精品解析：江苏省徐州市邳州市戴庄中学2024-2025学年九年级上学期第一次学情检测历史试题

2024—2025学年度第一学期九年级学情调研历史试题 （考试时间：55分钟满分：50分） 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这表明法老（ ） A 维护奴隶利益 B. 拥有无限权力 C. 实行民主政治 D. 主张自由平等 2. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 3. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ） A. 冲击了森严的等级壁垒 B. 宣扬了忍耐顺从 C. 顺应了统治阶级的需要 D. 推翻了君主专制 4. 希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（ ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 5. 公元前5世纪中期，罗马诞生了《十二铜表法》。“十二铜表法自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效……十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”上述材料表明《十二铜表法》（ ） A. 使平民取得了立法主导权 B. 适用于整个罗马帝国 C. 满足了各阶级的利益要求 D. 对后世立法影响深远 6. 伯里克利强调：一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。他所说的“公民”是指（ ） A. 所有城邦居民 B. 城邦所有贵族 C. 成年男性公民 D. 城邦公职人员 7. 马克·布洛赫在其代表作《封建社会》中指出：“（庄园时期）地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自领地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源就好。”材料说明了 A. 庄园的出现推动了欧洲社会的发展 B. 奴隶制民主政治的繁荣催生了庄园经济 C. 庄园中出现了最早的资本主义萌芽 D. 自给自足的庄园取决于当时的经济条件 8. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下建筑，属于古希腊的是（ ） A. B. C. D. 9. 迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 A. “儒略历” B. 《天方夜谭》. C. 《荷马史诗》 D. “阿拉伯数字” 10. 如图示意图能够勾勒出史实之间的关系。示意图中①处可填（ ） A. 埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 11. “可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于（ ） A. 罗马帝国扩张 B. 文艺复兴运动兴起 C. 新航路的开辟 D. 美国独立战争爆发 12. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（ ） A. 复兴了古代希腊罗马文化 B. 促使世界开始连为一个整体 C 促进了早期资本主义发展 D. 导致资产阶级革命时代来临 13. 新航路开辟的过程中，我们沿着谁开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光（ ） A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达·伽马船队 D. 麦哲伦船队 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第14小题8分，第15小题8分，第16小题8分，共24分） 14. 2022年版义务教育历史课程标准将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念·看文明之兴衰】 （1）请你结合所学知识，指出上面时间轴中罗马帝国的黄金时期？并分析罗马帝国衰亡的主要原因？ 史料实证·见文明之产生】 金字塔 地理位置：_1_ 自然环境：尼罗河 《汉谟拉比法典》 地理位置：西亚 自然环境：__2_ 3 地理位置：南亚 自然环境：恒河和印度河 地理位置：东亚 自然环境：长江黄河 （2）补充完整材料的内容。 【历史解释·析文明之成果】 公元前1500年左右，雅利安人陆续在恒河等流域建立了一系列国家，在国家形成过程中，出现了等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度。 （3）上图反映的是古印度的什么文明成果？你是如何理解这种文明成果的“等级森严”？ 15. 阅读材料，回答问题。 材料一　那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——选自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 材料二　公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 材料三　中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （1）写出材料一中“重大变革”的名称及影响。 （2）写出材料二中“空前庞大的帝国”的名称。根据材料二和材料三，概括古代文明交流的两种不同方式。 （3）结合上述材料及所学知识，围绕“古代文明交流”拟定一个观点，并加以阐述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！” 材料二 新航路开辟示意图 材料三 菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领—费尔南多麦哲伦…… 反面：费尔南多麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （2）根据材料二及所学知识，说出图中①②③④航线中第④条航线的航海家及成就。 （3）根据材料三，说出表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请你对新航路的开辟进行客观评述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期九年级学情调研历史试题 （考试时间：55分钟满分：50分） 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这表明法老（ ） A. 维护奴隶利益 B. 拥有无限权力 C. 实行民主政治 D. 主张自由平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”可以看出埃及人对法老的崇拜，法老的“舌头可以产生正义”表明法老拥有无限权力，B项正确；法老维护的是奴隶主的利益，排除A项；实行民主政治与史实不符，排除C项；材料体现的是法老的个人权威，而不是自由平等，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是体现奴隶主阶级利益法律。由材料“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑”，说明《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，排除B，A项正确；材料无关巴比伦经济发展，排除C项；古巴比伦是君主专制统治，排除D项。故选A项。 3. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ） A. 冲击了森严的等级壁垒 B. 宣扬了忍耐顺从 C. 顺应了统治阶级的需要 D. 推翻了君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。佛教创立于公元前6世纪，创始人后来被称为“释迦摩尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒接低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限，这说明早期佛教冲击了印度森严的等级壁垒，A项正确；早期佛教宣扬“忍耐顺从”，但材料中没有体现这一点，排除B项；早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，没有顺应了统治阶级的需要，排除C项；早期佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，没有推翻了君主专制，排除D项。故选A。 【分析】 【点睛】 4. 希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（ ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明”，结合所学知识可知，古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河。可知材料表明地理环境影响文明类型。D项正确；希腊城邦以市镇为中心，在题干内容中没有体现，排除A项；多山影响了希腊的统一、古希腊农业生产条件差，与题干内容不符，排除BC项。故选D项。 5. 公元前5世纪中期，罗马诞生了《十二铜表法》。“十二铜表法自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效……十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”上述材料表明《十二铜表法》（ ） A. 使平民取得了立法主导权 B. 适用于整个罗马帝国 C. 满足了各阶级的利益要求 D. 对后世立法影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】题干所给材料“有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效”、“十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范”体现的是《十二铜表法》对后世立法产生较大影响，D项正确；《十二铜表法》是平民和贵族斗争的结果，其中平民并未取得立法主导权，排除A项；《十二铜表法》存在于罗马法共和国时期，排除B项；《十二铜表法》维护的是奴隶主阶级的利益，排除C项。故选D项。 6. 伯里克利强调：一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。他所说的“公民”是指（ ） A. 所有城邦居民 B. 城邦所有贵族 C. 成年男性公民 D. 城邦公职人员 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“伯里克利”“公民”“担任公职”，结合所学可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与政治的权利，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，每一名公民都有参政的机会，由此可知，题干中的“公民”指的是成年男性公民，C项正确；雅典的奴隶制民主政治具有很大的局限性，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除A项；在伯里克利主政时期，雅典城邦的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，所以他所说的“公民”不是城邦所有贵族和城邦公职人员，排除BD两项。故选C项。 7. 马克·布洛赫在其代表作《封建社会》中指出：“（庄园时期）地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自领地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源就好。”材料说明了 A. 庄园的出现推动了欧洲社会的发展 B. 奴隶制民主政治的繁荣催生了庄园经济 C. 庄园中出现了最早的资本主义萌芽 D. 自给自足的庄园取决于当时的经济条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料关键信息“经济条件不允许……开发极为庞大领主自领地”“对领主而言……永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源为好”可知，材料主要描述的是中世纪西欧庄园产生的经济条件，D项正确；庄园的出现推动了欧洲社会的发展，在材料中未体现，排除A项；奴隶制民主政治的繁荣催生了庄园经济，与材料主旨不符，排除B项；庄园中出现了最早的资本主义萌芽，在材料中无法找到依据，排除C项。故选D项。 8. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下建筑，属于古希腊的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】观察题干图片并结合所学知识可知，帕特农神庙属于古希腊的建筑，B项正确；金字塔属于古埃及的建筑，排除A项；罗马大竞鼓场属于古罗马的建筑，排除C项；泰姬陵是印度建筑，排除D项。故选B项。 9. 迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 A. “儒略历” B. 《天方夜谭》. C. 《荷马史诗》 D. “阿拉伯数字” 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”，故D正确；“儒略历”是罗马共和国独裁者儒略·凯撒在埃及天文学家索西琴尼的帮助下制订了新历，故A错误；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与题干主旨不符，故B错误；《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的，故C错误。综上故选D。 10. 如图示意图能够勾勒出史实之间的关系。示意图中①处可填（ ） A. 埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 【答案】B 【解析】 【详解】拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对外来文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。拜占庭文化在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B项正确；古希腊文化是在继承和吸收埃及、巴比伦、亚术和印度文化的基础上发达起来的，因此埃及文化、埃及文化并没有继承古希腊罗马文化，排除AC项；阿拉伯文化属于亚洲文明，没有继承古罗马文化，也没对文艺复兴产生影响，排除D项。故选B项。 11. “可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于（ ） A. 罗马帝国扩张 B. 文艺复兴运动兴起 C. 新航路的开辟 D. 美国独立战争爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路的开辟，是15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。在这些远洋探索中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。加强了各地区之年的经济贸易，新航路开辟也促进了食物物种交流，原产于美洲的很多物种传播到其他大洲，C项正确；罗马帝国扩张、文艺复兴运动兴起、美国独立战争爆发三项与美洲物种的传播没有联系，排除ABD项。 故选C项。 【分析】 【点睛】 12. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（ ） A. 复兴了古代希腊罗马文化 B. 促使世界开始连为一个整体 C. 促进了早期资本主义发展 D. 导致资产阶级革命时代来临 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代”和所学可知，“人”和“世界”被发现分别指的是文艺复兴和新航路开辟，文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展，因此这两个“发现”促进了早期资本主义发展，C项正确；复兴了古代希腊罗马文化仅是文艺复兴的表象，不符题意，排除A项；只有新航路的开辟促使世界开始连为一个整体，不符题意，排除B项；资产阶级革命时代来临是从17世纪开始的，不符题意，排除D项。故选C项。 13. 新航路开辟的过程中，我们沿着谁开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光（ ） A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达·伽马船队 D. 麦哲伦船队 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1519年～1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成了环球航行，D项正确；迪亚士船队到达非洲好望角，排除A项；哥伦布船队发现美洲新大陆，排除B项；达•伽马率领船队经过好望角到达印度，排除C项。故选D项。 【分析】 【点睛】 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第14小题8分，第15小题8分，第16小题8分，共24分） 14. 2022年版义务教育历史课程标准将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念·看文明之兴衰】 （1）请你结合所学知识，指出上面时间轴中罗马帝国的黄金时期？并分析罗马帝国衰亡的主要原因？ 【史料实证·见文明之产生】 金字塔 地理位置：_1_ 自然环境：尼罗河 《汉谟拉比法典》 地理位置：西亚 自然环境：__2_ 3 地理位置：南亚 自然环境：恒河和印度河 地理位置：东亚 自然环境：长江黄河 （2）补充完整材料的内容。 【历史解释·析文明之成果】 公元前1500年左右，雅利安人陆续在恒河等流域建立了一系列国家，在国家形成过程中，出现了等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度。 （3）上图反映的是古印度的什么文明成果？你是如何理解这种文明成果的“等级森严”？ 【答案】（1）时期：公元2世纪 内部原因：奴隶制危机，统治者内斗，人民起义不断，经济衰落。 外部原因：日耳曼人的入侵。 （2）北非，两河流域，佛教。 （3）成果：种姓制度；界限森严，职业世袭，不同等级的人不得通婚，低等级的人不得从事高等级人的职业等。 【解析】 【小问1详解】 时期：结合所学知识可知，公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非的帝国。 外部原因：结合所学知识可知，由于日耳曼人的不断入侵，罗马帝国领土不断被侵蚀，最终分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。 内部原因：结合所学知识可知，罗马帝国内部危机实质是奴隶制危机，奴隶主和奴隶的矛盾尖锐，导致奴隶起义不断，加上经济衰落和政治斗争，加速了罗马帝国的瓦解。 【小问2详解】 内容：结合所学知识可知，埃及处于北非地区；《汉谟拉比法典》颁布于古西亚，属于两河流域；石窟艺术属于佛教，佛教诞生于印度。 【小问3详解】 成果：结合图片可知，上图反映了印度种姓制度。 理解：结合所学知识可知，种姓制度是雅利安人入侵印度，建立的制度，界限森严，职业世袭，婆罗门和刹帝利之间有不可逾越的界限，而且不同等级的人不得通婚，低等级的人不得从事高等级人的职业。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一　那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——选自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 材料二　公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 材料三　中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （1）写出材料一中“重大变革”的名称及影响。 （2）写出材料二中“空前庞大的帝国”的名称。根据材料二和材料三，概括古代文明交流的两种不同方式。 （3）结合上述材料及所学知识，围绕“古代文明的交流”拟定一个观点，并加以阐述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。） 【答案】（1）名称：大化改新；影响：使日本成为一个中央集权的封建国家。 （2）帝国：亚历山大帝国；方式：暴力冲突、和平交往。 （3）观点1：古代文明交流互鉴推动世界发展。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲的发展和进步。 因而说“文明交流互鉴推动社会进步”。 观点2：暴力冲突和和平交往促进古代人类文明交流 亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，促进这些地区文化和经济的发展。 综上所述，暴力冲突、和平交往都是促进古代人类文明交流的方式，我们应倡导和平交往，促进人类文明的进步与发展。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”结合所学知识可知，材料一中“重大变革”的名称是大化改新；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问2详解】 名称：根据“公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。”结合所学知识可知，材料二中“空前庞大的帝国”的名称是亚历山大帝国。 方式：根据材料二“公元前334年，马其顿国王率军，进攻波斯帝国，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国”概括可知，古代文明交流的方式是暴力冲突。根据材料三“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”概括可知，古代文明交流的方式是和平交往。 【小问3详解】 观点：结合上述材料及所学知识，围绕“古代文明的交流”可知，古代文明交流有和平交往和暴力冲突两种方式，由此拟定一个观点为：古代文明交流互鉴推动世界发展。 论述：从阿拉伯人沟通东西方文化等方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲的发展和进步。因而说“文明交流互鉴推动社会进步”。 也可拟定观点：暴力冲突和和平交往促进古代人类文明交流 论述：从亚历山大东征方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，促进这些地区文化和经济的发展。综上所述，暴力冲突、和平交往都是促进古代人类文明交流的方式，我们应倡导和平交往，促进人类文明的进步与发展。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！” 材料二 新航路开辟示意图 材料三 菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领—费尔南多麦哲伦…… 反面：费尔南多麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （2）根据材料二及所学知识，说出图中①②③④航线中第④条航线的航海家及成就。 （3）根据材料三，说出表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦的？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请你对新航路的开辟进行客观评述。 【答案】（1）文艺复兴；资本主义萌芽的出现。 （2）麦哲伦；麦哲伦船队首次环球航行。 （3）纪念碑正面评价：麦哲伦是侵略者；纪念碑反面评价：麦哲伦是伟大的航海家。 （4）积极：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。消极：欧洲开始了早期的殖民掠夺，造成了亚非拉地区的贫穷与落后。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据一“但丁：‘人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。’薄伽丘：‘只有品德才是区分人类标准。’莎士比亚：‘人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！’”结合所学可知，但丁、薄伽丘、莎士比亚都是文艺复兴时期杰出的代表，反映的是文艺复兴。 经济根源：结合所学可知，14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。 【小问2详解】 航海家及成就：根据材料二“新航路开辟示意图”结合所学可知，④航线从欧洲出发，经过美洲、亚洲、非洲，最后回到欧洲。属于麦哲伦船队的航线。1519年——1522年，麦哲伦的船队完成环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问3详解】 评价：根据材料三“正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领—费尔南多麦哲伦……”可知，麦哲伦是侵略者；根据材料三“反面：费尔南多麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。”可知，麦哲伦是伟大的航海家。 【小问4详解】 评价：本题属于开放性试题，坚持一分为二的观点进行评价。如积极方面：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展（经济基础）；欧洲、亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来密切；世界开始连为一个整体，促进了世界物种的交流与人口的迁移，世界的观念也从此逐步确立起来。为世界市场的形成创造了条件。消极方面：欧洲开始了早期的殖民掠夺，造成了亚非拉地区的贫穷与落后。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$