第2单元 5 搭石-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级上册语文课后小复习（统编版）

人文主题： 阅读要有一定的速度。 。 第二单元复习 语文要素： ⊙学习提高阅读速度的方法。 ⊙结合具体事例写出人物的特点。 16 ⑤搭石 课文朗读 第1课时课后归类复习 对建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 星期 复习课文回顾题 1,按照课文的叙述顺序，给下列内容排序，将序号写在括号里。 ( )走搭石 ( )介绍搭石 )摆放搭石 )赞美搭石 复习二·字词诊断题 2.(易错)下列词语中，加点字注音正确的一项是( )o A.访问(fǒng) B.间隔(jian) C.人影绰绰(zhu6) 3,走进语境，填写词语。 警示牌 xùnqi( )来临，河水暴涨。请父老乡亲们在过河时不要lǎnduò( ), 要注意tuo xie wan kù( ）,ping wěn( )走搭石。遇到老弱请尽量x迫 zhù( ),有序通过。 4.(易混)选词填空。 联结 连接 (1)小小的贺卡( )着我们美好的友谊。 (2)工人把电线( )起来，灯果然亮了。 5.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是( )。 A.摩拳擦掌 B.挤眉弄眼 C.张牙舞爪 D.神清气爽 6.照样子，写词语。 例：走搭石（填动词）》 烟花 灯笼 窗子 例：清波漾漾(ABCC式) 复习三句子品读题 7.品读句子，完成练习。 (1)上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现那块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ①这句话主要写上了点儿年岁的人( )的情景。 A,急着赶路 B.发现搭石不稳C.摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去 ②这句话是对人物的 描写，我从“只要”“一定”“直到”等词语中体会到了_ (2)“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对 这句话理解有误的一项是()。 A.作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质 B.一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无 C.一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带 17 语文5年级R上 第2课时课后归类复习 愈建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 星期 复习一课内阅读题 1.(语文要素)用较快的速度阅读选文，不回读，记下所用的时间，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走 得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边 的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画 一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第 一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 假如過上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (1)你读选文用了 分钟。 (2)从第1自然段画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了 美 和 美。 (3)第2自然段描写的两个情景是 和 ,表现了家乡人 和 的美好品质。 (4)如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。 (紧扣动作进行描写) 第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。 第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔。 第三组人物：推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥。 复习创新运用题 2.奉献，既帮助了他人，又能收获价值感。请阅读句子，完成练习。（选做） ①捧着一颗心来，不带半根草去。一陶行知 ②不满足是向上的齿轮。—鲁迅 ③埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。一泰戈尔 (1)上述句子中没有体现奉献精神的是第 句，这一句体现的是 精神。 (2)提起奉献，可以想到 (人名)，代表事件是 3.课文中乡亲们相互礼让给我们留下了深刻的印象。观察漫画，结合生活实际，回答问题。 右侧的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？ 为什么？ 18 第二单元 第⑤课晨读归类背记 任务·作者常识（读一读，背一背） 刘章：诗人、作家。1957年开始在《人民日报》《河北日报》发表作品，1962年加入中国作家 协会，著有诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。 任务三重点字词（读一读，记一记】 (一)会认的字 都前鼻音 后鼻音 xun wan jian duo heng xie chuo 现 间 惰 衡 协 绰 (二)会写的字 xun fang xie wan ge lan duo wen heng xie chuo 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 衡 协 绰 (三)多音字 高部 (四)生词听写 细期山洪 暴发间隔唯独 懒情平稳 保持平衡 协调 美感示意 家常假如 理所当然联结 (五)词语积累 汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 清波漾漾：清清的水波在荡漾 人影绰绰：形容人多，姿态美。 理所当然：从道理上说应当这样。当然，应当这样。 近义词：懒惰—懒散 谴责一指责 理所当然 天经地义 反义词：懒惰—勤劳 谴责—赞扬 平稳一摇晃 协调一失调 任务三重点句子（读一读，想一想） 1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。(“发现”“放下”“找来” “搭上”“踏上几个来回”等生动地刻画了上了点儿年岁的人认真细致的动作，反映出乡亲们 的淳朴善良、与人为善。) 2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的拾起脚来，后面的紧跟 上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（这几句话描 写的是人们协调有序地走搭石的情景，写出了人们动作的协调美、声音美、画面美，从中可以 感受到乡亲们之间纯真的感情，感受到人们的善良淳朴。) 3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（一排 排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无海、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。) 任务四课文主题（读一读，想一想） 课文通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石 走搭石”等儿个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 19答案详解（划重点）阅 释时，可以把意思代入句子中，看句子的意思是 主要是动作描写。从“一定”“只要”“直到”这 否改变，如果没有变化，就说明这个解释是正确 几个词语也能体会到老人一心为他人着想的 的。用这种方法很容易就能选出正确的解释。 品质。 4.(1)居高声自远非是藉秋风 (2)B 解析，本题考查古诗的背诵及默写情况。 解析，本题考查对句子的理解能力。这句话主 (2)B 要是赞美搭石。搭石联结着乡亲们的美好情感，所 解析香，诗中说蝉的鸣声之所以远播，是因为它 以搭石是不可缺少的，所以B选项不正确。 住得高，并不是因为借助了秋风。 第2课时课后归类复习 (3)示例：墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡 1.(1)略(2)动作声音 墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 解析。本题考查形成理解能力。感受一行人 第二单元 走搭石的动作之美、声音之美。 (3)互相谦让过河背老人过河互相谦让 ⑤搭石 尊敬老人 第1课时课后归类复习 解析。，本题考查综合概括及评价鉴赏能力。 1.3124 从乡亲们互相谦让过河可以看出他们谦让的品 2.A 质，背老人过河可以看出他们尊敬老人的优秀 解析本题考查易错音。在学习时，注意把字 品质。 的音节读准确。“间”是多音字。 (4)略 3.汛期懒惰脱鞋挽裤平稳协助 2.(1)② 积极进取 解析本题是对字形的考查。答题时，需要先 (2)示例：钟南山带领医护人员抗击新冠肺炎 读一读给出的句子，读准音节，确定字形，再书 疫情 写。注意书写一定要规范、美观。 3.我喜欢第一种场景。因为这位司机阿姨在过马 4.(1)联结(2)连接 路时礼让行人，做到了文明礼貌。 解析本题考查词语辨析。答题时，要先理解 ⑥将相和 词语的含义，明白它们之间的区别，才能正确做 第1课时课后归类复习 题。“连接”强调事物头尾相互衔接，事物之间 1.蔺相如廉颇完璧归赵负荆请罪 有重合部分；“联结”强调有一种中间物质将两 2.(1)承诺(2)胆怯拒绝负荆请罪 种事物结合、融合在一起，可用于具体事物，也 (3)召见大臣商议 可用于抽象事物 解析本题考查字形。在读准字音的基础上 5.D 准确书写词语即可。 解析。本题考查对词语结构的掌握。分析“脱 3.正确读音：xiao qiang hua xue qicǎng 鞋挽裤”这个词语，可以知道这是动宾+动宾式 hua 的词语；再分析几个选项，A、B、C三项都是动宾 解析本题考查多音字。辨析多音字，关键在 +动宾式。 于据词定音、据音辨义。如，“削”读u时，用 6.看挂擦小心翼翼白雪皑皑 于一些复合词，如“削除”“削减”“剥削”“削 气喘吁吁 弱”；读ā0时，意思是用刀平着或斜着去掉物 解析，本题考查动宾短语及ABCC式词语的 体外面的一层。知道了字的意思，选择就不难 积累。第一题直接填上合适的动词即可。第二 了，其他题目运用这种方法即可完成。 题可以根据平时的积累填写ABCC式词语。 4.(1)①(2)②(3)② 7.(1)①C②动作老人一心为他人着想的品质 5.璧协冲损于尽绝口之宝 解析，本题从几个动词中就可以知道这一段 怒目(1)完璧归赵(2)同心协力 是描写乡亲们摆搭石的情景。所以这一段话也 解折。本题考查四字词语。补充词语时，书写 5