第2单元 7 什么比猎豹的速度更快-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级上册语文课后小复习（统编版）

课 7 什么比猎豹的速度更快 文朗读 第1课时课后归类复习 甜建议用时：10分钟 心实际用时：分钟 星期 复习·课文回顾题 1.根据课文内容，按运动速度由慢到快给下列事物排序。 喷气式飞机鸵鸟猎豹 火箭 流星体 光 游华 声音 )()()()( )( )(9)(）()》 2.借助关键词句，快速默读课文，完成练习。 (1)光的速度大约是( ）。 A.1050千米每小时 B.30万千米每秒 C.25万千米每小时 (2)读了这篇课文，我发现课文的篇章结构比较特殊，每个自然段在表达上有( )的特点。 A.不同 B.相同 C.各有特色 (3)这篇课文，读完前面一个自然段，我就猜到后面一个自然段要讲的事物的速度会()。 A.更快 B.更慢 C.相同 复习二·字词诊断题 3,根据语境写字词，或用“V”给加点的字选择正确的读音。 (I)游隼向下fu chong( )的速度非常快，如果鸵(tuotó)鸟、猎豹、游隼进行赛跑比 赛，游隼肯定赢(ying yin)得guan jun( )。 (2)爸爸将扎着一quan( )彩带的礼盒递给我。我迫不及待地打开，是我梦寐以求的uǒ jian( )玩具模型，还有一mei( )纪念章。 4.(易错)查一查，填一填。 “冠军”的“冠”有 种读音，分别是 和 表示“帽子或形状像帽子的 东西”，读 。 表示“超过：位居第一”读 5.选词填空。 辽阔 浩瀚 (1)地球表面上有( )的海洋和 )的陆地。 (2)他徜徉在( )的书海之中，不能自拔。 复习·句子品读题 6.品读句子，完成练习。 (1)下列选项中，哪一项能概括这段话的主要意思？() 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万 千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ A.光的速度很快，是惊人的。 B.光的速度大约是30万千米每秒。 C.流星体的速度没有光的速度快。 (2)(语文要素)及时概括语句的意思可以提高阅读速度，请你用简洁的语言概括下面句子的 意思。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差 远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 25 语文5年级R上 第2课时课后归类复习 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 星期 复习一课内阅读题 1.借助关键句，用较快的速度阅读选文，完成练习。 不过，游华还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音（传播传递）的 速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一 个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速 度更快的（器材工具）了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中， 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声 速的30多倍。进入太空之后，（即使只要）关掉发动机，火箭仍可以继续前进」 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星 体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是 火箭运动最大速度的6倍多。 (1)用“V”画出括号里恰当的词语。 (2)读画横线的句子，可以猜测选文的上一部分在讲 (3)快速阅读本文，判断下列说法的正误。对的画“√”，错的画“×”。 ①本文具体介绍了3种速度快的事物。 ( ②声速是火箭最大速度的30多倍。 ③喷气式飞机的速度比火箭快得多 (4)(语文要素)借助关键句，可以提高阅读速度。读画波浪线的句子，完成练习。 ①“它”是指 ,这句话的意思是 ②句子主要运用了 的修辞手法，作用是 (5)使用说明方法有什么好处呢？请你带着这个问题再读本文，分享两条阅读收获。 复习二·创新运用题 2.有很多成语都生动地表现出了速度之快的意思。请先补全成语，再完成练习。 ①风( )电掣 ②( )步如飞 ③大步( )星 ④白( )过隙 ⑤转瞬即( ) ⑥光阴似( (1)其中，形容时间快的成语有 。(填序号) (2)形容走路快的成语有 。(填序号) (3)你还知道成语“ ”是用来形容 快。 3.根据资料并按照课文的表达特点进行片段练写。 ①尖尾雨燕，平时飞行的速度为170千米/小时，最快时可达352.5千米/小时。尖尾雨燕最快 的速度可达每秒100米，堪称飞得最快的鸟。 ②海鸥身长30厘米，最快飞行速度约每小时170千米。 你一定认为海鸥是飞得最快的鸟类了。 26 第二单元 第⑦课晨读归类背记 任务重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 后鼻音 tuo ying guan 鸵 减 冠一前鼻音 (二)会写的字 上丰部分是“一”，不要写成“一” 要把“一”写的扁一些，下丰部分“直”里面是三横 guan fǔ pen mei jian tong shù chi quan zhi 冠 俯 喷 校 箭 筒 束 赤 圈 置 右牛部分，不要把“女”写成“久”。 (三)多音字 冠8m是裂 (四)生词听写 猎豹冠年 陆地 俯冲 高速公路 搭乘火箭 发动机 手电简 赤道 难以置信 (五)词语积累 奋力：充分鼓起劲来。 俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。 呼啸：发出高而长的声音。 难以置信：不容易相信。 近义词：摆脱一挣脱 浩瀚—广阔 轻易 容易 居然—竞然 反义词：浩瀚—一渺小 难以置信 一一毫无疑问 任务二重点句子（读一读，想一想） 1.也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（对 “你”的奔跑速度加以假设并跟猎豹和鸵鸟进行对比，拉近了与读者的距离，同时引起读者的 阅读兴趣。) 2.在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机 的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。 因为声音根本就追不上他。（这几句话运用了作比较和列举具体事例的方法，把喷气式飞机 的飞行速度跟处于喷气式飞机飞行高度的声音的传播速度进行比较，鲜明地突出了喷气式 飞机的速度快。又通过一个例子具体真实地说明声音的速度之快，进而更加突出喷气式飞 机的速度快。) 3.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（这句 话运用列数字和作比较的方法，数宇准确具体地说明流星体的速度快，与火箭运动速度进行 比较突出流星体的速度快。) 4.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！（运用 具体数字说明光的速度是文中所列事物中最快的。) 任务三课文主题（读一读，想一想）一 课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈 到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光速，运用简练的语言向我们介绍了 事物运动的速度。 27语文5年级R上 要正确、规范。第(1)题从“诚信”一词可以知 2.(1)唇枪舌剑横刀立马 道，借东西要归还。所以是“完璧归赵”：第(2) (2)退避三舍 负荆请罪 题从全国人民攻克难关可以知道填“同心协 3.(1)C 力”。 (2)示例：主题手抄报比赛向同学们征稿、同 6.(1)示例：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。 学们投稿、评选“最美手抄报”、给优秀手抄报得 如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 主颁奖 解析本题考查句式转换。把直述句转述给 周末阅读复习（二） 他人听，在转述的过程中要变换人称，把第一人 称改为第三人称，把第二人称改为具体的人名 复习一 或身份：要去掉双引号，把感叹号改为句号，并 1.示例：作者为什么心系竹林？ 把冒号改为逗号。 2.示例：3 (2)C 3.(1)AC(2)BC 解析本题考查对句意的理解。反复读句子， 4.竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带 理解句子的意思，然后根据句子的意思来找与 来了帮助 之对应的词语。这句话的意思是大家觉得答应 5.我感受到了作者对家乡竹林的赞美、喜爱和怀 秦王用璧换城会上当，不答应又怕秦王派兵攻 念之情。 打，无论怎么做都不能很好地解决问题，这与 复习二 “左右为难”的意思最相近 1.略 第2课时课后归类复习 2.略 1.(1)略 3.略 (2)C 4.第一行：百灵斑鸠红喉鹨 解析本题考查提取关键信息。从蔺相如看 第二行：呼朋唤友、成群结队咕咕叫、做窝孵 到廪颇过来就往回走以及最后一句“我之所以 蛋、外出觅食 避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可以得知蔺 5.B 相如并不是因为怕廉颇而是为了赵国避着 6.在这里，你可以远离尘嚣与纷扰，找到那一份美 廉颜。 丽与宁静。 (3)为了不削弱赵国的力量，而让秦国有可乘 ⑦什么比猎豹的速度更快 之机。 第1课时课后归类复习 解析香，本题考查对选文内容的把握。从选文 中句子“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力 1.62371845 量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着 解糊本题考查对课文内容的理解。答题时， 廉将军，为的是我们赵国啊！”可以知道蔺相如 先回忆一下课文中描写的事物的速度都是多 避让廉颜的原因。 少，据此进行排序即可。 (4)顾大局，识大体，以国家利益为重 2.(1)B(2)B(3)A 解析本题考查对人物形象的把握。面对廉 解析，本题考查对课文内容的把握，并且考查 颇的挑衅，蔺相如选择逃让，并晓之以理，可见 对文章结构的掌握。做题前一定要掌握文章的 他顾全大局，以国家利益为重。 结构。 (5)示例：蔺相如面对强秦的无理要求，你身 3.(1)俯冲tuo ying冠军 为使者，却能不辱使命，凭智慧和勇敢捍卫了国 (2)圈火箭枚 家的尊严；面对武将的咄咄逼人，你选择了谦卑 解析本题考查字音字形。在读准字音的基 避让，用豁达和宽容谱写了“将相和”的千古佳 础上准确书写词语即可。 话。你便是那心中有国，有勇有谋，顾全大局 4.2 guanguan guan guan 的—蔺相如。 解析，本题考查多音字的读音和字义的掌握。 6 答案详解（划重点）闷 “冠”有两种读音，分别是“guan”和“guan”,作 是尖尾雨燕。它平时飞行的速度为170千 答时可以根据题干中给出的字义，调动自己的 米/小时，最快时可达352.5千米/小时。尖尾 积累 雨燕最快的速度可达每秒100米，堪称飞得最 5.(1)浩瀚辽阔(2)浩瀚 快的鸟。 解析本题是对近义词辨析的考查。“浩瀚” 8 冀中的地道战 和“辽阁”都表示“空间广大”。区别是：“浩瀚” 第1课时课后归类复习 原指水势浩大，引申义侧重指广大而内容紧多： 1.(1)产生作用顽强意志无穷无尽的智慧 “辽阁”侧重指地面的延仲 (2)ABC 6.(1)A 解析。，本题考查对课文内容的掌提。分析课 解析本题考查概括句子的能力。概括文本 文可以知道，课文第1、2自然段讲的是地道战 的主要内容可以帮助我们提高阅读速度。概括 出现的原因、背景：第3自然段总体介绍了地道 文本的方法是：首先要一边读一边思考，然后抓 的构造巧妙，作用非凡：第4自然段主要介绍了 住关键词概括句子的意思。这段话的第一句 地道如何方便人们生活生产：第5、6自然段主 “只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束 要介绍了人们如何对付和防御敌人；第7自然 光柱”运用举例子的方法说明光的速度快；第二 段主要介绍了地道里的人如何了解地面的情 句运用列举数宇和进行比较的方法说明光的速 况：第8自然段总结全文。作者通过这些，歌颂 度快。因此这段话的意思就可以概括为光的速 了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽 度很快，是惊人的。 的智慧和顽强斗志。知道了这些，就不难作 (2)示例：鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大 答了。 速度快。 2.Arn任何 解析本题考查概括语句的能力。作答时，要 解析本题考查易错音及多音字。在学习时， 一边读一边思考，从具体的描述中概括出主要 注意把字的音节读准确。“任”是多音字。 意思。句中的数字说明了人奔跑的时候，最大 3.入侵修筑隐蔽陷坑妨碍 速度能够达到44千米每小时，鸵鸟奔跑的最大 解浙，本题考查字形。在读准字音的基础上 速度约72千米每小时，通过两组数据的对比， 准确书写词语即可。 可以知道鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大 4.(1)③(2)②(3)① 速度快。 5.阴谋奇迹问题斗争敌人消息 第2课时课后归类复习 解析。，本题考查词语搭配。合适即可。 1.(1)传播工具即使 6.一夫当关，万夫莫开 (2)游隼飞行的速度快 解析。本题考查成语理解。通过读句子可以 (3)①V②X③× 知道，句子所描述的位置易守难攻，因此可以用 (4)①流星体流星体的速度比火箭快 “一夫当关，万夫莫开”来概括。 ②设问采用问句的形式引出下文，引起读者 7.B 的阅读兴趣 解析本题考查缩句。缩句就是去掉句子中 (5)①运用列数字的说明方法，可以具体、准确 修饰限制的成分，保留句子的主千，使它更简 地写出事物的速度快，让我们对速度有直观的 洁。本句中，“冀中人民创造的”是修饰“地道 感受。 战”的，要删去：“在我国抗日战争史上”是修饰 ②运用作比较的说明方法，形象生动地表现出 “留下了”的，要则去；“惊人的”是修饰“奇迹” 哪个事物的速度更快，给读者留下深刻印象。 的，要删去。需要注意的是，“了”字用在动词后 2.①驰②健③流④驹⑤逝⑥箭 面表示动作已经完成，需要保留，像这样用法的 (1)④⑤⑥(2)②③(3)示例：一目十行 还有“着、过”等 看书 第2课时课后归类复习 3.示例：不过，还有比海鸥飞得还快的鸟类，它就1.(1)放下吊板与枯井暗沟连接各村相通， 7