第13周·周末小复习 [23梅兰芳蓄须 24延安，我把你追寻 语文园地]-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年四年级上册语文周末小复习（统编版）

! ''! ! '(! !语文!四年级上!! 第 !# 周 周末小复习 $+ &梅兰芳蓄须#$,&延安!我把你追寻#语文园地 !教材%)) &"(3" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !3 分" "*请你说出四个关于人物精神品质的四字词语$ ( '(01 )!, 分"# 家长参考$志存高远#精忠报国#大义凛然#英勇无畏#视死如归 铁面无私#秉公执法#刚正不阿 $*请你背一背古诗"别董大#$ ( '(01 )!, 分"# 家长参考$千里黄云白日曛#北风吹雁雪纷纷' 莫愁前路无知己#天下谁人 不识君) !!!"唐#高适$别董大% 课文回顾题 二"请你根据课文'梅兰芳蓄须(内容填空& !/ 分" "*( '()* )把课文中的几件事连起来&就可以概括课文的主要内容+课文主 要写了 !时间" !人物"面对日本人的纠缠与逼迫&用 # #等方法拒不演出$ !, 分" $*梅兰芳曾被推荐为%"(( 位新中国成立以来感动中国人物'候选人$ 以下选 项中&哪个最适合作为他上榜的理由- (##)!$ 分" -*深居简出###.*蓄须明志###1*立志读书###2*忍受困顿 三"请你根据课文'延安#我把你追寻(内容填空& !, 分" 本文是一首现代诗&诗歌以 为线索&追忆*歌颂并呼唤 & 强调了继承和发扬这种精神的重要性$ 字词巩固题 四"下面加点字读音完全正确的一项是)##*& !+ 分" -*被迫 $ (6K)#宁 $ 可(*8*D)########.*签 $ 订(95)*)#租 $ 界(4%G) 1*纠 $ 缠("5G) 打扰 $ (L>-) 2*昔 $ 日(F0) 土炕 $ (H?*D) 五"请你写同音字#组词语& !, 分" #7/*(########"######## B?5####### ./* (##)想 京(##) 明(##) 元(##) (##)记 (##)绝 姐(##) (##)是 六"请你写出下面加点词语的近义词和反义词& !/ 分" "*但是&拒绝 $$ 演出总得要想出个办法啊$ (####)(####) $*我们永远告别了破旧 $$ 的茅屋$ (####)(####) +*梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱 $$ $ (####)(####) 七"请你给下面括号中选填恰当的关联词语& !0 分" 宁可//也//#####只要//就//#####无论// 有的甚至说&(# #)签订演出合同&(# #)预支二十两黄金给梅兰芳$ 但是&(# #)戏园子老板开出的条件多么优厚&梅兰芳全部拒绝了$ 他 (# #)卖房度日&(# #)决不在日本侵略者的统治下登台演出$ 句子综合题 八"下面修辞手法判断不正确的一项是)##*& !+ 分" -*追寻你&延河叮咚的流水&追寻你&枣园梨花的清香&追寻你&南泥湾开荒的 镢头&追寻你&杨家岭讲话的会场$ !排比" .*一排排高楼大厦像雨后春笋$ !比喻" 1*他在舞台上唱旦角&为了演出的需要&总是把胡须剃得干干净净的$ 但他的 一生中&有几年却是留着胡须的$ !对比" 2*一旦失去了你啊&那就仿佛没有了灵魂&怎能向美好的未来展翅飞翔- !设问" 九"请你按要求写句子& !0 分" "*我们追寻延安&就像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光$ !仿写句子"!"分" 我们追寻延安&就像 在追寻 $ $*他的爱国精神感动了这个朋友$ !改为%把&字句和%被&字句"!$ 分" # # +*梅兰芳不堪其扰&只好又回到了上海$ !改为双重否定句"!" 分" # ,*是闻名世界的京剧表演艺术家$ !修改病句"!" 分" # !语文!四年级上!! ! ')! ! (*! 核心素养阅读题 十"( FG-./ )请你阅读课外选段#完成练习& !"0 分" ")+" 年 ) 月#矢志抗日的吉鸿昌将军被迫到国外%考察实业&' 船到美国# 吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激#如那里的头等旅馆不接待中国人# 却对日本人奉若神明' 有一次#吉鸿昌要往国内邮寄衣物#邮局职员竟说不知 道中国' 吉鸿昌异常愤怒#刚要发作#陪同的使馆参赞劝道$%你为什么不说自 己是日本人呢) 只要说自己是日本人就可受到礼遇'&吉鸿昌当即怒斥$%你觉 得当中国人丢脸吗) 可我觉得当中国人光荣.&为抗议帝国主义者对中国人的 歧视#维护民族尊严#他找来一块木牌#用英文仔细地在上面写上$%我是中国 人.&他把木牌挂在胸前#让每个人都能看到' "*吉鸿昌接二连三地遭到刺激是因为 #$ !, 分" $*吉鸿昌对使馆参赞发怒的主要原因是什么- (##)!+ 分" -*吉鸿昌痛恨日本人$ #######.*吉鸿昌觉得当中国人光荣$ 1*使馆参赞没有民族气节$ +*( '()* )这段话写的主要内容是 #$ !, 分" ,*吉鸿昌在木牌上写上%我是中国人.'表达了怎样的情感- !, 分" # # 语文园地题 十一"( '()* )请你判断下列说法是否正确#正确的打$ ! %#错误的打$ ( %& !+ 分" "*"延安&我把你追寻#的题目揭示了课文的主要内容$ (##) $*理清事情的起因*经过*结果&能帮助我们把握文章的主要内容$ 如"为中 华之崛起而读书#中&周恩来立志是因为对中国人在被外国人占据的地盘 里的遭遇感到愤怒$ (##) +*"普罗米修斯#写了普罗米修斯%盗'取火种*忍受折磨*重获自由这三件 事&把事情连起来&就能把握故事的主要内容$ (##) 十二"请你补充词语#再完成练习& !"3 分" ! 志存(##)(##)## " (##)(##)报国## # (##)(##)凛然 $ (##)(##)无畏 % 视死(##)(##) & 铁面(##)(##) ' 秉公(##)(##) ( (##)(##)不阿 "*这些词语形容的都是人物的######$ !$ 分" $*如果要在习作中写一位办事公正的人&适合的词语有#####/如果要 写一位勇敢的人&适合的词语有#####$ !填序号"!$ 分" +*#####!填序号"的意思是指一个人应该树立远大的理想$ 在中国&这 样的人有很多&如周恩来*#####*#####$ #####!填序号" 的意思是不怕牺牲&这样的人有刘胡兰*#####*#####$ !/分" 十三"请你完成句子练习& !3 分" "*没有革命先辈的流血牺牲&不会有我们今天的幸福生活$ !改为反问句" !$ 分" # $*我发现把第 " 题的句子改为反问句之后&语气变得更加####$ !$ 分" +*根据情境写反问句$ !, 分" (")小明总不及时关灯&还说+%反正也不是我开的$'小兰提醒他+% # #' ($)小杨一直期待参观自然博物馆&妈妈今天说要领他去参观$ 忽然下雨 了&妈妈问他还去不去&小杨说+% #' 十四"请你补全古诗#再完成练习& !"$ 分" 别董大 千里黄云白日曛# ' # %%%%%%%%% 天下谁人不识君) "*"别董大#是一首送别诗&作者是####代诗人#####&主要内容写 的是######送别######$ !$ 分" $*画% %% ##'的句子是一个####句&意思是+ #!, 分" +*这首送别诗与常见的不同&因为从这首诗中我们能感受到(##)$ !$分" -*离愁别绪之情###.*旷达豪迈之情###1*伤感惋惜之情 ,*关于送别的诗句&我还知道+ & $ !$分" ! !*)! ! !!*! !语文!四年级上!! 作者用略带夸张的手法描写%我'的内心感受&令人 忍俊不禁$ 作者把这次小小的胜利当成%无意中获 得的3荣誉4'&使我感受到作者当时的欢欣鼓舞&体 会到天真的童趣$ ,*示例+人不可貌相&海水不可斗量$ 阅读二+ "*示例+但是我们一窝蜂地扑了上去&终于擒住了它& 七手八脚地拔着它的翎毛$ #这句话用%一窝蜂' 形容%我们'捉公鸡的状态&写出了%我们'急切的 心情$ 解析,本题考查作批注的能力' 完成本题#要仔细 阅读全文#用本单元学到的方法来作批注' 体会深 的地方可以从词语理解*人物描写方法*作者内心 情感和文章主题等多方面深入感悟' $*.#1#- 解析,本题考查体会心理活动的能力' 完成本题# 要反复阅读相关段落#想象公鸡的心理活动#同时 联系上下文作出恰当的选择' %腾空而起&分别用 在三处情景$一是公鸡被围攻(二是公鸡再次被围 攻(三是公鸡被拔毛' 细读三个选项可知#其中 - 项适合第三个情景(.项适合第一个情景(1项适合 第二个情景' +*示例+打捞落水公鸡#单独喂公鸡吃的 解析,本题考查对文章的理解和概括' 概括主要内 容时#要从文段中寻找主人公做了什么事#再抓住 关键词进行概括' ,*示例+心疼*担忧#自责*内疚 解析,本题考查体会人物心情的能力' 完成本题# 一是要通读全文#理清文章的内容层次(二是抓住 关键语句体会人物内心' 本文的主要情景有三个$ 一是为做毽子#围攻拔毛(二是公鸡落水#设法打 捞(三是特别呵护#小心喂养' 围攻拔毛时%我们& 的内心是兴奋*急切的#想着尽快拔毛后制作毽子( 看着被打捞上来的奄奄一息的公鸡#%我&担心公鸡 会因此而死去(公鸡恢复后#%我&满含愧疚地精心 呵护*喂养它' 0*示例+以%颤抖的羽毛'为题&暗示了文章的叙事线 索&表达了人物自责*愧疚的内心&更能反映文章的 内容*主题和人物情感$ 解析,本题考查评价鉴赏的能力' 完成本题#要反 复阅读文章#思考题目与文章内容*主题和人物内 心情感之间的关联' 文中%颤抖的羽毛&是文章的 叙事线索#%颤抖&反映了%我&因伤害大公鸡而产 生的无比自责*内疚的心情#而%漂亮的毽子&只是 %我&伤害大公鸡后得到的结果#远不如%颤抖的羽 毛&更能反映文章的内容*主题和人物情感' 任务三#写童年趣事 略 第 !" 周 周末小复习 二""*唐#王翰#葡萄美酒夜光杯#欲饮琵琶马上催 $*宋#李清照#生当作人杰#死亦为鬼雄 +*希望边关巩固*国家安定统一 三"立志%振兴中华'#耳闻%中华不振'#一#二*三 周恩来之所以立下%为中华之崛起而读书'的远大 志向&是因为十二岁那年他在奉天上学时&耳闻目 睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事情&体 会到伯父所说的%中华不振'的沉重分量$ 解析,本题考查概括文章的主要内容的能力' 把 握文章的主要内容#我们可以抓住%六要素&#先罗 列出事件的时间*地点*人物*起因*经过*结果#再 整理成一段表达通顺的话' 如果文章写了不止一 件事#可以先弄清每件事讲了什么#然后把几件事 连起来' 四""!$?#$/5#$!"O:#"&: 五"严肃#训斥#称赞#胸怀#效力 六""*- 解析,本题考查诗句中字词的意思' 要结合诗 句的意思来判断#如%但使龙城飞将在&的意思 是%只要还有像飞将军那样英勇善战的将领 在&#%但使&的意思是只要#不是即使#所以答案 选-' $*(")若有所思#($)疑惑不解#+*. 七""*. $*(")如果醉卧在沙场上&也请你不要笑话&古来 外出打仗的能有几人返回家乡- ($)大家不得不劝慰这个不幸的女人$ +*兴起#清晰而坚定 八""*一个外国学生侮辱中国人 $*徐悲鸿代表祖国和侮辱中国人的外国学生比高 低&要为祖国争气 +*我为自己说过的话道歉&中国人非常努力&值得 尊敬. !意思合理即可" ,*1 解析,本题考查理解文章的能力' 第 # 自然段 写的是在一次聚会上#一个浑身酒气的外国学 生侮辱中国人#徐悲鸿要和这个外国学生比一 比的事#1选项概括得更全面*准确' 0*徐悲鸿是一个热爱祖国*勤奋努力的人$ /*本文一共写了三件事+徐悲鸿考取了巴黎高等 美术学院&法国的绘画大师达仰的热情指导使 他遭到了一些人的嫉妒/在一次聚会上&徐悲鸿 要代表祖国与侮辱中国人的外国学生比试/在 以后的日子里&徐悲鸿刻苦学习&最终在结业时 取得了令人瞩目的成绩&而那位外国学生向徐 悲鸿道了歉$ 九"示例+我为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而 读书$ 因为只有祖国强大了&我们每个人的生活 才会更加幸福&所以我要努力学习科学文化知识& 不断充实自己&将来为祖国的建设贡献力量$ 第 !# 周 周末小复习 二""*抗日战争时期#梅兰芳#藏身租界*远避香港* 蓄须明志*打针装病 解析,本题考查把握课文主要内容的能力' 把 握文章的主要内容#可以首先概括文章各段的 段落大意#然后把段意连起来(也可以抓住文章 的主要写作要素#如时间*地点*人物#事情的主 要经过以及结果来概括' $*. 三"追寻#延安精神 四"1 五"妄#忘#剧#拒#媚#妹#旦#但 六""*推却#接受#$*陈旧#簇新#+*喜欢#厌恶 七"只要,,就,,#无论,,#宁可,,也,, 八"2 九""*示例+奔腾不息的河流#大海的怀抱 $*他的爱国精神把这个朋友感动了$ 这个朋友被他的爱国精神感动了$ +*梅兰芳不堪其扰&不得不又回到了上海$ ,*提示+在句首加%梅兰芳先生'$ 十""*当时的帝国主义者瞧不起中国人#$*1 +*吉鸿昌将军是一名爱国人士&敢于维护国家 尊严 ,*吉鸿昌通过木牌抗议帝国主义者对中国人的歧 视&维护民族的尊严&表达了强烈的爱国之心和 高尚的民族气节$ 十一""* ( #$* ! #+* ! 十二" ! 高远# " 精忠# # 大义# $ 英勇# % 如归# & 无私# ' 执法# ( 刚正 "*精神*品质#$* &' # $% +* ! #示例+茅以升#鲁迅# % #示例+邱少云 董存瑞 十三""*没有革命先辈的流血牺牲&怎会有我们今天 的幸福生活呢- $*强烈 +*示例+(")我们要节约能源&怎能浪费呢- # ($)我们怎能不去参观自然博物馆呢- 十四"北风吹雁雪纷纷#莫愁前路无知己 "*唐#高适#高适#董大 $*反问#天下还有谁不知道您呢- #+*. ,*示例+此地一为别#孤蓬万里征 第七单元 名校情境卷 一"书写略 二""*塞外#豪杰#长征#英雄#非凡#响亮#抱负 清晰 $*2 三""*.#$*(")1#($).#+*.#,*1#0*2#/*2 四"古来征战几人回#不教胡马度阴山#莫愁前路无 知己#天下谁人不识君#生当作人杰#死亦为 鬼雄 五"(一)"*回答%为中华之崛起而读书'#震撼不已& 连声赞叹 解析,本题考查概括主要内容的能力' 题 干已经给出了主要人物#认真阅读选文#抓 住关键词句概括主要事件即可' 注意魏校 长的表现需要进行简要概括#如%怎么也没 想到&%竟然&%他睁大眼睛&可概括为%震 撼不已&' $*1 解析,本题考查理解内容的能力' 回答时#要联 系上下文#从题干%为之一振&可以定位到选文 第三自然段#从段中%竟然有如此的抱负和胸 怀&可以看出魏校长对少年时期的周恩来能拥 有如此博大的胸怀感到非常震惊#故答案选1' +*示例+那位同学站了起来&清晰而坚定地回答 道+%为中华之崛起而读书.'#从 %清晰而坚 定'可以看出周恩来是经过认真而充分的思考 才立下远大志向的$ 我感受到周恩来自小就立 下了报效祖国的决心$ 解析,本题考查作批注的能力' 题干要求根据 对周恩来神态或语言的描写作批注#先找出自 己感触最深的句子#再结合神态或语言的描写 说一说自己的体会' ,*中国的落后&中国人备受欺凌的现实&让周恩来 深深地体会到%中华不振'的沉重分量&从而立 下远大的志向$ 解析,本题考查联系相关资料理解文章的能力'