云南省昭通市昭阳区 2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级道德与法治（1）参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 （选择题，共 48 分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用 2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题 2 分，共 48 分） 1 B 13 C 2 D 14 D 3 C 15 C 4 D 16 A 5 C 17 A 6 C 18 C 7 A 19 D 8 D 20 A 9 C 21 D 10 B 22 B 11 C 23 A 12 B 24 A 第Ⅱ卷 （非选择题，共 52 分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共 30 分。言之有理酌情给分） 25.（6 分）上述名言蕴含的道理有：①个人是社会的有机组成部分；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都 与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支 持和精神滋养；④只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来；⑤我们每个人的存在和发展都离 不开社会，都有一个社会化的过程；⑥个人与社会是密不可分，社会是个人成长的舞台等等。（言之有理即可 酌情给分，满分 6 分） 26.（12 分） （1）不赞同图一中旁观者的观点，支持图二中该年轻人的行为。因为：①图一中旁观者的行为是缺乏 爱心、冷漠无情的表现，不属于亲社会行为，是要受到道德谴责的行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会 发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （言之有理即可酌情给分，满分 6 分） （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急。④我们要树立积极的生活态度，学会互相关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。（言之有 理即可酌情给分，满分 6 分） 27．（12 分） （1）①网络丰富日常生活；②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；③网络让我们日常生活中 的信息传递和交流变得方便迅捷；④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（言之有理即 可酌情给分，满分 6 分） （2）①必要性：该专项行动是对未成年人实施特殊保护的需要。②理论依据：网络是把双刃剑，有利 也有弊；网络信息良莠不齐；未成年人沉迷网络，影响学习和生活；个人隐私、财产权利容易被侵犯。③现实 意义：开展该专项行动有利于促进未成年人的健康成长；有利于传播网络正能量，营造良好的网络文化环 境；有利于遏制网络直播行业乱象，规范企业行为。④正确做法：我们应合理利用网络，传播网络正能量。 （言之有理即可酌情给分，满分 6 分） 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共 22 分。言之有理酌情给分） 28（22 分） （1）选择小丽的观点，理由：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②互联网打 破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 选择小刚的观点，理由：网络为经济发展注入新的活力；②网络促进了民主政治的进步；③网络为 文化传播和科技创新搭建新平台。（言之有理即可酌情给分,满分 6 分） （2）①网络是把双刃剑，有利也有弊。网络既带来了许多便利和机遇，也存在一些负面影响。②我们 应该正确使用网络，充分发挥其优势，同时注意避免其负面影响，保持良好的网络素养和生活平衡。③网络 是我们现实生活的延时和补充，不是生活的全部。（言之有理即可酌情给分，满分 6 分） （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻 找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网 络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（言之有理即可酌情给分，满分 6 分） （4）①不贪图小便宜，多思考、多商量，不轻信陌生网友。②网络转账要慎重，转账前必须核验对方身 份，并征求父母的意见。③提高警惕，不随意扫描来历不明的二维码。④加强个人信息保护意识，不透露个 人及亲人的身份信息、支付密码、验证码等。（言之有理即可酌情给分，满分 4 分） 八年级道德与法治（1）试题卷·第 1 页（共 6 页） 秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级道德与法治（1） 试题卷 【命题范围：第1-2课】 （全卷三个大题，共 28 个小题，共 6 页；满分 100 分，考试用时 75 分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题，共 48 分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用 2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题 2 分，共 48 分） 1. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等 活动。这些活动可以引导学生 ①亲身体验，珍惜幸福生活 ②提高成绩，考上理想大学 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. “读万卷书，更要行万里路”，这里的“行万里路”是指 A. 在知识的海洋里徜徉 B. 经常外出结伴旅游 C. 学习更多的文化知识 D. 积极参加社会实践 3. 同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广 西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出 A. 社会生活仅提供物质支持 B. 这是了解社会生活的唯一方式 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 积极融入社会，就能走向成熟 4. 星期五下午，学校课外活动辅导员组织学生参观了城区污水处理厂。同学们在污水处理厂工作 人员的带领下有秩序地参观了中心控制室、沉淀池、提升泵房、脱水装置等一系列污水处理设 施，同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识、方法和原理。最后同学们看着污水 变成了清清的流水，由衷地发出感叹。你认为学校组织学生参加这次社会实践活动的目的是 ①锻炼学生社会实践能力 ②浪费学生宝贵学习时间 ③增强学生亲近社会的情感 ④教育学生树立环保意识 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 5. 下列行为中属于亲社会行为的有 ①轩轩帮助同学搬运行李箱 ②浩浩课外活动时喜欢打篮球 ③丽丽给镇雄县滑坡灾区群众捐款捐物 ④在巴黎奥运会期间，昆昆给农村老人普及奥运会知识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 在昭通市开展的创建文明城市活动中，不乏中学生的身影。他们清除街头小广告，发放文明宣 八年级道德与法治（1）试题卷·第 2 页（共 6 页） 传手册，参与文明志愿服务。中学生参与此类活动是 ①践行社会主义核心价值观的要求 ②关心社会，属于亲社会行为 ③提高科学文化素质的主要途径 ④热心公益，服务社会的表现 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 7. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在 日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至 产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，我们应该 ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 据某研究机构调查：“59.83% 的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活 动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注，是因为 A. 大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量 B. 社会课堂是当代大学生获取知识的唯一源泉 C. 只要走向社会，就能获得成功 D. 人的生存和发展离不开社会 9. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其 建立的基础对应正确的是 ①“慈母手中线，游子身上衣。” —— 血缘关系 ②“两心宜一体，同舍又邻居。” —— 业缘关系 ③“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。” —— 地缘关系 ④“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。” —— 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 观察右边亲属关系网络图。对该图解读正确的是 ①在不同的社会关系中我们有不同的身份 ②爸爸和妈妈之间的社会关系是血缘关系 ③每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ④人的各种身份只能通过地缘关系来确定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图是昭通市某中学道德与法治老师给学生布置的“五一”暑假作业，该校老师设计此项暑假作 业的目的是 ①构建和谐的家庭关系 ②培养学生的民主意识 ③增强学生的劳动意识 ④培养学生的爱国情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 市民张先生在政府门户网站留言反映：昭阳区昭通大道公交站点旁，行人过马路绿灯只有 15 作业清单 作业一：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。 作业二：承担力所能及的家务，打扫卫生、叠被等。 作业三：成为社区禁止电动车上楼宣传和监督的志愿者。 作业四：观看一部红色电影，分享印象深刻的片段。 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 婶婶 叔叔 姐姐 我 堂妹 堂弟 八年级道德与法治（1）试题卷·第 3 页（共 6 页） 秒，加上右转车辆和人抢行，老人和孩子很不安全。当地交管部门实地察看后，迅速将过街绿灯 调整为 20 秒。下列说法正确的是 ①互联网拓宽了民主渠道，丰富了民主形式 ②互联网可以让人们更便利地参与政治生活 ③互联网可以迅捷地解决生活中的所有问题 ④互联网有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 随着人工智能的发展迭代，生成式 AI 正以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新 骗局、新套路也在刷新人们对风险防范的认知，这背后不仅关乎广大消费者的财产安全，还潜藏 着人身安全风险和隐患。这说明 A. 人工智能为社会经济发展注入新的活力 B. 人工智能丰富了我们日常生活 C. 人工智能是把“双刃剑”，有利也有弊 D. 人工智能促进我们社会的进步 14. 扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人 信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是 A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 15. 自从有了手机，昭通市某校八年级中学生肖某没时间看书，没时间写作业，就连最喜欢的篮球都 常常忘了打，整天捧着手机刷视频、玩游戏、聊 QQ……对此，我们应该劝肖某 A. 远离网络、从今往后不再使用手机 B. 提高媒介素养，争当网络主播 C. 不可沉溺网络，要学会“信息节食” D. 顺其自然，网络是生活的全部 16. 今年暑假，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片， 有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出 A. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络不断促进民主政治的进步和发展 C. 网络为科技创新的进步搭建新的平台 D. 在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 17. 昭通市某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”主题宣传活动，同学们积极参与这一活动。 下列做法属于传播网络正能量的是 ①通过网络为巴黎奥运会体育健儿点赞 ②通过网络转发未经证实的社会新闻 ③通过网络平台售卖存在缺陷的小商品 ④为患病走失的同学转发朋友圈寻人 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 18. 《未成年人网络保护条例》自 2024 年 1 月 1 日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网 络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施 ①启示我们要提高网络媒介素养，传播网络正能量 ②表明网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要远离网络 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护 ④可以从源头上预防和根治未成年人网络权益的侵害行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 19. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能 A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 八年级道德与法治（1）试题卷·第 4 页（共 6 页） 20. 移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相 的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任 的网络“评论员”，应该 ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 2024 年 4 月，由中央网信办主办的 2023 年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550 件 讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在 A. 提高网络信息的传播速度 B. 打破人际交往的时空限制 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育向上向善的网络文化 22. 净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动的部分要求及其可能产生 的影响推导不正确的是 要求 甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度 乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源 丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认证 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情节暂停评论、点赞等互动数据增长 影响 ①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障 ②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现 ③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频 ④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为 A. 甲→①丙→① B. 甲→②丁→② C. 乙→③丁→③ D. 乙→④丙→④ 23. 随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是 A. 线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B. 看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C. 遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 24. 观察下图的“网”字。网，本义指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来 还引申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和折磨。这启发我们 ①网络丰富了我们的日常生活 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 （非选择题，共 52 分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共 30 分） 25.（6 分）【至理名言】 围绕道德与法治八年级上册第一单元所学知识，小福同学搜集了以下名言： 八年级道德与法治（1）试题卷·第 5 页（共 6 页） 名言一 社会犹如一台机器，每个 人都是机器的零部件。 名言二 只有美的沟通才能使社会团结，因为 它关系到一切人都共同拥有的东西。 名言三 花在树则生，离枝则死； 鸟在林则乐，离群则悲。 运用“我与社会”的相关知识，解读上述名言蕴含的道理。（6 分） 26.（12 分）【扶与不扶】 近年来，一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工 人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了 当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。 图一 图二 （1）你是赞同图一中旁观者的观点，还是支持图二中该年轻人的行为？请简要说明理由。（6 分） （2）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？（6 分） 27.（12 分）【认识网络】 借冰雪大世界、南方“小土豆”北方“卢浮宫”，2024年诞生的首个网红城市，非哈尔滨莫属，“尔 滨”旅游火爆出圈，可谓是当之无愧的“顶流”。从元旦期间接待旅客创新高，到春节旅游预订订单 同比增长超 14 倍，“尔滨”冰雪游已成为当下热点。2024 年《中国互联网络发展状况统计报告》显 示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。 （1）上述材料体现网络对人们有哪些积极影响？（6 分） 2023年6月21日，中央网信办组织开展为期两个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整 治”专项行动，集中整治网上涉未成年人突出问题，全面压缩有害信息隐形变异的生存空间，坚决遏 制侵害未成年人权益的违法行为，进一步提升学习类应用程序、儿童智能设备等专属产品服务信息 内容安全标准，有效解决网络沉迷问题。 （2）运用时事知识，对“中央网信办组织开展此专项行动”做出点评。（6 分） 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共 22 分） 28.（22 分）【理性看待，合理利用】 昭通市某中学参加了云南省“公民教育实践活动”，该校八年级（3）班的同学们分享了三则有关 网络的信息，老师组织同学们以“理性看待，合理利用”为主题开展了“个人解读 —— 客观评 价 —— 寻计问策”的情景化学习活动。 八年级道德与法治（1）试题卷·第 6 页（共 6 页） 信息一：天宫课堂 “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普 教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在 轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要 对象，采取天地协同互动方式开展。“天宫课堂”逐渐成为中国太空科 普的国家品牌。“天宫课堂”第四课：2023年9月21日15时45分 序号 1 2 3 4 5 6 项目名称 梦天实验舱 介绍 球形火焰 实验 其妙“乒乓球” 实验 动量守恒实验 又见陀螺实验 天地互动环节 项目简介 展示介绍梦天实验舱的基本情况以及舱内相关设施设备 展示微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，讲解重力 对燃烧过程的重要影响以及微重力环境燃烧研究的重要意义 展示在微重力环境下，用“特制”乒乓球拍击打水球的现象，讲 解水的表面张力及疏水材料结构特性 演示不同质量钢球的质心碰撞现象，展示并讲解微重力环境 下的动量守恒定律 在微重力环境下，利用金属陀螺展示静止及旋转情况下的角 动量守恒现象，呼应“太空转身”实验 航天员与地面课堂师生进行天地互动 信息三：触网调查根据第十次中国未成年人互联网运用调查显示，中国未成年人互联网普及 率为99.2%。网络为未成年人带来了崭新的生活方式，也引发了未成年人网络保护的挑战与 问题。有媒体报道称：有的青少年沉迷于网络，耗费过多时间精力；有的青少年用眼过度，导 致其眼部健康亮起了红灯；还有的青少年“误触”不健康网络信息，影响心理健康…… 信息二：互联网+ 互联网 + 餐饮 = 美 团、饿了么 互联网 + 集市 = 淘 宝、京东、直播带货 互联网 + 银行 = 支付 宝、微信钱包 互联网 + 交通 = 共享 单车、导航 互联网 + 旅游 = 云游 故宫、云游长城 互联网 + 课堂 = 云课 堂、线上学习 互联网 + 民主 = 云协 商、同意测评 （1）【个人解读】 小丽认为：“天宫课堂”让天地间通过网络实现互动，丰富了日常生活。小刚认 为：“互联网+”催生了新气象，推动了社会进步。请任选一个观点，说说他（她）得出这一结论 的理由。（6 分） （2）【客观评价】 请通读上述三则信息，对网络做出一个客观的评价。（6 分） （3）【寻计问策】 习近平在谈到互联网时曾经有一个生动的比喻：“用得好，它是阿里巴巴的宝 库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。”你认 为我们青少年应当如何利用网络，才能让其成为阿里巴巴宝库？（6 分） 【防电信诈骗】 诈骗分子针对中小学生设置了不少诈骗套路。如“网络游戏交易骗局”中，诈骗 分子常常以赠送免费皮肤或者低价购买道具为幌子，诱使同学们与之私下联系，骗取信任，再以扫 码领道具、账号被锁定等理由，要求同学们拿家人手机进行扫码或转账，进而实施诈骗。在生活中， 类似的诈骗套路还有“网络追星骗局”“刷单返利骗局”等。 （4）为防止同学们被诈骗，请你化身“小民警”，写一份“谨防电信网络诈骗”指南。（4 分）