10.2024年山西省初中学业水平考试-【木牍中考】2025年安徽中考历史全解全析专题汇编

1 10.2024年山西省初中学业水平考试 历史 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请选出并在答题 卡上将该项涂黑。 1.2024年是中国甲辰龙年。远古时期,中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期 文化遗址中的龙形器物,共同印证了 ( ) 图一 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 图二 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 图三 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 2.《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”还记载, 高祖曰:“此三者(张良、萧何和韩信),皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此 其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的 ( ) A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 3.绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品,从中可以得出二者在技艺上 ( ) 《女史箴图》（局部） 作者:顾恺之〔东晋〕 作品风格:线条优美活泼,注重人物神态的刻画, 以形写神,用笔细劲连绵,富有个性。 《送子天王图》（局部） 作者:吴道子〔唐〕 作品风格:吸收顾恺之的画风,注重线条,笔法简练;又 改革传统线描法,融入晕染法的立体效果,颇有动感。 A.生动描绘了宫廷女官的生活 B.表现出继承基础上的创新 C.细腻表现了开放的社会风气 D.借鉴西方绘画的创作手法 含嘉仓遗址 4.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘(如下图),遗址面积40 多万平方千米,有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖,不仅数目繁多,而且库藏巨 大,在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 ( ) A.国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 2 5.赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵, 则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是 ( ) A.设置枢密院 B.设立通判 C.设置转运使 D.设立市舶司 6.某历史学习小组围绕“走近明清遗迹·感知民族交融”这一主题,准备在公众号推送一篇文章,请为其选一幅 合适的配图 ( ) A.唐蕃会盟碑 B.敦煌莫高窟 C.台湾赤崁楼 D.新疆伊犁将军府 7.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应,并形成一种 社会思潮而波及各个阶层,则无疑开始于第二次鸦片战争后。”第二次鸦片战争后体现这种“社会思潮”的主 张是 ( ) A.“师夷长技以自强” B.“思想自由,兼容并包” C.“变者天下之公理也” D.“外争主权,内除国贼” 8.1929年12月底,党召开的一次会议上确立了思想建党、政治建军原则,规定红军是一个执行革命的政治任务 的武装集团,必须绝对服从共产党的领导,必须担负打仗、筹款和做群众工作的任务,必须加强政治工作。这 次会议是 ( ) A.八七会议 B.中华苏维埃第一次全国代表大会 C.古田会议 D.中国共产党第七次全国代表大会 9.数据分析是历史学习常用的重要方法。小华同学收集了一组第二次世界大战中中国抗战的数据。这些数据 表明 ( ) 参战人口 参战总人口 17亿 伤亡人数 各国军民 总共伤亡 9 000余万人 抗击军队人数 德、意、日 法西斯军队 1 110万人 (1941年) 中国 4.5亿 中国伤亡 3 500万人 中国抗击日军 240万人 A.全民族团结才能取得抗日战争的胜利 B.中国人民的抗战得到了世界各国援助 C.中国抗战是近代以来抗击侵略的第一次完全胜利 D.中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献 10.1984年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,随后城市经济体制改革全 面展开。同年,我国进一步开放大连、秦皇岛、天津、广州等14个沿海城市。这说明 ( ) A.特区的建立为改革提供了示范 B.改革开放呈现“点线面体”的格局 C.对内改革和对外开放同步进行 D.社会主义市场经济体制在全国建立 3 九年级(1)班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题,制作了相关知识图谱,请据此回答第11、12题。 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、三角贸易 欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力:自然力→机械力 工具:骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国:张骞、郑和等 世界:哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 西 方 中 国 丝绸、瓷器、茶叶、造纸、火药等 杂技、乐舞、珠宝、数学、香料等 美洲 非洲 欧洲 甘 蔗 、 烟 草 棉 花 火 器工 业 品 黑奴 11.上表中交通工具的动力由自然力向机械力转变,是由于 ( ) A.航海家对未知领域的探索 B.蒸汽机运用于交通领域 C.黑奴贸易不断扩大的需要 D.全球经济一体化的结果 12.综合上表中的信息,对历史上水陆交通发展带来的共同影响,表述正确的是 ( ) A.密切了各地经济文化联系 B.促进了人口向非洲的迁移 C.实现了全球经济共同繁荣 D.造成了亚非拉国家的落后 13.1918年,李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章,热烈欢呼“将来 的环球,必是赤旗的世界”。这些文章写作的国际背景是 ( ) A.第一国际的成立 B.《共产党宣言》的发表 C.巴黎公社的建立 D.俄国十月革命的胜利 14.小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图,其中▲处应填写 ( ) 兴起 (工业革命前后) 高涨 (两次世界大战之间) 新发展 (第二次世界大战后) 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 埃及华夫脱运动 非洲独立年 巴拿马收回运河主权 A.太平天国运动 B.印度非暴力不合作运动 C.纳米比亚独立 D.古巴走上社会主义道路 15.帕尔默在《现代世界史》中写到:“第二次世界大战的起因与1919-1920年之间签订的和平条约的失败相 关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多……埋下了会滋生罪恶的种子。”对作者这段话的理 解正确的是 ( ) A.凡尔赛体系埋下了第二次世界大战的祸根 B.《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路 C.第二次世界大战是第一次世界大战的延续 D.华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾 4 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 本部分共4道大题,其中16题8分,17题10分,18题12分,19题15分,共45分。 16.走近文物·传承文明。九年级(1)班同学开展项目化学习,请你参与完成。 项目名称 博古鉴今·文物策展 项目目标 通过举办策展活动,走近历史文物,感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 项目任务 任务一 一组同学以“国宝物语·见证历史”为主题,整理了中国国家博物馆的部分文物信息,准备布展。 吉金铸史(西周) 以农为本(北朝) 金榜题名(金朝) 护国利刃(明朝) 历史 文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》 明刊本 ③《女真进士 题名碑》 ④“万历十年登 州戚氏”军刀 国宝 物语 入选理由:西周最大、 最重青铜鼎,铭文291 字,记 载 了 周 康 王 册 命盂之事,是研究“分 封”的重要物证。 入选理由: ▲ 入选理由:我国现存为数 不 多 的 女 真 文 字 碑 刻 之 一,是金朝推行科举制和 女真文化与汉文化交融的 见证。 入选理由: ▲ 文物 信息 青铜铸造政治制度 农业技术文化传承 制度文化民族交融 中外交往抗击倭寇 问题1:请你根据上表中的相关信息,分别为②④文物写出入选理由。(4分) 任务二 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题,搜集了如下图片资料设计展览。 ①长春一汽生产的第一辆解放牌汽车 ②小岗村18户农民签订的包干到户生产契约书 ③淮海战役支前农民使用的小推车 ④聂耳谱写的《义勇军进行曲》手稿 ⑤第一届全国人民代表大会代表证 ⑥我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列照片 ⑦“一带一路”纪念邮票 问题2:请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中,并据此为这一板面写出结语。(4分) 前言 为庆祝中华人民共和国 成立75周年,再现党的光辉 历程,举办本展览。展览共 分三个板块。 展板一 民 族 独 立 · 求 解 放 (1921—1949年) ▲ 展板二 艰 辛 探 索 · 展 新 颜 (1949—1976年) ▲ 展板三 改 革 开 放 · 谋 复 兴 (1978年至今) ▲ 结语: ▲ 5 17.生态文明·绿色发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 中华伦理 生态主张 “仁” 质于爱民以下,至于鸟兽昆虫莫不爱,不爱,奚足以为人? ———《春秋繁露》 “义” 地力之生物有大数,人力之成物有大限。取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之不节,则 常不足。 ———《资治通鉴》 “礼” 春三月,山林不登斧斤(砍伐工具),以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟(gǔ,捕鱼的网),以咸 鱼鳖之长。 ———《逸周书》 (1)根据材料一,概括中华伦理所蕴含的生态价值观。(2分) 材料二 机器时代的“享受” 19世纪中后期英国议会颁布的法律法规(部分) ·1847年《河道法令》,禁止污染任何作为公共供水的水源 ·1848年《公共卫生法》,要求把污水和废弃物集中处理 ·1855年《首都管理法案》《消除污害法案》,规定成立首都工务委员会,负责房屋、 供水、排水系统建设与管理 ·1875年《公共卫生法》,汇集了以前同类法规,覆盖面广、内容完善,世界上第一 个公共卫生系统建立 (2)根据材料二,概括英国环境治理的特点,并分析英国制定此类法律法规的原因。(4分) 材料三 大平原地处美国中西部,19世纪中叶之前,被标示为“美洲大荒漠”。从19世纪中期以来,美国政 府通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施吸引移民前来定居。这里被宣传为“西部花园”、“农业天 堂”,也得益于那一时期铁路的贯通、旱作农业技术的进步和农业机械的应用。 近一个多世纪以来,该农业地区灾难屡见不鲜,最严重的发生在1930年代。经济凋敝、社会动荡,农场 大量破产,数十万人流离失所。严重的生态灾难和1930年代大萧条同时出现,实际上表明自由放任的资本 主义体系已经深陷困境。 ———摘编自高国荣《环境史视野下的灾害史研究:以美国大平原农业开发为例》 (3)材料三中,美国中西部由“荒漠”变“天堂”的原因有哪些? 并简述美国政府是如何应对1930年代的困境 的。(4分) 6 18.历史人物·时代潮流。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记(部分) ·1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想,回乡创 办大生纱厂 ·1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 ·1903年开始筹建分厂,一战期间发展迅速,获利丰厚, 并投资公益事业 ·1905年创办国内第一家自建公共博物馆 ·1894年孙中山成立兴中会 ·1895年领导广州起义 ·1905年成立同盟会,提出民族、民权、民生三 大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统,颁布《中 华民国临时约法》 材料二 “毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的,他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有 毛主席,至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。” ———邓小平 材料三 时代 偶像 20世纪五六十年代 领袖人物毛泽东、周恩来;英雄人物雷锋、王进喜、焦裕禄;革命英雄江竹筠 (江姐)、邱少云、保尔·柯察金等。 20世纪七八十年代 1978年报告文学《哥德巴赫猜想》的发表,使数学家陈景润成为全国人民崇敬 的对象,并引导年轻人对科学产生极大的热爱。 八十年代,在世界大赛上创下“五连冠”的中国女排成为偶像。 ———摘编自刘钰雯《偶像时代变迁及现实思考》 (1)根据材料一,对比张謇和孙中山在时代大潮中的救国实践有何异同之处。(4分) (2)根据材料二,结合新民主主义革命时期的具体事例,说明毛主席“多次从危机中把党和国家挽救过来”。 (4分) (3)根据材料三,概括新中国成立以来不同时代偶像崇拜的特点。(2分) (4)综上所述,作为新时代的中学生,应如何正确看待个人理想与时代发展的关系。(2分) 7 19.大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期,新旧潮流往往交织并 存,共同影响着历史的发展进程。 时代·见证社会变革 (1)根据春秋战国时期单元知识结构示意图,以秦国为例,简述图中①②③处史事之间的内在联系,并归纳 这一时期历史发展的趋势。(4分) 生 产 力 发 展 社 会 变 革 经济 发展 政治 变革 思想 解放 铁器、牛耕出现 私学兴起 百家争鸣 王室衰微、诸侯争霸 分封制逐步瓦解 地主阶级壮大 各国纷纷变法 铁器、牛耕推广 ① ② ③ 时风·折射国家发展 (2)从下面两组图片中任选∙∙ 一组,简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。(4分) 一组 二组 图一 大化改新后 日本人的服装 图二 明治维新后 东京银座景象 图三 彼得一世时期 强迫人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 时势·重构国际秩序 (3)请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(7 分)(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 美国提出 马歇尔计划 北约 成立 万隆会议 召开 欧共体 成立 苏联 解体 新中国成立 中苏建交 抗美援朝 战争胜利 中国重返 联合国 中美 建交 中国加入世 界贸易组织 1947 1949 1953 1955 1967 1971 1979 1991 2001年 8 2024年山西省初中学业水平考试 参考答案 1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.D 7.A 8.C 9.D 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.问题1: ②:《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术;是我国现存最早的一部完整农书;凸显了古代科 学家以民生为本的务实精神等。 ④:戚氏军刀是明代著名抗倭将领戚继光的遗物;它展现了戚继光杰出的军事才能和爱国气概,具有重要的 历史价值;从中感受到明代军民保家卫国、捍卫主权的爱国情怀。(评分说明:分别答出符合上述意思的任 意一点得1分,各2分,共4分。) 问题2: 展板一:③④(1分);展板二:①⑤(1分);展板三:②⑥⑦(1分)(多选、漏选、错选均不得分) 结语:一百多年来,中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝的斗争,建立了新中国,迈向了新时代,走出了民 族复兴的光辉道路。(答出符合题意的表述即可得1分。) 17.(1)生态价值观:关爱动物,热爱自然;对自然不过度开发,取之有度,有节制;遵循客观自然规律,人与自然 和谐相处;可持续发展等。(评分说明:答出符合题意的任意一点得1分,共2分。) (2)特点:加强立法,用法律保障环境的治理;环保法律内容广泛,覆盖面广,形成法律体系;先发展后治理 等。(答出任意一点得1分,共2分) 原因:工业革命后,蒸汽机的大量使用,煤炭燃烧导致污染严重;工业化、城市化进程的加快带来了人口增 长,给环境造成负担;英国民主政治建设、法律制度的不断完善;人们环保意识的提高等。(答出任意一点得 1分,共2分) (3)原因:南北战争期间颁布《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施带来大量劳动力;铁路的贯通、旱作农业 技术进步和农业机械的应用。(答出任意一点得1分,共2分) 应对:实行罗斯福新政,加强国家对经济的干预,缓解了危机;颁布《农业调整法》,加强对农业指导,促进了 农业经济恢复;实行“以工代赈”,兴办公共工程,植树造林,增加了就业;调整劳资关系,完善社会保障等。 (答出任意一点得1分,共2分) 18.(1)异:张謇主张实业救国;创办民族企业;推动了民族资本主义经济的发展。孙中山主张政治革命;用暴力 手段推翻清政府;推动了中国近代的政治民主化法制化进程等。(从不同角度,分别答出任意一点得1分, 共2分) 同:都发生在甲午战争失败后;都是为了救亡图存,挽救民族危机;都向西方学习;都推动了中国近代化进 程;促进了资本主义的发展;都解放了国人思想等。(答出任意一点得1分,共2分) (2)说明:南昌起义、秋收起义失败后,为保存革命力量,毛泽东决定向农村进军,开辟了井冈山革命根据地, 逐渐走出一条“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路;长征途中,湘江战役红军损失惨重,毛泽东 建议向敌人力量薄弱的贵州前进,遵义会议上确立了毛泽东对革命的正确领导,挽救了党、挽救了红军、挽 救了中国革命;抗战胜利后,为了尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆,与国民党进行和平谈判,双方最终 达成了避免内战、和平建国的“双十协定”,维护了一定时期的和平。(评分说明:答出符合题意的任意一点 史实及说明得2分,共4分。) (3)特点:五六十年代崇拜领袖和英雄;为国家独立和建设作出贡献的人;七八十年代崇拜热爱科学和为国 9 争光的人等。(答出任意一点得1分,共2分) (4)看待:时代发展的大潮中,要树立和保持正确的世界观、人生观、价值观;把个人理想同国家的发展结合 起来;个人理想要顺应时代发展的主流;时代发展为个人理想的规划提供了机遇等。(评分说明:答出符合 题意的任意一点得1分,共2分。) 19.(1)联系:①铁器、牛耕推广,提高了生产力水平,新兴地主阶级势力增强,为了维护自己的利益,纷纷倡导变 法,其中秦国的商鞅变法最为成功;(1分)②战国处于新旧制度交替之际,各学派著书立说,形成百家争鸣的 局面,其中法家思想为秦国提供了治国方略;(1分)③通过商鞅变法,提高了秦国的国力和军队战斗力,为秦 建立统一多民族的封建国家奠定基础。(1分) 趋势:奴隶社会走向封建社会;国家趋向于统一。(任意一点1分) (2)示例: 一组:日本实行大化改新,在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐,使得社会面貌发生了巨大变化;同时日本 在政治、经济、文化各方面进行改革,使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新,在社会生活 方面实行文明开化,推动了社会习俗的变迁;同时在政治、经济、军事等方面进行改革,使日本走上了资本主 义道路。 二组:俄国彼得一世改革,提倡西方的生活方式,使俄国的社会面貌发生了变化;同时推行兴办手工工场,建 立新式常备军等措施,开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令,农奴获得人身自由, 促使社会的各个方面出现了新的气象;农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力,推动俄国走上资本主义 道路。(评分说明:任选一组,答出符合题意的任意一点得1分,共4分。) (3)示例: 观点1:团结合作有利于维护和平促进发展。 论述:二战后,美国推行霸权,在亚太地区挑起争端,威胁到新中国的国家安全,中国人民志愿军奔赴前线, 抗美援朝、保家卫国,与朝鲜军民并肩作战,打破了美军不可战胜的神话,取得了抗美援朝战争的胜利,捍卫 了新中国安全,维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展,1955年在印尼召开万 隆会议,针对帝国主义破坏会议的阴谋,周恩来提出“求同存异”,倡导国家间的合作团结,促进了会议的圆 满成功,加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训,1967年成立欧共体,倡导加强各国在经济 领域的合作交流,促进了欧洲的一体化进程,提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。 由此可见,各国要以互利共赢为目的加强合作交流,共同促进世界和谐发展。 观点2:国家实力的变化推动了国际格局的演变。 论述:略 (评分说明:观点正确得1分,选择三个史事紧扣观点进行有理有据的论述得6分,共7分。观点不正确或没 有作答不得分,论述不足依次酌情赋分。)