4.2 搭建信息系统（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

4.2 《搭建信息系统》（教学设计） 年级 高二年级 课时 2课时 课题 4.2 《搭建信息系统》 教学 目标 1.通过搭建典型的信息系统，了解信息系统的硬件和软件的组成（核心素养：计算思维） 2.能描述信息系统中硬件，软件的功能（核心素养：数字化学习与创新） 3.能理解软件编写代码并修改调试工作原理（核心素养：计算思维） 教学 重难点 重点：信息系统软硬件的组成及各部分功能 难点：软件代码的理解及调试 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 一、 复 习 回 顾 一、回顾导入 1信息系统搭建的前期准备有哪些？每个环节都有哪些内容？ 需求分析，可行性分析，开发模式选择…… 2正式搭建信息系统从何入手？ 先搭硬件再搭软件 回顾上节课内容为正式搭建做准备 二、 硬件搭建 1.信息系统中的硬件都有哪些？ 服务器、网络设备、智能终端和传感设备 2.室内环境监测系统中的硬件 ①服务器——普通PC机 ②网络设备——IoT物联网模块 IoT模块介绍可以用于自身不能联网、但是有串口功能的智能硬件，实现串口转wifi 四个针脚：Vcc、Gnd、TX和RX（交叉连接） ③智能终端——MicroBit板，内置温度传感器和蜂鸣器 3.演示搭建，实践练习 利用扩展板连接物联网模块和智能终端，利用USB线将智能终端连接到计算机上 ①小马设计了“校园噪音检测信息系统”，下列设备可用于采集该系统声音数据的是（ D ) A.蜂鸣器 B.湿度传感器 C.网络交换机 D.声音传感器 ②小马搭建“校园噪音检测信息系统”，要求使用数据库存储每日温度数据，则该系统搭建服务器时下列软件中无须安装的是 （ B ) A.数据库管理系统 B.传感器驱动程序 C.操作系统 D.网卡驱动程序 先逐一介绍硬件功能，再演示连接，引导学生理解基本架构 三、 软件开发 1.架构图 数据库管理设计 采用SQLite 数据采集→数据传输→数据存储→数据呈现 数据传输格式：JSON（“名称”:”值”) 轻量级的数据交换格式；纯文本格式，可被任何编程语言作为数据来读取和使用；用于服务器浏览器之间的数据传输，提升网络传输效率 2.智能终端功能 ①连接网络：串口初始化， 等待WiFi连接成功，显示设备IP地址 ②传感器采集信息：读取温度模拟值转换为实际温度，LED点阵显示实际温度 ③提交请求：POST请求提交实时温度， GET请求提交阈值并返回警报状态值 ④终端输出控制：根据获取的Web端数据控制蜂鸣器高温警报 3.智能终端程序 ①连接网络： IoT物联网模块 uart.init() 初始化（引脚交叉连接） Obloq.connectWifi(SSID,PASSWORD,10000) ②连服务器： Obloq.httpConfig(IP,PORT) ③提交数据 Obloq.post(URL,DATA,TIME) Obloq.get(URL_DATA,TIME) 3.服务器端功能程序 /input 响应终端的post请求，获取实时温度,处理json格式数据的POST请求 /output界面 响应终端的get请求，返回高温警报状态值，利用request模块获取get数据（见网络应用实践） /get 响应网页请求,返回实时温度 4.演示调试 先从整体上了解该系统的工作机制，了解各部分功能，再分步梳理代码，演示实现效果 四、数据库 1.如何把历史记录都显示在网页中， ①复习数据库命令 ②复习SQLite使用 2.演示数据库添加之后的效果 这一部分在第二章已经接触过，简单复习，了解数据库在这里面的作用 课 堂 小 结 一、硬件搭建 二、软件编写 ①智能终端功能及程序 ②服务器端程序 ③数据库管理及设计 反 思 评 价 本节内容为信息系统的搭建，其重难点在于理解各部分功能代码，与第二章联系较为紧密，代码部分除了物联网模块，其他均已接触过，因此主要让学生理解架构和各部分功能，根据功能理解代码，上机时可以让学生修改各部分代码尝试预测结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$