趣的故事。四周的景色在月光的映衬下显得格外美丽，我们享受着这难得的时光‌。 三、表达与交流 24. 口语交际 善良的海力布为救乡亲们变为了石头，勤劳的牛郎和美丽的织女相亲相爱过上了幸福的生活……阅读民间故事。我们常常会被情节打动，会被人物吸引。你还读过哪些民间故事呢？假如让你向一位外宾介绍我们的民间故事这一中国传统文化，你会介绍什么呢？补全下面的对话。 外国友人：你好，我是麦克。我想多了解中国文化。今天你会向我介绍什么呢？ 我：你好，麦克，很高兴见到你。今天我想向你介绍____________________。 外国友人：太好了，我“洗耳恭听”。 我：_________________________________ 外国友人：____________________________ 【答案】 ①. 《白蛇传》 ②. 白素贞是一只修炼千年的蛇妖，她化为人形，想报答曾经救过自己的恩人许仙，并与许仙相爱，但是遭到法海的各种阻挠，最后被镇压在雷峰塔下。 ③. 谢谢你。这真是一个有趣的故事，我之后会去了解这个故事的详细内容。 【解析】 【详解】本题考查口语交际 根据材料可知，本题需介绍一个民间故事的主要内容。学生作答时需注意礼貌用语。 示例：《牛郎织女》 牛郎与织女相爱并成亲，然而，他们的恋情触怒了天帝，天帝将织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。这个坚贞的爱情故事感动了喜鹊，无数喜鹊用身体搭成一道跨越天河的鹊桥，让牛郎织女在七夕节这一天相会。 非常感谢你的介绍，不久就是七夕节了，非常期待这一天的庆祝活动。 25. 习作 2023年悄然走过，盘点这一年，在你的记忆深处都留下些什么呢？也许是朋友相赠的让你爱不释手的礼物；也许是亲爱的老师带给你的感动；又也许是和父母之间留下的温馨瞬间……请你以“最忆______”为题，完成一篇400字左右的文章，要求：①把题目补充完整。②重点突出，体现真情实感。 【答案】例文： 最忆那一个娃娃 我收到过很多礼物，有爸爸妈妈送给我的米菲兔，也有同学送给我的许愿瓶……可我最喜欢的要数去年生日时外婆送给我的布娃娃。 她身高有90厘米，穿着一条带荷叶边的紫色连衣裙，腰间系着一条带有玫瑰花的腰带，粉白色的脸蛋上长着一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛、红嘟嘟的小嘴，再加上一个俏皮的小鼻子，两条粗粗的辫子耷拉在肩膀上，可爱极了。 一开始，我只是把她当成普通的玩偶，时间久了，我们之间却产生了感情，她成了我生活中最好的伙伴。当我高兴的时候，我会告诉她高兴的原因，和她一起分享我的喜悦。当我伤心时，我会把我的烦恼都告诉她。藏在我心里的秘密我会告诉她，因为我知道她不会告诉别人。当我无聊的时候，我就喜欢对着她唱歌，这时，她就是我的忠实观众。每天夜里她都会和我一起进入梦乡。我要感谢这个布娃娃陪伴我的每时每刻，她带给我许多欢乐。 今后，不管我走到哪里都会带着她，让她继续陪伴我。她已经不再是我的伙伴了，而是我的一位亲人，她代表着外婆对我满满的爱和关心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。要求以“最忆______”为题，把你印象最深的记忆写下来。 二、立意。 学生可选择去年感触最深的一件事来写，说明自己的感悟与体会，突出自身的成长；也可以选择重要的物品来写，体现自己对这一物品的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，概括说明去年最珍贵最难忘的回忆或事物。 中间：如果是叙事，则需介绍清楚事情的起因、经过与结果，突出自己的感悟与成长；如果是状物，则需描写清楚事物的外形，介绍与这一事物之间发生的故事来表达对这一事物的喜爱之情。注意运用恰当的人物描写方式与修辞手法。 结尾：升华主题，抒发情感，再次强调所叙之事或所写之物的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$