3.4.4 运输作用- 【备课精选】2024-2025学年七年级生物上册同步优质课件（北师大版2024）

俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。 伟创课件 尊重生命 第3单元 绿色植物的生活 第四章 绿色开花植物的生活方式 第4节 运输作用 XX学校 XX科组 XX教师 伟创课件 尊重生命 2 1、知识与能力目标： (1)使学生理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运输方向，说出茎中运输有机物的部位及运输方向。 (2)在实验设计中发展学生的创新能力和合作能力，在分析与讨论中发展学生科学的思维方法。 2、过程与方法目标： (1)通过设计“茎对水分和无机盐运输”的实验，使学生进一步学会科学探究的一般方法： (2)在以讨论为主的学习过程中，穿插学生实验、教师演示及讲授等教学方法。 3、情感态度价值观目标： (1)在实验和观察过程中，使学生树立认真、严谨的科学态度； (2)通过了解茎的运输作用，使学生懂得保护树皮的重要意义，并使之产生爱护树木、热爱生命、保护环境的情感。 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 A.水分和无机盐是由植物 的______吸收的。 根 B.叶的生长需要水和无机盐吗？ 需要。 C.根吸收的水分如何到达叶？ 叶制造的有机物又是怎样运输到其他器官的呢？ 茎的运输作用 一、水分和无机盐在木质部中运输 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 观察木本植物茎的结构 （视频） 一、水分和无机盐在木质部中运输 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 木本植物茎的结构 树皮 形成层 木质部 髓 韧皮部 根吸收的水和无机盐在茎的哪一部分中运输的呢？ 伟创课件 尊重生命 木本植物的茎有树皮、韧皮部、形成层和木质部等五部分，那根吸收的水和无机盐在茎的哪一部分进行运输的呢？ 6 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。 你们组的探究方案是怎样的? 提出问题 作出假设 实验设计 实验过程 根据实验设计完成实验 方案实例（见下页） 探究实验：茎的输导功能 一、水分和无机盐在木质部中运输 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 一、水分和无机盐在木质部中运输 实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较。 材料 现象 实验材料处理 甲（去掉树皮） 乙（保留树皮） 叶的变化 水量变化 叶的变化 水量变化 实验预测 实验观察 观察结论 (1)水和无机盐的运输部位： (2)水和无机盐的运输方向： 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 探究实验：茎的输导功能 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 现象：甲和乙的叶脉变红了，液面下降。 说明茎将红色的水溶液运输到叶。 想一想：运输的方向？ 由下而上。 一、水分和无机盐在木质部中运输 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 一、水分和无机盐在木质部中运输 对比观察茎横切 红色水浸泡的 清水浸泡的 茎横切面 茎纵切面 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 一、水分和无机盐在木质部中运输 枝条的横切面 浸没过稀释红墨水的枝条 树皮 形成层 木质部 髓 根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。 观察思考题：1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 3、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。 4. 该实验得到什么结论？ 说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管） 木质部 根 茎的木质部 叶 伟创课件 尊重生命 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 一、水分和无机盐在木质部中运输 茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。 (观看右边小视频） 伟创课件 尊重生命 知识拓展： 导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。 伟创课件 尊重生命 知识拓展： 你能推测出这棵树的大致年龄吗？ 伟创课件 尊重生命 我们食用的蕃薯是它的什么器官？ 蕃薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 块根 含淀粉 叶 埋入地下的根不能进行光合作用，那它从何处获得淀粉等有机物？ 想一想 伟创课件 尊重生命 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 观察思考： 提示：从树皮处流淌出来的。 这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？ 二、有机物在韧皮部中运输 伟创课件 尊重生命 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 1、描述切囗上方和下方的形态变化。 切囗上方形成瘤状物，下方没变化。 2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 在树皮里。 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 4、根据上述实验结果推断茎运输有机物的的方向如何？ 由上往下。 二、有机物在韧皮部中运输 伟创课件 尊重生命 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 筛 孔 树 皮 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔，用于由上往下运输有机物。 筛 管 二、有机物在韧皮部中运输 伟创课件 尊重生命 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。 二、有机物在韧皮部中运输 有机物运输视频 伟创课件 尊重生命 导管和筛管构成植物体的运输通道 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 伟创课件 尊重生命 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 提示：剥皮后有机物不能运输到根。 理论联系生活实际 伟创课件 尊重生命 理论联系生活实际 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 伟创课件 尊重生命 1、木本植物茎的结构 树皮 形成层 木质部 髓 2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部 由下而上运输。 3、导管：位于木质部里，运输水分和无机 盐的结构。 一、水分和无机盐在木质部中运输 伟创课件 尊重生命 1.有机物的运输 枝瘤的形成原因。 有机物在韧皮部由上向下运输。 2.筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物的结构。 3.导管和筛管的比较。 二、有机物在韧皮部中运输 伟创课件 尊重生命 咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。 ——周恩来 伟创课件 尊重生命 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 $$nullnullnullnull