3.1 《别了，“不列颠尼亚”》课件-2024-2025学年高二上学期语文大单元教学同步备课课件（统编版选择性必修上册）

一 导入 清道光二十二年（1842），中英鸦片战争，清廷战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。 光绪二十四年（1898），英国强迫清政府签订《展拓香港界址条例》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。 1982年9月24日，邓小平会见英国首相撒切尔夫人，阐述了中国政府对香港问题的立场。此后中英两国就落实香港前途问题进行谈判，1984年12月19日签订《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》，决定1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。 二 文体 新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的体裁。一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。 新闻有义与狭义之分，广义的新闻包括消息、通讯 、特写、评论 等等，狭义的新闻则专指消息。 二 文体 副题 （新闻=消息）消息头 导语：“消息头”后的第一句话，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然； 主体 引题 正题 新闻的结构 新闻（消息的结构） 标题——很简练准确地概括新闻的主要内容，又有引标、主标、副标之分 导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一、二句） 主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境，无固定位置，一般安插在主体之中 结语——新闻结尾 （前三者是主要部分，背景和结语常常暗含在主体中） 二 文体 二 文体 消息与通讯 通讯 消息 内容 表达方式 时效性 详细完整 简要概括 记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活) 以记叙为主 弱 强 三 课堂任务 据统计，香港回归现场至少有778家媒体，8423人登记对此进行采访，《别了，“不列颠尼亚”》脱颖而出，获第八届“中国新闻奖”消息类一等奖，阅读课文，赏析这篇新闻的独特之处。 三 课堂任务 任务一：阅读课文，梳理课文《别了，“不列颠尼亚”》所报道的主要场景。 2-4 段：港督作别港督府 5-7段：查尔斯王子主持的告别仪式 第8-9段：中英政权交接仪式 第10-11 段：“不列颠尼亚”号驶离香港 思考：这几个主要场景的主角是谁？ 英方 四 细读文本 《别了，不列颠尼亚”》这则新闻有三个“告别”场景,其新闻主角都是英方，却不写中国人,是否喧宾夺主? 写英方作别的无奈、哀伤，写他们“日不落余晖”不再,实际上都是用来侧面烘托中国恢复香港主权的强大国力。这便是这篇新闻报道的独特之处：不正面报道新闻的正方,而是通过叙述新闻报道相反一方的情况来侧面烘托新闻正方的情况。 三 细读文本 还有全文写到三次英国降旗，一次五星红旗升起。三降一升,鲜明地传达了每个中国人心中对那段屈辱历史的告别,为祖国的日益强大感到无比的自豪。 全文有非常多主客体对比衬托的描写，大家再在文中找一找。 “濛濛细雨”“雨越下越大”等用环境描写烘托了英国告别香港落寞、哀伤的氛围。 “日落余音”“日落仪式”用这些词一语双关写出了曾经“日不落帝国”余晖不再。 三 课堂任务 任务二：再次阅读课文，思考除了主客体对比衬托之外还用到了什么对比？ 今昔对比 现实场景 历史材料 对比维度 四 细读文本 现实场景 历史材料 对比维度 4 点 30 分，末任港督告别港督府第一次降下港督旗帜。 港督府的建成时间，其后的扩建、发展。 港督府建筑历史与现实 6：15，举行告别式。7：45 ，第二次降下英国国旗。 156 年前，英国士兵占领港岛升起英国国旗，英国管治开始 156 年前英国升旗与今日降旗 7月1日零点 40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间。 英国过去“从海上来”如今”从海上去” 四 细读文本 这种把现实场景和历史背景材料有机地融合在一起的写作手法，具有怎样的作用? ①历史与现实交错出现，就像电影中的镜头闪回一样增强了画面感，增加我们对这段屈辱历史的了解，而这些屈辱迎来了永远终结，反衬出现在中国的强大，增强了民族自豪感。 ②使得现实的场景有了历史纵深感，历史与现实的纵向对比、主主体与客体的横向对比使新闻的视野更加立体、全面，读者更加清晰地体会到政权交接仪式的现实意义，作者情感态度更鲜明。 四 细读文本 思考：这样的写法情感表达明显，会不会削弱新闻的真实性、客观性呢? 真实肯定是新闻的第一位,但是,不可避免的就是主观立场,新闻得明确“为谁发声”。“历史与现实的纵向对比、主主体与客体的横向对比”的写法给我们提供了不同的视野，使新闻呈现一种更全面、客观的状态，可见这篇新闻报道的独特之处。 三 课堂任务 任务三：对比以下报纸新闻标题，思考《别了，不列颠尼亚》这一新闻标题的独特之处。 英国《泰晤士报》头版标题:再见，香港! 日本《读卖新闻》封面报道:香港回归祖国。德国《世界报》头版标题:156年后，香港回到中国怀抱。 美国《纽约时报》头版报道:香港回归中国，结束英国156年的殖民统治。 《解放日报》:香港，今回祖国怀抱。 《羊城晚报》:今天，香港回到祖国怀抱。 《工人日报》:十万人歌舞欢庆，天安门火树银花。 五 课堂总结 ①运用借代，以“不列颠尼亚”代指英国及其殖民统治，巧妙而形象地宣告英国殖民统治的终结，新颖独特。 ②标题采用主谓倒装的句式，突出了“别了”这一内容，将中国人心中长达一百多年的耻辱畅快呼出。 ③整句表面含义是乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。 $$