05 第一部分 第二章 课时5 地球的历史与地球的圈层结构-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第二章　宇宙中的地球 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 考点1　地球的历史 1．地层与化石的特点是什么？对其进行研究意义有哪些？ [提示]　特点：同一时代的地层中往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 2 2．填写下列内容，认识地球的演化历程。 (1)前寒武纪 (2)古生代 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (3)中生代 (4)新生代 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 北京市门头沟区灰峪村被称为“化石村”。在一次学生科学体验活动中，同学们在村后山坡的页岩地层中采集到了轮叶化石(下图)。专家说，轮叶是古生代晚期的蕨类植物。据此完成1～2题。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．轮叶化石形成时，灰峪村所在地的地理环境最可能是(　　) A．雪山　　 B．湖泊　 　C．深海　 　D．沙漠 2．古生代晚期的地层中还可能发现(　　) A．鸟类化石 B．野生水稻 C．恐龙化石 D．煤炭资源 1．B　2．D　[第1题，轮叶属蕨类植物，此类植物喜欢 湿润、阴凉的环境。第2题，古生代晚期蕨类植物繁盛， 是重要的成煤期，有可能发现煤炭资源。] √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 下图表示某中学生在自然博物馆看到的四块动物化石，甲、乙、丙、丁分别为恐龙化石、三叶虫化石、哺乳动物化石和鱼类化石。据此完成3～4题。 3．下列关于图中四块化石年龄由老到新排序正确的是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．丁、乙、丙、甲 C．乙、丁、甲、丙 D．乙、丁、丙、甲 4．与图中丙化石相同的地质年代，陆地上繁盛的植物是(　　) A．孢子植物 B．裸子植物 C．海生藻类 D．被子植物 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 3．C　4．D　[第3题，图文信息表明，甲、乙、丙、丁分别为恐龙化石、三叶虫化石、哺乳动物化石和鱼类化石，结合所学地理知识可知，恐龙生活在中生代，三叶虫生活在早古生代，哺乳动物出现在中生代后期，但在新生代快速发展，鱼类在晚古生代大量繁衍。因此四块化石年龄由老到新的排序分别是三叶虫化石、鱼类化石、恐龙化石、哺乳动物化石，即乙、丁、甲、丙。第4题，图文信息表明，丙化石为哺乳动物化石，哺乳动物出现在中生代后期，但在新生代快速发展，根据所学知识可知，元古代至古生代奥陶纪为海生藻类时代，古生代志留纪至石炭纪为陆上孢子植物时代，古生代二叠纪至中生代侏罗纪为裸子植物时代，中生代白垩纪以来为被子植物时代，因此与图中丙化石相同的地质年代，陆地上繁盛的 植物是被子植物。] (2022·北京卷)下图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。图中(　　) A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富 B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期 C．第三次物种大灭绝与地表升温有关 D．生物演化主要依赖地球的内能 √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 【解题导引】 虚线表示生物多样性变化→奥陶纪比寒武纪生物物种更加丰富→侏罗纪盛行爬行动物；实线表示地表温度变化→温度波动变化状况对应几次物种大灭绝→生物的演化与地表温度变化密切相关→图中第三次物种大灭绝对应温度升高 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 10 史前动物恐龙大灭绝对应于图中的哪次物种大灭绝？ [提示]　图中的第五次物种大灭绝。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．生物的进化、灭绝与环境的关系 (1)生物进化对环境变迁及环境变迁对生物灭绝的影响，结构图表示如下： 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (2)在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索 ①时间变化：太古宙→元古宙→古生代→中生代→新生代(可用首字太元古中新加以记忆)。 ②动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 ③植物变化：海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 2．地质年代的判断方法 (1)绝对地质年代判断 一般需要采取综合方法确定地质年代的时间，进而根据地质年代表判断出地质年代，常见的方法： ①看距今多少年，例如距今6 600万年到现在为新生代，距今2.01亿年～1.45亿年为中生代侏罗纪。 ②采用同位素年龄(绝对年龄)测定，利用其恒定的半衰期来测定绝对地质年代。如铷—锶法、钾—氩法等。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (2)相对地质年代判断 ①地层学方法 一般情况下，岩石成层分布，下面的岩层比上覆的岩层老，如下列岩层形成年代，A最早，D最晚，按时间顺序依次为A—B—C—D。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 但在强烈挤压作用下也可能出现地层倒置，如下图： 此时岩层的新老与岩层的上下位置关系在不同位置不相同。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 ②古生物学方法 生物演化是由简单到复杂、由低级到高级的，生物种类是由少到多的，而且这种演化和发展是不可逆的。因此可以反向应用，利用岩层中的生物的种类和类型判断相对应的年代，如上图中A岩层中含有三叶虫化石，B岩层中含有恐龙化石，根据化石中的生物种类可推知，A岩层较老，B岩层较新。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (2023·深圳高三统考)中亚地区现今的大范围干旱区有其深刻的大地构造背景。研究人员通过地质勘察验证和对地质构造演化历史分析，判断在早始新世(5 000万年前)中亚地区为半湿润气候区。如图示意早始新世的部分海陆格局、水汽路径与中亚的地理位置。据此完成1～2题。 地层与化石研究 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．研究人员判断早始新世的中亚地区气候湿润的直接地质依据是(　　) A．岩石类型及年龄　　　　 B．地质构造 C．地层和生物化石 D．地表形态 2．导致中亚地区早始新世与现今气候差异显著的主要影响因素是(　　) A．纬度位置 B．水汽路径 C．人类活动 D．海陆格局 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．C　2．D　[第1题，岩石类型及年龄与地质作用关系密切，和气候关系不大，A错误；地质构造与内力作用关系密切，和气候关系不大，B错误；地质时期的气候可以根据动植物化石、地层沉积物以及冰川遗迹等间接材料来进行分析，C正确；地表形态不是判断气候的直接地质依据，D错误。第2题，中亚早始新世的纬度位置与现今差异较小，A错误；水汽都是由西风挟带，路径基本一致，差异较小，B错误；早始新世(5 000万年前)时期人类尚未出现，且人类活动难以导致气候的显著差异，C错误；中亚现今因深居内陆、距海遥远而气候干旱，早始新世中亚因距海较近而气候湿润，所以海陆分布格局是形成不同时期中亚气候差异的主要因素，D正确。] (2023·广州模拟)众所周知，安阳是中国八大古都之一。安阳的殷墟作为商朝后期都城遗址，出土了大量以青铜器为代表的文化遗存。其中，亚长牛尊(下图)是现今为止殷墟发现的唯一一件牛形青铜器，它也是安阳殷墟博物馆的镇馆之宝。该镇馆之宝的原型是喜暖湿环境的圣水牛，现已灭绝，在河南省安阳殷墟遗址中发现了大量圣水牛骨骼。据此完成3～5题。 地球的演化历程 3．河南省安阳发掘出圣水牛骨骼的地层形成于(　　) A．寒武纪　　　　　　 B．白垩纪 C．侏罗纪 D．第四纪 √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 4．下列关于圣水牛生活时期黄河流域环境特征的推测，正确的是(　　) A．温暖湿润，草原广布 B．温暖湿润，风沙肆虐 C．温暖湿润，湖沼遍布 D．温暖湿润，植被稀疏 5．圣水牛灭绝的原因可能是(　　) A．气候转冷、人类过度捕猎 B．外来天敌、生态系统失衡 C．地动山摇、火山地震爆发 D．出现磁暴、太阳黑子爆发 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 3．D　4．C　5．A　[第3题，材料信息表明，在河南省安阳殷墟遗址中发现了大量圣水牛骨骼，即在人类遗址中发现圣水牛骨骼，因此人类与圣水牛同时出现，而人类出现在第四纪，因此该地层应为第四纪，D正确。第4题，由材料“该镇馆之宝的原型是喜暖湿环境的圣水牛”可知，圣水牛生活时期的黄河流域环境特征应是温暖湿润，湖沼广布，既有食物来源，又有栖息地，C正确；黄河流域温暖湿润，当地应是森林，而不是草原，且植被茂密，同时植被覆盖率较高，风沙较少，A、B、D错误。第5题，根据所学知识可知，圣水牛的灭绝，可能是因为人类的过度捕杀，也可能是因为 第一个寒冷期(公元前1 000年至前850年)的到来， 气候变冷，圣水牛失去适宜的生存环境，A正确。] 考点2　地球的圈层结构 1．读图，认识地球的内部圈层结构。 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 24 (1)判断图中A、B地震波的类型，说出其传播特征。 [提示]　A为横波，传播速度较慢，只能通过固体传播；B为纵波，传播速度较快，可通过固体、液体和气体传播。 (2)图中依据地震波传播速度的变化规律，划分出的①②两个界面分别是什么？ [提示]　①表示莫霍界面，②表示古登堡界面。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (3)填表，认识内部圈层结构。 圈层名称 特征 地壳 ①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄 地幔 上地幔 ①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大 下地幔 地 核 外核 液态的金属物质 内核 呈固态，温度很高，压力、密度很大 (4)什么是岩石圈？ [提示]　岩石圈由岩石组成，包括上地幔顶部与地壳。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 2．地球的外部圈层结构 (1)读图填表，认识三大外部圈层。 字母 圈层名称 特征 A ______ 由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是__________ B ____ 地表和近地表的各种形态______________________ C ______ 地球表层生物及其生存环境的总称，占有______的底部、____的全部和______的上部 大气圈 氧气和氮气 水圈 水体的总称；连续不规则 生物圈 大气圈 水圈 岩石圈 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (2)为什么说生物圈是自然环境系统中最活跃的圈层？ [提示]　生物圈中的生物不仅使自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本的变化。因此，自然环境系统中最活跃的圈层是生物圈。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (2023·衡阳一模)下图为青岛—拉萨地形起伏与相应地壳厚度变化对比剖面图。读图，完成1～2题。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．图中甲为(　　) A．地表　　　　　　　　 B．软流层 C．莫霍界面 D．古登堡界面 2．下列叙述正确的是(　　) A．距离海洋越远，地壳厚度越薄 B．山地的地壳一般比平原的地壳薄 C．地壳厚度与距大陆中心远近呈正比 D．地形起伏与地壳厚度变化基本呈正相关 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 1．C　2．D　[第1题，根据所学知识可知，地壳厚度不均，一般来说，陆地地壳厚度大，大洋地壳厚度小。在陆地上，海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。结合图中信息，大体可判断曲线甲与地形曲线呈正相关，曲线甲为表示地壳厚度的曲线，而地壳是位于莫霍界面之上的部分，因此甲为莫霍界面，C正确。第2题，地壳厚度不均，一般 来说，陆地地壳厚度大，大洋地壳厚 度小。在陆地上，海拔越高，地壳越 厚；海拔越低，地壳越薄，大体可以 判断地形起伏与地壳厚度变化基本呈 正相关。] 下图示意地球的部分圈层。据此完成3～4题。 3．图中表示水圈的是(　　) A．甲圈层 B．乙圈层 C．丙圈层 D．丁圈层 4．以下地区中，地壳最厚的是(　　) A．四川盆地 B．渤海 C．东北平原 D．青藏高原 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 3．C　4．D　[第3题，根据图示信息可知，甲圈层应表示大气圈，A错误；乙圈层位于大气圈底部，水圈全部以及岩石圈上部，表示生物圈，B错误；丙圈层表示水圈，是一个连续但不规则的圈层，C正确；丁圈层应表示岩石圈，D错误。第4题，陆地地壳整体较海洋地壳厚，B错误；相比而言，青藏高原为世界屋脊，海拔高，其地壳厚度远大于四川盆地和东北平原，D正确，A、C错误。] 地球的演化研究 三叠纪初期，曾经分裂的陆地重新聚合，形成盘古大陆，大部分地区气候干燥。三叠纪中期，辛梅利亚大陆脱离盘古大陆的南部向北漂移，影响了特提斯洋的范围。直到三叠纪晚期，辛梅利亚大陆与盘古大陆北部聚合，此时地球上迎来了持续约两百万年的超强降水事件。狭窄小板块与盘古大陆西北侧的剧烈碰撞诱发强火山喷发，加剧了这场超强降水事件。虽然该事件已过去两亿年， 但仍然留下了一些至今可见的地质证据。如图示意 三叠纪时期全球海陆分布及辛梅利亚大陆漂移路径。 (教师用书独具) 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 结合图示分析，考查古地理气候的特征及成因 命题角度一 命题角度二 结合材料分析，考查海陆变迁历程及其影响 命题角度三 结合材料分析，考查古地理环境变化的特点及原因 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 课时训练 情境解密 素养落实 课时2　等高线地形图的判读与计算 (1)分析三叠纪早期盘古大陆气候干燥的原因。 [提示]　陆地聚合形成盘古大陆，大陆内部远离海洋，水汽难以到达，降水稀少；陆地主要聚集在中低纬度，太阳辐射强烈，蒸发旺盛；西岸沿海有强大的寒流经过，降温减湿作用明显。 (2)辛梅利亚大陆北漂促进了超强降水事件的形成，请对此做出合理解释。 [提示]　辛梅利亚大陆北漂导致特提斯洋朝向古太平洋的开口变大，古太平洋向西的暖流为特提斯洋增温增湿，夏季风为陆地带来丰沛的水汽，形成超强降水。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 (3)说明火山喷发加剧超强降水事件的原因。 [提示]　火山喷发释放出大量温室气体，气候变暖，加速陆地高山冰雪融化，液态水循环变得活跃；气候变暖，大气对流增强，对流雨增加；火山喷发带来大量火山灰，水汽凝结核充足。 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 你还能想到何种命题角度？ 考点1 考点2 课时训练 课时5　地球的历史与地球的圈层结构 $$