河南省驻马店市泌阳县光亚学校、致远学校2024-2025学年统编版七年级上学期10月月考历史试题

河南省2024-2025学年第一学期学情分析一 七年级历史(A)参考答案 评分建议：本试卷体现新课程理念，具有开放性，评阅非选棒题时，应尊重考生的主体地位和个性特 点，鼓励创新。考生答案若与术参考答紫不一敌，只要特合题意，言之有理，均可的情给分。 1.C2.A3.C4.A5.D6.C7.D8.B9.C10.B1L.B12.C13.A14.C 15.B16.D17.A18.B19.D20.C 21.(6分) (1)用途：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。(1分) 意义：学会用火是人类演化史上的里程碑。(1分) (2)发现地点：周口店龙骨山项部的洞穴。(1分) 外形特征：模样和现代人相同，属于晚期智人。(1分) 特点：属于骨器，体现了磨光与钻孔技术，(1分) (3)考古遗存、化石等考古发现。(1分) 22.(6分) (1)图一：半地穴式房屋：图二：干栏式房屋。(2分) 原因：南北方地理位置的不同，自然环境有着明显的差异。(1分) (2)地区：黄河下游和准河中下游地区。(1分) 说明当时已经出现贫富分化（阶级分化），加快了迈向文明杜会的步伐.(1分) (3)共同点：都过着定居生活：都生活在新石器时代：都是原始农耕代表等。(1分，一点即可) 23.(1)①④③(3分) (2)现象：随着生产力发展和牡会进步，早期国家出现。相关史实：良褚古城遗址或陶寺古城遗址。 (2分) (3)中国境内早期人类与文明的起源：中华文明探源等。(1分，一个言之成理即可) 24.(1)掸让制。(1分)世袭制。(1分) (2)背景：周人战胜了商人，获得了对中原地区的统治权。(1分) 作用：巩圆周王朝对地方的控制，扩大统治范围（巩固了周王室的统治）：确立了周朝内部严格的等 级结构和统治秩序。(1分) (3)方式：大规模战争。(1分)论证：商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之时，联络周边民族，起 兵攻伐，推翻夏朝统治。(1分) 25。(6分)观点明确，语句通顺，史实准确、体现联系。若字数不够80字，适当扣分。没有题目直 接扣1分。 示例： 题目：生产工具推动农业发展(1分) 论述：春秋时期铁制农具较之前的石制成木制工具，更加坚固耐用，能够更高效地翻士、耕地，加快 了农业生产进程：牛的使用也为农业生产带来了革命性的变化，牛力替代了部分人力，使得耕作变得 更加高效。(2分)铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了 条件，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。(2分)它们大大提高了农业生产效率，减轻了 农民的劳动强度，推动了农业生产的发展。(1分)河南省2024-2025学年第一学期学情分析一 七年级历史（A)》 (部编版) 7.2 ·15课· 注意事项： 1.木试卷共6贞，分为选题和非迭择题，满分50分， 考试时间50分钟。 8. 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 题号 1-20 21 22 23 24 25 总分 等级 分数 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个速项是最特合题目要求的。请将正确选项的字 9. 玲代号填在每小题后的括号内。 1.《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地 上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是() A北京 B.湖北 C云南 D.陕西 10. 2.史料中的第一手史料指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史 料。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是( 订 12 A北京人使用的石器B.书籍《北京人的发现》C.北京人遗址公园D.北京人参观雕像 3.考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。北京 人制造的工具应该是() 13. 线 A.磨制石器 B.青铜工具 C.打制石器 D.铁制工具 4.1975年，在湖北那县发现古人类牙齿化石。1990年以来的多次发漏，在其文化层上共出 土各类石器241件以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。那县人的年代非常古老，甚 至与蓝田人的年代相当。据此可知，郎县人（) A.会制作和使用工具B.可以制作陶器C.学会原始农业种植D.能够养蚕缫丝 5.“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。我们的祖先为人类文明 15. 作出的重要贡献是() A最早栽培水稻、栗和麦 B.最早栽培大豆、采和黍 C最早栽培水稻、瓜和黍 D.最早栽培水稻、果和季 6.小文同学在翻阅历史书籍时发现这样一段话：“这一遗址发现了大量水稻遗存，以及木结 七年级历史学情分析一(A)第1页（共6页） 构水井、干栏式建筑构件等文物”。由此判断该遗址可能是() A元谋人遗址 B,北京人遗址C河蝴疫遗址 D.半坡遗址 7,半坡遗址出土了用以捻线的石制、侧制纺轮：从半坡胸器底部发现的麻布印痕分析，当时 最细的线纹直径05毫米，已和今天的线差不多。这反映了半坡居民( A.手工业十分发达 B.步人了文明社会 C.懂得运用雕刻技术 D.已会简单纺织制农 8.如图所示是新石器时代我国先民使用的生活器具。这表明当时人们() 猪纹陶体 黑陶高柄杯 A懂得饲养家禽B.掌握制胸技术 C.开始采集生活 D.学会了用火 9,玉钺是对短兵相接时近身搏杀武器石钺的玉礼化，在良诸文化遗址中，发现的玉钺往往无 使用痕迹，甚至不开刃。这反映出良渚文化() A.封闭保守的特性 B.农业生产比较落后 C.玉钺是军事权力的象征 D.武器装备水平先进 10.有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮 演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中() A.文明水平最高B.居于核心地位 C.历史最悠久 D.分布范固最广泛 1L人文初粗，指开拓人文文化，对中华文明进步做出巨大贡献的人。被尊崇为中华民族 “人文初祖”的是(） A黄帝、启 B.黄帝、炎帝 C.黄帝、蚩尤 D.炎帝、蚩尤 12.禹是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，深受民众爱戴，被尊称为“大禹”。他被尊 称为“大禹”主要是因为() A.军功卓著B.创建周朝 C.治水有功 D.发明甲骨文 13.河南偃师二里头遗址出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌 绿松石的龙形器等。这些文物可用来研究(） A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 14桀是夏朝最后一个君主，他用武力伤害百姓，不修德行，搜刮民财，建造华丽的宫殿， 终日饮酒作乐。这说明夏朝灭亡的原因是()】 A.内部权力斗争激烈 B.社会矛盾尖锐 C.统治者残暴昏膚 D.统治秩序榭遗 15.时空观念是历史学科核心素养之一，下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权 更迭时制作的年代标尺，②处对应的历史事件是() 约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年 公元前770年 ① ② ③ ④ 七年级历史学情分析一(A)第2页（共6页） A.启继王位 B.商阔建立 C.国人暴动 D.平王东迁 16.商朝前期，受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都。后把都城迁到殷，商朝的统治 才开始稳定下来，这位迁都的商王是() A.启 B.禹 C.商纣王 D.盘庚 17.周武王去世后，周公旦制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等 身份和亲硫、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。这一套礼乐制 度() A.有利于巩固周王室的统治 B.造成了诸侯争霸的局面 C.推动了生产力发展 D.凸显了西周中央集权 18据史书记载，春秋224年间，有36名君主被臣下或敌国杀之，52个诸侯国被灭。有大小 战事480多次，诸侯的朝聘和盟会450余次。据此可知，春秋时期的时代特征是() A.繁荣稳定 B.动荡变化 C,和平统一 D.民族融合 19.赤狄（鬼方）各部落虽然盛极一时，但是它们被此互不统属，实际上处在中原各国的包 围之中。春秋时期，赤狄被晋国各个击破，其人口和地盘尽人晋国。至此，古老的鬼方 完全被华夏族征服。由此可推断，春秋时期() A.世袭制取代禅让制 B.分封制彻底瓦解 C.晋国率先统一中原 D.民族交融有所发展 20.历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论则是关于史实的基本判断和基 本观点。下列表述属于历史结论的是() A山顶洞人靠采集、符霜为生，还会捕鱼和缝制衣服 B.五六千年前，黄河流域活动着几个较大的部落 C.西周是我国奴隶社会的成熟阶段 D.春秋末期，东南地区的吴国和越国先后北上争霸 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一周口店北京人遗址从上到下共分为13层，除了上部晚期堆积（第1层）和下部 早期堆积（第11-13层）外，各层都发现了灰烬或用火遗速，比如最厚的第4层就发现了厚 灰烬层、北京人骨化石，幽齿奥化石、石器和丰富的用火遗迹包括烧石、烧骨等。 整理自安家援《北京人的发现：中国重要古人类遗址》 材料二 图一山顶洞人复原头像 图二山顶洞人使用的骨针 七年级历史学情分析一(A)第3页（共6页） (1)材料一反映了北京人已经会使用火，结合所学知识分析北京人主要用火做什么？火的 使用有何意义？(2分) (2)据材料二并结合所学知识，指出山顶洞人的发现地点和外形特征，并说出图二工具在 制作方法上的特点。(3分) (3)综合上述材料并结合所学知识，指出历史学家了解古代人类生产、生活情况的主要依 据。(1分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图 图二 材料二在大汶口一些富有的大墓中，既有葬具（榕梓），又有大就的随莽品，最多的 达180多件，包括精美的彩陶、黑陶和白陶及石质、骨质的工具、装饰品甚至还有透雕刻花 的骨梳和象牙雕筒等工艺品。它们与葬在网一墓地而几乎一无所有的墓幕形成鲜明的对比。 一朱绍侯等主编《中国古代史》（上） (1)材料一两辐图中房屋的名称分别是什么？并指出造成这两种房屋构造不同的原因。(3分) (2)据材料二及所学知识，说说大议口文化主要分布于哪些地区？该文化遗址蒸葬差异说 明了什么？(2分) (3)综上所述，这一时期的原始居民在生产生活上有何共同点？(1分) 七年级历史学情分析一(A)第4页（共6页） 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一以度潘古城为核心的良清遗址位于浙江余杭，距今5300-4300年。 ①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方来，外城面积的630万平方 米。古城北面有延锦20余千米的外围水利系航。②城内外的贵族基地里，随葬着数十件至 数百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城较远，随葬物一般只有陶器。③考古发现 了石刀、石犁、石缘等成套农具。茅山遗址发现了而积达5.5万平方米的大型稻国区，古城 内发现储藏量达数十万斤的碳化稻谷堆积。④出土器物包捂玉器、陶器、石器、德器、竹 木器、骨角器等门奥，慈量达1万余件。 材料二社会分化加刷，一部分人从生产劳动中脱离出来。专门从事管理，出现了掌 褪政治、经济、军事和条祀权力的王。以王为首的统治阶戴依靠社会规范和暴力对内进行 管理和就治，对外发动战争，从而形成了早期国家。 (1)将材料一中的史实与结论进行对应。（填序号）把横线处补充完整。(3分】 史实 结论 统治者有较强的调动、组织能力 手工业门类齐全，社会分工细化 具有成熟、规模化的稻作农业 ② 社会阶级分化 (2)材料二反映了什么现象？并列举一个与该现象的相关史实。(2分) (3)如果以上述两则材料作为一个历史探究活动，请你为活动拟定一个主题。(1分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大道既悲，天下为家， …是谓小康。” 一《礼记·礼运》 材料二公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中 原地区的姚治权。为了能在更加广阔的领城内迅逸建立并巩固自己的统治，他们推行了分 封制，“封建亲戚，以藩屏周”。 一李风琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》 材料三夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期…商、周政权的更 迭如同夏、商政权的更选一样，也是通过大规模的战争实现的。 一摘编自王家范《中国历史通论》 七年级历史学情分析一(A)第5页（共6夏） (1)据材料一和所学知识，说明“天下为公”和“天下为家”分别对应哪种制度？(2分) (2)据材料二，指出西周分封制的背景，并结合所学知识，分析分封制实滤后产生的政治 作用。(2分)】 (3)根据材料三指出夏、商、周三朝政权的更迭的方式是什么，并通过夏、商政权更透的 相关史实论证。(2分) 25(6分)请根据材料反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。 订 (要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 材料 出M通 ◆出土春秋时期的恢制农具和青铜循薄 5 七年级历史学情分析一(A)第6页（共6页）