第10周·周末小复习 [18牛和鹅 19一只窝囊的大老虎]-【跳跳熊预习·做对题】2024-2025学年四年级上册语文周末小复习（统编版）

!语文!四年级上!! ! !*'! ! !*(! 六""*示例+(")秋天&来到野外&看着火红的枫树&听 着游人嬉闹声&我感觉来到了美丽的童话世界$ ($)妈妈走进厨房里&开始做饭$ 她先把买来的 菜洗干净&切好$ 食材准备完毕后&只见妈妈把 菜倒入油锅中&翻炒了一阵后&加入盐*味精等 调料&又炒了一会儿&一盘香喷喷的菜就做 好了. $*(")-#($)1 +*(") ! 小猴子#登山时的样子 " 示例+天气总是变幻莫测&一会儿阳光明媚& 一会儿大雨倾盆$ ($) ! 假日里#黄山#%我'和爸爸#爬天都峰 " 示例+星期天&我和爸爸妈妈去公园划船$ 七""*看到的#想到的 $*浑身发抖#发出嘶哑的声音#+*1 ,*老麻雀的弱小#老麻雀的英勇无畏和母爱的 伟大 0*示例+母爱是伟大的*无私的&也是温暖的*润物 细无声的&我们要懂得珍惜$ 八""*暑假的一天#古城的一个景区#%我'和折纸鹤 的孩子#租#%丢'#找 $* &"#$!% #+*. ,*示例+因为纸鹤体现了好心的孩子给他人以方 便&为他人着想的美好心灵&%我'被这善良而美 好的品质感动了$ 第五单元 名校情境卷 一""*1#$*.#+*手#"0# " # ! #,*.#0*1#/*1 二"发颤#白发苍苍#面庞#鼓舞 三"示例+"*这个星期六&妈妈带我去图书馆看书$ $*今日天气有点多变&一会儿晴空万里&一会儿阴 云密布&下起雨来了,, +*星期天&我决定给自己的房间进行大扫除$ 我 先整理房间的杂物&把它们分类装在纸盒里$ 接着&我开始扫地&又拿起抹布擦窗户*擦书桌$ 然后&我用拖把把地拖了一遍&感觉累得快直不 起腰了$ 最后&我还在书桌的花瓶里放了一枝 玫瑰花$ 四"经过#结果#地点#人物#爬山中#爬上峰顶后 五"(一)"*老麻雀保护小麻雀#猎狗退缩 $*动作#石头#示例+奋不顾身 +*对孩子的爱 ,*作者通过描写他看到的*听到的*想到的内容& 把老麻雀和猎狗对峙的过程写得很清楚$ (二)"*事情发展 $*起因+徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰$ 经过+路很难走&朋友遇到很多困难&徐霞客都 帮他解决了并鼓励他$ 结果+徐霞客和朋友克服困难登上了山顶$ +*朋友的表现+抱怨包袱重#鞋磨破*脚掌磨出血 徐霞客的表现+安慰朋友慢慢走#帮朋友背 包袱 ,*示例+有毅力*有勇气*做事坚持不懈 0*示例+面对困难&要有战胜困难的勇气和信心& 要坚持不懈&不能半途而废$ 第 !* 周 周末小复习 一""*欺负牛&害怕鹅#不怕鹅&也不欺负牛#$*2 二"羡慕#上台演出#老虎#豁虎跳#为什么不会豁 虎跳就不能扮老虎#紧张#狼狈#疑惑 三". 四"摸#捶#甚至#掐#脖#摔 五"2#六"1 七""*虽然,,可是,,#$*之所以,,是因为,, +*因为,,所以,,#示例+因为人生短暂如白 驹过隙&所以我们一定要珍惜时间$ 八""*2#$*- 九""*示例+气冲冲地把我从床上拽起来&拿起校服就 往我的身上套 $*急切盼望#连用三个%到了'&表现了%我'非常 期待演出$ 十""*示例+我感受到了%我'在表演时的紧张与狼狈$ 解析,本题考查形成解释和作批注的能力' 联 系文章内容可知#加点部分具体描写了%我&的 动作和状态#体现出了%我&在表演时的紧张与 狼狈' $*示例+%窝囊'是什么意思- %我'的演出窝囊吗- %窝囊'指无能&怯懦$ %我'的演出不窝囊$ 因 为从%我'扮演老虎所取得的效果来看&这次表 演并不能说是%砸锅'了$ 引得观众笑声不断 的&恰恰是%我'表演时的笨拙和%窝囊'$ 解析,本题考查作批注的能力' 我们要学会在 不理解的地方作批注#然后思考答案#还可以查 找资料来解答' +*示例+你不要沮丧&你的大老虎演得很好&大家 的笑声就是对你最好的认可&加油. 解析,本题考查口语交际的能力' 注意联系文 章内容来组织语言' 其实%我&的演出并不窝 囊#虽然%我&扮演老虎的动作笨拙#却取得了意 想不到的喜剧效果#逗得大家笑声不断#因此# %我&的演出是成功的' 围绕这些内容组织语言 即可' 十一""*穿越田埂#牛#牛#小女孩儿 $* # # ! # " # $ 解析,本题考查对人物心情的把握能力' 抓 住关键词句品析人物心情是解题的关键' 具 体到本题#从第 $ 自然段%可是#她怎么也没 想到&中可以看出%意外&的心情(从第 $ 自然 段%她急出一身汗&中可以看出%着急&的心 情(从第 0 自然段%小女孩儿吃了一惊&中可 以看出%吃惊&的心情(从第 0 自然段%觉得心 里热腾腾的#眼里汪着亮晶晶的泪&中体会到 %感动&的心情' 根据顺序选择即可' +*领头的那头牛已迈进了路边的水沟里&紧接 着&它身后的那些牛也纷纷让路&小心翼翼地 跳进水沟&然后彬彬有礼地从小女孩儿的身 边走了过去$ #动作 ,*. 0*神态#感动 /*示例+为什么小女孩儿会吃了一惊- 第 !! 周 周末小复习 二"先上后下+懊恼#兴奋#尴尬#欢乐*自豪#得陀 螺#斗陀螺 解析,按照课文的叙述顺序来梳理作者心情的变 化#利用心情曲线整理这一变化过程' 可以抓住文 中的关键词进行作答#如懊恼*欢乐*自豪等#还可 以把作者的心情概括成某个词语#如兴奋*尴尬' 三"否则#况且#帅气#预料#溃败#自豪 四""!.@*D#.0*D#$!F&/*#F&,* 五""* ! #$* % #+* $ 六"名#义#重整#手#足#不#不#头#脑#一显 "*重整旗鼓#$*手舞足蹈#一显身手 七""*(")无论#都#($)不是#而是 $*示例+狂风在海面上得意地大笑$ 八""*1@*D# 心里怎么想&手就能怎么做&形容运用 自如 $*寻找木头#椅子腿 +*. 解析,本题考查对人物形象的理解' 完成本题# 首先要通读选文#整体把握选文内容(其次要反 复阅读重点句#从中找到关键词#体会人物特 点' 文中%不甘人后&写出了%我&想用高质量 的陀螺去战胜伙伴的强烈愿望#%为此不知挨了 多少责骂#可仍然不肯住手&写出了%我&很想削 出高质量的陀螺#这些都体现了%我&极强的好 胜心' ,*精神不集中#神态#对新陀螺充满期待 解析,本题考查对句子的理解' %恍惚&的意思 是精神不集中#这是对%我&听到叔叔答应送 %我&一只陀螺后的神态描写' 这句话写出了 %我&期待的心情' 0*示例+作者用幽默诙谐的语句形象地表达了自 己对陀螺的痴迷$ 解析,本题考查作批注的能力' 阅读时对写得 好的地方*有疑问的地方*有启发的地方都可以 作批注' 答题时要恰当地表达出自己的阅读 体会' 九""*2 $*示例+朵朵&不要难过了$ 好好吃饭才能有精神 去找小狗&相信你一定能把它找回来的. 十"1##98*#$%E#$&/* 十一" ! 打# " 碰# # 占# $ 破# % 挑# & 开 "*(") & #($) " #(+) % $*示例+栽跟头#敲边鼓 十二"示例+生气#毛豆豆把书摔在丁小闹的桌子上& 转身就走&看也没看丁小闹一眼$ 十三" ! 寸有所长# " 一言既出# # 时不再来 $ 祸从口出# % 比上不足# & 差之毫厘 "* # # " #$*(") " #($) & #(+) ! 第六单元 名校情境卷 任务一#忆童年 "*丑#帅气#自豪#表演#惹#哄堂大笑#握住 脖子 $*(")2#($)2#(+).#(,).#(0)1 +*示例+生气#只见他一手叉腰&一手向前指着&眼睛 里像是藏着火似的&可怕极了$ 我从来没见他这么 生气过$ ,*(")驷马难追#差之毫厘#祸从口出#时不再来 ($)尺有所短#寸有所长#比上不足#比下有余 任务二#读童年故事 阅读一+ "*奇怪的是&我的陀螺个头小&却顽强得出奇 %%%%%%%%%%%%%%%%%%% . $*被大陀螺撞翻又旋转起来#全身都能找到支撑点 #坚持战胜大陀螺 +*示例+无意中获得的%荣誉'&虽然小如微尘&对好胜 的孩子来说&也足以陶醉许久了!!!直到现在我还 能兴致勃勃地写下这些文字&便是一种有力的证 明吧. ! &!! ! &"! !语文!四年级上!! 第 !* 周 周末小复习 "3 牛和鹅#") 一只窝囊的大老虎 !教材%', &3+" !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总 分 得 分 课文回顾题 一"请你根据对课文'牛和鹅(内容的理解#完成练习& !3 分" "*开始时&%我'觉得人比牛大&比鹅小&所以对待它们的态度是######/ 听了金奎叔的话以后&%我'的态度发生了改变+ #$ !, 分" $*从这篇课文中我们可以体会到的道理是(##)$ !, 分" -*人和动物应该和谐相处 .*做人不能欺软怕硬 1*不能仗着自己的优势去欺负别人&否则早晚是要吃亏的 2*我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度&不要人云亦云& 要学会客观地看问题 二"请你根据课文'一只窝囊的大老虎(内容填空& !3 分" "一只窝囊的大老虎#一文&先写%我' 别的小朋友可以 & 然后写在一次表演中%我'扮演 &因为%我'不会 &最后表演砸 锅了&而%我'却一直不明白 $ 其中&%我'心情的变化 是+期待!担心! ! ! $ 字词巩固题 三"下面词语中加点字的读音相同的一项是)##*& !, 分" -*露 $ 水#露 $ 面 # .*角 $ 色#主角 $ # 1*起哄 $ #哄 $ 骗 # 2*吁 $ 哩哩#长吁 $ 短叹 四"请你根据语境写字词& !"$ 分" 我们敢 B'(##)牛的肚皮&敢用拳头 +%&8(##)牛的背& $%?*4%@ (###)敢用树枝打牛的屁股$ 但是我们怕鹅$ 金奎叔不怕鹅&他用手 95) (##)老公鹅的3C(##)子&把它 $%&)5(##)到池塘里$ 五"请你比较观察#对$要是在路上碰到鹅#就得绕个大圈子才敢走过去%这句话中 $绕%的意思理解正确的一项是)##*& !, 分" -*缠绕###########.*围着转动 1*纠缠 2*不从正面通过&从侧面或反面迂回过去 六"下列加点词语运用不恰当的一项是)##*& !, 分" -*他好像完全没有听到她的话&只是在房间里踱来踱去 $$$$ &满脸忧愁$ .*我爷爷虽然没有多少文化&但通情达理 $$$$ &因此很受人尊重$ 1*他讲的话很幽默&我被逗得哄堂大笑 $$$$ $ 2*看着他垂头丧气 $$$$ 的样子&我觉得他需要更多的鼓励和帮助$ 句子综合题 七"请你给下面句中括号里加上恰当的关联词语#并任选一组写一句话& !3 分" "*我这个配角(###)配不上他&(###)老师没撤换我&他也只好将就$ $*我的心里(###)很害怕&(###)怕它们看见了会追过来$ +*(###)我们都很相信%牛的眼睛看人&觉得人比牛大'这句话&(###) 我们看到牛&一点儿不害怕$ 写话+ #!$ 分" 八"请你选择正确的选项填在括号里& !3 分" "*下面句子没有使用修辞手法的一项是(##)$ !, 分" -*可是金奎叔的力气是那么大&他轻轻地把鹅提了起来&然后就像摔一个酒 瓶似的&呼的一下&把这只老公鹅甩到了半空中$ .*牛的眼睛也是美丽的&无论雌雄老少&都有着好看的双眼皮&长着善眨动 的睫毛&以及天真黑亮的眸子$ 1*可是老虎在笼子里不是打瞌睡&就是垂头丧气地踱来踱去$ 2*鹅扑打着大翅膀&好像在它们眼里根本没有我们这些人似的$ $*%我几乎被它拖倒了!!!因为当时我还很小&只不过跟它一样高呢.'句中破 折号的作用是(##)$ !, 分" -*表补充说明######.*表话题转换######1*表声音的延长 !语文!四年级上!! ! &#! ! &$! 九"请你按要求完成句子练习& !3 分" "*照样子&用一段动作描写来表现人物的心情$ !, 分" 例+看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游#我们马上都不说话了#贴着墙 壁#悄悄地走过去' !害怕" 看到我还赖在床上不起来&妈妈 # #$ !生气" $*比较下面两个句子&说说你的发现$ !, 分" ! 终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻' " 终于到了星期六#到了下午#到了我们班演出的那个时刻' 我发现第 " 句更能表现%我' 的心情$ 因为 # # 课内阅读题 十"请你阅读课内片段#并完成练习& !"0 分" ##我穿上老虎皮#套上老虎头#紧张地等候在后台的上场 口' 忽然背后有人轻轻推了我一把' 我知道推我的是老师# 立刻弯下身子爬上场去#嘴里啊呜啊呜直叫' 只听见台下一 阵哄堂大笑#笑得我脸上一阵热' 我已经明白#我笨拙的表演 把全场的老师同学都逗乐了#他们从没见过这样窝囊的老虎' 我总算一直演到了躺下来死掉' 到底怎么演完的#我一 点儿也记不起来#只记得耳边的笑声接连不断' 等到幕布拉 下#我站起来摘下老虎头 $$$$$$$$$ #满头满脸都是汗珠 $$$$$$$$ ' "*( '()* )加点部分是对%我'表演结束后动作和状态的描写&这体现了 %我'怎样的心情- 请在右侧空白处简要批注自己读后的体会$ !0 分" $*( '()* )请在不理解的地方作批注&并试着解答&把答案写在下面$ !0分" # # +*面对自认为演出窝囊的%我'&你怎样开导%我'呢- !0 分" # # 核心素养阅读题 十一"( @A-./ )请你阅读短文#回答问题& !$" 分" 小女孩儿和牛 ##霞光里#一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂#到田 埂的那边去' 可是#她怎么也没想到#一群牛走了过来#她急出一身汗' 她有点怕牛#何况是整整齐齐的一队牛' 怎么办) 田埂 窄#只容一人通过#一边是水田#一边是水沟' 她急得小脸通 红#看来只有跳进水田了' 她赶紧弯腰卷起裙摆' 可是#突然---领头的那头牛已迈 进了路边的水沟里#紧接着#它身后的那些牛也纷纷让路#小心翼 翼地跳进水沟#然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去' 小女孩儿吃了一惊#觉得心里热腾腾的#眼里汪着亮晶晶 的泪' 晓风中#美丽的裙摆飘飘#小女孩儿深情地望着%扑 踏#扑踏&而去的牛的背影' 也就在那天晚上#小女孩儿在日记中一笔一画地写道$怪 不得故事里头的牛总叫%牛伯伯&#原来#它们是那么慈祥*善 良#那么地心疼我---真的像伯伯. "*一个小女孩儿准备######时&遇到了一队让自己害怕的####$ 结果######给######让了路$ !, 分" $*小女孩儿的心情经历了什么变化- !填序号"!, 分" ! 着急#### " 吃惊#### # 意外#### $ '* '* '* 感动 +*用%##'画出描写牛的句子&句中描写了牛的 #$ !+ 分" ,*从%小心翼翼'和%彬彬有礼'可以感受到(##)' !+ 分" -*牛非常胆小&很害怕人####.*牛很善良&对人十分温和 1*牛很细心&做事非常谨慎 0*( '()* )%眼里汪着亮晶晶的泪'是对小女孩儿的######描写& 说明她非常#######$ !, 分" /*( '()* )在不理解的地方作批注&写在短文右边的空白处$ !+ 分"