第2单元 周末阅读复习(二)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

#$" 周末阅读复习 !二 " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! % 语文要素'阅读时尝试从不同角度去思考#提出自己的问题% 专项阅读 ##'我要飞向他们#飞向这些高贵的鸟儿- 可是他们会怎么对 我呢, 我是这样丑#居然敢接近他们% 不过没有什么关系- 比 被人们打死#被鸭子咬#被鸡群啄#被看管养鸭场的那个女佣人 踢和在冬天受苦要好得多-(于是他飞到水里#向这些美丽的天 鹅游去% 这些动物看到他#马上就竖起羽毛向他游来% 他把头低低地垂到水上#不 知道会受到怎样的对待% 但是他在这清亮的水上看到了什么呢, 他看到了自己的 倒影% 但那不再是一只粗笨的*深灰色的*又丑又令人讨厌的鸭子#而是)))一只 天鹅- 只要你是一只天鹅蛋#就算是生在养鸭场里也没有什么关系% !'()*$ 下列问题是从哪个角度提出来的- 选一选$ ! 文章内容###### " 文章写法###### # 获得的启示 !!"丑小鸭曾经遭受过的苦难有哪些- !##" !%"丑小鸭成长为天鹅的过程给了我们怎样的启示- !##" !*"选文最后一句话有什么含义- !##" 综合阅读 人人都能成为蜘蛛侠"节选$ 长期以来#有一个问题一直困扰着科学家们!壁虎*蜘蛛等动物为什么可以在 墙上跑来跑去而不会坠落, 我们是否可以复制这种能力, 于是科学家们决定先行 研究壁虎% 他们发现#在壁虎的脚趾上#有成千上万的微小的绒毛突起% 当壁虎攀 爬墙壁或天花板时#这些突起会和它们发生紧密接触#产生范德华力#这样#壁虎就 能贴在墙壁上#甚至在墙上走动或奔跑了% 但即便是纳米级的仿壁虎脚趾#也远没 有壁虎的'高超技艺 #### (#可以紧紧贴合墙壁#达到激活范德华力的程度% 怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢, 科学家们想到了压力% 他 们制造了带有许多绒毛的吸盘#加入了可以抽出空气的活塞#活塞通过脚部的马镫 "-"#&$控制% 当脚部的马镫下降时#活塞可以从吸盘里抽出多余的空气#吸盘外 #%" 的压力比吸盘内的压力大#吸盘受到挤压#吸盘上的'毛(就会贴近并紧紧抓住墙 壁#激活范德华力% 这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面#如果是凹凸不平的墙壁#反倒 显得毫无用处了% 对此#科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上)))蜘蛛# 希望能'偷学(蜘蛛爬行的'秘籍 ## (% 当观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时# 科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺#当蜘蛛不小心悬空时#这些 钩刺可以抓住墙壁的表面#保证蜘蛛不往下坠落% 蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊 叹不已#他们将这个微型钩刺和磁铁结合#研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料 的平面的设备% 壁虎和吸盘*蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面#也许在未 来#任何人都可以成为'蜘蛛侠(% !1第 ! 自然段中的加点词语%高超技艺&指什么- 用 && % &在文中画出来$ %1第 * 自然段中#加点词语加引号的作用是!##"$ &$表示特殊含义#####'$表示特定称谓#####($表示引用 *$ !'()*$ 下列问题是从哪个角度提出来的- 请把相应的序号填在表格里$ ! 文章写法##### " 文章内容##### # 联系生活实际 问题 提出角度 在研究壁虎如何在墙壁上爬行的过程中#科学家们遇到了什么难题, 除了文中提到的装备#生活中科学家还根据动植物的某些特点发 明了什么, 文中画' (的句子在文中的作用是什么, +$ !'()*$ 读了短文#你有什么疑问呢- 请提出一个值得思考的问题#并尝试 进行解答$ # # ,$请你结合生活实际#说一说这种攀爬设备的应用前景$ # # 本题考查结合语境表达的能力$ 通过 对课文的学习%我们知道作者赞美了平实&仁 爱&敬重生命的生活态度$ 在写豌豆妈妈的话 时%要体现自己对这个童话故事的理解$ !夜间飞行的秘密 第"课时 课后归类复习 "!铃铛一个也没响"铃铛响个不停"铃铛响个不 停"蝙蝠能在夜里飞行$靠的是嘴和耳朵配合 起来探路的& 本题考查获取信息的能力$ 注意仔细 阅读课文%找出相关句子概括填写$ 课文具体 记叙了三次实验的过程%我们可以按照!实验方 法 & 实验结果#的顺序来填写$ 填写时%注意 !拉了许多绳子%绳子上系着许多铃铛#是三次 实验相同的部分%填写时可以省略%只填写不同 之处即可%这样可以做到一目了然$ 写最终结 论时注意找总结的句子%课文明确写出了这个 结论%注意概括填写$ #!科学家"横七竖八"系"绳"研究"证明 蚊子"苍蝇 本题考查拼写字词的能力$ 拼读时要 细心%注意读准字音%书写要规范$ !竖#下面是 !立#'!究#下面是!九#'!苍#是草字头$ $!<("牵挂"8("示例!系鞋带 本题考查辨析多音字的能力$ 多音字 要根据在词语中的意思进行辨析$ !系#读8(时 的意思是!打结%扣#%读 <(时的意思有!系统% 联结%牵挂#等$ 根据字典中的解释%!情系灾 区#的!系#读 <(%意思是牵挂$ %!"$#敏捷""%#灵巧 本题考查近义词辨析$ 灵巧是灵活巧 妙%在手的使用或身体的其他活动方面显得灵 活&熟练或机敏的意思$ 灵巧是形容词%从感情 色彩上说是褒义词$ 敏捷形容某人的动作矫 健%或者思维等%如才思敏捷$ &!"$#)""%#*""&#-""'## 本题考查提问的角度$ 第($)题是根 据题目提问的%故选)$ 第(%)题是属于对课文 写法的提问%故选*$ 第(&)题是问生活中的相 关例子%属于联系生活实际%故选 -$ 第(')题 在文中能找出答案%故选#$ 第#课时 课后归类复习 "!"$# ! 嘴" # 超声波" ( 耳朵 "%#很多"#") "&#示例!超声波在生活中还有什么用途呢"为 什么人的耳朵听不见超声波$而蝙蝠的耳朵能 听见 "'#示例!我们要善于观察生物$研究生物$它们 往往会对发明创造有所启发& 科学家根据蝙蝠在夜间飞行的原理发 明制造出雷达$ 要先发现生物的某种特点%才 可能有与此相关的发明$ 而要发现生物的某种 特点%必须要认真观察&善于观察$ 据此总结答 案即可$ #!直升机"潜水艇"电子蛙眼"人工冷光 周末阅读复习 !二 " 复习一 "$# ! ""%# ( ""&# ! 本题考查提出问题的角度$ 通读问题%思 考所提问题要根据什么来进行回答%从而进行分 类$ 第($)(&)题的问题需要结合短文内容来进行 回答%故而是针对短文内容提出的问题'第(%)题 属于获得启示提出的问题$ 复习二 "!壁虎就能贴在墙壁上$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 甚至在墙上走动或奔 跑了 !! & #!) $! # " ( " ! %!示例!,问题-最后一个自然段中的(几乎)一词 能否删除' 为什么' ,回答-不能删除& (几乎)说明这种装备征服 了大部分材料和形状的表面$而非全部$使文章 语言表达得更加准确和严密$如果删除则不符 合实际情况& &!示例!这种攀爬设备可以应用在很多高空作业 中$如建筑领域& 高空作业的工人使用这种装 备进行工作$可以提高安全性& !呼风唤雨的世纪 第"课时 课后归类复习 "!技术"日益"幻想"联系"程度" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 改变 %&%