第2章 第3节 第1课时 无脊椎动物-【牵手名师】2024-2025学年七年级科学上册同步教学课件（浙教版）

第2章　丰富多彩的生命世界 第3节　多姿多彩的动物 浙教版　七年级上册 第1课时　无脊椎动物 2 动物必须通过摄取现有的食物来获得能量，维持生存。动物是如何发现和捕获食物的？又是如何避免被其他动物捕食的？不同的动物，它们的形态、结构、生活环境有什么区别？ 课堂引入 一、无脊椎动物 地球上的动物种类繁多，绝大部分的动物体内没有脊椎骨， 称为无脊椎动物。 根据无脊椎动物不同的形态结构特点，可以将它们分成不同类 群，如刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节 肢动物、棘皮动物等。 内容讲解 二、无脊椎动物的分类 1. 刺胞动物 刺胞动物都具有可用于攻击和防卫的刺细胞，如水母、水螅、 珊瑚虫等。 水母 水螅 珊瑚虫 内容讲解 它们的外形呈辐射对称，没有背腹和左右之分；它们的身体 结构简单，只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出。 水螅的辐射对称  常见的辐射对称类型 内容讲解 科学拓展 珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的，澳大利亚的 大堡礁和我国南海的很多岛屿都是由 珊瑚礁构成的。珊瑚礁是很多鱼类及 其他海洋生物的栖息场所。然而，多 年来由于过度采挖，加上海洋污染以 及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重， 导致许多海洋生物失去了栖息地。 珊瑚礁 内容讲解 在清澈溪流的石块下面，能找到一类身体背腹扁平、形似柳叶 的小动物，体长1 ～ 1.5 cm，三角形的前端背面有两个可以感光的 黑色眼点。 这些小动物就是涡虫，它们属于扁形动物。 内容讲解 2. 扁形动物 扁形动物的身体呈两侧对称，有背腹、前后之分，但身体只有 一个开口。 涡虫的两侧对称 涡虫的身体构造 内容讲解  辐射对称是指经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为 对称的两部分。 辐射对称和两侧对称的区别  两侧对称就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对 称的两部分。 水螅的辐射对称 涡虫的两侧对称 内容讲解 血吸虫 绦虫 血吸虫寄生于人体内，会使人患血吸虫病。血吸虫病曾经是 我国最严重的传染病之一。  其他扁形动物 内容讲解 3. 线形动物 线形动物因体形细长如线而得名，前端有口，后端有肛门。 蛔虫的身体构造  区分雌雄蛔虫 内容讲解 线形动物大多寄生在人、禽畜及植物体内，危害人体健康， 损害农牧业生产。 蛔虫寄生在人的小肠里，夺 取营养，引起人体营养不良。注 意饮食卫生，饭前便后洗手，可 有效预防蛔虫病。 蛔虫 内容讲解  其他线形动物 钩虫 蛲虫 丝虫 内容讲解 4. 环节动物 雨过天晴，常可以看到蚯蚓在地上蠕动爬行。蚯蚓的身体也是 细长的，但它却不属于线形动物，而是环节动物，这是为什么呢？ 蚯蚓的身体由许多环形的体节构成，身体分节可以大大提高它 的运动能力。 蚯蚓的身体构造 内容讲解 蚯蚓平时生活在潮湿的土壤中，取食腐烂的树叶等中的有机 物。蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力，改善土壤结构。 蚯蚓  蚯蚓要保持体表湿润，目的 是维持它的正常呼吸。  蚯蚓的腹面有刚毛，起固定 身体的作用，与肌肉配合，可 以使蚯蚓快速蠕动。 内容讲解  其他环节动物 沙蚕 水蛭 生活在海洋中 生活在水田、沟渠 内容讲解 5. 软体动物 软体动物种类繁多，分布广泛，海洋中的各种贝、螺及乌贼、 章鱼，淡水中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛等都属于软体动物。 软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳加以保护。 扇贝 乌贼 田螺 乌贼的贝壳退 化为海螵蛸 内容讲解 探索活动 动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应， 以便更好地适应环境。那么，蜗牛具有哪些感觉功能？ 眼 触角 口 足 壳 内容讲解 1. 探究蜗牛是否有视觉。 将蜗牛放在玻璃板上，等它在灯光下爬行3 min 后，用书本遮 在它上面，使它身体的一半处于阴影中，观察蜗牛的运动情况。 现象： 结论： 蜗牛爬向阴影。 蜗牛有视觉。 内容讲解 2. 探究蜗牛是否有触觉。 先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳，观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复 自然爬行后，再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应。 如此依次刺激蜗牛的其他部位并观察蜗牛的反应。 现象： 结论： 蜗牛会缩回壳内。 蜗牛有触觉。 内容讲解 3. 你还想探究蜗牛的哪些感觉？请设计方案完成探究。  探究蜗牛是否有听觉。  探究蜗牛是否有嗅觉。 注意：探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗 干净。 内容讲解 6. 节肢动物 我们平时经常看到的蚊、蝇、蝶、蛾等各种昆虫，以及蟹、虾、 蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。 蚊 蝇 蛾 蟹 节肢动物是种类最多、数量最大的一个动物类群，目前已被命名 的就有120 万种以上。其中，昆虫多达上百万种，是节肢动物中成员 最多的大家族。 内容讲解 探索活动 1. 观察下列节肢动物，比较它们的形态结构特点。 蝗虫 蜈蚣 瓢虫 蜘蛛 虾 内容讲解 2. 将观察结果记录在表格中。 形态结构 蝗虫 蜈蚣 瓢虫 蜘蛛 虾 体表是否较硬 身体是否分节 是否有触角 是否有翅 足和触角是否分节 较硬 分节 有 有 足和触角 都分节 较硬 较硬 较硬 较硬 分节 分节 分节 分节 有 有 无 有 无 有 无 无 足和触角 都分节 足和触角 都分节 足和触角 都分节 足分节 内容讲解 形态结构蝗虫蜈蚣瓢虫蜘蛛虾 25 方法与技能 比较 比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方 法。它可以在不同对象之间进行，也可以在同一对象的不同方面、 不同部分之间进行；它可以是相同点的比较，也可以是相异点的比 较。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之 间的亲缘关系。 内容讲解 3. 这些节肢动物在形态结构上有什么共同特征？这些特征对它 们的生存有什么意义？ 这些节肢动物在形态结构上的共同特征是体表较硬，身体分节， 具有分节的足。这些特征大大提高了它们的运动能力，有利于生存。 节肢动物的主要特征有：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都 分节。身体和附肢的分节，大大提高了节肢动物的运动能力。 内容讲解 拓展 根据形态结构的不同，可把节肢动物分为四类：  昆虫类（如蝗虫、蝶、蝇、蚊等）  甲壳类（如虾、蟹等）  蛛形类（如蜘蛛等）  多足类（如蜈蚣等） 昆虫不仅数量庞大，与人类的关系也十分密切，其中既有蜜 蜂、桑蚕这样的益虫，也有大量危害农作物、传播各种疾病的害 虫，如蝗虫、蚜虫、蚊子、苍蝇等。 内容讲解 思考与讨论 观察蝗虫的示意图，你认为它的身体可分为哪三个部分？每个 部分有哪些结构？依据这些结构推测各部分的主要功能。 内容讲解 蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部长有触角、口器和 眼，胸部长有两对翅、三对足，腹部和胸部有多对气门。 内容讲解 地球上还生活着一些体表长满棘的棘皮动物，如生活在海洋中 的海星、海胆、海参。 7. 棘皮动物 海星 海参 海胆 内容讲解 知识总结 32 1．下列关于刺胞动物与人类关系的叙述，正确的是(　　) A．所有的刺胞动物对人类都有害 B．海葵等刺胞动物能分泌石灰质物质形成珊瑚礁 C．海蜇等刺胞动物可以加工成食品 D．珊瑚虫是营养价值较高的食品 C 当堂巩固 2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会 发现水螅和涡虫，二者共同点是（　　） A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．由内外两层细胞组成 A 当堂巩固 3．蛔虫是蛔虫病的病原体，下列是蛔虫特征的是（　　） A．身体扁平，有口无肛门 B．身体表面有刺细胞 C．身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 D．体表有许多相似的体节 C 当堂巩固 4．软体动物的主要特征是（　　） ①体表有外套膜　　　②大多具有贝壳 ③运动器官是足　　　④大多寄生 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 当堂巩固 5．下列关于节肢动物的说法中不正确的是（　　） A．体表有坚韧的外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．节肢动物是最大的动物类群 D．节肢动物都有三对足，两对翅 D 当堂巩固 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$