浙江省杭州采荷中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

七年级语文 【活动一】评选励志教室,弘扬优秀班风(24分) 为展现班级形象,拟开展“励志教室”评比活动,请协助完成相关任务。 . 【集思取班名】(12分)各班想以学过的古诗文名句作为班名,请你参与完成任 班名 出处 含义解说 扬帆班 潮平两岸阔,①△。 借王湾诗句描绘的美好景象,寄寓班 (王湾《次北固山下》)级同学抓住好时光,努力学习、树立 远大理想之意。 春风班 △,不错的,像 ② 以春风为班名,寓意班级同学要把握 母亲的手抚摸着你。 青春,保持青春的朝气与活力。 (朱自清《春》) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 (曹操《观沧海》) 2.本期班级图书角将展出《西游记》征答活动:孙悟空的取经之路历经九九八十一难 根据孙悟空斗争的不同对象做如下分类,请同学们结合名著内容参与完成。(12分) 孙悟空磨难分类表 与妖魔斗: ①狮驼国降三魔头 ②降服青牛精 与神佛斗: ③四圣试禅心 4 △(A.大闹五庄观B,小雷音寺遇险) 与凡人斗: △(A. 乌鸡国救主B.灭法国救僧) 西梁国留婚 (1)请为孙悟空磨难分类表选择正确的情节。(6分) (2)结合上述的一个情节,分析孙悟空性格特点。(6分) 【活动二】设计四季班刊,体察自然之理(49分) 3.班刊编辑组发布征稿启事,请你审稿,从修改建议中选择正确的一项(△)(3分) 征稿启事 亲爱的同学 修改意见 我班将创设班刊,诚邀你为班级撰写发刊词。此班刊 “发挥”修改为“发扬” 将发挥同学们的才华。融汇老师们的高见。贵刊竭诚欢迎B. “高见”修改为“拙见” C.“贵刊”修改为“散刊” 各位同学慷慨赐稿,惟愿我们携手前行,加油向未来! 七年级语文 第1页共5页 1王 1A措Ap 班刊编辑组 2024年10月9日 4.【卷首语】文字填空或拼音选择(6分) 在朱自清的春天里,我们听到了牧童的短笛在成天liáo( △)亮地响:在 老舍笔下的冬天里,我们看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然;在史铁生的深切 怀念里,我们感受到了与母亲ju白( △)别的苦痛;在《世说新语》里,我们 认识了聪慧的谢道提和陈元方......同学们,在这段旅途中,我们当志存高远,勤学笃 行,用奋斗书写自己的青春答卷! (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) liáo△亮 ju△别 (2)加点字“贮”在文中读音正确的一项是(△)(2分) A. zh B chi 5.【四季诗情】诗句填空(24分) 四季景色 诗词名句 春季 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借晚春柳絮飘飞的凄凉景色 写飘零之感、离别之恨、迁春季谪之远的诗句是:(1)△、(2) 秋季 李白在《峨眉山月歌》中描写秋夜月照清江美景,同时暗点行船 之事的诗句是:(3)△,(4)△。 马致远《天净沙·秋思》的“(5)△,(6)△, 古道西风瘦马”一句用几个词就将秋季不同景物组接在一起,从 正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 冬季 王湾在《次北固山下》中用“(7)△,(8) 一句“状难写之景如在眼前,含不尽之意见于言外”,告诉我们虽 在凛冬,暖春将至,一切都会好起来的。 班刊收录《春天》进一步探究写景抒情的技巧,请一起完成以下任务。 春风 老舍 济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比 简洁的比喻,鲜明的对比 古朴与舰丽,形象勾画出 作穿肥袖马的老先生,那一个便应当是摩登的少女。 老舍心目中城市的不同。 可是这两处不无相似之点。拿气侯说吧,济南的夏天可 以热死人,而青岛是有名的避暑所在:冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇 有点相同。济南到春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。 ②对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是海边。济南是抱 七年级语文 第2页共5页 _A拙p{ 在小山里的;到了秋天,小山上的草色在黄绿之间,松是绿的,别的树叶差不多都是 红与黄的。就是那没树木的山上,也增多了颜色一一日影、草色、石层,三者能配合 出种种的条纹,种种的影色。配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适安全,只想在山坡 上似睡非睡地躺着,躺到永远。青岛的山--虽然怪秀美--不能与海相抗,秋海的 波还是春样的绿,可是被清凉的蓝空给开拓出老远,平日看不见的小岛清楚的点在帆 外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想:一种无目的思虑,要思虑而心中 反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感,青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱 哪个。 ③两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹 皱了水面,偷偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗 猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗 中。青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把 一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。 ④两地的风都有时候整天整夜的刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。 整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄的把头埋在被子里:即使无害,也似乎不应该 如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了, 因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好 不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我悄得出门,觉得寒冷,心中渺 茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个 弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。别种的苦处,多少是 在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法。总不在一个地方 到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避 免。它自由的刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风! 可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如 此。好有个地方去“避风”呀! 6.模仿文中批注,给文中画线句做批注(4分) 所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,同 情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。 7.结尾句“好有个地方去‘避风'呀!”情感强烈,请从语气、重音、停连等方面做 一个朗读设计(6分) 8. 本文和《济南的冬天》都是老舍的散文,请结合文本内容,从情感的角度分析两 文异同。(6分) 【活动三】关注时事热点,保持独立思考(17分) 七年级语文 第3页共5页 盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型,而关于盲盒的争议不断。班 级将围绕“盲盒”话题,开展观点交流会,请你参与。 材料一: 盲盒,顾名思义,重点在于“盲”,同样的包装里装着不同的玩偶手办;盒身上 通常有整个系列的玩偶造型图片,但在你付完钱、拆开盒子前,你并不知道自已究竟 选中的是什么款式。 定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原 因。盲盒具有收藏性、设计性的特点,迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱,满足了他 们的个性审美需要,体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长,是消费升级的 一种表现。 (节选自《光明日报》,有删改) 材料二: 2022年中国清赞购买盲笑因 02 表选行红 "比彻 (选自“艾媒网”) 材料三: 一个人购买盲盒,可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒,而他需要通过参 与其中来获得其他人的肯定和接纳,从而找到归属感;一个经常在社交媒体上分享抽 盲盒过程的人,可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。这种行为其 实是“羊群效应”--个人的观念或行为由于群体的影响或压力,而向与多数人相一 致的方向变化。因此,找到真正的需求,用更健康、更有建设性的方式去满足这些需 求,才是解决问题的根本之道。 (节选自《半月谈》,有删改) 材料四: 未成年人自控能力较差,对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感,这种期待 感可能会逐步“成瘾”。同时,购买盲盒获利的概率极低,让青少年过早涉足投机行 为,不利于青少年健康人格的培养,会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获 利。 (节选自《人民网》,有删改) 材料五: 盲目消费属干刺激消费者赌徒心理的产物。一方面,中小学生购买盲盒的确能得 七年级语文 第4页共5页 到抽奖一般的快感;可另一方面,盲目消费让贵少年沉沦迷失。为追逐一时体验,无 上限地盲目消费,甚至导致追逐攀比,无意间会助长青少年群体的奢靡之风。这对中 小学生形成成熟、稳健、务实的消费观极为不利。 (《扬子晚报》,有删改) 9.从以上材料内容推测最有可能是本期观点交流会的研究主题的一项是(△)(3 分) A. 盲盒是什么 B.盲盒热背后的“坑” C. 细说盲盒,理性入手 D. 盲盒的未来发展,还好吗 10.有同学对“羊群效应”不理解,请你阅读材料二、四,做一个通俗的解释。(5 分) “羊群效应”: 11.妹妹给你发来一条信息,请你给她写一段回复。(9分) 妹妹:哥哥,同学们都有盲盒,我也想要。下个月生日,希望爸妈给我买那套限 量版盲盒!只是价格要2000元,好贵,希望梦想成真!一定超开心! 要求:①结合材料和生活体验劝说妹妹放弃购买盲盒;②条理清晰,表达得体, 语言有说服力;③100字左右。 【活动四】重温历史人物,感悟魏晋风度(10分) 谢道辐·雪 下田鸥湖 晓来簌簌扑窗鸣,一夜千山削玉成。 柳累随风翻万点,谢家小妹是才情 12.结合课内文章《世说新语》二则中的《咏雪》,具体分析诗人在诗歌中表达了怎 样的思想情感。(10分) _主能王 &人&在而的日提Ap