第2单元 名校情境卷-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年四年级上册语文周末小复习（统编版）

! "!! ! ""! !语文!四年级上!! 第二单元 名校情境卷 !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 活动一 活动二 活动三 总 分 得 分 班级举办了%小小记者营&的系列活动#聪聪和明明邀请你一起参加' !"# 记者发布会 一"进入小记者素养加油站#请你按时完成练习#争做发布会优秀小记者& !,,分" "*第一站+根据拼音&请你补全播报内容$ !", 分" 历史4%?*DB8*D!###"#科学研究不是一帆风顺的#它有时需要经 历漫长的D&K+%:*D!###"' 科学家往往具有 +%)-+%G!###"一般人 的*/5F0*!###"和 D>535/*!###"世界的巨大决心#他们不贪恋 $%G $%@!###"安逸的环境#敢于向L?*%:!###"困难挑战' $*第二站+根据积累&请你选出书写正确的一项(##)$ !+ 分" " " ## -* " " ##既 使 " " ## ###.* " " ##安 照 " " ## ###1* " " ##日 益 " " ## ###2* " " ##奥 密 +*第三站+聪聪用%发明'写了四句话&运用不恰当的一句是(##)$ !+ 分" -*爱迪生发明了电话$ .*造纸术是中国古代四大发明之一$ 1*古生物学家发明了恐龙化石$ 2*$( 世纪&人类发明了程控电话$ ,*第四站+下面是主持人明明的开场词&请你帮他完善一下$ !) 分" $(世纪#人类登上月球#潜 $ 入深海#洞察百 1@!##"光年外的天体//无 数发现*发明不胜枚举' 而这一切的创造者是谁呢) 是刻苦钻研的科学家们' (")带点字%潜'读音正确的一项是(##)$ !+ 分" -*F5,*#####.*F5>*#####1*95,*#####2*95>* ($)根据语境及字典中的解释&给%1@'选择正确的汉字$ (##)!+ 分" -*义#意义&意思+定&4字&4歧&$ .*艺# ! 才能&技能+手&4&高人胆大/ " 限度+贪贿无&$ 1*亦#文言副词&也!表示同样"&也是+人云&云$ 2*亿#数目&一万万+两&$ (+)下列句子中&与画线句子结构不同的一项是(##)!+ 分" -*是谁将雪花撒下- 又是谁将冰雪融化- .*春天在哪里- 春天在花朵里$ 1*什么叫自律- 自律就是自我管束自我的行为$ 2*靠什么呼风唤雨呢- 靠的是现代科学技术$ 0*第五站+针对下面文段所提出的问题中&不恰当的一项是(##)!+ 分" 很多五颜六色的塑料袋都存在毒性#不能拿来装食品#因为彩色塑料袋 使用的着色剂通常含有苯并芘#这是一种很强的致癌物质#它与食品接触 后#可能会转移到食品中#使人慢性中毒' 可是学校周围很多卖小吃的摊位 都使用这种塑料袋装食品' 爱护身体#从远离彩色塑料袋开始' -*学校周围有哪些小吃摊- .*什么是苯并芘- 1*可以生产出没有毒性的彩色塑料袋吗- 2*可以用什么来代替彩色塑料袋呢- /*第六站+照样子&写一写$ !, 分" 例+那时没有收音机#没有电视#没有飞机#更没有宇宙飞船' 那时没有收音机*电视*飞机和宇宙飞船' 车外是茫茫的大戈壁#没有山#没有水#更没有人烟' # '*第七站+背一背&填一填$ !3 分" (")在科学研究中&要多问为什么&正如韩愈所说+% & -' ($)勤学好问和观察思考*实践等是相辅相成的&我们要%博学之& & 慎思之& &笃行之'$ (+)学问学问&学习中遇到不懂的问题&就要勇敢地问&正如"尚书#中提到+ % & $'我们要明白+ %智能之士& & $'这正是科研人员应有的品质$ !语文!四年级上!! ! "#! ! "$! !"# 小记者行动 二"蝙蝠的身上究竟藏着什么奥秘呢- 让我们跟随小记者一起去探索吧+ !"+分" 夜间飞行的秘密!节选" 为了弄清楚这个问题#两百多年前#科学家做了一次实验' 他们在一间屋 子里横七竖八地拉了许多绳子#绳子上系了许多铃铛#然后把蝙蝠的眼睛蒙 上#让它在屋子里飞' 蝙蝠飞了几个钟头#铃铛一个也没响#那么多的绳子#它 一根也没碰着' 科学家又做了两次实验$一次把蝙蝠的耳朵塞上#一次把蝙蝠的嘴封住# 让它在屋子里飞' 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞#挂在绳子上的铃铛响个 不停' 三次实验的结果证明#蝙蝠夜里飞行#靠的不是眼睛#而是靠嘴和耳朵配 合起来探路的' "*%系'是个多音字&在字典中的解释 如右图所示$ 由此可知&%系'在短 文中读 &意思是 / 在%情系于民'中读 &意思 是 $ !, 分" $*根据短文内容完成下列表格$ !0 分" 实验顺序 实验方法 看到的现象 实验结论 第一次 铃铛一个也没响 第二次 塞上耳朵 第三次 +*( '()* )帮助小记者试着针对文段从不同角度提出问题$ !, 分" (")针对内容+ # ($)针对写法+ # 我会解决第 个问题&答案是 # 三"跟随小记者一起去探访蝉的家#了解更多关于动物的知识& !"+ 分" 蝉的地穴 ! 夏季#在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔#孔口与地面相平' " 这小圆孔就是蝉的地穴#它约一寸口径#周围一点儿土都没有' 这是因 为蝉的幼虫是从地下挖上来的#最后的工作才是开辟大门口#所以不可能在门 口堆积泥土' # 幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道#一路畅通无阻#下面较宽 大#底部完全关闭' 蝉幼虫身体里藏着一种黏液#可以用来做灰泥#它把灰泥 涂在隧道的内表面上#穴壁的土就不会塌下来' 蝉的地穴常常建在含有汁液 的植物根须上#它可以从这些根须取得汁液' $ 能够在穴内方便地爬上爬下#是建造隧道的关键#因为当幼虫爬出去的 时候#必须知道外面的气候如何' 它通常会用好几个星期甚至一个月的时间 来建造一道坚固的墙壁' 它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土#用来抵御 外面的恶劣气候' 直到感觉外面的气候很温暖#它才会用爪击碎天花板#爬到 地面上来' "*这篇短文主要写了 #$ !$ 分" $*夏天&人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫&这是因为 # #$ !+ 分" +*( '()* )一位同学读了这篇短文&提出了四个问题$ 请你对这些问题进 行梳理分类&将序号填写在%(##)'中$ !3 分" -*蝉的地穴周围为什么一点儿土都没有) .*短文第 ! 自然段为什么不直接写这些圆孔就是蝉的地穴) 1*蝉的地穴是怎样建造的) 2*还有哪些动物也居住在地穴中) 它们的地穴有什么不同) (")针对写法提出的问题+(##) ($)针对短文内容提出的问题+(##) (+)能帮助我们理解短文内容的问题+(##) (,)这个问题能激发我们探究发现&课外继续阅读+(##) !"# 采访!动物园" 四"$动物园%访谈实录& !+( 分" 在班级的这个大家庭里&同学们每天生活在一起&每天都会发生许许多多 的事情&你一定会有一些特别的发现$ 有的同学像羊儿一样温顺可爱&有的像 小猴子一样机灵活泼&有的像小狗一样聪明,,这个大家庭就像一个%动物 园'$ 如果让你介绍一下你的班级&你会如何介绍呢- 请以%一个不一般的班 级'为题&写一篇作文$ !语文!四年级上!! ! !*#! ! !*$! $*2 +*(")只要,,就,,#($)虽然,,但,, 六"示例+"*我一到晚上肚子就饿得咕咕叫$ $*宁静的夜晚&星星在天空中窃窃私语$ +*(")现代科技的迅速发展&缩短了地球上的时空 距离&国际交往日益频繁便利&因而地球就如同 茫茫宇宙中的一个小村子#($)通过 $( 世纪的 发明给人类带来的变化&你有怎样的启示- 从受到启发的角度$ 七""* " #$* # #+* # 八""* " # ! # # 解析,本题考查对问题分类的能力' 问题 " 对 理解段落有帮助#但弄不懂也不影响对课文主 要内容的理解' 问题 ! 是可以帮助理解课文内 容的问题' 问题 # 可以引发深入的思考' $*($) ! 解析,本题考查对内容的理解' 片段最后一句 话中引用的两句诗体现了科技的迅猛发展#给 世界带来了日新月异的变化' +*示例+人类在上百万年的历史中是怎样依赖自 然的- 解析,本题考查提问题的能力' 题目要求提一 个有助于理解课文内容的问题#可以从自己不 理解的词语*句子等方面入手' ,*示例+"西游记#中孙悟空一个筋斗十万八千里& 现在中国的%复兴号'高铁从北京到上海只用四 个多小时$ 解析,本题考查课外知识' 我们可以结合实际 生活和现代科技发展的情况组织语言回答#还 可以查阅资料' 九" # # ! # " # # # ! # " # ! # " # # #形声 字义 十""*小豆豆写作业的时候唱歌&看书的时候唱歌&做 家务的时候也唱歌$ $*来植树的有工人&有农民&有军人&也有少先 队员$ 十一""*- #$ #$*- #$ 设问#是谁建起了这些漂亮的大楼呢- 是工人 叔叔们$ 十二" ! 自用则小# " 不学不成#不问不知 # 人非生而知之者# $ 审问#明辨# " 第二单元 名校情境卷 一""*证明#过程#超出#耐心#改变#舒适#任何 $*1#+*1#,*(")1#($)2#(+)- 0*- /*车外是茫茫的大戈壁&没有山*水和人烟$ '*(")人非生而知之者#孰能无惑 ($)审问之#明辨之 (+)好问则裕#自用则小 不学不成#不问不知 二""*"@#打结&扣#F@#牵挂 解析,本题考查多音字字音和字义的辨析' 多 音字要根据在词语中的意思进行辨析' %系&读 "@时的意思是%打结#扣&#读 F@时的意思有%系 统#联结#牵挂&等' 根据字典中的解释#%情系 于民&的%系&读 F@#意思是牵挂' $*!从上到下#从左到右"蒙上眼睛#封住嘴#铃 铛响个不停#铃铛响个不停#蝙蝠夜里飞行& 靠的不是眼睛&而是靠嘴和耳朵配合起来探 路的$ 解析,本题考查获取信息的能力' 注意仔细阅 读选文#找出相关句子概括填写' 选文具体记 叙了三次实验的过程#我们可以按照%实验方式 ' 看到的现象&的顺序来填写' 填写时#注意 %拉了许多绳子#绳子上系了许多铃铛&是三次 实验相同的部分#填写时可以省略#只填写不同 之处即可#这样可以做到一目了然' 写实验结 论时注意找总结的句子#选文第三自然段明确 写出了结论' +*示例+(")科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘 密的- ($)把蝙蝠比作没头苍蝇有什么好处- ($)#因为蝙蝠在实验中到处乱撞&和没头苍蝇 有相似之处&这样写能使表达更生动形象$ 解析,本题考查提问的能力和回答问题的能力' 要从不同角度提出与文章有关系的问题' 针对 课文内容提问#可以从自己不理解的词语*句 子*段落等方面入手' 针对课文的写法提问#则 要多问作者为什么这么写#可以围绕文中所用 的修辞手法*特殊写法等提问' 答题时选择一 个问题#尝试用查阅资料*联系上下文*结合生 活经验等方法来解答这个问题' 三""*示例+蝉是怎样挖地穴的 $*蝉的地穴通常会建在植物根须上 +*(").#($)1#(+)-#(,)2 四"略 第 % 周 周末小复习 二"观察者+5唐6白居易#5宋6卢钺 观察内容+庐山#梅*雪#观察方法+ " # ! # # 三"生长的地方#叶子#形状和特点 四"暮色#浪费#运输#操场#均匀#重叠#空隙 叶柄 五""!"5/*D#F5,*D#$!9E#9G 六"2 七""*牢固#$*舒服 八""*(")示例+向日葵的花蕾刚出现时是绿色的&过 了不到一个月&就开出了黄色的花$ ($)从正面看&是连绵起伏的山岭/从侧面看&是 耸立的山峰$ 从远处*近处*高处*低处看庐山& 庐山呈现出各种不同的样子$ (+)在房顶上&爬山虎占了一大片地方$ $*(")梅须逊雪三分白#雪却输梅一段香 ($)横看成岭侧成峰#远近高低各不同 九""*细丝的头上变成小圆片&巴住墙#紧贴在墙上 $*-#. +*蛟龙的爪子 ,*示例+要想真正了解一种事物&离不开仔细观察 和连续观察的过程$ 十""*外形#怎样捉虫 $*长得很奇特#主干#叶柄#假叶#卷须#花罐 +*一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口&尽情地吮吸 着什么&吸着吸着&突然蝴蝶掉进了花罐里&花 罐口上的那片叶子马上将它盖住$ ,*2 0*因为作者观察得十分仔细$ 只有仔细观察&才 能把事物写具体*写准确$ 第 & 周 周末小复习 二""*昆虫记#法#拟人#$*特点#建造过程#喜爱 三"专门#比较#选择#地址#客厅#卧室 四""*2#$*-#+*. 五""*.#$*. 六""*因为#所以 $*蟋蟀弹琴$ +*别的昆虫#不肯随遇而安#对自己的住宅要求 很高 ,*(")蟋蟀并不是挖掘技术的专家&它的工具是那 样柔弱&所以人们对它的劳动成果感到惊奇# ($)1 七""!3)#+%,- $*扒土#搬掉土块#踏地#推土铺开 +*细致 ,*我一连看了两个钟头&看得有些不耐烦了 %%%%%%%%%%%%%%%%%%% $ 体会到了作者的认真&有耐心与恒心$ 0*将蟋蟀挖洞说成%盖房子'%工作'&运用了拟人 的修辞手法&使描述更加生动形象&充满乐趣$ 示例+题中所给句在语言表述上更接近于简洁* 严谨的说明文/而课文选段文字较为优美* 生动$ 八""*示例+请你们注意说话的音量&不要干扰到其他 小组&好吗- $*(")不要长时间看电视*手机和电脑$ ($)不在光线太暗或太强的地方看书$ (+)按时做眼保健操$ 九"示例+穴#棚#厩#洞 十""*爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的 $*不超过#蟋蟀的住宅都是九寸深 十一" ! 十场秋雨要穿棉# " 八月里来雁门开 # 夏雨少# $ 二八月#"* ! #$* $ 第三单元 名校情境卷 一"操场#均匀#重叠#随遇而安#慎重#住址 卧室 二""*2#$*(").#($)2#(+)-#+*2 ,*(")十场秋雨要穿棉#乱穿衣 ($)露似真珠月似弓 (+)只缘身在此山中#梅须逊雪三分白 三""*2 $*细丝的头上变成圆片&巴住墙# " # # # ! +*不能换$ %巴'字写出了爬山虎的脚紧贴在墙上 的样子&能让人感受到它紧贴在墙上的力量&换 成%粘'%挨'等字就表达不出这个意思了$ ,*示例+茎上长叶柄的地方&反面伸出枝状的六七 根细丝&这些细丝很像蜗牛的触角$ 细丝原先是直的&现在弯曲了& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 把爬山虎的嫩茎 拉一把&使它紧贴在墙上 %%%%%%%%%%% $ 解析,本题考查观察的方法' 在本单元我们学 习了观察方法#观察不但要细致#选好角度#还 要长时间地观察' 我们要能够区分两种观察方 法#细致观察重在对事物细节的观察#连续观察 重在长时间不间断地观察' 四""*.#- $*产生疑问#搅毁蛛网#仔细观察#受到启发 +*(")把网结在半空中 ($)勤奋*敏感*沉默而坚忍 ,*奇迹是执着创造的$ 0*示例+奇迹是执着创造的&就如短文中的蜘蛛& 虽然它不会飞翔&但它凭借自己的执着与勤奋