第一单元复习知识点及练习题（知识清单）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级语文上册第一单元复习知识点及练习题

一、复习知识点

（一）课文内容回顾

1.《草原》

作者：老舍

主要内容：文章记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，表现了蒙汉两族之间的深情厚谊。

重点段落：

 第1自然段描绘了草原的美丽风光，作者从天空、空气、大地、小丘、羊群等方面进行描写，运用了比喻、拟人的修辞手法，如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，同时在写景中融入了自己的感受，如“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。

第2-5自然段描写了草原迎客图和草原联欢图，体现了蒙古族人民的热情好客，如“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞：像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客”。

2.《丁香结》

作者：宗璞

主要内容：作者描写了丁香花的颜色、外形、气味等，通过丁香结引发了对人生的思考，表达了豁达的人生态度。

重点段落：

第1-3自然段描写了丁香花，作者从城里街旁、城外校园、斗室窗外三个不同的地点描绘丁香花的美丽，如“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”。

第4-6自然段主要写丁香结，作者由丁香花的花苞联想到丁香结，结合古代诗词，赋予丁香结象征意义，如“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的。恰如衣襟上的盘花扣。再联想到那些诗句，真觉得他们负担着解不开的愁怨了”，进而引发对人生的思考，“每个人一辈子都有许多不顺心的事。一件完了，一件又来。所以丁香结年年都有，解是解不完的。人生中的问题，也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”

3.《古诗词三首》

《宿建德江》

作者：孟浩然

内容：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”

主题：这首诗描写了诗人停船夜宿建德江时的所见所感，抒发了诗人的羁旅之愁。

《六月二十七日望湖楼醉书》

作者：苏轼

内容：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”

主题：描绘了西湖夏季一场骤雨的前后变化，展现了西湖的奇特景色。

《西江月·夜行黄沙道中》

作者：辛弃疾

内容：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三个雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”

主题：描绘了夏夜乡村的美丽景色和宁静氛围，表达了词人对乡村生活的喜爱之情。

（二）语文园地知识点

1.交流平台

阅读方法：阅读文章时要注意从所读的内容想开去，可以联系自己的生活经验想开去，也能从课文内容联想到更多。这样做的好处是深化对课文内容的理解，活跃思想，激发创造力。

2.词句段运用

排比修辞手法

特点：一组不少于三句；每个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；每个句子的意义相关。

作用：用排比写景，可将景物描写细致入微，层次清晰，生动形象；