第6单元 名校情境卷-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年四年级上册语文周末小复习（统编版）

! &)! ! '*! !语文!四年级上!! 第六单元 名校情境卷 !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 总 分 得 分 童年无忧无虑#是最值得回忆的时光' 今天#我们一起来制作一本+童年,手册' 忆童年!+, 分" "*童年很美好$ 根据语境&看拼音写字词$ !3 分" 童年是什么- 是%+%N&(##)鸭蛋'把 $%&/59@(###)的大陀螺击溃带 来的4@%,-(###)/是没有豁虎跳的35>-1>*(###)为什么会LA(##)得 观众%'*D<,*D./F5/-(#######)的疑问/也是对金奎叔一把 7K4%# (###)鹅3C45(###)&把鹅摔进池塘里的崇拜$ $*童年真有趣. 班主任在班级中举办%快乐六一2语文天地'游园活动$ !"0 分" (")下面词语中&带点字读音完全相同的一项是(##)$ !+ 分" -*雨露 $ #露 $ 相# #.*角 $ 落#角 $ 色# #1*哄 $ 闹#哄 $ 骗# #2*铁钉 $ #钉 $ 子 ($)"牛和鹅#一文中&%事情真的是这样吗-'这是针对(##)作的批注$ !+分" -*有启发的地方##########.*写得好的地方 1*觉得好笑的地方 2*有疑问的地方 (+)根据语境&依次在下面句子的横线上填上俗语&最恰当的一项是(##)$ !+ 分" 运动会开始了#第一场 0( 米短跑#我们班派名将小王 ' 一向 身手敏捷的小陈竟然在预赛中扭了脚#真没想到他会在关键时刻 ' 但是#平时体育成绩不太理想的小丽同学在跳高项目上 地夺得了 金牌' -*碰钉子##开绿灯##破天荒 .*打头阵##掉链子##破天荒 1*开绿灯##挑大梁##破天荒 2*占上风##敲边鼓##碰钉子 (,)下面句子中&加点词语运用错误的一项是(##)$ !+ 分" -*弟弟无缘无故 $$$$ 地哭起来&无论我怎么哄都不听$ .*一位同学摔倒了&身旁的同学手舞足蹈 $$$$ &不知道如何是好$ 1*面对失败&重整旗鼓 $$$$ &东山再起&需要很大的勇气$ 2*张老师教学经验丰富&讲起课来得心应手 $$$$ $ (0)聪聪发了一条朋友圈+%今天我代表班级参加演讲比赛&没有发挥好&只拿了 三等奖&好难受$'下列同学的评论中&不适合作为安慰的一条是(##)$ !+ 分" -*东东+在我们心中&你为班级争取荣誉付出的努力比奖项更可贵$ .*乐乐+名次不重要&你在这次比赛中锻炼了自己&也是一种收获$ 1*北北+以你这样的水平&能拿三等奖就不错了&你的目标太高了$ 2*芳芳+不要灰心&失败乃成功之母&下次一定会取得更好的成绩的$ +*童年生活丰富多彩&你或者你的小伙伴有过哪些情绪体验呢- 请选一个词语& 用动作描写来表现它$ !+ 分" 生气###自豪###着急###快乐### # ,*背一背&填一填$ !3 分" (")我们要说话算话&做到%一言既出& '/做科研时要小心谨慎&因 为 % & 谬以千里 '/ 说话得有分寸& 不然 %病 从 口 入& '/%机不可失& '&我们要牢牢把握住身边的 机会$ !, 分" ($)每个人都有自己的长处和短处&% & '&我们要扬 长避短/有些地方我不如人&但有些地方人不如我&正所谓% & '我们要始终对自己有信心&不能灰心$ !, 分" 读童年故事!+/ 分" 阅读一,'陀螺(!节选"!", 分" 奇怪的是#我的陀螺个头小#却顽强得出奇. 明明被撞翻在一边#一扭身又照 样旋转起来' 它圆头圆脑#好像上下左右都能找到支撑点似的' 结果呢#大陀螺 在这个始终立于不败之地的对手面前#彻底溃败了' 这真是个辉煌的时刻. 我尝到了胜利的滋味#品到了幸运的甜头' 无意中获 得的%荣誉&#虽然小如微尘#对好胜的孩子来说#也足以陶醉许久了---直到现在 我还能兴致勃勃地写下这些文字#便是一种有力的证明吧. !语文!四年级上!! ! '!! ! '"! "*选文第一自然段是围绕哪句话来写的- 用 %% % '画出来$ !+ 分" $*作者具体从% ' % ' % '来表现小陀螺的%顽强'$ !+ 分" +*( '()* )用% '画出你认为写得好的地方&结合自己的体会和感受&从内 容和表达两方面作一个批注$ !0 分" # # ,*想一想&作者从这件事中领悟出了什么道理- !+ 分" # 阅读二,'颤抖的羽毛(!节选"!$$ 分" ##我家养了一只大公鸡#它尾巴上的翎毛在阳光的照耀下 变换着不同的色彩' 我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的 毽子' 这一天#我约了几个要好的同学一起包围大公鸡' 大公 鸡似乎早已预感到了危险#它伸长了脖子#竖起了羽毛#好像 要和我们决斗一场' 当我们扑向它的时候#它腾空而起 $$$$ #从我们的头顶飞了过去' 我们再次摆开了阵势' 当我们慢慢地缩小包围圈的时候# 那只公鸡还想像第一次那样腾空而起 $$$$ ' 但是我们一 窝蜂地扑了上去#终于擒住了它#七手八脚地拔着它的翎毛' 公鸡%咯咯&地叫着#它再也忍受不住疼痛#一下子就挣 脱了我们#又一次腾空而起 $$$$ ' 大概是因为它的冲劲 过猛#竟然冲进了一个很深*很大的水池' 我们找来一根绳 子#系上一个活扣儿#打算套住公鸡的脖子把它拽上来' 可是 我们刚把绳子放下去#它就吓得扑腾起来' 那只大公鸡在水里泡了很久#浑身的羽毛都湿透了' 它 眼看着就要被淹死了#我们找来一根铁钩子才把它打捞上来' 它躺在地上一动不动#微微喘着气' 同学们见它快要死了#很 害怕#都悄悄地走了' 我独自守护着我的公鸡#给它端来食物 和水#可是它连眼睛都不睁' ##第二天#同学们都夸奖我新制作的毽子最漂亮#可我望着 手中的毽子#感觉它在瑟瑟地颤抖着' 后来#我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来' 我总是 很偏爱它#常常单独喂它一些好吃的' 开始它总是躲着我#好 像对我有戒备心#不肯凑上来吃我喂的蚂蚱' 渐渐地#它又恢 复了对我的信任#一见到我放学回家#就%咯咯&地叫着跑 过来' 但是#我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子' "*( '()* )用自己喜欢的方式圈画出一处体会深的地方&并在右侧空白处作 批注$ !+ 分" $*公鸡一次次%腾空而起'&它心里在想什么呢- 请你从下面三项心理活动中&选 择合适的内容&填入文中相应的横线处$ !填序号"!/ 分" -*再不飞起来&我的毛都要被拔光了$ .*想抓住我- 哼&没门$ 1*就用刚才那招&赶紧逃$ +*短文主要写了哪些事- 照样子&用简洁的语言概括$ !, 分" ! 包围公鸡拔毛### " ### # ,*%我'的行为中藏着丰富的心情变化&结合下表&写出%我'的心情$ !, 分" 0*文中多次提到%漂亮的毽子'&短文为什么用%颤抖的羽毛'而不用%漂亮的毽 子'作题目- 说一说你的看法$ !0 分" # # 写童年趣事!+( 分" 童年是有趣的&我们都经历过许多趣味十足的事$ 这些事让我们记忆犹新& 让我们的童年生活充满欢乐+一次好玩的游戏&一次有意义的活动&一次调皮捣 蛋,,请选择一件印象深刻的趣事写一写&把过程写清楚&写写自己当时的心情$ 题目自拟$ !请另附纸"!+( 分" !语文!四年级上!! ! !*'! ! !*(! 六""*示例+(")秋天&来到野外&看着火红的枫树&听 着游人嬉闹声&我感觉来到了美丽的童话世界$ ($)妈妈走进厨房里&开始做饭$ 她先把买来的 菜洗干净&切好$ 食材准备完毕后&只见妈妈把 菜倒入油锅中&翻炒了一阵后&加入盐*味精等 调料&又炒了一会儿&一盘香喷喷的菜就做 好了. $*(")-#($)1 +*(") ! 小猴子#登山时的样子 " 示例+天气总是变幻莫测&一会儿阳光明媚& 一会儿大雨倾盆$ ($) ! 假日里#黄山#%我'和爸爸#爬天都峰 " 示例+星期天&我和爸爸妈妈去公园划船$ 七""*看到的#想到的 $*浑身发抖#发出嘶哑的声音#+*1 ,*老麻雀的弱小#老麻雀的英勇无畏和母爱的 伟大 0*示例+母爱是伟大的*无私的&也是温暖的*润物 细无声的&我们要懂得珍惜$ 八""*暑假的一天#古城的一个景区#%我'和折纸鹤 的孩子#租#%丢'#找 $* &"#$!% #+*. ,*示例+因为纸鹤体现了好心的孩子给他人以方 便&为他人着想的美好心灵&%我'被这善良而美 好的品质感动了$ 第五单元 名校情境卷 一""*1#$*.#+*手#"0# " # ! #,*.#0*1#/*1 二"发颤#白发苍苍#面庞#鼓舞 三"示例+"*这个星期六&妈妈带我去图书馆看书$ $*今日天气有点多变&一会儿晴空万里&一会儿阴 云密布&下起雨来了,, +*星期天&我决定给自己的房间进行大扫除$ 我 先整理房间的杂物&把它们分类装在纸盒里$ 接着&我开始扫地&又拿起抹布擦窗户*擦书桌$ 然后&我用拖把把地拖了一遍&感觉累得快直不 起腰了$ 最后&我还在书桌的花瓶里放了一枝 玫瑰花$ 四"经过#结果#地点#人物#爬山中#爬上峰顶后 五"(一)"*老麻雀保护小麻雀#猎狗退缩 $*动作#石头#示例+奋不顾身 +*对孩子的爱 ,*作者通过描写他看到的*听到的*想到的内容& 把老麻雀和猎狗对峙的过程写得很清楚$ (二)"*事情发展 $*起因+徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰$ 经过+路很难走&朋友遇到很多困难&徐霞客都 帮他解决了并鼓励他$ 结果+徐霞客和朋友克服困难登上了山顶$ +*朋友的表现+抱怨包袱重#鞋磨破*脚掌磨出血 徐霞客的表现+安慰朋友慢慢走#帮朋友背 包袱 ,*示例+有毅力*有勇气*做事坚持不懈 0*示例+面对困难&要有战胜困难的勇气和信心& 要坚持不懈&不能半途而废$ 第 !* 周 周末小复习 一""*欺负牛&害怕鹅#不怕鹅&也不欺负牛#$*2 二"羡慕#上台演出#老虎#豁虎跳#为什么不会豁 虎跳就不能扮老虎#紧张#狼狈#疑惑 三". 四"摸#捶#甚至#掐#脖#摔 五"2#六"1 七""*虽然,,可是,,#$*之所以,,是因为,, +*因为,,所以,,#示例+因为人生短暂如白 驹过隙&所以我们一定要珍惜时间$ 八""*2#$*- 九""*示例+气冲冲地把我从床上拽起来&拿起校服就 往我的身上套 $*急切盼望#连用三个%到了'&表现了%我'非常 期待演出$ 十""*示例+我感受到了%我'在表演时的紧张与狼狈$ 解析,本题考查形成解释和作批注的能力' 联 系文章内容可知#加点部分具体描写了%我&的 动作和状态#体现出了%我&在表演时的紧张与 狼狈' $*示例+%窝囊'是什么意思- %我'的演出窝囊吗- %窝囊'指无能&怯懦$ %我'的演出不窝囊$ 因 为从%我'扮演老虎所取得的效果来看&这次表 演并不能说是%砸锅'了$ 引得观众笑声不断 的&恰恰是%我'表演时的笨拙和%窝囊'$ 解析,本题考查作批注的能力' 我们要学会在 不理解的地方作批注#然后思考答案#还可以查 找资料来解答' +*示例+你不要沮丧&你的大老虎演得很好&大家 的笑声就是对你最好的认可&加油. 解析,本题考查口语交际的能力' 注意联系文 章内容来组织语言' 其实%我&的演出并不窝 囊#虽然%我&扮演老虎的动作笨拙#却取得了意 想不到的喜剧效果#逗得大家笑声不断#因此# %我&的演出是成功的' 围绕这些内容组织语言 即可' 十一""*穿越田埂#牛#牛#小女孩儿 $* # # ! # " # $ 解析,本题考查对人物心情的把握能力' 抓 住关键词句品析人物心情是解题的关键' 具 体到本题#从第 $ 自然段%可是#她怎么也没 想到&中可以看出%意外&的心情(从第 $ 自然 段%她急出一身汗&中可以看出%着急&的心 情(从第 0 自然段%小女孩儿吃了一惊&中可 以看出%吃惊&的心情(从第 0 自然段%觉得心 里热腾腾的#眼里汪着亮晶晶的泪&中体会到 %感动&的心情' 根据顺序选择即可' +*领头的那头牛已迈进了路边的水沟里&紧接 着&它身后的那些牛也纷纷让路&小心翼翼地 跳进水沟&然后彬彬有礼地从小女孩儿的身 边走了过去$ #动作 ,*. 0*神态#感动 /*示例+为什么小女孩儿会吃了一惊- 第 !! 周 周末小复习 二"先上后下+懊恼#兴奋#尴尬#欢乐*自豪#得陀 螺#斗陀螺 解析,按照课文的叙述顺序来梳理作者心情的变 化#利用心情曲线整理这一变化过程' 可以抓住文 中的关键词进行作答#如懊恼*欢乐*自豪等#还可 以把作者的心情概括成某个词语#如兴奋*尴尬' 三"否则#况且#帅气#预料#溃败#自豪 四""!.@*D#.0*D#$!F&/*#F&,* 五""* ! #$* % #+* $ 六"名#义#重整#手#足#不#不#头#脑#一显 "*重整旗鼓#$*手舞足蹈#一显身手 七""*(")无论#都#($)不是#而是 $*示例+狂风在海面上得意地大笑$ 八""*1@*D# 心里怎么想&手就能怎么做&形容运用 自如 $*寻找木头#椅子腿 +*. 解析,本题考查对人物形象的理解' 完成本题# 首先要通读选文#整体把握选文内容(其次要反 复阅读重点句#从中找到关键词#体会人物特 点' 文中%不甘人后&写出了%我&想用高质量 的陀螺去战胜伙伴的强烈愿望#%为此不知挨了 多少责骂#可仍然不肯住手&写出了%我&很想削 出高质量的陀螺#这些都体现了%我&极强的好 胜心' ,*精神不集中#神态#对新陀螺充满期待 解析,本题考查对句子的理解' %恍惚&的意思 是精神不集中#这是对%我&听到叔叔答应送 %我&一只陀螺后的神态描写' 这句话写出了 %我&期待的心情' 0*示例+作者用幽默诙谐的语句形象地表达了自 己对陀螺的痴迷$ 解析,本题考查作批注的能力' 阅读时对写得 好的地方*有疑问的地方*有启发的地方都可以 作批注' 答题时要恰当地表达出自己的阅读 体会' 九""*2 $*示例+朵朵&不要难过了$ 好好吃饭才能有精神 去找小狗&相信你一定能把它找回来的. 十"1##98*#$%E#$&/* 十一" ! 打# " 碰# # 占# $ 破# % 挑# & 开 "*(") & #($) " #(+) % $*示例+栽跟头#敲边鼓 十二"示例+生气#毛豆豆把书摔在丁小闹的桌子上& 转身就走&看也没看丁小闹一眼$ 十三" ! 寸有所长# " 一言既出# # 时不再来 $ 祸从口出# % 比上不足# & 差之毫厘 "* # # " #$*(") " #($) & #(+) ! 第六单元 名校情境卷 任务一#忆童年 "*丑#帅气#自豪#表演#惹#哄堂大笑#握住 脖子 $*(")2#($)2#(+).#(,).#(0)1 +*示例+生气#只见他一手叉腰&一手向前指着&眼睛 里像是藏着火似的&可怕极了$ 我从来没见他这么 生气过$ ,*(")驷马难追#差之毫厘#祸从口出#时不再来 ($)尺有所短#寸有所长#比上不足#比下有余 任务二#读童年故事 阅读一+ "*奇怪的是&我的陀螺个头小&却顽强得出奇 %%%%%%%%%%%%%%%%%%% . $*被大陀螺撞翻又旋转起来#全身都能找到支撑点 #坚持战胜大陀螺 +*示例+无意中获得的%荣誉'&虽然小如微尘&对好胜 的孩子来说&也足以陶醉许久了!!!直到现在我还 能兴致勃勃地写下这些文字&便是一种有力的证 明吧. ! !*)! ! !!*! !语文!四年级上!! 作者用略带夸张的手法描写%我'的内心感受&令人 忍俊不禁$ 作者把这次小小的胜利当成%无意中获 得的3荣誉4'&使我感受到作者当时的欢欣鼓舞&体 会到天真的童趣$ ,*示例+人不可貌相&海水不可斗量$ 阅读二+ "*示例+但是我们一窝蜂地扑了上去&终于擒住了它& 七手八脚地拔着它的翎毛$ #这句话用%一窝蜂' 形容%我们'捉公鸡的状态&写出了%我们'急切的 心情$ 解析,本题考查作批注的能力' 完成本题#要仔细 阅读全文#用本单元学到的方法来作批注' 体会深 的地方可以从词语理解*人物描写方法*作者内心 情感和文章主题等多方面深入感悟' $*.#1#- 解析,本题考查体会心理活动的能力' 完成本题# 要反复阅读相关段落#想象公鸡的心理活动#同时 联系上下文作出恰当的选择' %腾空而起&分别用 在三处情景$一是公鸡被围攻(二是公鸡再次被围 攻(三是公鸡被拔毛' 细读三个选项可知#其中 - 项适合第三个情景(.项适合第一个情景(1项适合 第二个情景' +*示例+打捞落水公鸡#单独喂公鸡吃的 解析,本题考查对文章的理解和概括' 概括主要内 容时#要从文段中寻找主人公做了什么事#再抓住 关键词进行概括' ,*示例+心疼*担忧#自责*内疚 解析,本题考查体会人物心情的能力' 完成本题# 一是要通读全文#理清文章的内容层次(二是抓住 关键语句体会人物内心' 本文的主要情景有三个$ 一是为做毽子#围攻拔毛(二是公鸡落水#设法打 捞(三是特别呵护#小心喂养' 围攻拔毛时%我们& 的内心是兴奋*急切的#想着尽快拔毛后制作毽子( 看着被打捞上来的奄奄一息的公鸡#%我&担心公鸡 会因此而死去(公鸡恢复后#%我&满含愧疚地精心 呵护*喂养它' 0*示例+以%颤抖的羽毛'为题&暗示了文章的叙事线 索&表达了人物自责*愧疚的内心&更能反映文章的 内容*主题和人物情感$ 解析,本题考查评价鉴赏的能力' 完成本题#要反 复阅读文章#思考题目与文章内容*主题和人物内 心情感之间的关联' 文中%颤抖的羽毛&是文章的 叙事线索#%颤抖&反映了%我&因伤害大公鸡而产 生的无比自责*内疚的心情#而%漂亮的毽子&只是 %我&伤害大公鸡后得到的结果#远不如%颤抖的羽 毛&更能反映文章的内容*主题和人物情感' 任务三#写童年趣事 略 第 !" 周 周末小复习 二""*唐#王翰#葡萄美酒夜光杯#欲饮琵琶马上催 $*宋#李清照#生当作人杰#死亦为鬼雄 +*希望边关巩固*国家安定统一 三"立志%振兴中华'#耳闻%中华不振'#一#二*三 周恩来之所以立下%为中华之崛起而读书'的远大 志向&是因为十二岁那年他在奉天上学时&耳闻目 睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事情&体 会到伯父所说的%中华不振'的沉重分量$ 解析,本题考查概括文章的主要内容的能力' 把 握文章的主要内容#我们可以抓住%六要素&#先罗 列出事件的时间*地点*人物*起因*经过*结果#再 整理成一段表达通顺的话' 如果文章写了不止一 件事#可以先弄清每件事讲了什么#然后把几件事 连起来' 四""!$?#$/5#$!"O:#"&: 五"严肃#训斥#称赞#胸怀#效力 六""*- 解析,本题考查诗句中字词的意思' 要结合诗 句的意思来判断#如%但使龙城飞将在&的意思 是%只要还有像飞将军那样英勇善战的将领 在&#%但使&的意思是只要#不是即使#所以答案 选-' $*(")若有所思#($)疑惑不解#+*. 七""*. $*(")如果醉卧在沙场上&也请你不要笑话&古来 外出打仗的能有几人返回家乡- ($)大家不得不劝慰这个不幸的女人$ +*兴起#清晰而坚定 八""*一个外国学生侮辱中国人 $*徐悲鸿代表祖国和侮辱中国人的外国学生比高 低&要为祖国争气 +*我为自己说过的话道歉&中国人非常努力&值得 尊敬. !意思合理即可" ,*1 解析,本题考查理解文章的能力' 第 # 自然段 写的是在一次聚会上#一个浑身酒气的外国学 生侮辱中国人#徐悲鸿要和这个外国学生比一 比的事#1选项概括得更全面*准确' 0*徐悲鸿是一个热爱祖国*勤奋努力的人$ /*本文一共写了三件事+徐悲鸿考取了巴黎高等 美术学院&法国的绘画大师达仰的热情指导使 他遭到了一些人的嫉妒/在一次聚会上&徐悲鸿 要代表祖国与侮辱中国人的外国学生比试/在 以后的日子里&徐悲鸿刻苦学习&最终在结业时 取得了令人瞩目的成绩&而那位外国学生向徐 悲鸿道了歉$ 九"示例+我为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而 读书$ 因为只有祖国强大了&我们每个人的生活 才会更加幸福&所以我要努力学习科学文化知识& 不断充实自己&将来为祖国的建设贡献力量$ 第 !# 周 周末小复习 二""*抗日战争时期#梅兰芳#藏身租界*远避香港* 蓄须明志*打针装病 解析,本题考查把握课文主要内容的能力' 把 握文章的主要内容#可以首先概括文章各段的 段落大意#然后把段意连起来(也可以抓住文章 的主要写作要素#如时间*地点*人物#事情的主 要经过以及结果来概括' $*. 三"追寻#延安精神 四"1 五"妄#忘#剧#拒#媚#妹#旦#但 六""*推却#接受#$*陈旧#簇新#+*喜欢#厌恶 七"只要,,就,,#无论,,#宁可,,也,, 八"2 九""*示例+奔腾不息的河流#大海的怀抱 $*他的爱国精神把这个朋友感动了$ 这个朋友被他的爱国精神感动了$ +*梅兰芳不堪其扰&不得不又回到了上海$ ,*提示+在句首加%梅兰芳先生'$ 十""*当时的帝国主义者瞧不起中国人#$*1 +*吉鸿昌将军是一名爱国人士&敢于维护国家 尊严 ,*吉鸿昌通过木牌抗议帝国主义者对中国人的歧 视&维护民族的尊严&表达了强烈的爱国之心和 高尚的民族气节$ 十一""* ( #$* ! #+* ! 十二" ! 高远# " 精忠# # 大义# $ 英勇# % 如归# & 无私# ' 执法# ( 刚正 "*精神*品质#$* &' # $% +* ! #示例+茅以升#鲁迅# % #示例+邱少云 董存瑞 十三""*没有革命先辈的流血牺牲&怎会有我们今天 的幸福生活呢- $*强烈 +*示例+(")我们要节约能源&怎能浪费呢- # ($)我们怎能不去参观自然博物馆呢- 十四"北风吹雁雪纷纷#莫愁前路无知己 "*唐#高适#高适#董大 $*反问#天下还有谁不知道您呢- #+*. ,*示例+此地一为别#孤蓬万里征 第七单元 名校情境卷 一"书写略 二""*塞外#豪杰#长征#英雄#非凡#响亮#抱负 清晰 $*2 三""*.#$*(")1#($).#+*.#,*1#0*2#/*2 四"古来征战几人回#不教胡马度阴山#莫愁前路无 知己#天下谁人不识君#生当作人杰#死亦为 鬼雄 五"(一)"*回答%为中华之崛起而读书'#震撼不已& 连声赞叹 解析,本题考查概括主要内容的能力' 题 干已经给出了主要人物#认真阅读选文#抓 住关键词句概括主要事件即可' 注意魏校 长的表现需要进行简要概括#如%怎么也没 想到&%竟然&%他睁大眼睛&可概括为%震 撼不已&' $*1 解析,本题考查理解内容的能力' 回答时#要联 系上下文#从题干%为之一振&可以定位到选文 第三自然段#从段中%竟然有如此的抱负和胸 怀&可以看出魏校长对少年时期的周恩来能拥 有如此博大的胸怀感到非常震惊#故答案选1' +*示例+那位同学站了起来&清晰而坚定地回答 道+%为中华之崛起而读书.'#从 %清晰而坚 定'可以看出周恩来是经过认真而充分的思考 才立下远大志向的$ 我感受到周恩来自小就立 下了报效祖国的决心$ 解析,本题考查作批注的能力' 题干要求根据 对周恩来神态或语言的描写作批注#先找出自 己感触最深的句子#再结合神态或语言的描写 说一说自己的体会' ,*中国的落后&中国人备受欺凌的现实&让周恩来 深深地体会到%中华不振'的沉重分量&从而立 下远大的志向$ 解析,本题考查联系相关资料理解文章的能力'