贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市兴义市猪场坪镇中心小学2024-2025学年六年级上学期10月月考语文试题

第 1 页 共 2 页 2024—2025 学年度第一学期单元练习（一） 六年级语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（40 分） （一）（17 分） 1.（每空 1分，共 7分）政府 爆发 迷蒙 线条 回味 眺望 不屈 2.（2分）礡 薄 厓 崖 3.（2分）A 4.（2 分）C 5.（2 分）A 6.（2 分）C （二）（8分） 7.（2 分）示例：爱心是一缕照射在冬日里的阳光，爱心是一泓出现在沙漠中的泉水，爱心 是一座照亮黑夜的灯塔。 8.（2分）示例：春天的森林，是那么美丽，是那么生机勃勃。 9.（2分）示例：赞叹道 10.（2 分）用修改符号把“被众多摄影爱好者称为”改为“有”，或用删除符号删去“的 美名”。用对调符号把“峰林田园风光”与“罕见的”调换位置。 （三）（15 分） 11.（10 分）（1）（3 分）又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 （2）（3 分）江清月近人 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 （3）（4 分）未敢忘忧国 红军不怕远征难 当以死守 不可以尺寸与人 12.（5 分）（1）（1 分）示例：《阅读使我快乐》 （2）（2 分）示例：读书给人以快 乐、给人以光彩、给人以才干 （3）（2分）（示例）读书发现新知识：我最近读了一 本有关草药的书，发现了很多我以前不知道的草药和它们的功效，这种发现新知识的感觉让 我感到非常兴奋和满足，让我真正体会到了读书的快乐（言之有理即可） 二、阅读理解（30 分） （一）（14 分） 13.（3 分）神态 动作（可交换顺序） 战士们的英勇顽强（意近即可） 14.（2 分）一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 15.（3 分）比喻 密集、迅猛、有力（意近即可） 五位壮士英勇杀敌的英雄气概和与 敌人血战到底的决心 16.（3 分）运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，（2 分）通过对敌人的描写，侧面烘 托出狼牙山五壮士的英勇无畏与坚强不屈。（1分）（意近即可） 17.（3 分）点面结合（1分） 层次感及画面感强，让我们既能感受到作为一个战斗群体 的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群 体形象（2分） （二）（16 分） 18.（3 分）将楠竹与其他竹子对比（楠竹的独特） 楠竹的作用 楠竹的品质 19.（2 分）运用了比喻的修辞手法，把幼笋顶石而出比作鸡雏顶破蛋壳和幼蝉冲破蝉蜕， 生动形象地写出了幼笋强劲、蓬勃的生命力。 第 2 页 共 2 页 20.（3 分）不赞同。（1 分）第③段中，作者用湘妃竹（斑竹）、慈竹、凤尾竹（观音竹）、 毛竹与楠竹作对比，是为了突出了楠竹的众不同。删去后就达不到这一效果，因此不能删。 （2 分） 21.（2 分）B 22.（2 分）示例：乐于奉献 顽强进取 23.（4 分）春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，而且蕴 含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。示例：我体会到在现实生活中，我们也应该像楠竹 一样，不怕困难，勇往直前，用自己的力量冲破一切阻碍。（言之有理即可） 三、习作（30 分） 24.（30 分）略 附：作文评分标准 内容 12 分 结构 9 分 语言 7 分 卷面 2 分 一类文 (30～26 分) 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构严谨 条理清晰 分段表述 语言流畅 用语准确 形象生动 不写错别字 卷面整洁 书写工整 二类文 (25～21 分) 主题较明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整 层次较分明 分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字 卷面整洁 书写规范 三类文 (20～16 分) 主题基本明确 内容比较具体 有感情表达 基本符合作文要 求 结构较合理 层次较清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范 四类文 (15～11 分) 主题基本明确 内容不够具体 偏离作文要求 结构较乱 层次欠清楚 语言基本通顺 有少量语病 卷面较整洁 书写较规范 五类文 (10～0 分) 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 说明： （1）没写标题扣 2 分，只写标题得 2 分。 （2）满分 30 分，酌情按分值打分。 （3）一个错别字扣 0.5 分，重现不计，扣满 2 分为止。 （4）每少 50 字扣 1 分。 （5）特色加分（最多 3 分，且不超过满分 30 分)。达到下列三项之一者可加 1～2 分， 特别突出可加 3 分。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独到，有个性。 ③语言生动，有文采。 C.《开国大要)中写的兵式,写受图眼是经过无安门广场的情量是;面”的写,写各个方阵的 2024-2025学年度第一学期单元练习(一) 风采是“点的描写 六年级 语文 D.《七律·长征》中的”更真山千里雪,三军过后尽开颜”两句表现了红军战士们的革会乐 观主义精神。 练习重点蓝用:部地题·六年级上第一.二单元 6.下列以“山”为写对象,夸张手法远用正确的一项是(2分) A.这山大斑有几万年的生命. 注意事项: B.这山好像比那山高. C.过山要把天破了. 1.本次练习题的总分为100分,习时间为120分钟。 D.这山像个大声。 2.答题练习时,务必将自己的学校,研级,姓名、学号填写在答题卡规定的位置上 (二)句子练习(8分) 3.答选择题时,必须使用2B轻笔梅答题卡上对应题目的答富标号涂题。知背改动,用橡史 7.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠灵.我是生者予死者最后的疑献。(仿写排比句,2分) 擦擦干净后,再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时,必须使用黑色喝水笔或黑色答字笔,将答案书写在答题卡缺定的位置上 8.仿照例句,用加点的词语写句子。(2分) 5.所有题目必须在答题卡上作答. 例:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清舞,天空是那么明霸,使我总想高敬一幽,表示我 满心快。 一、积累与运用(40分) (一)基瞄知识(17分) , 阅读以下语段,完或1-4小题。(13分 9.写人物说话时,可以不用”说”来表达。仿照例句,梅句子补充完整。(2分 例:我听见奶奶慨叹:“再也没有比丁春还美的花了。” 跨西南州旅游资源丰富。多年来,在zhno )的大力发展下,路西南州的公共交 爸爸看到我的获奖证书。 .“你真是太键了!” 通体系逐步成熟,也此迎来了bo( )式的旅游热潮。清展,万咚林在晨雾中若隐芳 )肉的 现,过mmng 10.下面语段中有两处用语不当,请用修改符号在原句上修改。(2分) )的现家,这处的山峰好似一用隔单的×àntiáo 数季的万峰林,被众多摇影爱好者称为”中国最美敬景之一”的美名,则这里,凡 水墨画□登上玉皇顶,从山顶恶屋,不仅可以看到令人hufwi )无穷的云海日曲. 见一座座奇美的山密,与黄绿相阁的喝野,葱春的树林融为一你,形成峰林田园风光见的。 还可 tiowng )万湖和野峰山来到暗隆二十四拉选公路,我延可以 ,命精神。 (三)合运用(15分) 感年抗践的艰苦,承先烈们bcū 11.日积月累。(10分) 1.根据语境,看拼音,写词语。(每空1分,共7分) (1)作家老含面对如画数的草原美景替不住赞叹:“这种境界,既使人惊叹。 2.语段中有两个错别字,请拨出注修改。(2分) .(3分) 改为 改为 (2)诗人喜欢展开桃象来表达心迹,孟治”野广天低树。 “两句把 3.在语段中的“□”内填上合适的标点符号,最恰当的一项是(2分) ) 天和树、人和月的关系写得恰切通真;苏轼” ,白雨乱入 B.. C. A.:. 精”两句形成鲜明的色彩对比,给人以理死的感:辛弃疾” 4.小数准备为语段中的地名制作路魄.下列拼写正确的一项是(2分) ) 听取蛙声一片”两句传递着夏夜的勃勃生机,令我们体会到丰收之喜。(3分) B.五皇顶(huer dng) A.万峰林(WANFENGlin) (3)我们从小耳日染位 “的爱国之情,“ C. (WENG 1HU D. 晴(Cro Lom) 万水千山只等闲”的长征精排,以及“祖宗土。 5.下列说法有误的一项是(2分) ) “的坚定信念。(4分 A.《草源一文中的”蒙汉情深何思别,天涯碧草活斜阳”是文章的中心句,表达了作者希望各 12.口语交际。(5分) 人民团结起来,大家的友谊天长地久。 六年级(1)班计划举行主题为”读书的快乐”的演讲比赛,请你积极参与、完成以下任务。 B.《丁香结3一文中”前积雪”的”积雪”是指开得洁白耀目的丁香花。 (1)针对这次演讲的主题,你确定的演讲题目是:__.(1分) 六级·语文 第1页(共4页) 六年级·语文 第2页(共4页) .(2分) (2)为了让自已的演道稿现点鲜明,作引用的关干读书的名言整句是: ③在八百里飒庭湖遍,我见过有看福色电点的斑,那设中的””,在四因广多 (3)为了让自已的演讲更有说服力,眼绕想表达的中心意题,你选释的一件具有代表性的 乡村,云选雾军的川西埃子一我家院落里,我见过一的丛的慈牲,在云的的少数民孩村家里。 例是: .(2分) 我见过美丽的风尾特,又叫现,在南阴山地区.我也觉过满山渴地的毛....l.总而, 二,阅读理(30分) 多具的的子里,最位我难志的,还妻在逃有郡南大地的物传。 (一)课内阅读(14分) ④在江南来村,随处可见的的树、竹、牲隐和抖现,农民头上的竹蓝、屋上的鸟担、手上的 牙山吾鞋士(选) 的篮,建筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建没中的屋含标梁,延有集贸市场上的 ①为了地住敌人,七选六班的五个战士一边病道上来的数人,一这有针则地把大批数人 的模,科宫,转杖、屑,甚至我们书桌上的件纸、笔样、笔荫和各砖器工艺.....哪一样不提 引上了狼牙山,他们制圈险要的地形,把冲上来的酸人一次又一次地打了下去。班长马室玉沉 种的本呢! 看地指挥战斗,让鼓人走近了,才下命个眼眼地打。副长落眼殊打一掩就大吼一声,好像如小 一片片缺竹排,在血深而多客的山岗和山谷间,以体的坚强,蓬勃和通取之心,向着生 的枪口啥不完他的渴酸想文,战士家学又机手弹总要把给一个,好便出浑的力气。 生不息的大然和人数湖,呈现着生命的效系,这新与灵,呈观着对乡上的总、体态和守望。 胡德林和胡临才这两个小战士把熟媚得紧紧的,全神贫波地暗准救人射去。效人她终不前进 春天的涵竹缘,险人们的不似是无可阻指的自然力与生的速,而题含看劳手选 一步,在峙的山路上,横七鉴八地鹅着祥多敬人的”休。 取,系向上的“正量”,诗人享小用在《针数)中坚要道,“一身光活,不教尘上染青.... ._...... 风来两来,满身英妻;霜下下,理样活跃不息,”在南,峻过阳春三月件林里煤声的奇 ②五位轻士一面向顶峰登,一面依礼大树和岩石向数人射击。山路上又留了了许多具敌 观,你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密;成熟的严与的,都是金色的 人的尸体。到了狼牙山峰顶,五拉挂士感高临下,续向紧跟在身后的敬人击,不少放人坠 18.阅读文章,将下列空缺处的内客补充完整。(3分) 落山润,粉身碎青,座长马室玉负伤了,子样都打完了,只有胡福才子里还刻下一颗手蜘萍。他 竹林一 剧要控开盖子,马室玉枪前一步,夸过手福弹始在腰间,弱地季起一块大石头,大声贼道:“网志 19.请从婆辞手法的角度为文中新线的句子做批注。(7分) 们!周石头现!”时,石头像意子一样,着五位牲士的决心,着中喝人民的恨,向做人头 批注: 上砸去。山波上情来一样吼里啄的叫声,人滚落深谷。 20.有间学认为文章写的是“精竹”,面第③段写的是其他地方的竹子,与文章主题关联不大,可 13.选文第①段面””的句子主要是对五位壮士的_和的写,从中可以体 以去。体赞同吗?为什么?(3分) 会到。 .(3分) 14.为了拖住敌人,战士们是怎择做的?(2分) 21.关于文中引用诗人部小赞情竹的句子的好处,表述不正确的一项是(2分) A.突出了糖竹与众不同的气与风采。 “的句子运用_的修辞手法,说明石头题下时__,这句话 15.选文第②段 B.写出了拙竹的抖形特点以及它的生长环境 充分体现出 .(3分) C.赞强了精竹旺疫的生命力与读强坚忍的精神品质。 16.选文重点指写数牙山五社士抗击敌人的经过,为什么还要花笔墨多次洁写致人的情况现?(3分) D.为文章增添了诗意,丰富了文章的意境。 22.阅读文章后,竹身上 的精神值得我们学习。 17.选文关注了人物的释体写,也写了每一位战士,这是运用了 的写法,这样写的好 (2分 处是 .(3分) 23.作者从春天的精竹林获得了哪益感语?联系自已的生活经验,说说你从中体会到了什么。 (二)课外阅读(16分) (4分) 春天的竹林 ①江南三月,青青的换得缺里,这来了生机勃的梦时 三.习作(0分) ②种林茅,那真是一种激动人心的生命景象!排随着渐活的春雨,迎看和酸的风,应和 24.生活中,常常有人说:“要是我能变成一朵云就好了,那样我就能在空中自由飘浮”;也有人 着隆的泰雪的呼啥,一掉担抖的幼梦,信佛在时间爆发幽一股伟力,奋力拱开了在泥土和虚 说:“我想变或一只虹,那样我就能到是虫世界去探素”.....如可以交,你想变成什么? 叶下鲜结交错的符程,善至”学”的一声就项开了匹在地面上的匠大的石,像鸡勉项破蛋走. 变形后又会有怎样的经历呢?请写一写吧。(30分) 像的冲破蜂,一排株勃笋,是一的、绿色生命力的混发。(批性: 要求:①题目自拟:②把重点分写具体:③语句通是,写规,整洁,正确使用标点 )在天的接特缘里看缘笋,洞样也让人觉得心效,为壮观. 号:④不少于450字:文中不得出现真实的人名,校名和选名 六年级·语文 第3页(共4页) 六年级·语文 第4页(共4页)