第10课《精神的三间小屋》分层练习-2024-2025学年九年级语文上册同步备课精讲精练（统编版）

第10课《精神的三间小屋》课时作业 姓名：___________班级：___________ 一、基础知识综合 （2022·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道：我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的 ① 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙 ② 在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自  毕淑敏《精神的三间小屋》有改动） 1．有人认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（    ） A．“缭亮”应写为“嘹亮” B．“开启”应写为“开起” C．“骋”应读为“chěn” D．“储”应读为“zhù” 2．文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是（    ） A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。 3．下列表述错误的一项是（    ） A．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。 B．“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。 C．从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。 D．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（     ） A．襟怀（jīn）   宽宥（yòu）   麾下（huī）   自惭形秽（suì） B．云霓（ní）   憎恶（zēng）   轻觑（qù）   金戈铁马（gē） C．积攒（zǎn）  几案（jī）     坍塌（dān）   悄无声息（qiǎo） D．广袤（mào）  挟持（jiá）   沼泽（zhǎo）  抽丝剥茧（bō） 2．下列词语中有错别字的一项是 （        ） A．宽宥        困厄        形消骨立        铮铮作响 B．嘟囔        矗立        李代桃僵        费时弥久 C．灰烬        轻觑        鸠占鹊巢        坚固优雅 D．窗棂        蔑视        抽丝剥茧        缤纷和谐 3．下列语法知识判断错误的一项是（     ） A．“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。 B．“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。 C．“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。”这是一个因果复句。 D．“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。 4．下列对文章分析有误的一项是（　　） A．文章开头引用人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言及“宰相肚里能撑船”的中国古话，其作用是统领全文，增强文章的文学色彩。 B．作者认为无论一生遭受多少困厄欺诈，都应相信人类的光明大于暗影，“第一间小屋”中应该给爱留下足够的容量。 C．作者认为要使事业这间小屋坚固优雅，就要认真规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 D．文中运用了大量的比喻、对比，使语言生动形象，浅显易懂，对比鲜明，一目了然。 二、基础知识综合 1．阅读下面的文字，按要求作答。 无论一生遭受多少困è ① （A．厄   B．噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲 （A．铮铮作响  B．窸窣作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋② （A．yì B．gē），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙 （A．踌躇满志 B.形销骨立）。如果你想重温过去的煦和，____，____，____，____，____。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音（只填序号）。 ① （A厄   B．噩）         ② （Ayì    B．gē） (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。 甲   （A铮铮作响   B．窸窣作响）     乙 （A踌躇满志  B．形销骨立） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（     ） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 三、现代文阅读 ①第三间，安放我们自身。 ②这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？ ③可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 ④如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 1．第三间小屋，“应该住着我们自己。”根据第③段的内容，完成填空：我们要有自己的 ，自己的 ，自己的 。 2．先说说你对这句话的理解：“我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。”然后，能不能找一个例子来证明这句话。这个例子可以是古今中外的名人轶事，可以是文学作品中的故事，也可以是你身边的人和事，80字以内。 3．第④段属于“正话反说”。把这段话“正过来”说，应该是这样：在第三间小屋，如果住着我们自己，那么，这小屋就是 的，我们的精神，就会 。 一、基础知识综合 1．下列有关分析，错误的一项是（    ） A．本文作者借助感性的形象和感性的手段，表达出深刻而撼动人心的思想。 B．本文多处运用对比手法，使得论证充分，极具有说服力。 C．文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。 D．本文告诉我们只要拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们就一定能拥有幸福而充实的生活。 2．下面文段中画横线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 第三间，安放我们自身。 我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下细细的一条羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 3．我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面变成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。 分析：这句话运用多个 ，把 比作“地震和潮汐”，把 比作“微风”。通过“ ”“ ”等喻体的对比变化，揭示了一个人精神世界 的状态，从反面突出了精神小屋没有 ，可能会造成的巨大危害。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着仔细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场遛一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” ⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” ⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ⑭老人见我没再说什么，就笑道：“【A】我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“【B】扫地？你没见我在写字吗？” 1．第⑦段写老人“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”体现在哪些方面？请结合小说内容简要概括。 2．阅读原文，回答括号内的问题。 （1）有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着仔细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。（本句描写广场上散步的人，有什么目的？） （2）倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。（请从修辞的角度赏析句子） 3．“我”在文中有什么作用？请简要分析。 4．结合全文，说说你对文中【A】【B】两处画波浪线句子的理解。 5．毕淑敏认为，在精神上人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的思想。小明读完小说后，认为写字的老人就有这样一间“精神小屋”。你同意他的看法吗？说说你的理由。 ___________________________________________________________________________________________ 三、作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋： 第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视…… 第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面…… 第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒…… 要求：请以“精神”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10课《精神的三间小屋》课时作业 姓名：___________班级：___________ 一、基础知识综合 （2022·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道：我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的 ① 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙 ② 在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自  毕淑敏《精神的三间小屋》有改动） 1．有人认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（    ） A．“缭亮”应写为“嘹亮” B．“开启”应写为“开起” C．“骋”应读为“chěn” D．“储”应读为“zhù” 2．文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是（    ） A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。 3．下列表述错误的一项是（    ） A．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。 B．“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。 C．从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。 D．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。 【答案】1．A 2．C 3．B 【解析】1．本题考查字音字形。 A.嘹亮：形容声音清脆洪亮；读音liáo liàng；所以选项正确； B.开启：打开；读音kāi qǐ；所以选项错误； C.驰骋：骑马快速奔跑；读音chí chěng；所以选项错误； D.储藏：指把一样东西长久的保管起来；蕴藏。读音chǔ cáng；所以选项错误；故选A。 2．本题考查标点符号的用法。由“我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的”和“我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的”可知，这两个句子形式相似，应该是并列关系，所以打分号；由“我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙”和“在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据”两个比较，可知这两个句子都是在说自己在自己的屋子里没有留下自己的痕迹，所以联系比较紧密，所以应该打逗号。 故选C。 3．本题考查基础知识综合。B.有误，唯唯：谦卑的应答。故选B。 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（     ） A．襟怀（jīn）   宽宥（yòu）   麾下（huī）   自惭形秽（suì） B．云霓（ní）   憎恶（zēng）   轻觑（qù）   金戈铁马（gē） C．积攒（zǎn）  几案（jī）     坍塌（dān）   悄无声息（qiǎo） D．广袤（mào）  挟持（jiá）   沼泽（zhǎo）  抽丝剥茧（bō） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确辨析字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。A“秽”应读作“huì”；C“坍”应读作“tān”；D“挟”应读作“xié”。故选B。 2．下列词语中有错别字的一项是 （        ） A．宽宥        困厄        形消骨立        铮铮作响 B．嘟囔        矗立        李代桃僵        费时弥久 C．灰烬        轻觑        鸠占鹊巢        坚固优雅 D．窗棂        蔑视        抽丝剥茧        缤纷和谐 【答案】A 【详解】试题分析：考查对字形的识记。A.形消骨立－形销骨立； B.正确； C.正确； D.正确。据此，答案为A。 3．下列语法知识判断错误的一项是（     ） A．“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。 B．“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。 C．“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。”这是一个因果复句。 D．“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。 【答案】C 【详解】C.用“假若”连接，表明本项是假设关系的复句，故选C。 4．下列对文章分析有误的一项是（　　） A．文章开头引用人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言及“宰相肚里能撑船”的中国古话，其作用是统领全文，增强文章的文学色彩。 B．作者认为无论一生遭受多少困厄欺诈，都应相信人类的光明大于暗影，“第一间小屋”中应该给爱留下足够的容量。 C．作者认为要使事业这间小屋坚固优雅，就要认真规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 D．文中运用了大量的比喻、对比，使语言生动形象，浅显易懂，对比鲜明，一目了然。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识和内容理解。 A.“作用是统领全文，增强文章的文学色彩”有误。引用的作用应该是引出话题“心灵空间如何布置”，即“如何建设精神小屋”； 故选A。 二、基础知识综合 1．阅读下面的文字，按要求作答。 无论一生遭受多少困è ① （A．厄   B．噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲 （A．铮铮作响  B．窸窣作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋② （A．yì B．gē），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙 （A．踌躇满志 B.形销骨立）。如果你想重温过去的煦和，____，____，____，____，____。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音（只填序号）。 ① （A厄   B．噩）         ② （Ayì    B．gē） (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。 甲   （A铮铮作响   B．窸窣作响）     乙 （A踌躇满志  B．形销骨立） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（     ） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 【答案】(1) A A (2) A B (3) D 【详解】（1）困厄：kùn è，指困苦危难，或(处境)艰难窘迫。故选A。 游弋：yóu yì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。故选A。 （2）A.铮铮作响：意思是金属撞击所发出的响亮的声音。 B.窸窣作响：是指发出零碎细小的声音。 甲处，从“在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应”可知，发出的应该是极大的声音。 故选A。 A.踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。 B.形销骨立：形容身体极其消瘦。 乙处，从“小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑”的情境来看，“形销骨立”更为合适。 故选B。 （3）⑤“就得净手焚香，洒扫庭院”，“就得”与前面“如果”相呼应，列举条件，故应放首句；②“销毁你的精神垃圾”，先破后立，先去垃圾；③“重塑你的精神天花板”，先破后立，再装精华；①④用“阳光从天窗洒入”这一比喻说法，具体阐述如何重塑精神天花板。所以顺序为：⑤②③①④。 故选D。 三、现代文阅读 ①第三间，安放我们自身。 ②这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？ ③可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 ④如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 1．第三间小屋，“应该住着我们自己。”根据第③段的内容，完成填空：我们要有自己的 ，自己的 ，自己的 。 2．先说说你对这句话的理解：“我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。”然后，能不能找一个例子来证明这句话。这个例子可以是古今中外的名人轶事，可以是文学作品中的故事，也可以是你身边的人和事，80字以内。 3．第④段属于“正话反说”。把这段话“正过来”说，应该是这样：在第三间小屋，如果住着我们自己，那么，这小屋就是 的，我们的精神，就会 。 【答案】1． 思维（思想） 发现 声音（见解、主张）；意见（思考、想法） 2．对比论证、比喻论证。这句话意思是我们经常人云亦云，不断吸收、表达他人的观点、思想，却没有自己独立自主的思想，缺少健全独立的精神。 举例参考：①东施效颦；②赵括纸上谈兵；③南北朝时期，韩康伯拾人牙慧，康伯在他人面前夸夸其谈，虽然谈论当时会赢得他人的赞扬，但完全是抄袭他人的只言片语。④现代的键盘侠不了解真相，引发的网爆事件…… 3． 美观结实； 充实明亮（健全独立） 【解析】1．本题考查内容理解。 第一空：根据第③段“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道”可知，这里强调我们要有自己的“思维（思想）”。我们不能只是让他人的思想在我们的头脑中驰骋，而没有自己独立的思考。故填写：思维（思想）。 第二空：根据第③段“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒”可知，这表明我们要有自己的“发现”。不能只是被动地接收各种信息，而没有自己独特的发现。故填写：发现 第三空：根据第③段“我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的”，说明我们要有自己的“声音（见解、主张）”或“意见（思考、想法）”。不能总是重复别人的话和意见，而没有自己独立的见解和主张。故填写：声音（见解、主张）；意见（思考、想法）。 2．本题考查句子理解。 理解句子含义：这句话强调人们往往精心对待外部世界的万物，却忽视了对自我内心的关注，以至于丢失了认识自我、回归本真自我的关键途径。可以选择名人轶事、文学作品故事或身边事例，需简洁明了地体现出因关注外界而忽略自我，弄丢开启自我钥匙的情况，字数控制在80字以内。 示例1：方仲永年少成名后，众人皆关注其才华，他自己也忙于应酬，最终泯然众人，弄丢了开启自我成长的钥匙。 示例2：匡衡凿壁借光读书成名后，忙于官场应酬，忽略内心追求，弄丢开启自我精神世界的钥匙，最终迷失自我。 3．本题考查内容理解。原段描述了如果第三间小屋没有住着我们自己，小屋在微风中就悄无声息地坍塌了，呈现出纸糊的墙壁化为灰烬、白雪的顶棚变作泥泞、露水的地面成了沼泽、江米纸的窗棂破裂、精神孤独地在风雨中飘零的凄惨景象。 确定正面表述的方向，既然原段是负面的描述，那么正面表述就应该突出小屋的稳固和精神的积极状态。思考合适的词语进行填充，对于小屋，可以用“坚固”“牢固”“坚实”“美观”等词语来形容；对于精神状态，可以用“充实明亮”“饱满充盈”“健全独立”等词语来体现其积极向上。   示例：在第三间小屋，如果住着我们自己，那么，这小屋就是坚固稳定的，我们的精神，就会充实坚定。 一、基础知识综合 1．下列有关分析，错误的一项是（    ） A．本文作者借助感性的形象和感性的手段，表达出深刻而撼动人心的思想。 B．本文多处运用对比手法，使得论证充分，极具有说服力。 C．文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。 D．本文告诉我们只要拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们就一定能拥有幸福而充实的生活。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解与主旨把握。 D.“只要拥有‘健康’‘庄严’‘努力’‘真诚’，我们就一定能拥有幸福而充实的生活”表述过于绝对，本文通过阐释三件小屋的精神内涵，告诉我们“健康”“庄严”“努力”“真诚”的重要性，但这些只是我们获得幸福生活的重要条件，并非只要拥有这些，我们就一定能幸福；故选D。 2．下面文段中画横线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 第三间，安放我们自身。 我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下细细的一条羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 【答案】将“一条”放在“细细的”之前。 【详解】本题考查病句修改。 划线句子是语序不当的病句，应将“却不给自己的思维留下细细的一条羊肠小道”中的“一条”放在“细细的”的前面。应改为：我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。 3．我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面变成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。 分析：这句话运用多个 ，把 比作“地震和潮汐”，把 比作“微风”。通过“ ”“ ”等喻体的对比变化，揭示了一个人精神世界 的状态，从反面突出了精神小屋没有 ，可能会造成的巨大危害。 【答案】 比喻 磨难 平静的生活 墙壁化为灰烬 地面变成了沼泽 崩溃 独立健全的思想 【详解】本题考查词句的理解和赏析。 “精神小屋”本身就是比喻的修辞手法，作者将“心灵空间，精神世界”比作了“小屋”。因此，下文的“纸糊的墙壁”“灰烬”“白雪的顶棚”“泥泞”“露水的地面”“沼泽”“江米纸的窗棂”等地方相应地都是用了比喻的修辞手法。故第一空填比喻；“精神小屋”的坍塌，其实就是心灵的破碎、精神的崩溃，能使精神崩溃的一般是生活中的磨难，因此“地震和潮汐”的本体应该是磨难。第二空填磨难；“微风”较之“地震和潮汐”要平缓许多，因此，微风用来比方“平静的生活”第三空填平静的生活；根据题干提示，第四、五空填“喻体的变化”，“纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面变成了沼泽”，写出来精神小屋坍塌时，小屋各部分的变化，都符合要求，因此，第四、五空可填墙壁化为灰烬、顶棚变作泥泞，或者地面变成沼泽；“精神小屋”的坍塌，其实就是心灵的破碎、精神的崩溃，因此，第六空可填崩溃一类的词语；在《精神的三间小屋》中，作者通过比喻的方式，将人的精神世界比作三间小屋，旨在强调精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。因此，其反面就是没有独立健全的思想的危害，最后一空可填独立健全的思想之类的内容。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着仔细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场遛一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” ⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” ⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ⑭老人见我没再说什么，就笑道：“【A】我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“【B】扫地？你没见我在写字吗？” 1．第⑦段写老人“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”体现在哪些方面？请结合小说内容简要概括。 2．阅读原文，回答括号内的问题。 （1）有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着仔细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。（本句描写广场上散步的人，有什么目的？） （2）倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。（请从修辞的角度赏析句子） 3．“我”在文中有什么作用？请简要分析。 4．结合全文，说说你对文中【A】【B】两处画波浪线句子的理解。 5．毕淑敏认为，在精神上人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的思想。小明读完小说后，认为写字的老人就有这样一间“精神小屋”。你同意他的看法吗？说说你的理由。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1．①有人想向老人拜师学艺，他不收；②书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；③他在地上写字，不愿在纸上写。 2．（1）通过描写广场上散步的人对老人书法的欣赏和赞叹，侧面烘托出老人书法技艺的精湛、高妙。 （2）运用比喻的修辞手法，写出了老人写字时动作的缓慢执着，表现了老人写字的从容潇洒。 3．①作为故事的讲述者，增强小说的真实性；②作为故事的参与者，推动情节的发展；③作为小说的次要人物，衬托写字老人的独特性格。 4．A句写老人将写字看作扫地，说明在他心中写字和扫地一样普通，表现老人淡泊名利；B句写老人将扫地看作写字，表明在他心中把扫地看得和写字一样重要，突出老人工作的认真专注。 5．示例：同意。写字的老人本职工作是看守小区的门卫，还负责打扫卫生。他有写字的特长，凭着长期的练习，写得一手好字，既不加入书法协会，又不收徒弟，甚至不在纸上写字，可见他并不为名，更不为利，写字纯粹是个人爱好。老人把在地上写字比作扫地，把扫地比作在地上写字，可见他的精神是纯洁高尚的，是超脱世俗的，有自己对生活和艺术的独立思考。 【解析】1．本题考查人物形象概括分析。 根据第⑤段“有人问：‘您收不收徒弟啊？这么好的本事。’老人偶尔搭腔，说：‘哪天没饭吃了可能会！’”可知，老人对于收徒不热衷，甚至有些敷衍的态度，显示出他的“怪脾气”。 根据第⑥段“来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：‘如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？’老人头也不抬，瓮声瓮气地说：‘哪天没事干了，可能会的！’”可知，这里的“头也不抬”和“瓮声瓮气”都表现出了老人的不以为意和拒绝的态度，进一步体现了他的“怪脾气”。 根据第⑩段“我忍不住说：‘要能写在纸上，多帅！’老人说：‘有天到了那步田地，可能会的！’”以及第⑫段“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了”可知，老人对于写字媒介的独特选择和看法，这也是他“怪脾气”的一种体现。 2．本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）本句描写广场上散步的人的目的是侧面烘托出老人书法技艺的精湛、高妙。通过描述人们被地面上遒劲有力的字吸引，停下脚步仔细观赏并发出赞叹声，进一步强调了老人书法的出色和艺术价值。 （2）这句话使用了比喻的修辞手法，将老人比作慢慢蠕动的蜗牛，形象地描绘出老人在写字时动作的缓慢和执着。通过这种比喻，作者成功地表现了老人写字的从容潇洒之态。整个句子语言生动形象，给读者留下了深刻的印象。 3．本题考查人物作用分析。 “我”是故事的讲述者，通过“我”的视角，读者得以了解故事的发生、发展和结局。这种第一人称的叙述方式，增强了小说的真实性，使读者更容易沉浸其中，产生共鸣。“我”也是故事的参与者，与写字老人有一定的互动。通过“我”与老人的对话和观察，推动了情节的发展，使得故事更加丰富和有趣。“我”还作为小说的次要人物，衬托了写字老人的独特性格。通过“我”的好奇、不解和赞叹，更加凸显了老人的从容、淡泊和坚持。这种对比手法，使得老人的形象更加鲜明和立体。 4．本题考查词句理解和分析。 A句“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”表达了老人将写字看作是与扫地一样普通的行为。这表明在老人的心中，写字并不是什么特别了不起的事情，他并不因为自己的书法技艺而感到骄傲或自满。这种态度反映了老人的淡泊名利，他并不追求外界的认可和赞誉，只是单纯地享受写字的过程。 B句“扫地？你没见我在写字吗？”则表明老人将扫地看得和写字一样重要。这句话出现在老人被问及是否在扫地时，他反驳说自己实际上在写字。这表明老人对待工作的认真专注，无论是写字还是扫地，他都投入了同样的精力和热情。这种态度体现了老人对生活的尊重和热爱，他认为无论是何种工作都值得认真对待。 5．本题考查内容理解分析和拓展运用。解答时，首先理解“精神小屋”的含义，它指的是一个人内心独立的精神空间，用来安放自己的思想、信仰和追求。然后结合文章内容，分析写字老人的行为、语言和态度等方面，判断他是否具有独立的思想和精神追求。最后，根据分析得出结论，判断写字的老人是否拥有一间“精神小屋”，并给出相应的理由和依据。言之成理即可。 示例：同意。写字的老人不随波逐流，不因为外界的评价而改变自己的写字习惯，也不因为名利而动摇自己的初心。他坚持在地上写字，不受纸张的限制，这种与众不同的行为正是他独立思考和坚持自我的体现。同时，他将写字和扫地相提并论，认为二者并无高低贵贱之分，这显示了他超越世俗的眼光和豁达的心态。因此，可以说写字的老人确实拥有一间属于自己的“精神小屋”，用来安放他独特而独立的思想。 三、作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋： 第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视…… 第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面…… 第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒…… 要求：请以“精神”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】范文： 自强不息，永不言败 自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传•乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。 自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。 自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。 自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！ 我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。 【详解】考查话题作文写作。 审题立意。要求以“精神”为话题写一篇作文。俗话说“人无精神不立，国无精神不强。”可见精神在个人和国家命运中不可替代的作用，因此我们的写作重心应放在肯定昂扬向上、使命般的激情等精神价值上，在写作过程中，首先应明确主题，文章最好能入浅入深，分个人和国家两个层面来谈谈精神的作用。注意文中要有“我”，要有情境感，重心要展现时代机遇和年轻人的责任，切忌空喊口号，大话连篇。 思路提纲。文体适合写议论文或记叙文，可参考以下写作思路：①经济越繁荣，科技越进步，我们越要从那些经典篇章中找寻精神之骨，这样才能更好的去建设国家强盛、民族强大的雄峻楼宇。天地一股浩然气，不随江海作泥沉。②苗无阳光不茁，人无精神不立。可记事，写某种昂扬向上精神对自己成长的作用。③精神之于人，犹如血脉筋骨——无血脉不能通变，无筋骨不可存身。④楼无房梁易倒，国无精神难存。⑤每个民族应当有自己独特的精神内涵，这种内涵凝聚了一个国家无数代人关于生存发展的思考与经验，是高度凝炼的智慧精华。⑥时间永在流动，时代面貌也会常新，对国家精神的传承永不能停止。正是因为这些精神之骨的支撑，才有了个人价值，才有了民族脊梁，进而才有了国家的立世之根。 学科网（北京）股份有限公司 $$