第3单元 11 蟋蟀的住宅&语文园地-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

! " # $ !"#$% %+" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$课文围绕蟋蟀的住宅介绍了哪些内容* 请补充下面的结构导图" ####### 字词诊断题 %$看拼音!写词语" 蟋蟀是建筑 97'D#;0D!####"$ 它对 97>97.!####"的 J'C#9E !####"非常 )7"#97=#&!####"#一定要便于排水$ 它不利用现成的 -=#&J'E!####"#它的 97>97*0!####"是自己一点儿一点儿挖掘的# 从-(I2#&!####"一直到H=)7,!####"$ *1 !"#$ 根据课文内容连一连" 粗糙的#####阳光 " " " " " # #搜索####巢穴 " " " " " # #住所####光滑 倾斜的 地方 研究 泥土 工具 柔弱 温和的 隧道 抛出 蟋蟀 墙壁 简朴 句子品读题 +1 !%&$ 按要求完成句子练习" !!"蟋蟀和它们不同#不肯随遇而安% ! 句中的%随遇而安&是指####################$ 我能用这个词写一句话' #$ " 蟋蟀%不肯随遇而安&#这是将蟋蟀当成人来写$ 我也能写这样的句子$ 2$当四周很安静的时候#蟋蟀就在这平台上 #$ 3$我一回到家#小狗就会 #$ !%"%我一连看了两个钟头#看得有些不耐烦了$&对这句话理解不正确的一项是 !##"$ &$%看得有些不耐烦了&说明%我&没有耐心$ '$%一连看了两个钟头&表明%我&的观察是连续的$ ($%一连&%两个钟头&说明是蟋蟀建造住宅的工作已经做了很长时间#侧面 表现出蟋蟀不辞辛苦(坚持不懈的精神$ %!" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文选段!完成练习" ##在朝着阳光的斜坡上#青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道#"##$有骤雨#这 里"##$立刻就会干的% 隧道顺着地势弯弯曲曲#最多九寸深#一指宽#这便是 蟋蟀的住宅% 出口的地方总有一丛草半掩着#就像一座门% 蟋蟀出来吃周围的 嫩草#绝不去碰这一丛草% 那微斜的门口#经过仔细耙扫#收拾得很平坦% 这就 是蟋蟀的平台% 当四周很安静的时候#蟋蟀就在这平台上弹琴% ##屋子的内部没什么布置#"##$墙壁很光滑% 主人有的是时间#把粗糙的 地方修理平整% 大体上讲#住所是很简朴的#清洁*干燥#很卫生% "##$我们 想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单#这座住宅真可以算是伟大的工程了% !!"在括号里填上恰当的关联词语$ !%"片段按照从####到####的顺序#介绍了蟋蟀住宅的特点$ 请你按 要求完成练习$ ! 选选填填#体会蟋蟀住宅的外部特点$ %朝着阳光&体现了住宅的#######%倾斜的隧道&说明住宅 #######%立刻就会干&体现了住宅的#######%青草丛中隐 藏&体现了住宅的######%总有一丛草半掩着&说明######$ &$干燥###'$隐蔽###($向阳###)$有排水功能###/$有门 " 蟋蟀住宅的内部特点是什么- 用%##&画出来$ !*"作者把蟋蟀的住宅称为%伟大的工程&#你觉得夸张吗- 想一想#完成填空$ ####$ 因为蟋蟀选址######$ 外部和内部设计优良#可是用来 建造住宅的工具是那样######能建造这样的住宅#简直是个#### ###$ 创新运用题 %1下面这些诗句分别描写了哪种昆虫* 蟋蟀##蜘蛛##蜜蜂 !!"日结一尺网#知吐几尺丝$ !###" !%"煎煎促谁织#机杼咽空林$ !###" !*"采得百花成蜜后#为谁辛苦为谁甜- !###" %#" 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 !+,+-0,0$ 法布尔'法国著名昆虫学家$ 他的主要著作是)昆虫记*$ 重点字词 !+,+-.,.$ #一$会认的字 #二$会写的字 #三$生词听写 住宅#临时#功夫#随遇而安#慎重#选择#住址#优良#洞穴#大厅#卧室 专家#平整#清洁#卫生#疲劳 #四$词语积累 近义词'简单+++容易###温和+++温暖###挖掘+++发掘###简朴+++俭朴 反义词'隐蔽+++暴露 平坦+++崎岖 慎重+++轻率 粗糙+++光滑 精彩搭配'!舒服"的住宅##!温和"的阳光##!倾斜"的隧道##!光滑"的墙壁 !伟大"的工程 !慎重"地选择 重点词理解'慎重'谨慎的#小心的$ 随遇而安'能适应各种环境#在任何环境中都能满足$ 不费功夫'不用浪费时间#精力$ 毫不可惜'一点儿都不可惜$ 重点句子 !+,+-/,/$ !1它的出名不光由于它的唱歌#还由于它的住宅$ "这句话是过渡句#不仅点出了蟋蟀出名的 原因)))唱歌和住宅#还有引起下文的作用%" %1蟋蟀和它们不同#不肯随遇而安$ "这句话采用对比的手法#写出了蟋蟀和其他昆虫的不同 之处#也照应了课文的题目#让读者明白作者为什么把蟋蟀的洞穴称为住宅%" *1假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单#这座住宅真可以算是伟大的工程了$ "作者 之所以用'伟大的工程(来比喻蟋蟀的洞穴#是因为蟋蟀挖掘洞穴的工具是那样柔弱的前足 和后腿#和完成修建洞穴的一系列工程相比#具有极大的反差%" 课文主题 !+,+-/,/$ 通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能#赞扬了蟋蟀吃苦耐劳(不肯随遇而安的 精神#表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情$ %$" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 交流平台 !1 !'()*$ 判断下列说法是否正确!正确的打( $ )!错误的打( ' )" !!"%爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的#不几天叶子长大#就变成嫩绿的$&我发 现叶圣陶不但观察细致#而且还连续观察了一段时间$ !##" !%"%蝉坐在树的枝头#不停地唱歌$&这句话体现了观察时不仅要用眼睛看#还 要用耳听#用心想$ !##" !*"%不识庐山真面目#只缘身在此山中$&说明以后观察事物不能在近处$ !##" 词句段运用 %1 !%&$ 按要求完成练习" !!"关于动物的住处#下列说法中有错误的一项是!##"$ &$牛棚#狗洞##'$鱼塘#鼠洞##($马厩#鸟窝##)$猪圈#虎穴 !%"我还能说出其他关于动物的住处的说法#如鸡#####蜂#####$ !*"我还能把包含动物的住处的成语补充完整$ 鸠占鹊!##"#不入虎!##"#焉得虎子#引蛇出!##"#狡兔三!##" *1读下列句子!注意句中的加点词语!学着体会每组句子意思的不同" !!"触着墙的#细丝和小圆片变成灰色$ 触着墙的#细丝和小圆片逐渐 ## 变成灰色$ %逐渐&写出了 # !%"隧道顺着地势弯弯曲曲#九寸深#一指宽#这便是蟋蟀的住宅$ 隧道顺着地势弯弯曲曲#最多 ## 九寸深#一指宽#这便是蟋蟀的住宅$ %最多&写出了 # 日积月累 +1 !%&$ 补全谚语" !!"几场秋雨#带走了夏季的炎热#气温一下降低了很多#真是%一场秋雨一场 寒#############$& !%"国庆节#小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇#轻轻地给自己扇风$ 妈妈走 过去#对她说'%#######把扇丢$ 这样下去#你会感冒的$& !*"真是%二八月########$&你看#大街上有穿毛衣的#还有穿短袖的$ 周末阅读复习 !三 " 复习一 "!拟人*比喻"藤蔓爬墙的过程"细致 本题考查对修辞手法的理解和判断观 察方法的能力$ !蛇头一般#用了比喻的修辞手 法$ 从!纠缠#等词中%我们能够感受到作者把 藤蔓当作人来写%运用了拟人的修辞手法%描写 了藤蔓爬墙的过程$ 作者之所以把这一过程描 写得如此生动%是因为对牵牛花进行了细致的 观察$ #!连续 本题考查对文段内容的分析和理解$ 结合文段的内容可知%从第 # 段的!不到一个月 工夫#中能体会到作者对牵牛花进行了长期&连 续的观察$ $!仿佛丝绒剪成的"对牵牛花喜爱 本题考查对文段内容和情感的理解$ 细读文中准确生动的描写%可以体会到这样的 表达能激起读者丰富的想象%让读者感受到牵 牛花的美和作者对牵牛花的感情$ 复习二 "!"$#无可奈何""%#有条不紊""&#若隐若现 #!拟人"连续"细致 $!红蚂蚁不能直接辨认回家的方向$而是凭着对 沿途景物的记忆找到回家的路的& %!* &!因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向$它们出 征的时候走的是哪条路$返程的时候就走哪 条路& !蟋蟀的住宅 第"课时 课后归类复习 "!从上至下!内部"挖掘"修建住宅 此题主要考查对课文主要内容的了解$ 本文从住宅特点和修建住宅两方面写蟋蟀的住 宅$ 第一部分按照从外到内的观察顺序介绍了 蟋蟀住宅的特点$ 第二部分主要写了蟋蟀修建 住宅的过程"""先挖掘%再整修$ #!专家"住址"选择"慎重"洞穴"住宅"大厅 卧室 本题考查字形$ 注意!专#字的笔顺% 注意!慎#的右边是!真#$ $! 本题考查词语搭配$ 需要指出的是%要 根据课文内容来连%这样既可以熟悉课文%又能 积累词语$ %!"$# ! 适应周围的环境$不论环境如何都能满足 小张是一个随遇而安的人$他在这里过得很好 本题考查对词语的理解和运用$ 可以联 系上下文%通过换词法&反义法等来理解词语%还可 以查字典$ 由选文可知蟋蟀对住宅要求很高%!慎 重地选择住址#!不利用现成的洞穴#%所以称其不 肯随遇而安$ 再利用反义法%那么随随便便找地方 住%容易满足就是!随遇而安#了$ 注意!随遇而 安#是写人的%可见本句运用拟人的修辞手法$ 因 此造句的时候%可以写人%也可以写动物$ # 示例! 0!弹琴"1!热情地迎接我 本题考查写拟人句的能力$ 拟人是把 物当成人来描写%使所描写的事物具备人的特 点%能说话&有感情&有思想&会做人的动作$ 此 题答案不唯一$ (%)) 第#课时 课后归类复习 "!"$#即使 也"但是"假使 本题考查对关联词语的运用$ 做题时% 首先要熟悉课文%其次要想一想句子前后两部 分之间的关系$ 选文第一句写蟋蟀的住宅朝着 阳光%接着写如果下雨也很快会干%因此填表示 假设的关联词语!即使..也..#$ 第三空填 !但是#的原因*!屋子的内部没什么布置#与 !墙壁很光滑#是转折关系$ 最后一空也是假设 的关系%因此也可以填!假如# !如果#等%但用 !假使#更恰当$ "%#外"内" ! *"-")"#"/ # 屋子的内部没什么布置..很卫生& 本题考查分析文段的能力$ 选文有两 个自然段%第一自然段写蟋蟀住宅外部的情况% 第二自然段写住宅里面的特点$ 然后分段品读 语句%第 ! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 小题指导我们抓住句子中的关键词 %*!% 来体会蟋蟀住宅的外部特点%如!朝着阳光#说 明蟋蟀住宅向阳的特点$ 第 # 小题指导我们抓 关键句体会蟋蟀住宅的内部特点$ "&#不夸张"不肯随遇而安"柔弱"奇迹 本题考查结合文本回答问题的能力$ 说蟋蟀的住宅是!伟大的工程#%原因有多个方 面%如选址讲究&挖掘的工具柔弱&时间长等%结 合选文%概括出蟋蟀住宅的外部和内部的特点 以及它用的工具即可%而这些正说明了蟋蟀建 造这样一个住宅简直就是个奇迹$ #!"$#蜘蛛""%#蟋蟀""&#蜜蜂 语文园地 "!"$# $ ""%# $ ""&# % 本题考查观察的方法$ 观察不但要细 致%选好角度%还要长时间地观察$ 观察不仅仅 是用眼看%还可以用耳听&用手摸&用鼻子闻&用 心想$ !不识庐山真面目%只缘身在此山中#表 达的意思是要认清事物的本质% !!!!!!!!!!!!!!!! 就必须从各个 !!!!! 角度去观察%并不是说观察事物不能在近处$ 所以第(&)题是错误的$ #!"$#)""%#窝"巢 "&#巢"穴"洞"窟 本题考查关于动物住处的说法$ 狗的 住处叫狗窝%!狗洞#指的是供狗进出的通道$ 第(&)题要求补充包含动物住处的成语%这要求 我们在平时阅读&生活中要加强积累并弄懂词 语的意思$ 如!鸠占鹊巢# !!!!!!!! 比喻强占别人的住 屋&土地& !!!!!!! 产业等$ !不入虎穴%焉得虎子# !! 比喻 不冒危险% !!!!!!!!!! 就不能成事$ !引蛇出洞# !!!! 比喻引诱 敌人进行活动% !!!!!!!!!!! 使之暴露$ !狡兔三窟# !!! 指的是 !!!!!!!!!!!!! 狡猾的兔子有三处藏身的洞穴$ 比喻有多处藏 身的地方或多种避祸的准备$ 理解了词语的意 思%才能更好地积累和运用$ $!"$#爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的& "%#蟋蟀住宅深度的极限$蟋蟀的住宅也可能没 有九寸深$如果去掉了就变成了刚好九寸深& 体现了说明文语言的准确性& 本题考查用词的准确性$ 理解加点词 语的意思%体会句子意思的不同$ %!"$#十场秋雨要穿棉""%#立了秋 "&#乱穿衣 本题考查谚语的积累与运用$ 此类题 目比较简单%根据课内外的学习%再结合语境即 可完成$ !一场秋雨一场寒%十场秋雨要穿棉# 意思是下一场秋雨天气就会冷一些% !!!!!!!!!!!!!!!!!! 下了十场 秋雨后就要穿棉袄了% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 基本上十场秋雨之后就 是冬天了 !!!! $ !立了秋%把扇丢#意思是立秋后% !!!! 天 气就凉了%不用扇扇子 !!!!!!!!!! $ !二八月%乱穿衣#形容 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很 大的情况 !!!! $ 第 四 单 元 !盘古开天地 第"课时 课后归类复习 "! # " ( " ! 此题主要考查按时间顺序梳理故事的 起因&经过和结果$ 课文依次写了宇宙混沌一 片&盘古起身猛劈&盘古顶天立地&盘古化为万 物及世界形成等内容$ #!劈"支撑"精疲力竭"累得"血液"奔"茂盛 滋润 本题考查拼写生字词的能力$ 书写时 要规范%!血液#的!液#左窄右宽'!茂盛#的 !茂#下面不要写成!成#'!滋#右边的下面是两 个!幺#$ $!劈"批"霹"披"业"咽"液"夜 本题考查同音字的辨析$ 劈的意思是 用刀斧等砍或由纵面破开*劈开$ 批的意思是 批判*批评$ 霹雳* !!!!!!!!!!!!! 云和地面之间发生的一种雷 !!! 电现象$ 披的意思是覆盖在肩背上*披星戴月$ 业的意思是行业*工业$ !!!! 咽的意思是声音受阻 或低沉* !!!!! 哽咽$ 液的意思是液体*液态$ 夜的意 思是从天黑到天亮的一段时间*夜以继日$ %!"$#顶天立地"不让天地合在一起"高大*雄伟 本题考查词语的理解和体会人物形象$ 本题要求用成语概括!头顶天脚踏地#%自然就 想到了顶天立地$ 由!盘古怕它们还会合在一 起#这句话可看出盘古这样做的目的是不让天 地合在一起%从中感受到盘古高大&伟岸的 形象 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %!!%