福建省南平市光泽县第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025学年（上）第一次综合练习 七年级语文试题 (考试时间：120分钟 总分：150分考试形式：闭卷) 一、积累与运用(23分) 1根据诗文，补写出句中的空缺部分，(8分) (1)春天像① ，② 他领着我们上前去。 (2)《闻王昌龄左迁龙标超有此寄》诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋园 深切关心的句子是：③ ① (3)曹操《观沧海》一诗中写大海水被动荡，山岛高耸突兀的句是：水何滑澹。 ®】 (4)王湾《次北周山下》中“@】 ,⑦ ”两句蕴含若时 序更替的自然理趣。 《⑤)《次北固山下》描绘涤潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔。 ⑧ 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 深秋的天空韆去了盛夏的()，像大海一样①(2hà门)蓝。早读课后，我漫步 校图中，塞时被一派蛇紫妈红的景象所吸引一那向阳而生的月莉随风摇锰，它们的颜色 (),有的白如雪，活静优雅：有的红胜火，绚烂夺目…花儿竞相开放，毫不()地 展现它们的魁力。 注视者这秋的使者，我脑海里回响着孩子们一张张稚气的脸庞。有的花儿含②(6ā】 特放，好似在默默③(z0)蓄力量，像极了孩子们厚积薄发的求学精神：有的花儿微微 摄头，好似在花叶的荫蔽下匿笑，像极了孩子们在课间玩闹时调皮的样子… (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ①zhan ②.bao ③zhd (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( ).(3分) A,炽热 万紫千红 吝惜 B.热烈 万紫千红 吝啬 C,炽热 五彩缤纷 各惜 D.热烈 五彩统纷 吝啬 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ).(3分) A,我脑海里回荡着孩子们一张张稚气的脸庞 B. 我脑海里回荡着孩子们稚气的一张张脸庞 C,我脑海里浮现出孩子们雅气的一张张脸庞。 D.我幽海里浮现出孩子们一张张推气的脸庞。 3.经典名著，启迪人生，(6分) (1)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换。完成下面表 格。(3分) 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与〈山海经》》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 第】面挂6面 《① 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦德 《② 在百草园玩要的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《琐记》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ (2)《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的 人生，请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话，(3分) 示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖 了“我” 二、阅读(67分) (一)阅读下面的古诗，完成45题。(7分) 天净沙·秋思（马致远·元） 枯幕老树昏鸦，小桥流水人家， .古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 批注（示例）：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所 处环境增添悲凉的色彩。 4.前三句描绘了一幅怎样的图景？这首小令表达了作者怎样的感情？(3分) 5.仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“单君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人战 与人期行，相老而去，”元方口：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父期是 无礼。”友人渐，下车引之，元方入门不顾。 6,根据方法提示，解释下列加点字，(3分) 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 尊君在不 通假字 (1)不： 查找字典法：①顾及：( ②解面： (2)顾： 入门不顾 ③回头看：④看 太丘舍去 课内迁移法： (3)去： 众皆弃去《破充批友》 ?划线处停顿正确的句子是( )·(3分) A.日中不/至则是无信/对子骂父/则是无礼 B.日中/不至则是无信/对子骂父则是/无礼 C.日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼 D.日中不至/则是无信对子骂父/则是/无礼 8.翻译下面的句子(6分) (1)友人惭，下车引之，(3分) (2)与人期行，相委而去。(3分) 9.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指品行刚正，不怕因坚特做正确的事而得 罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？(4分) (三)阅读下面的文字，完成10-12题.(12分) 春（节进） ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，照去，一大片一大片满是 的。坐着，辆着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻情悄的，草软绵绵的。 [批注1：春草图，着力描写春草勃发的景象。] ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霍，白 的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嘴嘴地闹看，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名宇的，散在草丛里， 像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 [批注2： 1 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸者你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微河湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在紫花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉呢，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛 背上教童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却经得发亮，小草也青得通你的眼。傍晚时候，上灯了 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的 人；还有地里工作的农夫，披着装，戴着笠的：他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 [批注3： 10,下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )·(3分) A选文向我们描述了春天的三幅图景：春花图，春风图，春雨图。 B。选文对景物的描写细致入微，精准地传达出春天的特点和氛围。 C。选文第@段划线句是侧面描写，表现春雨滋润自然万物的特点。 D。第②段“呼朋引伴地卖券清脆的喉咙”一句中加点词为贬义词， 11,结合上下文，赏析下列语句，(5分) )花下成千成百的安妹嘴清地网着，大小的场蝶飞来飞去。（猎析加点字）(3分) 巴“吹面不寒杨柳风”，不辑的，像母亲的手提着你。《从修辞角度赏析)(2分 2给文章加批注，是读书的好方法，请你仿照第@段后的批注，结合你对语段的理解，给第② 食和第©段加上恰当的批注。(4分) (四)阅读下而的文字，完成13-17题。(20分) 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄摔地备足农家肥，父亲是 但一担地桃，扁担是略岐略岐地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过：夏天， 父素的岛担是响在田块上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一超一超往 容场上桃：秋天，高担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头桃着月亮 琴出跪归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担桃着萝筐， 装属了新下市的稻来，在集上卖了：换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走 亲或，父亲也习惯于挑着一个扁担，局担上头扎着一个包狱，父亲说带着岛担方便，遇到什 么事，高担都能用得上。 ③父亲的高担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹高担，韧性差， 家易断：年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行 ⑤父亲十几岁时，租父就因病据下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风 两枫摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不 满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一，点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他 的高担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产闲暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，殊着 薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的 木炭或毛竹挑回来，邻二天天不亮，又挑着到十几里外的桑镇上卖掉，两天一个来回，靠卖 苦力隧个差价。其中的限辛，父亲从不说，只有他肩上的局世最为相知。日于一天天过去， 父亲和祖每告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄林出 生，成长的地方，这里的一传一瓦一木，都有父条高担的功劳。 ⑦后朱，实行联产承包青任制了，父亲有了#亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲 母亲两把扁温“双剑合一”，闪洛闪悠的岛担，北家里的日子担得红红火火、原有的土墙房 也最早接成了材上人美慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄林也在岛担声里，步入各自的人生学 国纪得还是那年大三放寒假叶，我写信告知父条火车具体到站的车次，父康来信说美过 来接我，火车入站还没停稳，连过车窗，外面接站的人群通动，父亲个头小，但我运运地 看乳父条角上高高斜桃的岛担，和扁担上失用绳礼着的一个包被，那是父亲和别人水运不 从的标配，父条和众人一样，沿着路益朝着大车停的方向线级地追，我灾然发现，父亲弓着 的身子，像他的岛拟一样，步履有些调通，我的双眼时同就根物了、下了车，父亲接到我 伤然坚持用他的岛但把我的行李桃在肩上，让我限在后面皮。 ②走着走着，父亲就步入了老年，与他的岛世二点：在乡村的摩合上造役，静成岁月的 一角。代梦父亲扁但的，是性隆而起的性制机，是一个地加加阳的桥时代 @但父亲和他的向担，一生担荡，坚初，直什，响侧在我人生行走的每一可诗行里。 (速自《江苏散文网》，有删改) 13.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是( ).(3分) A. 选文的语言生动精练，父亲的形象饱调，作者笔尖饱含情感，令人动容。 B.印象中，无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父第形影不离。 C.第③段承接上文父亲的扁担的用途和选材，引出下文对父亲一生的叙述。 D.父亲与编担一起退出时代的舞台，但他们的品质仍引领“我”勇往前行 14.请根趣下面所给的圆示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。 (3分) 不同时期 相关事件 修理河道时 (1) 生产闲眼时 (2) 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担得红火，住上了砖瓦房 “我”大三放寒假时 (3) 15.结合语境，按要求赏析，(6分) (1)秋天，扁但在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头桃着星里，一头桃着月亮，早出 晚如。（从修辞角度赏析）(3分) (2)火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地桃看 见父亲扇上高高斜挑的扁担，和局担上头用绳扎着的一个包狱，那是父亲和别人永远不一样 的标配。（赏析加点词语）(3分) 16结合内容分析本文中父亲的形象。(4分) 17.文章以“父亲的扁担”为题，请简要分析这个题目的作用。(4分) (五)阅读下面的文字，完成18-20题。(12分) 【材料一】在湖北，一场作文竞春中，有超两成的学生在《家长的“陋习“》这道题目 下抱奶“他们太爱杭手机了”；在杭州，一所小学专门设立“怡头目”，希望家长每个月能 有一天放下工作，全心全意陪伴孩子：媒体聚充灯下，家长如何得伴孩子，再次成为人们 关往的焦点。 【材料二】下表是关于“父母格伴孩于时同进行的其它活动”的调查数塘 父母陪伴腐子同进行的其它店动（路） 做家务 47.6% 看川友圆、微博 38.4% 读书 33.9% 处理工作上的事 19.0% 【材料三】 父母到成该如何陪伴孩子？以下是针对这个问题的采访记录。 概笑（儿子10岁）：时间尽量和孩子网步就好，降件时专注降件，忙时各自忙。目前 想的是得再奋斗奋斗，等孩子进入社会时不至于认为你落伍，有话还愿意和你谈。 任意（女儿15岁）：女儿高中了，还是挺欢迎我的陪停，甚至会“强迫”我俗地。比 如周末一起看电影，一起爬山。因为小时候就这么过来的，所以现在也还是会保留这些习惯。 陈风佛（北京市朝阳区芳草地国际学校副校长）：除了哈孩子做一些有意思的活动，像 读书、游戏、套观、被游等，富教有于活动中，更多的是平时生活中的言谈举止、行为习惯。 像按时作息、吃板不桃食、与京人朋友相处真诚有礼、外出遵守公共秩序等，不经意的“陪 停”处应更大。 椅清晾（中国妆有学会家庭教育专业委员会理事）：孩子成长过程中，空间上的距离并 不意味着我们与我子心理上的疏远，用心的父母并不因为时室的阻隔而忽略孩子成长，在儿 于傅聪离家留学波兰期间，傅雷10年书信就是对孩子最好的陪伴，最珍贵的发。如今的网 络时代，父章再忙也可以抽出时问和孩子视频、语音交流，保持对孩子日常的关注。 18.下列表述，符合以上材料内容的一项是()。(3分) A.40%以上的孩子在作文中表示，他们的家长太爱低头玩手机了。 丑.与做家务、玩手机相比较而言，读书能较好提高陪伴的质量。 C.有专家认为，在网络时代时空的阻隔更有利于孩子的健康成长 D,孩子不需要一直陪伴，家长的主要任务是要努力奋斗不能落伍。 19.阅读【材料二】，请概括“父母暗伴孩子时同进行的其它活动”的表现。(3分) 20,父母如何才能做到高质量的暗伴？阅读以上材料，简要概括。(6分) 三、作文(60分) 2L,阅读下面文字，按要求作文 进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化，这些变化也许使 们快乐和兴备，许使我们感功、忧虑、不如所措这时，老师的理解、亲友的鼓 环境的惠陶、书籍的启迪，都是我们不断前进的动力，请以“遇见你，具好”为题 写自己真实的生活故事。 要求 ①立意自定，事件具体：②不少于600字；⊙文中不能出现真实的地名、校名、人 2024-2025年七上第一次综合练习 七年级语文答案 一、积累与运用(23分) 1.补充下面的积累卡。(8分) ①健壮的青年 ② 有铁一般的胳膊和腰脚 ③我寄愁心与明月 ④随君直到夜郎西 ⑤山岛竦峙 ⑥ 海日生残夜 ⑦ 江春入旧年 ⑧ 风正一帆悬 1. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分） （1）（3分）①湛 ②苞 ③贮 （2）（3分）C （3）（3分）D 3. 名著阅读（6分） ①五猖会 ②从百草园到三味书屋 ③回忆在日本的学习生活。 （每空1分） 示例一：《藤野先生》中，藤野先生关心“我”的生活和学习（1分），他正直热诚、摒弃民族偏见的高尚品格温暖了“我”（2分）。 示例二：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书（1分），他的方正博学温暖了“我”（2分）。 示例三：《范爱农》中，范爱农于我亦师亦友（1分），他的坦率、正直、爱国温暖了“我”（2分）。 二、阅读（67分） （一）（7分） 4.（3分）深秋晚景图(1分 )，表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。（2分）。 5.（4分）“瘦”的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦（2分），一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。（2分）。 （二）（16分） 6.（3分）①不同“否”；②回头看；③离开。 7.（3分）C 8.（6分） ①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。(3分，“惭”“引”各1分，意思1分） ②和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（3分，“期”“委”各1分，意思1分） 9.（4分）（每点1分） 第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 （三）（12分） 10.（3分）D 11.（5分） （1）（3分）运用拟人的修辞手法（1分），“闹”字不仅写出了声响，还写出了喧闹沸腾的景象（1分），烘托出一片热闹的气氛（侧面表现出花多、艳、鲜的特点）（1分）。 （2）（2分）运用引用（比喻）的修辞方法（1分），形象地写出春风和煦、温暖的特点（1分）。 12. （4分） 批注②:春花图,着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。 批注③:春雨图,着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象。 （四）阅读下面的文字，完成13-17题。（20分） 13.（3分）C 14.（3分）（一点1分） （1）不满十六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下一个个工分。 （2）父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 （3）父亲用扁担挑着“我”的行李，接“我”回家。 15.（6分） （1）（3分）运用拟人的修辞手法，将扁担人格化（1分），生动形象地描绘出父亲劳作时扁担发出的美好动听的声音及父亲早出晚归辛勤劳作的情景（1分），突出父亲勤劳能干的品质（1分）。 （2）（3分）“标配”的意思是指一般的、基本的装备，符合最低标准；也指标准的配备（1分）。句中是指把扁担斜挑在肩上，并在扁担上用绳扎一个包袱这样的装扮是父亲标准的配备，也是父亲与别人的区别（1分），突出了父亲形象特征——像他的扁担一样，韧性十足，负重前行（1分）。 16．（4分）（每点2分，意对即可。） （1）勤劳能干、吃苦耐劳（1分）。春夏秋三季，父亲都挑着扁担一趟一趟地在田地里劳作，早出晚归（1分）。 （2）坚韧顽强、执着坚守（1分）。文中的父亲从十几岁时起，便用年轻稚嫩的肩膀挑起家庭的重担，凭借自己的坚韧、顽强，历尽千辛，让家人过上好日子（1分）。 17.（4分）（意对即可，写出两点即可。） 文章的标题“父亲的扁担”既是文章的线索（1分），又点明了文章的主要内容（1分）。概括父亲勤劳质朴的一生（1分），表达对父亲的感激和敬意（1分）。 （五）阅读下面的文字，完成18—19题。（12分） 18.（3分）B 19.（3分）（一点1分） 做家务所占比例最高，占47.6%，接近一半；（1分） 看朋友圈、刷微博排第二，占38.4%；（1分） 读书所占的比例33.%，处理工作上的事所占比例最少。（1分） 20.（6分）（一点2分，答出三点即可） 不当“低头族”，放下手机，用心专注陪伴； 寓教于活动中，陪孩子做一些有意思的活动； 在平时生活中，引导孩子的言谈举止、行为习惯； 用书信、视频、语音等交流方式关注孩子的成长。 3、 作文（60分） 评分参照中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $$