5.2.3 社会行为-2024-2025学年八年级生物上册备课无忧（人教版）

组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？ 火蚁渡江 为了生存 组织分工 团队精神 5.2.3 社会行为 1.能举例说出动物的社会行为的主要特征和意义 2.能描述动物群体进行信息交流的方式及意义 动物社会 新课导入 企鹅群体 羊群 猴群 狼群 一、社会行为的特征 1.常见社会行为动物 3 2.白蚁的组织和分工 蚁后 工蚁 蚁王 兵蚁 蚁后 蚁王 工蚁 兵蚁 产卵，繁衍种族 具有生殖能力，与蚁后交配 觅食、筑巢等 护巢，御敌 一、社会行为的特征 工蜂 蜂王 雄蜂 ——负责产卵。 ——和蜂王交配，以至最后死亡。 ——负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 一、社会行为的特征 3.蜜蜂的组织和分工 5 （1） 狒狒群体的等级是根据什么来划分的？ （2）狒狒“首领”享有哪些特权和职责 ？ 一、社会行为的特征 4.狒狒的等级制度 个体大小 力量强弱 健康状况 凶猛程度 “首领”享有的特权 优先享有食物和配偶； 优先选择栖息场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务 负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 等级如何划分： 一、社会行为的特征 4.狒狒的等级制度 幼年狒狒 首领 雄狒狒 雌狒狒 一、社会行为的特征 4.狒狒的等级制度 一、社会行为的特征 5.社会行为的特征 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体中形成等级 6.社会行为的意义 ① 群体力量 > 个体力量 ② 靠群体的力量往往更容易获得食物、战胜天敌，能有效地保证物种的繁衍。 一、社会行为的特征 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？ 二、群体中的信息交流 11 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： 蚂蚁是靠气味交流信息的 2.探究蚂蚁的通讯 二、群体中的信息交流 12 C A B 食物岛 荒岛 蚂蚁岛 水 利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕同窝的蚂蚁若干只后，饲养一段时间。实验时使蚂蚁处于饥饿状态。 实验设置如图： 避免因气味不同引起的影响。 适应环境。 刺激蚂蚁寻找食物。 用什么样的木条做桥好？ 桥的粗细和长短对实验有影响吗？ 无气味的。 相同。目的：控制单一变量。 二、群体中的信息交流 制定计划： 2.探究蚂蚁的通讯 (1)将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。 (2)一段时间后，用镊子夹起，对换通向A、C岛的桥，，观察蚂蚁的行为有什么变化。 (3)在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁的行为。 注意：不要用手直接移动“桥”。 对换桥的时候，为什么不能用手拿？要用干净的镊子夹？ C A B 食物岛 荒岛 蚂蚁岛 水 手上的气味会影响实验 2.探究蚂蚁的通讯 二、群体中的信息交流 实施计划： C A B 食物岛 荒岛 蚂蚁岛 水 实验过程 实验结果 A(无食物) C(有食物) 两桥对调 桥上涂一些有气味的物质 蚁群爬向C岛 蚁群爬向A岛 蚁群无明确方向 蚂蚁是通过气味传递信息的。 5.得出结论： 二、群体中的信息交流 2.探究蚂蚁的通讯 实验结果： 结论：蚂蚁的通讯方式是 正常的行走屁股翘起 发现食物源，屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 气味 触角 二、群体中的信息交流 2.探究蚂蚁的通讯 特殊气味的挥发性物质 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 自然界中，生物间的信息交流是普遍存在的。 应用： 二、群体中的信息交流 3.动物信息交流的方式 （1）气味 17 （2）声 音 黑长尾猴的叫声 蛙发出声音求偶 鸟的鸣叫 二、群体中的信息交流 3.动物信息交流的方式 18 蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞 头朝上：蜜源在太阳方向 蜂巢 蜂巢 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 二、群体中的信息交流 3.动物信息交流的方式 （3）动作 19 气味 群体觅食 御敌 繁衍后代 群体中的信息交流 方式 意义 声音 动作 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体中形成等级 社会行为的特征 社会行为 $$nullnullnull