上学期·期中情境卷-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年五年级上册语文周末小复习（统编版）

! $)! ! %*! !语文!五年级上! ! 第一学期 期中情境卷 第一 &四单元 !教材%$ &,1" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 题 号 一 二 三 总 分 得 分 ##五年级开展&书香浸润心灵#阅读伴我成长'的主题活动#围绕主题#同学们通过搜集 资料)课内外阅读)综合性学习等方式展开学习% 请按照要求完成以下任务% 一"积累!运用!梳理!3( 分" 任务一,同学们开展丰富多彩的阅读活动#收集了许多资料#请你根据要求完成 " &, 题&!3( 分" ##阅读之于头脑#犹如运动之于身体% 有效的阅读能带来!7D9'@+87D1%+"的知 识#本学期徜徉在书海里#仿佛置身于画中感受一花一鸟带给我们的!,N'8;+"#有 时也能漫步于圆明园中#!A;<E;+"着中外奇异的!)*+81B+8,I+8!$3+8"#更能体会 到中华生动有趣又令人!A*'LH+8"的民间故事% "+根据文段中的汉语拼音*将汉字按照顺序正确美观地书写在下列方格中$ !- 分" # # # # # # # # $+文段中的%异&字有 , 个解释*请给加点的字选择正确的解释$ !填序号"!3 分" '"(圆明园中有许多奇珍异 " 宝$ '##( '$(这两部喜剧片有异 " 曲同工之妙$ '##( '3(他用惊异 " 的目光打量着我$ '##( 异 ' $?( F% # 有分别/不相同+ &口同声: 大同小&:日新月 &:求同存 &' $ 奇异/特别+ &香:&闻' - 惊奇/奇怪+深 以为&' . 另外的+别的+ &日:&地' / 分 开+离&' 0 'R%( 姓$ 3+同学们在阅读中感受汉字的博大精深*下列汉字读音完全正确的一项是'##( !$ 分" .+削'&"*(弱#########任'M4+(丘#########间'1'6+(隔 /+执拗'+'J( 击缶')-"( 阔绰'?"H( 0+鹰隼'!J+( 划'$"((归 冠'8"6+(军 2+应聘'0%+8( 勉强'9'(+8( 长喙'F"(+( 1+同学们在活动中阅读了许多优美的文章*下列说法错误的一项'##(!$ 分" .+"牛郎织女#是我国古代四大民间故事之一$ /+阅读时集中注意力*连词成句地读能加快阅读速度$ 0+"将相和#是按照%渑池会面!完璧归赵!负荆请罪&的顺序来写的$ 2+"白鹭#和"珍珠鸟#两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情$ '+下列句子中加点的词语使用有误的一项是'##(!$ 分" .+听到门外有轻轻的脚步声*她惊慌失措 """" $ /+一上午的心血全被妹妹破坏了*小翼气急败坏 """" 地将妹妹训斥了一顿$ 0+有的父母让孩子路不拾遗 """" 的做法我不敢苟同*因为这会让孩子从小就心灵冷漠$ 2+面对持枪歹徒的威胁*他面不改色 """" 地与歹徒周旋*毫不畏惧*表现出义薄云天的 英雄气概$ ,+阅读探究中*同学们发现了文中的奥秘$ !"1 分" 0文中有画面1%在清水田里*时有一只两只白鹭############* 整个的田便成了一幅############画$ 田的大小好像是##### #######&描绘了一幅优美的图画*请你给这幅图画取一个名字+#### ######$ !1 分" 0诗中有真情1陆游在"示儿#一诗中写道+%#########*##### ####$&这两句诗表现了诗人至死都盼望祖国统一的心愿$ !$ 分" 0文中有壮志1####!填人名"在"少年中国说#!节选"里诉说着中国人的 强国梦想*我中国少年肩负重任!!!%故今日之责任*#########*### ######&$ 百年来*在强国梦想的激励下*涌现了大量为国家作出卓越贡献 的人*如+####)####!填人名"$ !' 分" 0文中有启示1"落花生#一文中*作者借####讲述了做人的道理+人要做 ########的人*不要做 #的人$ !3 分" 二"阅读!鉴赏!探究!1( 分" 任务二,在读书活动中#同学们读到了经典有趣的民间故事& 民间故事#是老百姓智 慧的结晶#是口耳相传的经典& 阅读下面材料#完成 - &"( 题& !"$ 分" 0材料一1民间故事最早起源于劳动人民的口头创作)口头流传#后来经过文人不 断修改)加工而成#反映了劳动人民的思想)感情)意志% 民间故事是民间文学中的重 要门类之一#从广义上讲#民间故事就是劳动人民创作并传播的#具有虚构内容的散 文形式的口头文学作品#是所有民间散文作品的通称#有的地方叫&瞎话')&古话') &古经'等等% 民间故事以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系#题 材广泛而又充满幻想的叙事体故事% 民间故事从生活本身出发#但又并不局限于实 际情况以及人们认为真实的和合理范围之内#它们往往包含着自然的)异想天开的 成分% 0材料二1民间故事不是由专业作家所写的#而是通过口头传统方式流传的故事% 民间故事在不同的文化和社会中具有不同的特征#但它们都有一些共同的特点% 神 秘性和巨大的想象力是民间故事的显著特点之一% 它们默示着神秘)神话和传说的 元素#通常包括各种奇怪和超自然的元素#例如巫师)神)魔法和变形神器等% 这些元 素使故事更加有趣和引人入胜#为听众带来奇特和未知的体验% 另一个特点就是与 文化相关#常常展现着多样的文化观念% 它们是从一个文化中流传而来#体现那个文 化的价值)信仰)习俗和传统等#确立和弘扬了文化的核心与价值#传递了一种文化的 精神和文化认同% 民间故事具有广泛的受众#故事中讲述的故事具有普遍性#适合所 有人阅读和听讲% 这些故事不仅可以为儿童提供娱乐)教育和启示#也可以为成年人 提供温馨和愉悦#甚至可以为老年人提供寄托和慰藉% -+判断下列说法*正确的打% ! &*错误的打% ( &$ !1 分" '"(民间故事是由专业作家所写的*不是通过口头传统方式流传的故事$ '##( '$(民间故事不适合所有人阅读和听讲*仅可以为儿童提供娱乐)教育和启示$ '##( !语文!五年级上! ! ! %!! ! %"! '3(民间故事通常包括各种奇怪和超自然的元素*这些元素使故事更加有趣和引人 入胜*为听众带来奇特和未知的体验$ '##( '1(民间故事在不同的文化和社会中具有相同的特征$ '##( *+民间故事的显著特点之一是#################*另一个特点 与##########相关$ !$ 分" )+下列故事中*不属于民间故事的是'##(!$ 分" .+"田螺姑娘## # #/+"牛郎织女## # #0+"后羿射日## # #2+"将相和# "(+班里即将举行%我最喜欢的人物形象&交流会*请同学介绍民间故事中自己最喜欢 的一个人物$ 根据提示完成下面的表格!喜欢的理由至少写两点"$ !1 分" 我最喜欢的人物形象 故事名称 喜欢的人物 喜欢的理由 任务三,同学们通过课内外阅读#感受到了古代诗人的情怀#并且运用提高阅读速度 的方法阅读短文#请按要求完成第 "" &$" 题& !$* 分" )一*古诗对比阅读!"( 分" 示儿 2宋3陆游 死去元知万事空# 但悲不见九州同% 王师北定中原日# 家祭无忘告乃翁% #### 过零丁洋 2宋3文天祥 惶恐滩头说惶恐# 零丁洋里叹零丁% 人生自古谁无死+ % ""+请给下列诗句划分节奏$ !$ 分" 死#去#元#知#万#事#空#但#悲#不#见#九#州#同% "$+请在横线上把缺少的诗句填写完整$ !$ 分" "3+这两首诗描写的都是南宋战火纷飞的岁月*两位诗人用不同的方式来表达相同的 愿望+ *在"示儿#一诗中 ) 两个词都代指全 国$ !3 分" "1+这两首诗都表达了诗人强烈的 之情$ 表达这类情感的名言*我 还知道这样一句+ * $ !3 分" )二*剥#豆!"* 分" ##"'+' !"#$ (读完短文的题目*我产生的疑问是+ #, 带着这个问题*用较快的速度默读短文*完成下面的练习$ !$ 分" ! 一天#我与儿子面对面坐着剥豆% 当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时#儿子忽 然站起身#新拿一个瓷碗放在自己面前#将瓷盆朝我面前推了推% 我问$&想比赛+' " &对%'儿子眼动手剥#利索地回答% % &这不公平% 我的盆里已有不少了#可你只有几粒%'我说着#顺手抓一把豆想 放到他碗里% & &不*'他按住我的手#&就这样#才能试出我的速度%' ' 一丝喜悦悄悄涌上我的心头#我欣赏儿子的这种自信和大气% ( 一时#原本很随意的家务劳动有了节奏#只见手起豆落#母子都敛声息语% ) &让儿子赢吧#以后他会对自己多一些自信%'这样想着#我的手不知不觉地慢 了下来% * &在外面竞争靠的是实力#谁会让你+ 要让他知道#失败)成功皆是常事%'我剥 豆的速度又快了起来% + 儿子手不停歇#目光却时不时地落在两个容器里% 见他如此投入#我心生怜 爱#剥豆的动作不觉又缓了下来% , &不要给孩子虚假的胜利%'想到这儿#我的节奏又紧了许多% 123 一大袋豆很快剥完了% 一盆一碗#一大一小#不同的容器难以比较#但凭常识# 我知道儿子输定了% 我正想淡化结果#他却极认真地拿来一个碗#先将他的豆倒进 去#正好一碗#然后又用同样的碗来量我的豆#也是一碗#只是凸起来了#像一个隆起 的土丘% 124 &你赢了%'他朝我笑笑#很轻松#全然没有剥豆时的认真和执着% 125 &是平局#我本来有底子%'我纠正他% 126 &我少#是我输了%'没有赌气#没有沮丧#儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑 容% 想起自己的瞻前顾后)小心翼翼#实在是大可不必% 对孩子来说#该承受的#该经 历的#都应该让他去体验% 失望 失误 失败 伤痛 伤感 伤痕 自有 它的价值% 生活是实在的#真实的生活有快乐#也一定有磨难% ",+在文段 126 的 处填上恰当的标点符号$ !3 分" "-+' !"#$ (本文 ,-( 余字*为了提高阅读速度我尽量 地 读*我阅读的时间为 分钟$ !$ 分" "*+短文第 ' 自然段中说%一丝喜悦悄悄涌上我的心头&*说说%我&%喜&的是什么, !$ 分" # ")+' !"#$ (提取关键词有助于提高阅读速度$ 请阅读第 ) 至第 , 自然段*提取描 写%我&的动作的关键词填写下图*并完成练习$ !' 分" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ' ' ' ' ' ' ' &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & & & ##从%我&的动作变化中*我们可以体会到 # #$ 这可以用文中的% &一词 来概括$ $(+文中儿子的性格特征表现得十分鲜明*其中最突出的两点是什么, !$ 分" # $"+文章告诉了我们什么道理, 请用简洁的语言概括$ !$ 分" # # 三"表达!交流!实践!3( 分#其中书写占 3 分" 任务四,学校要征集$漫画%#请根据征集要求完成一篇习作#积极投稿& !3( 分" 征集要求+用文字给身边熟悉的人%画&一幅漫画*先想想他!她"有什么突出的 特点*如外貌)衣着)性格)喜好*再选择一两件能突出其特点的具体事情来写$ 题目 自拟*1'( 字以上$ !请另附纸" ! !*%! ! !*&! !语文!五年级上! ! 步则国进步*少年胜于欧洲则国胜于欧洲*少年 雄于地球则国雄于地球 十""+指南宋朝廷的军队$ #你们的父亲$ $+'"(但悲不见九州同 '$(王师北定中原日*家祭无忘告乃翁 3+'"( ( #'$( ! #'3( ( 十一""+痛恨#愤慨 $+对祖国的不舍和热爱 解析, 这两道题考查形成解释的能力% 阅读 短文和资料可知#文章讲述的是&我'为了避 开国民党反动派的迫害#暂时离开祖国去法 国巴黎% 当时#中国正遭受帝国主义列强的 侵略#当&我'看到帝国主义的军舰时#就仿佛 看到了他们侵略中国的罪行#&我'对帝国主 义痛恨至极#内心无比愤慨% &我'被迫去异 国#但却心系祖国#反复出现的&别了#我爱的 中国#我全心爱着的中国*'体现了&我'内心 的不舍和对祖国的热爱之情% 按照以上分 析#完成这两道题% 3+示例+无数的共和国奠基者*我满怀敬仰和感 恩之情对你们说+%今天*我们的祖国繁荣昌 盛*我们的生活幸福安康*这一切都是你 们!!!!老一辈共和国的奠基者用赤诚)奋 争)生命和鲜血换来的$ 作为一名少先队员* 我一定努力学习*练就本领*成为对国家有用 的人3& 解析,本题考查创意运用的能力% 结合本文 和课外资料中的人物#如郑振铎)闻一多)江 姐)赵一曼等无数共和国奠基者的故事#感受 他们矢志不渝的爱国情怀和为国为民的献身 精神#再联系生活实际#感受今天的幸福生 活#把自己的感想写出来即可% 第 ( 周 周末小复习 二"圆明园#毁灭#祖国灿烂文化#野蛮行径#不忘 国耻#振兴中华 三"/ 四"0 五""+环视#$+凝视#3+注视#1+仰视 六"可#量#星#月#世#名#情#意#南#北#珍 宝#举世闻名#众星拱月#诗情画意#天南海北 七""+ %'"&! $+'"(圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可 估量的损失吗, #'$(比喻#火红的柿子像一 盏盏灯笼挂在枝头$ 3+%比较凉快&的时候是二十多摄氏度*小岛的酷 热环境可见一斑*由此可体会到守岛将士不怕 环境艰苦*具有吃苦耐劳的精神$ 八""+圆明园不但建筑宏伟*还收藏着最珍贵的历史 文物$ $+仿照各地名胜建造的#西洋景观 3+示例+圆明园之所以被毁灭*是因为当时我们的 国家太弱了$ 作为中国少年*我一定好好学习* 担负起振兴中华的使命*使祖国更加强大*不让 这历史悲剧再次上演3 1+没有跑题$ 因为写圆明园昔日的辉煌*是为了 让我们了解圆明园的艺术价值*从而让我们记 住这段屈辱的历史*增强我们不忘国耻)振兴中 华的责任感和使命感$ 九""+ ! #$+ ( #3+ ! 十""+感情# !%') # "&(* $+举世闻名#足智多谋#臭名远扬#得意忘形 十一""+*#)#)#)#$ $+*#*#)#)#)#22#* 十二""+王师北定中原日#家祭无忘告乃翁 $+欲穷千里目#更上一层楼 十三"泰#安#衣#食#居#业#通#和#兵#马# 流#失#生#涂#哀#遍#内#外 "+国泰民安#$+哀鸿遍野 第四单元 名校情境卷 一"游览#众星拱月#不可估量#哀伤 二"$@+2#LB+2#1';<#E@+2#1%+#L: 三"2#四"/#五".#/ 六"因为我对这土地爱得深沉#王师北定中原日#家 祭无忘告乃翁#林升#山外青山楼外楼#西湖歌 舞几时休#我劝天公重抖擞#不拘一格降人材 七"*#*#)#)#)#)#)#*#$ #)#)#$ 八"'一("+. $+第 % 自然段写了圆明园被毁灭的经过$ 文 段和阅读链接都表达了对圆明园被毁的惋 惜之情*以及对侵略者无耻行径的愤慨 之情$ 3+示例+我会感到无比愤恨$ 我想说+%我决 不忘记国耻*一定为振兴中华而努力 学习$& '二("+在龙凤岛上服役十年#台风中*跳入海里 找回了值班本#误伤海生*心生愧疚*绝食 而亡 $+示例+海生和海虎相处七年*感情深厚*不 舍得海虎离去/金刚初来*海虎熟悉地形) 本领高强*可以带带金刚$ 3+神态#因海虎挨饿而担心)焦急#语言和 动作#看到奄奄一息的海虎十分心疼 1+0 '+示例+网络#守岛军人王继才的事迹#王 继才夫妇从 ")*, 年起守卫开山岛*在这个 面积只有两个足球场大的海岛上*一守就 是整整 3$ 年$ 王继才常说+%我要永远守 在开山岛*守到守不动为止3&$("* 年 - 月 $- 日*王继才在执勤时突发疾病*经抢救 无效去世$ 第一学期 期中情境卷 一""+无穷无尽#美感#饱览#风景名胜#悲痛 $+'"( " #'$( ! #'3( % #3+.#1+0#'+0 ,+0文中有画面1站着钓鱼#嵌在玻璃框里的#有 心人为白鹭设计的镜匣#示例+白鹭垂钓图 0诗中有真情1王师北定中原日#家祭无忘告 乃翁 0文中有壮志1梁启超#不在他人#而全在我少 年#示例+袁隆平#钟南山 0文中有启示1花生#有用#只讲体面*而对别 人没有好处 二"-+'"( ( #'$( ( #'3( ! #'1( ( *+神秘性和巨大的想象力#文化 )+2 "(+示例+ 我最喜欢的人物形象 故事名称 -白蛇传. 喜欢的人物 白娘子 喜欢的理由 ! 她很善良#经常为百姓免费 看病% " 她知恩图报#为了报答许仙救 命之恩#多次帮他渡过难关% ""+死#去#4元#知#4万#事#空*但#悲4# 不#见4#九#州#同$ "$+留取丹心照汗青 "3+祖国统一#九州#中原 "1+爱国#示例+捐躯赴国难#视死忽如归 "'+示例+文章围绕%剥豆&写了什么内容, ",+)#)#*#)#)#* "-+连词成句#示例+3 "*+我%喜&的是儿子的自信和大气$ ")+快#缓#紧#%我&内心既怜爱儿子*又不想给 他虚假的胜利的矛盾心理#瞻前顾后!第四空 意思接近即可" $(+竞争中认真)自信/比赛后能够淡定面对结果$ $"+面对真实的生活*要让孩子承受他该承受的* 经历他该经历的$ 第 ) 周 周末小复习 一"列数字#打比方#密切#距离#体积#温度#远 大#高#光明和温暖 二"'"( & #'$( ( #'3( % #'1( ! #''( ' #',( " 三"粮食#繁殖#杀菌#治疗 四"/ 五""+ " #$+ ! #3+ % 六"示例+摘#喝#拾#捡#爬#捉#搭 七""+潜伏;##$+锋利;##灵敏;##3+错乱; 八"2 九""+0#$+示例+鲜花盛开的春天#瓜果飘香的秋天 3+ %"&! 1+'"(不能删去/%通常&表示松鼠一般情况下会把 窝搭在树枝分杈的地方*但不排除特殊情况*体 现了说明文语言的严密性$ '$(不能删去/%差不多&表明这个结论是通过数 据分析推出的*未经实际测算*体现了说明文语 言的严密性$ 十""+0#$+转折#3+.#.#0 1+第一句运用了打比方的说明方法*第二句运用 了列数字与作比较的说明方法$ '+ ! 太阳能发电机# " 太阳能蓄电池# % 太阳能 热水器!答案不唯一" 十一""+最喜欢在地下通道)树根)岩石下面的缝隙中 做窝#大房套小房*小房挨大房*洞洞相连* 功能各异#储备粮食 $+列数字)举例子$ 具体说明了田鼠对庄稼的 危害之大$ 3+%到一定程度&是指达到能容忍的最高限度* 具体多到什么程度*要根据田鼠的具体生存