第8单元 周末阅读复习(八)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

$(+" 周末阅读复习 !八 " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ' 语文要素#了解故事情节%简要复述文章& 专项阅读 王蓝田食鸡子 王蓝田!性急& 尝食鸡子%以箸"刺之%不得%便大怒%举以掷地& 鸡子于地圆 转未止%仍下地以屐#齿錽$之%又不得%%甚%复于地取内,口中%啮-破即吐之& ,注释- ! 王蓝田#王述'西晋太原人'袭封蓝田侯& " 箸!*%#"#筷子& # 屐!CA"#木 制的鞋'下有齿以防滑& $ 錽!)'3)"#踏'踩& % ! .%E)"#怒'生气& , 内#通 $纳%'放入& - 啮!)'!"#咬& "0 !,-& 下面朗读节奏划分正确的一项是!!!"& '#鸡子于地7圆转未止!!!!!(#仍下7地以屐齿7錽之 +#鸡子7于地圆7转未止 ,#仍下地以7屐齿錽之 $# !()*+& 小刚要把这个故事用自己的话讲给妹妹听%请你帮他补充完整& 王蓝田性子很急& 有一次吃鸡蛋%他先 !& 鸡蛋在地上旋转不停%他接着 !& 他愤怒至极%又 !& &#如果遇到像王蓝田这样性子很着急的人%你会对他!她)说些什么( ! 综合阅读 西门豹罢官 西门豹初任邺县的县官时%为官清廉%终日勤勉%深受百姓的拥戴& 不过%因为 他从不去巴结魏文侯的亲信%这伙人对他怀恨在心%便勾结起来%对魏文侯说了许 多西门豹的坏话& 到了年底%西门豹向魏文侯报告自己的工作%政绩突出的他本应 该得到嘉奖%却被魏文侯收去官印%要罢了他的官& 西门豹明白自己被罢官的原因%便向魏文侯请求说("过去的一年里%我缺乏 做官的经验& 现在%我已经明白了%请允许我再干一年& 如果干不好%我甘愿受 死&$魏文侯答应了西门豹的请求%让他继续做官& 西门豹回到任所后%不再用心工作%而是去极力巴结魏文侯的亲信& 又一年过 $(!" 去了%他照例去向魏文侯报告工作%虽然工作没有上一年做得好%可魏文侯却对他 称赞有加%给了他丰厚的奖赏& 这时%西门豹严肃地对魏文侯说("去年我为您和 百姓辛勤做事%您却收了我的官印%要罢免我的官职& 如今%我因为巴结您的亲信% 您就对我大加赞赏& 这种赏罚不明的官我不想再做了&$说完%西门豹把官印交给 魏文侯%转身便走& 魏文侯醒悟过来%连忙挽留西门豹说("过去是我对你不了解& 今天我对你加深了认识%希望你继续做官%为国效力&$ "#解释下列词语& 拥戴$ ! 巴结$ ! $#西门豹初任邺地的县官时%是个怎样的人( ! ! &# !()*+& 根据短文内容填写下面的表格& 时间 西门豹对待工作 西门豹对待魏文侯的亲信 魏文侯的态度 第一年 第二年 )#画' *的句子中%'做官的经验*具体指的是 !& *#西门豹被罢官时为什么不直接向魏文侯说明情况%而是请求再做一年官呢( ! -#你认为魏文侯的亲信和魏文侯分别是怎样的人( 魏文侯的亲信$ ! 魏文侯$ ! 6#从这个故事中我们懂得!!!!"& !多选) '#做人要正直%受到误解时要学会用智慧来化解& (#西门豹刚开始不会做官& +#贤明的领导者%只有远小人%近君子%才能减少赏罚不明的失误& !麻烦#她去说一声%把她投进漳河里合情合理' 巫婆久久不归%!麻烦#官绅头子!去催一催#也 合情合理%把他也投进了漳河$ 两个!麻烦#%表 面上客气%实则威严%不动声色地处死了两个罪 大恶极的家伙$ 同时%这样做也就是用那个人 对付别人的办法返回来对付那个人%即以其人 之道还治其人之身$ 第#课时 课后归类复习 "!"$#提心吊胆"胆战心惊*忐忑不安 本题考查词语的理解$ 官绅连气也不 敢出%说明他们提心吊胆% !!!!!!!!! 提心吊胆的近义词有 心惊胆战&心惊肉跳& !!!!!!!!!!!!! 忐忑不安等$ "%## 本题考查对句子的理解$ 西门豹这样 做的意图是通过延长等待的时间%让官绅们更 加深刻地反思自己的恶劣行径%起到震慑的作 用%使官绅们以后再也不敢迫害百姓$ 同时也 让广大百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教 育%为以后兴修水利打下坚实基础$ "&#) 本题考查对课文内容的理解$ 联系全 文来看%西门豹用计谋保护了新娘%又惩办了巫 婆&官绅头子$ 他把巫婆&官绅头子也投到漳 河%是以其人之道还治其人之身%揭开事情的真 相%达到教育百姓%破除迷信的目的$ 因此 选)$ "'#西门豹是个相信科学*机智过人的人& 本题考查对人物形象的把握$ 通过西 门豹巧妙地惩治巫婆和官绅%并且巧妙地教育 了愚昧的百姓的行为%可以看出西门豹相信科 学&谋略过人$ #!示例!卫士甲*乙!上前$躬身行礼"分别抓住巫 婆的左右手臂"巫婆!满脸惊慌$身子往下坠$ 绝望地叫起来"不..不要啊/ 西门大人饶 命/ "西门豹!目光坚定$手臂一挥"休得多 言$快快去通报河神/ 本题考查创意表达的能力$ 完成本题% 一是要仔细阅读文章相关部分%熟悉故事情节% 把握人物特点'二是审清题意%读懂给出的部 分'三是合理想象情景%进行创意表达$ 剧本主 要依靠人物对话来推动情节%刻画人物%所以要 把人物的对话写清楚%要设计人物的动作&神态 等$ 本题剧本中情节选自课文!破除迷信#这部 分%具体情境是西门豹将计就计将巫婆扔到河 里$ 综合以上分析%结合剧本给出的部分%体会 人物的特点%进行合理的创意表达$ 周末阅读复习 !八 " 复习一 "!) 本题考查文言文句子的停顿$ 完成此 !!!!!!! 类题目需要结合句子的意思来判断是否需要停 顿$ 如%!圆转未止#的意思是旋转不停% !!!!!!! 中间不 !!!! 需要停顿$ #!用筷子扎$没能弄破$就把鸡蛋扔到了地上"用 脚踩$依然没能弄破"把鸡蛋放到嘴里$咬破就 吐了 本题考查复述文章内容的能力$ 复述 !!!!!! 时要抓住主要内容%不是所有内容都要说出来$ !!!! 另外还要注意语言的连贯通顺$ $!示例!你要控制自己的情绪$不能太性急& 复习二 "!拥护推戴& "趋炎附势$奉承讨好& #!是个为官清廉$终日勤勉$深受百姓拥戴的人& $! 时间 西门豹对 待工作 西门豹对待魏 文侯的亲信 魏文侯 的态度 第 一 年 为官清廉$ 终日勤勉 从不去巴结 魏 文 侯 的 亲信 收去官印$ 要罢西门 豹的官 第 二 年 不再用心 工作 极力巴结魏 文侯的亲信 对西门豹 称赞有加$ 给了他丰 厚的奖赏 %!能否当好官$取决于是否巴结魏文侯的亲信 &!直接说明情况没有说服力$这样做可以摆明事 实$更容易让魏文侯信服& 本题考查对故事内容的理解能力$ 在 !!!!!! 理解故事内容的基础上找到西门豹这样做的理 由$ 结合第 & 自然段中!魏文侯醒悟过来# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 可 %&"% 知%西门豹以自己的亲身经历来向魏文侯说明 情况%能让魏文侯深信不疑%比被罢官时直接说 更有说服力$ '!自私自利$不顾全大局& "听信谗言$但知错 能改& (!)* # 故事二则 "!正确的!!&1"%4*"8("$*M"8M 本题考查字音$ 注意区分多音字!侯# 的读音$ !纪# !!!!!!!!!!! 作姓氏的时候读三声$ #!时间先后顺序"由轻到重"固执己见"讳疾忌 医"医术高明"尽职尽责 本题考查对文章的理解$ 写事的文章% !!!!! !!!!!!! 可以按时间顺序或者事情发展的顺序来理清事 情的脉络$ 课文通过一些带有时间的句子%写 出了蔡桓侯病情的发展%告诫我们对于小病或 小的缺点&错误要防微杜渐$ 同时这也衬托出 扁鹊的医德高尚$ $!"$#表示解释说明 本题考查破折号的作用$ 这句话写了 纪昌的本领练得相当到家了%破折号后面的内 容是对!相当到家了#的进一步说明$ "%#一直坚持练习"有恒心和毅力 本题考查对人物形象的把握$ 我们可 !! 以从人物动作& !! !! 神态的描写中品味人物的性格& !! !! 品质和精神%从中受到启发$ +纪昌学射,这个 故事突出了纪昌的勤学苦练和坚持不懈$ %!"$#* 本题考查理解文章的内容$ 注意审题% 题目要求选!不恰当#的一项%*项!做人要坚守 气节%即使身处困境也不能够轻易屈服#的说法 与本文主旨不符%文中的鹬蚌正是因为互不相 让(不轻易屈服)才导致双双被渔翁捉去的 下场$ "%#示例!一只河蚌正张开蚌壳晒太阳$一只鹬 飞来啄它的肉$河蚌马上闭拢蚌壳夹住鹬的嘴 巴$它们都不肯放开对方$最后渔翁把鹬蚌都捉 走了& 本题考查复述故事的能力$ !蚌方出曝 而鹬啄其肉%蚌合而箝其喙#是故事的起因'它 们的对话以及!两者不肯相舍#是故事的经过' !渔者得而并禽之#是故事的结果$ 复述故事时 讲清楚事情的起因&经过& !!!!!!! 结果%语言简洁&语意 连贯即可$ 语文园地 "!"$# $ ""&# $ 本题考查简要复述的方法$ 复述之前 熟悉内容%主要内容是重点%次要内容要适当删 减% !!!!!!!!! 抓住提示顺序关键词%才能做到简要复述$ 因此($)(&)正确$ #!谱 $ "键 $ "锈 $ "既 $ 本题考查形近字的辨析$ 做题之前要 认真观察字形%注意它们之间的区别$ $!蔡桓侯不相信扁鹊的话& 本题考查概括句子意思的能力$ 做题 !!!!!!! 时首先要读懂原句的意思% !!! 找出句子的主要部 ! 分%然后简练地进行概括%也就是写出! !!! 谁怎么 ! 样#%最后再读一读%看句子是否通顺%句意是否 最简洁$ %!眉清"亭亭"皓齿"文质"堂堂"威风"腰圆 短小"容光 "$#精神风貌""%# ! 亭亭玉立" # 容光焕发 本题考查四字词语的积累和运用$ 本 单元的四字词语很多%首先我们要正确书写%其 次要理解词语的意思%才能在句子中正确地 使用$ &!"$#*")"/ "%#示例!我推荐的故事是0范仲淹划粥断齑1& 主要人物是范仲淹& 主要情节是范仲淹从小家 境贫寒$在寺院学习时依然坚持简朴的生活习 惯$以稀粥为食$经过刻苦攻读$终于成了著名 的文学家& 推荐理由是范仲淹勤奋刻苦的学习 态度值得学习& 本题考查综合实践活动$ 平时我们要 多注意阅读&积累$ 第($)题%选择和历史故事 相匹配的人物时%要根据自己的积累作答$ 第 (%)题%平时读书的时候还要对历史人物的经 历&主要事迹有所了解%这样才能说出让大家信 服的推荐理由 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %'"%