语文园地二 课时分层练习（同步练习）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

语文园地二 课时分层练习 （基础+提升+拓展） 基础过关（30分） 一、汉字奥秘——形声字专项（12分） 1. 选择正确的汉字填空（6分） （1）教室里学习（芬 氛）围浓厚，同学们都在集中（注 驻）意力（钞 抄）写笔记。 （2）贝字旁的字大多与（ ）有关，木字旁的字大多与（ ）有关，带“犭”的字大多与（ ）有关。 A. 植物、树木 B. 金钱 C. 动物 2. 根据形声字规律猜一猜，选一选（6分） （1）“玢”的声旁是“分”，形旁是“王”，推测它的读音是（ ），意思与（ ）有关。 A. fēn B. bīn C. 玉石 D. 分开 （2）“狒”的声旁是“弗”，形旁是“犭”，推测它的读音是（ ），意思与（ ）有关。 A. fú B. fèi C. 鸟类 D. 兽类 二、名言积累与运用（10分） 1. 补充下列关于“提问”的名言（6分） （1）为学患无疑，________________。（陆九渊） （2）智能之士，________________，________________。（王充） （3）人非生而知之者，________________？（韩愈） 2. 下列名言中，强调提问重要性的一项是（ ）（4分） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三、句子改写（8分） 1. 把陈述句改为设问句（4分） 认真思考才能有所收获。 ___________________________________________________ 2. 仿照例句，用排比的方式改写句子（4分） 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 读书的乐趣在于增长知识，在于开阔眼界，在于________________。 能力提升（40分） 一、提问技巧与方法（15分） 1. 下列关于提问的说法，正确的一项是（ ）（5分） A. 学习时只要认真回答老师的问题就行，不用自己主动提问。 B. 从不同角度提问，能让思考更全面、深入。 C. 所有提出的问题都必须深入思考，才能理解文章内容。 D. 提问只需要针对文章内容，不用关注写法和结构。 2. 阅读下面的语段，从不同角度提出两个问题（10分） 雨后的森林格外清新，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，小鸟在枝头唱着欢快的歌，小松鼠抱着松果在树枝间灵活地跳跃。 问题1（针对内容）：________________________________________________ 问题2（针对写法）：________________________________________________ 二、语段品读与运用（15分） 形声字是汉字家族中的重要成员，它们由形旁和声旁组成。形旁提示字义，声旁提示字音。比如“樟”字，形旁是“木”，说明它与树木有关；声旁是“章”，提示它的读音与“章”相近。再如“账”字，形旁是“贝”，表示与金钱有关；声旁是“长”，提示读音与“长”相近。掌握形声字的构字规律，能帮助我们更快地认识新字、理解字义。 1. 语段主要介绍了形声字的（ ）（3分） A. 历史由来 B. 构字规律 C. 数量多少 D. 书写规范 2. 下列汉字中，构字规律与“狡”“猾”相同的一项是（ ）（4分） A. 贺 B. 杠 C. 狐 D. 钞 3. 运用语段中介绍的形声字知识，分析“晴”字的构字特点（8分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、语言表达（10分） 仿照“提问的艺术在于如何提出有深度、有思想、有洞察力的问题”的句式，写一句话，体现“学习的艺术”。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 拓展延伸（30分） 一、拓展阅读（18分） 汉字的智慧——形声字的魅力 在汉字的世界里，形声字占了绝大多数，它们就像一个个聪明的“组合体”，既方便记忆，又能传递丰富的意义。 形声字的形旁就像“提示牌”，告诉我们字的意思范畴。比如“江”“河”“湖”“海”，都带有形旁“氵”，一看就知道和水有关；“晴”“阴”“雷”“雾”，形旁都是“日”或“雨”，都与天气相关。 声旁则像“发音向导”，帮助我们猜测字的读音。比如“妈”“吗”“码”，声旁都是“马”，读音都与“马”相近；“清”“情”“请”，声旁都是“青”，读音也都和“青”有关。 不过，形声字的规律也不是绝对的，有些字的声旁读音会发生变化，有些字的形旁意义也会有延伸。但总体来说，掌握形声字的构字规律，能让我们在学习汉字时事半功倍，感受到汉字的独特智慧和魅力。 1. 形声字的两个组成部分分别是（ ）和（ ），它们的作用分别是（ ）和（ ）（8分） 2. 下列汉字中，形旁相同的一组是（ ）（4分） A. 账 贺 樟 B. 狡 狐 狸 C. 钞 抄 杠 D. 芬 氛 晴 3. 结合短文内容，说说掌握形声字规律对学习汉字有什么帮助（6分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、实践运用（12分） 生活中处处有汉字的身影，请你观察身边的汉字（如招牌、广告、书籍等），找出3个形声字，分析它们的形旁、声旁及字义，完成下面的表格。 汉字 形旁 声旁 字义范畴 楼 铜 评 参考答案 基础过关 一、1. （1）氛、注、抄 （2）B、A、C 2. （1）A、C （2）B、D 二、1. （1）疑则有进 （2）不学不成、不问不知 （3）孰能无惑 2. B 三、1. 怎样才能有所收获？认真思考才能有所收获。 2. 示例：提升修养 能力提升 一、1. B 2. 示例：问题1：雨后的森林里有哪些小动物？ 问题2：语段中运用了哪些修辞手法来描写森林的景象？ 二、1. B 2. C 3. “晴”字的形旁是“日”，提示字义与太阳、天气有关；声旁是“青”，提示读音与“青”相近，“晴”的意思是天空无云或少云，天气晴朗。 三、示例：学习的艺术在于如何做到主动探索、深入思考、灵活运用。 拓展延伸 一、1. 形旁、声旁、提示字义范畴、提示字音 2. B 3. 能让我们更快地认识新字、理解字义，在学习汉字时事半功倍。 二、示例： 汉字 形旁 声旁 字义范畴 楼 木 娄 与建筑物有关 铜 钅 同 与金属有关 评 讠 平 与语言、评价有关 1 学科网（北京）股份有限公司 $