专题 09 语言和综合实践（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期中复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题09 语言和综合实践 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 口语交际和综合实践是写话的基础，从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是学习和考试的重点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。   考   点   讲   解 一、语言和综合实践复习要点。 二、新学知识盘点（1—4单元）。 1.口语交际 （1）我说你做。 （2）拼音王国 2.综合实践 （1）听指令，做游戏。 （2）找秋天。 （3）整理书包 （4）观察大自然。 （5）观察喜欢的小动物 （6）适合一年级小学生的各种活动。 三、口语交际内容盘点(1—4单元) 1.我说你做：我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。 请你抬起一条腿 指令一：请你抬起一条腿。 指令二：把铅笔放到文具盒里，把书合上然后坐端正。 大声说，让别人听得见注意听别人说话。 2.拼音王国 拼音王国里，有很多儿歌，根据《在一起》《过桥》《洗手歌》学习观察，按照事情的先后顺序来写。 根据拼音《g k h》中的情景图，描绘了公园的美景，我们可以写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方。 根据拼音《ao ou iu》中的词语，描绘了春天的美景，我们可以写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方。 拼音《z c s》中的情景图描绘了小动物们正在森林学校里上课的情景。课文《哪座房子最漂亮》描绘了美丽的小学堂。可以看图发挥想象，写几句完整的话…… 课文《月儿弯弯》描写了夜空的美景，我们可以写写自然风光。 课文《家》《过马路》真美呀，我们可以用“……是……”这个句式写句子。 《和大人一起读》通过问答的方式，巧妙地向我们介绍了动物的活动方式，可以写一写大自然中的小动物。 四、口语交际指导。 （一）我说你做 1.交际要求。 （1）吐字清晰，大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 （2）由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。 （3）注意听别人说话，有不明白的地方，要有礼貌的问。 （4）写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。 2.交际内容。 我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。 请你抬起一条腿 指令一：请你抬起一条腿。 指令二：把铅笔放到文具盒里，把书合上然后坐端正。 大声说，让别人听得见注意听别人说话。 3.思路导航。 小提示 ①发出指令时需要注意礼貌，用上“请”字。②说清楚让谁来做。③说清楚指令要求，如注意动作的先后顺序。④写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，运用恰当的修辞手法。 4.方法指导 （1）了解游戏名称和规则 先说说“我”指的是谁，“你”指的是谁，“我说你做”连起来的意思是什么。读一读游戏的规则，明确游戏的做法：发指令的人只有一个，做动作的人可以一个或多个。 （2）仔细看图，说说图上有几位小朋友？他们在干什么？在玩什么游戏？ 图上的小朋友在玩“我说你做”的游戏。 （3）图中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？ 请仔细看图，找一找游戏里哪个小朋友做错了,请你在图中圈出来并说一说这个小朋友做错的原因可能是什么。 他没有听清楚指令。 那个发指令的小女孩声音太小，没有说清楚。 总结：玩好“我说你做”的游戏，一定要做到—— 指令员大声说。 其他同学注意听。 5.交际赏析。 佳作一 我当指挥官 活动课上，我和好朋友琪琪一起玩了“我说你做”的游戏。 我当指挥官，响亮地下了许多指令：“请你闭上眼睛。”“请你睁开眼睛，把双手向上伸，往上跳一下。”“请你把双手放下来，往后退五步。”“请你捏住鼻子，在原地转三圈。” 我一口气报出了四条指令，都没有难倒琪琪，她都按照我的指令做出了正确的动作。琪琪真棒！ 解析：小作者具体讲述了游戏中发指令的过程，让读者了解游戏的规则和玩法，思路清晰，一气呵成。 佳作二 有意义的游戏 这天上午，我们去教室外面玩游游戏的名字叫“我说你做”。简单地说，就是一位同学发指令，其他同学照着做。 游戏刚开始，同学们的姿势就已经是五花八门的了。让抬起右脚，有人却紧张地举起了左手，还说自己是“美猴王”。每一位发指令的同学都会变着法子让我们出错，但我们很认真地听指令、做动作，自然就很少出错了。 这是多么有意义的游戏呀！它让我明白：只有认真、沉着才能做好事情。 整体赏析： 小作者叙述连贯，清楚地说出了事情的起因、经过和结果，并抓住独特的动作进行细致叙述，语言活泼、生动。 佳作三 “我说你做”真好玩 下课了，我们几个好伙伴在操场玩“我说你做”的游戏。 这个游戏的规则是：一个人发指令，其他人做动作，动作得和指令一模一样。有候指令官报出一个动作，我轻轻松松地就能完成；可有时候指令官会一口气报出好几个动作，这时我就得全神贯注，迅速反应。玩着玩着，便玩出了秘诀：每次换指令时，我都仔细听，用心记，这样就能做出正确的动作。 这个游戏太好玩了！希望下次还能再玩一回。 整体赏析： 小作者具体讲述了自己在游戏中的表现，通过游戏还总结出了取胜的经验，真是一个厉害的小玩家啊！ （二）拼音王国 1.交际要求。 （1）拼音王国里有很多动物，发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。 （2）结合情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记字母很有趣，我们也试着看图来写句子。 （3）拼音王国里的字母像什么呢？发挥想象，用“……像……”的句式写句子。 2.交际内容。 拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。 （1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。 （2）本单元学了儿歌《小白兔》，童话故事《小白兔和小灰兔》、知道了小动物们都会“说话”。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学“说话”。 （3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。 3.思路导航 4.方法指导 （1）选择材料 拼音王国里有很多小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，写好关于小动物的故事，给人身临其境之感。 （2）写好拼音王国里的小动物。 ①描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 ②小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 ③融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 （4）逗号的用法 这个句式中有两个逗号，让它们给大家做一下自我绍吧！ 大家好！我叫逗号。我长得像小蝌蚪，一般待在句子中间，表示句间停顿，歇一歇再继续说。请看： 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。 句子中间用逗号，歇一歇再继续说。 句子末尾用句号，表示一句话已经说完了。 （5）字母朋友像什么？ ①字母朋友真有趣呀！ “a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。 ②用以下两个“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。 句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，白色的“1”像一zhi fén bi支粉笔。 除了字母朋友，写别的事物像什么，也能用上今天学的句式.。如： 有趣的字母朋友 “s”像一条弯弯曲曲的小溪。 “m”像两扇拼起来的门。 “y”像一根落下来的树枝。 赏析：小作者使用“像”的句式写了三个句子，分别把拼音字母“s”“m”“y”像什么写出来了，符合题目的要求。小作者把字母朋友的样子写得真形象，值得赞扬。 （6）跟着思维导图说一说。你还想到了什么？可以填在思维导图里。 5.交际赏析。 佳作一 可爱的小乌龟 我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！ 小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石头。 我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢你照顾我。” 小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友! 解析：全文语言简洁流畅，生动自然，详写了小乌龟的外形特点，略写了小乌龟的活动特点，详略得当，是一篇不错的习作。 佳作二 可爱的小金鱼 周末我和妈妈去花鸟虫鱼市场玩,看到两条非常可爱的小金鱼,就忍不住买了回来,放到家里的鱼缸里了。 它们的脑袋大大的,几乎占了整个身体的三分之一，好像发育不良似的,真是有趣。最有趣的是它们脑袋上的大眼睛好像马上就要跑出来似的。它们的尾巴漂亮极了,像小扇子一样,在水中摆来摆去。 这两条小金鱼比缸里的其他鱼要大一些,因此,一开始我还非常担心它们两个会合起伙来欺负其他的小鱼,可是我观察了几天,发现它們非常乖,从来不去欺负其他的小鱼。它们时而游来游去,时而偎依在水草边休息,真是可爱。 多么可爱的小金鱼呀! 解析：小作者用简洁流畅的语言介绍完小金鱼的特征后,抒发了“我”对它们的赞美之情,与题目相照应,强调出小金鱼“可爱”的特点。 佳作三 有趣的鸭子 奶奶喂了一群鸭子,其中,一只大公鸭是它们的头领。 它可神气了。穿一件灰色外衣;戴一条灰色的头巾;脖子上有一圈白色羽毛,像一串珍珠项链；头上闪动着一双又黑又小的眼睛,下面是又硬又宽又扁的长嘴；脚是橘红色的,走起路来摇摇摆摆,仿佛刚学会走路的娃娃。 一旦到了水里，大公鸭就神气起来了,脚掌像船桨一样在水中划来划去。偶尔,它高兴了还会扎个猛子,忽地就不见了,又从老远的地方钻出来,悠闲地抖一下身子。 我家的大公鸭真有趣！ 解析：这是一篇状物小美文，布局合理，前后照应，运用对比的手法，把大公鸭在水里和在陆地上的活动做比较，鲜明地写出大公鸭的水、陆生活习性。练   考   点   演   练 一、口语交际练习。 1.观察课本中的情境图，说说图上都有谁？他们在干什么？ 2.小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。你能说说你是小学生了有什么变化吗？ 3.观察图片上这是什么时间？都有谁？在哪里？在做什么？ 4.说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。注意语句通顺。 5.听指令，在正确的动作下面打“√”（我说你做）。 （1）指令一：叉腰 （2）指令二：拿出作业本 （3）和爸妈一起读一读，在你认为正确的说法后面打“√” ①怎样才能让别人听见自己说的话? A.大声说,让别人听得见。( ) B.小声说,别打扰别人。( ) ②怎样才能听清别人说的话,然后做对动作呢? A.注意听别人说话。( ) B.在听别人说话时可以做小动作。( ) 6.根据下面文章的内容给写话名一个题目，并写出与文章照应的开头和结尾。 题目： 开头： 游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。只见她绕着圈子跑起来，一边跑一边还唱着歌：“丢，丢，丢手绢……”乘大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐后面，机灵的王乐早发现身后的危险，她转身拿起手绢就去追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只得认输表演节目。 结尾： 二、综合实践。 1.说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。 2.诚实的孩子 小朋友,你能把事情的前因后果说清楚吗？如果能把人物的语言、神态和心情说具体、生动，就更棒了。 3.妈妈的好帮手 小朋友,你能把图中人物的动作、神态、语言说清楚吗?如果还能说一说人物的心情,就更了不起了。 4.你观看过篮球吗？了解篮球的规则吗？图中的重点人物是谁吗?请你着重介绍一下重点人物的神态、动作和心情吧。 5.说说你喜欢的游戏。 我说你做、抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？选择一次印象深刻的游戏，按一定的顺序把游戏的经过写清楚。 6.环保小卫士 小朋友,你能展开丰富的想象,让画面动起来吗?如果能把人物的心情说出来,就更棒了。 测   考   点   检   测 一、口语交际。 1.仔细审题，完成填空 《我说你做》是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.语言；B.动作；C.神态；D心理活动）（多选） 2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、妈妈和你心情都是怎样的？你能说一说开学的第一天上学是什么样的心情吧！ 3.把《有趣的游戏》这篇写话的提纲补充完整。 4.仔细看图，说说下面是什么游戏？游戏的规则是什么？ 5.理清思路 写出与文章开头照应的结尾。 开头：周五语文课上，张老师带我们玩了“我说你做”的游戏，可有意思了。 结尾： 6.看图说游戏。 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。仔细看图，展开丰富的想象，图中的小朋友可能在做什么游戏？以《掰手腕》为题，把这个游戏展示给大家。 二、仔细看图，完成填空。 图上画的是两只 。它们的羽毛 ，像 。它们的嘴巴 ，眼睛 ，尾巴 ，双小爪子 的，正紧紧地抓着树枝。(填样子) 三、写话训练 运用恰当的修辞手法写一段话。 四、生活实践题。 借助情景插图，完成练习。 淘淘：小男孩做错了。可能是他走神儿了，没有注意听，大家都抬腿，就他站着没动。 依依：那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。 指令员： 五、仔细观察图画：说说图中小朋友是如何交谈的？ 英英：“才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。” 才才：“英英，你好！ 英英：“我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。” 才才： 英英： 六、联系生活实际填空。 交朋友。 1.想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！ 我叫 ，今年 岁了。我家有 口人，我爸爸是做 工作的，妈妈是做 工作的。我最喜欢画画和唱歌，我还擅长 体育运动。 2.在这种情况下，你会怎样说？选一选。 3.跟别人交朋友需要注意什么?在你认为对的 选 项 后打“√ ①说话的时候,看着对方的眼睛，这样比较真诚。( ) ②对方如果和自己关系好,我跟他说话时心不在焉,他也不会在意的。( ) 七、看一看，想一想，用几句话写出同学们的操场活动。 八、仔细观察看图填空。 操场上,同学们们坐在垫子上围成圈,玩起了 的游戏。“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”大家一边拍手一边唱。李丽手拿小手绢,蹦着跳着在圈外 。突然,她停了下来,把手绢轻轻地放在了王红 。李丽刚一离开,王红就 。王红拿起手绢,像 一样追了过去,几步就追上了李丽。李丽只好站在圆圈中央,为大家唱了一支歌。 九、按照游览的顺序把校园一角介绍给大家吗? 十、考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 时俱进的爷爷 小朋友,你有和故事中一样与时俱进的爷爷吗？请你展开想象，夸夸这位爷爷吧！先说说“我”和爷爷去哪里、干什么，然后说说爷爷是怎样做的，最后把“我”和爷爷的对话说出来。如果你能把周围人的表情和语言也想象出来，就更精彩了。 答案 考点演练 一、1.早上，玲玲来到公园玩。河里的小蝌蚪摆着长长的尾巴，在水草间快活地游来游去。玲玲坐在湖边的一张椅子上，拿出水壶仰头喝水。一只白鸽衔着枝条，从她头顶飞过。地上盛开着一朵朵小花。公园的景色真美啊！ 2.我是小学生啦！我真高兴呀！ 我改掉了早上睡懒觉的习惯，每天早早起床，吃完早餐，我总催妈妈快点送我去学校,因为我不想上学迟到。我戴上鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地来到学校，我见到我的老师__万老师和胡老师，我向他们问好！我很喜欢她们! 语文课上，胡老师教了我们拼音a o e，我学得很认真，老师还让我领读了，这节课真有意思！回到家我与爸爸妈妈比赛读拼音，我觉得他们还没有我读得好呢！ 我再也不是以前在幼儿园的那个我了，因为我是小学生啦！以后我会更加努力，争做一名优秀的小学生。 3.铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳…… 小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。 上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。 4.放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过;小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮;小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。 5.（1）①√ ④√ ⑥√ （2）③√ （3）①A ②A 6.丢手绢 今天，我们几个小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。 这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。 二、1.钓鱼 在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。 小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。 一群群小鱼在水里自由自在地游来游去。小明心想:这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一拉，哇!又大又肥的鱼儿上钩了!小明喜出望外。 不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。 夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。 2.示例：吃过早饭,明明给妈妈端来一杯水,一不小心把杯子摔碎了。他吓坏了,红着脸,低着头,向妈妈承认错误:“妈妈,我知道错了!”妈妈用手轻轻地抚摸着他的头,温柔地说:知错就改就是好孩子!”明明不好意思地说:那可是您最喜欢的杯子呀!妈妈脸上露出了笑容:“再好的杯子也不如诚实宝贵!” 3.示例：吃过晚饭,红红看到妈妈一脸疲惫的样子,决定帮妈妈洗碗。她走进厨房,来到洗碗池前,发现自己够不着,就搬来一个凳子。她刚站到凳子上,妈妈就发现了。妈妈一边连连摆手,一边惊慌失措地说:“太危险了,你快去写作业,我来洗!”红红并没有放下手中的盘子,反而一边洗,一边一本正经地说:“我是小学生了,已经长大了,可以做妈妈的小帮手啦。我帮您洗,您休息一会儿吧!听着女儿乖巧的话语,妈妈的眼睛不由得湿润了。 4.示例：在我同学中最令我佩服的是“人所皆知”的“篮球天才”钟天宇。 他有一双飞毛腿，在球场上健步如飞，无人莫及。“篮球天才”，这个称号可不是轻而易举就能得到的，这可是他用汗水换来的。只要有人在操场上打篮球，都不会少了他那矫健的身影。每个周五晚上放学，他都要留下来打篮球，一直打到门卫来催促，他才依依不舍地离开操场。只要有篮球比赛直播，他就早早地赶到电视旁；只要关于篮球的书一上市，他就以最快的速度把它买回来；只要学校有关于篮球的活动，他都会积极地报名参加……真不愧“篮球天才”的称号。 5.我说你做 今天，周老师一上课就说：“今天，我们来做一个游戏——我说你做。” 游戏开始了，周老师大声说：“抬头，挺胸，双手放在膝盖上。老师怎么说，你们就怎么做。 “左手——摸耳朵！”周老师的话音刚落，我就赶紧用右手摸着耳朵。这时，我环顾了一下四周，看见有许多人摸耳朵的手都和我相反。我才知道，我摸错了！我赶紧把手换过来。 “右手——摸右眼！”这次我以为是右手摸左耳，就摸了右耳，结果又错了。 周老师说：“最后一次，我们来点儿难的。”我心里琢磨着：“前两次我都没赢，这次一定要成功。”周老师突然说：“左手无名指——摸右眼！”这次，我成功了！ 这个游戏真有趣，不仅能带给大家快乐，还可以练反映速度。 6.示例：星期天,美美、利利和强强约好一起去小区打扫卫生。美美身穿粉色连衣裙,手拿笤帚和簸箕,在路上把垃圾一点一点地扫起来,倒入垃圾桶。利利头戴小黄帽,弯着腰,捡起草坪上的落叶、纸屑。强强捡起饮料瓶,放入手提垃圾袋。垃圾袋里的垃圾越来越多,强强累得汗流浃背。小区里的叔叔阿姨看到了,纷纷夸赞:“真是一群保护环境的小卫士!”他们听到夸赞声,干得更带劲儿了。 考点检测 一、1.B ABCD 2. 2023年8月29日，是我踏进小学校门的第一天。这天早上，我和爸爸妈妈早早起床准备，爸爸妈妈和我都特别激动，我可以感觉得到，爸爸妈妈比我还紧张。当我背上小书包，走在上学的路上，心里别提多开心了：我上小学啦，我长大啦，我可以去新学校，去认识新的老师和同学！ 当我走进校门的时候，看到了好多和我一样的小朋友，大家脸上的笑容和我一样灿烂，校门口还有迎接我们的玩偶哥哥们，他们和我们热情地打招呼、握手，我太喜欢他们了！ 3.点名题目，我和小伙伴玩了叫“我说你做”的游戏。 ①游戏的规则。 ②谁发指令，为什么。 ③抓住人物的语言、动作等，详细介绍玩游戏的过程。 4.我喜欢“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏规则是:需要至少三个人,一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡动作。母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。考鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。在游戏中，我学会了团结协作。 5.看来做游戏不仔细听也会犯错误，以后上课一定要认真听讲。 6.掰手腕 老师一声令下，比赛开始了！我咬紧牙关，屏住呼吸，两只脚用力抵住地板，全身力气都用在了胳膊上。只见对方也很紧张，眼睛死死的盯着我，脸憋得通红，额头上都渗出了汗珠。再看看台下啦啦队，个个伸长脖子，瞪大眼睛，有的还紧张的站了起来，大声喊着："加油！加油"！我趁对方不注意，突然发力打败了对手。此时啦啦队员都向我作出V字手势，祝贺我的胜利。 二、 鹦鹉 五颜六色 披着一件多彩的外衣 弯弯的 圆圆的 扁扁的 红红 三、瞧，小雪猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭梨”，女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋，原来，小顾把吃奶的劲儿都使出来了，可他的“小萝卜干”硬是不长个儿。 四、指令员：你以后说话的声音可以大一些，让我们所有的同学都听到。做动作的小男孩，建议你听得认真一些，不走神儿，这样你就能做对了。 五、才才：“其实，多多练习，球技自然就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧，共同进步！” 英英：“那真是太棒啦！今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！” 六、1.略 2.② 3.①√ ②× 七、一年一度的运动会开始了,体育场上人声鼎沸。运动员们有的在跳远,一跃就跳出了好远;有的在跳高,纵身一跃飞过了高高的横杆;有的在进行百米赛跑,好像猛虎下山一般;还有的在投铅球,手托铅球,身体重心后移,奋力一推……拔河比赛最激烈了,运动员们小脸涨得通红,个个汗流浃背。一旁的啦啦队队员们双手高举花球,用力摇动,给运动员们加油助威。多么精彩的运动会呀! 八、丢手绢 跑 身后 发现了 一阵风 九、 校园一角 如果你来到我们学校,一定会被校园办公楼前的那片场地吸引住。 走近场地,最引人注目的就是台阶两旁的鲜花:有三角梅、太阳花、山茶花、鸡冠花。这些花朵散发出阵阵花香,引来许多蝴蝶翩翩起舞,美丽极了。 这里有一棵大榕树,密密层层的枝叶向四面展开, 像一把撑开了的巨大的伞,遮住了半个场地。同学们最喜欢到榕树下玩了。 榕树旁有个喷水池,池里的水清澈见底,小鱼在水中快活地游来游去。喷水池中间有一座假山,假山是由一块块的岩石组成的,岩石千姿百态,形状各异:有的像一座弯弯的拱桥,有的像聪明的小猴,还有的像一只大熊猫…… 我们学校漂亮吗?欢迎你来看一看。 十、示例：星期天,我和爷爷一起去超市采购了满满一车商品。超市里的人可真多呀,收银台前排起了长长的队伍。终于轮到我和爷爷付款了,只见爷爷从口袋里掏出手机,对着服务台上的二维码扫了扫,“叮”的一声,钱立刻付完了。这时,排在后面的叔叔阿姨们都惊讶得瞪大了眼睛,竖起了大拇指,笑嘻嘻地说:“老大爷真厉害呀,这么先进的付款方式您都学会了!”走在回家的路上,我对爷爷说:“爷爷您真棒,还会用手机支付。”爷爷乐滋滋地说:“我也要与时俱进呀!俗话说,活到老,学到老嘛!” 1 学科网（北京）股份有限公司 $$