第2单元 周末阅读复习(二)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级上册语文课后小复习（统编版）

第二单元 周末阅读复习(二) ........... 语文要素:学习提高阅读速度的方法。 复习一 专项阅读 心系竹林 1.(语文要素)我是带着" ”这个引领全文的问题来读的 故乡的竹林是很大的一片,斜斜地长在山上,远远望去,犹如一块厚厚的绿被软软地盖着大 山。轻风拂过,绿被随风起伏,仿佛是大山平静时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓的,顺着大山 缓缓地延伸,浸绿了整个大山,映绿了远远的山峦 竹林,给我的童年带来了快乐,也给我的生活带来了帮助 儿时,常约了伙伴到竹林,摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中,吹出百灵鸟叫般清脆的声音,逗 得竹枝上的鸟儿也吼吼嘹嘹地叫开了。我们在林中追逐嘻戏,玩累了就找块地方躺下,那软绵绵 的厚厚的金黄的叶子给人躺在炕上般的感觉,那么舒服,那么惬意。 在春天,细雨纷纷的日子里,我会跑到林中去寻找“竹荪”。那是一种粉红色的菌类,像根倒 立着的胡萝卜,半透明的,上面还沾着水珠,鲜灵灵的。我将它们采上一大把,跳着带回家,于是 餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时,那株株嫩笋已经长高,裹在它们身上的笋壳也随 风飘落。母亲就把那壳捡了来,试去上面的绒毛,然后剪成鞋的形状,再里三层外三层地包上布 条纳成“千层底”--母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天,当皑皑白雪压弯竹梢时,我 便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。 时间流逝,我现在已远离了故乡,可是我的心依然系在竹林里。 2.阅读这篇文章,我大约用了 分钟。 3.根据短文内容,选择正确的答案 (1)从第一自然段可以得知故乡的竹林有着( )的特点。(多选) A.大 C.绿 B.远 D.厚 (2)竹林给“我”的生活带来了哪些帮助?( )(多选) A.吹竹叶 B.用竹荪做荪汤 C.用笋壳做鞋底 D.在林中追逐嘻戏 4.(语文要素)阅读时,只要抓住关键句“ 就知道第三、四两个自然段的意思了。 5.你从文中感受到了作者怎样的思想感情 复闷二 综合阅读 我与小乌共进早餐 [以色列]朵拉·维茨曼 1.(语文要素)看到文章的题目,我产生的问题有: 带着这些问题,可以加快阅读速度。 ①在我家的阳台上,每天早晨我都会与鸟儿有一个约会。约会始于多年之前,缘起我与女儿 的婆婆第一次相见。每当面包陈了,很多人便随手丢弃。亲家母是经历过大灾难的幸存者,她对 我讲:“一片陈面包往往就关系到一个人的生死。”她总是恳求邻居把要丢弃的陈面包留给她,然 后她把这些陈面包收集起来搓成面包屑,拿到街头去喂给驴。 ②亲家母的话让我难以忘怀,我发誓从此之后绝不再扔掉一片陈面包。可我居住的地方没 有驴,我便决定去喂鸟儿。在我家的后阳台上,我种植了一些香草。每天清晨,我都把陈面包放 到那里。一年当中大部分时间,只要天气睛朗,我们就在后阳台上吃早饭。现在,鸟儿每天都会 飞过来,和我们一起共进早餐。 23 语文5年级日上 ③早上六点,早有一两只小鸟等候在我家阳台下面的树枝上了。它们已经和我很熟络了,时 而会冲着我啾啾鸣叫几声。不一会儿,30多只不同种类的鸟儿便奇迹般地从周围的树上飞过 来,迫不及待地等着享用它们的早餐。 ④在我看来,每天清晨喂食这些精灵就如同为造物主献上了一曲优美的赞歌,而鸟儿们对我 的回报则是婉转悠扬的鸣叫。 查阅资料,我得知每年有470多种鸟儿光临以色列。这样一个狭小的地理空间竟能吸引 如此之多的鸟儿,这在世界上恐怕也是绝无仅有的。这首先要归功于以色列独特的地理位置。 以色列正位于欧亚非三大洲的交界处,位于欧亚鸟群迁徙的一条重要通道上。可以这样说,以色 列是联结地中海和阿拉伯沙漠的唯一一个大陆桥。每年秋天,来自欧洲大陆的鸟群经由以色列 飞往南方一直到达非洲:次年春天,这些鸟儿又经由此地北飞回到欧洲和亚洲。 可我以为,我的这些鸟儿们大多不是匆匆的过客,而是留鸟,因为无论寒暑,它们一年四季 每天都会飞到我的阳台上。有一种体形娇小的棕色小鸟,叫鹅鹤,每天清晨看我打开通向阳台的 门,它们就会为同伴儿通风报信,然后结伴而来。每只鹅鹤只食一点点,有时仅仅是几粒面包屑 它们或是在阳台上、横栏上吞食,或是衔回隐蔽在附近树上的窝里享用。 接着,又有几只麻雀飞过来。麻雀在觅食的时候喜欢呼朋唤友、成群结队。如果够幸运 话,还会有一只百灵飞来吃早点。吃完早餐,这只百灵总会为我献上一曲感恩之歌。 ⑧斑鸠很快就会飞来,它们要一直待到夏末。我喜欢听斑鸠那低沉的咕咕叫声。去年,一对 斑鸠在我书房外面的小凉台上做了窝,产下三枚蛋。斑鸠妈妈整天趴在窝里孵蛋,而她的爱人负 责为她外出觅食(每一位称职的丈夫都应该这样)。我每天都在看着它们孵蛋,直到三只小斑鸠 破壳而出。整整一个夏季,我没有打开过书房的窗子,唯恐它们受到惊吓会飞走。可小斑鸠最终 还是学会了飞翔,飞走了。但愿小斑鸠会记得这个家,还会再回来。 在面包旁边,我还会放上一盆清水。很多鸟儿都很喜欢水,有的口渴了要来饮水,有的干 脆落到水里去洗个澡。 到目前为止,造访过我家阳台的最为独特的鸟儿是一只红喉鹅,当然,我是通过对照图谱 认定的。这只红喉鹤身长约15厘米,翼展27厘米,其喉咙和胸部皆呈褐色。据我了解,红喉鹅 来自斯堪的纳维亚半岛的北部。它往往在某一个冬季的早上突然出现在你的眼前,而其后的几 个月间,它又踪迹皆无、难觅倩影,直到第二年春天它才再度出现。我不知道这是不是同一只鸟, 我宁愿去这样认为,因为希望它能受用我的热情,记住我家的阳台 请在自己的家里专门留出一块地方去亲近自然,比如养鸟、弄花、种草等,它最能怡人性 情。无论你的家里多么典雅、舒适,在阳台上给自已留出一个地方,时常来这里俯视一下花园,或 者远眺一下绿树(若是自家没有花园的话)。在这里,你可以远离尘嚣与纷扰,找到那一份美丽 与宁静。 2.本文大约1500字,你读完用时约 分钟。 3.在阅读时,你遇到了“ ”等不懂的词语,没有回读。 4.有哪些鸟儿与“我”共进早餐?请结合文章内容填写下面的导图 鸟的名称 封趁鹤 装过麻雀 过通风报信 献上感思 鸟的情态 突然出现然 过{ 0过结伴而来 后难觅倚影 5.“我”决定用面包片喂小鸟的起因是( )。 A.缺少食物的小鸟需要“我”的帮助 B.亲家母的话让“我”深受感动。 6.作者希望我们都能在自已家里留出一个地方去亲近自然,作者的理由是什么? 24语文5年级R上 要正确、规范。第(1)题从“诚信”一词可以知 2.(1)唇枪舌剑横刀立马 道，借东西要归还。所以是“完璧归赵”：第(2) (2)退避三舍 负荆请罪 题从全国人民攻克难关可以知道填“同心协 3.(1)C 力”。 (2)示例：主题手抄报比赛向同学们征稿、同 6.(1)示例：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。 学们投稿、评选“最美手抄报”、给优秀手抄报得 如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 主颁奖 解析本题考查句式转换。把直述句转述给 周末阅读复习（二） 他人听，在转述的过程中要变换人称，把第一人 称改为第三人称，把第二人称改为具体的人名 复习一 或身份：要去掉双引号，把感叹号改为句号，并 1.示例：作者为什么心系竹林？ 把冒号改为逗号。 2.示例：3 (2)C 3.(1)AC(2)BC 解析本题考查对句意的理解。反复读句子， 4.竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带 理解句子的意思，然后根据句子的意思来找与 来了帮助 之对应的词语。这句话的意思是大家觉得答应 5.我感受到了作者对家乡竹林的赞美、喜爱和怀 秦王用璧换城会上当，不答应又怕秦王派兵攻 念之情。 打，无论怎么做都不能很好地解决问题，这与 复习二 “左右为难”的意思最相近 1.略 第2课时课后归类复习 2.略 1.(1)略 3.略 (2)C 4.第一行：百灵斑鸠红喉鹨 解析本题考查提取关键信息。从蔺相如看 第二行：呼朋唤友、成群结队咕咕叫、做窝孵 到廪颇过来就往回走以及最后一句“我之所以 蛋、外出觅食 避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可以得知蔺 5.B 相如并不是因为怕廉颇而是为了赵国避着 6.在这里，你可以远离尘嚣与纷扰，找到那一份美 廉颜。 丽与宁静。 (3)为了不削弱赵国的力量，而让秦国有可乘 ⑦什么比猎豹的速度更快 之机。 第1课时课后归类复习 解析香，本题考查对选文内容的把握。从选文 中句子“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力 1.62371845 量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着 解糊本题考查对课文内容的理解。答题时， 廉将军，为的是我们赵国啊！”可以知道蔺相如 先回忆一下课文中描写的事物的速度都是多 避让廉颜的原因。 少，据此进行排序即可。 (4)顾大局，识大体，以国家利益为重 2.(1)B(2)B(3)A 解析本题考查对人物形象的把握。面对廉 解析，本题考查对课文内容的把握，并且考查 颇的挑衅，蔺相如选择逃让，并晓之以理，可见 对文章结构的掌握。做题前一定要掌握文章的 他顾全大局，以国家利益为重。 结构。 (5)示例：蔺相如面对强秦的无理要求，你身 3.(1)俯冲tuo ying冠军 为使者，却能不辱使命，凭智慧和勇敢捍卫了国 (2)圈火箭枚 家的尊严；面对武将的咄咄逼人，你选择了谦卑 解析本题考查字音字形。在读准字音的基 避让，用豁达和宽容谱写了“将相和”的千古佳 础上准确书写词语即可。 话。你便是那心中有国，有勇有谋，顾全大局 4.2 guanguan guan guan 的—蔺相如。 解析，本题考查多音字的读音和字义的掌握。 6