第1单元 2 走月亮-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

! " # $ !"# &" 第!课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !1(我)和阿妈走月亮经过了哪些地方* 看到了怎样的画面* 请填一填" 字词诊断题 %1 !"#$ 用( $ )给下列加点的字选择正确的读音" 风俗 # !):#)7:"######谷穗 # !)',#7',"######镀 # 亮!-'%#->" 闪烁 # !@'"#)7'=" 田埂 # !A"#A#AB#A" 运载 # !9(0#9C0" *1看拼音!写字词" !!"我 +0D#!##"着一只小狗#穿过 E5'C#!###"石铺成的小路#来到 97'D#&;0F!###"地里#看见 -(8!##"子 67E#&)7:!###"了#风一 吹掀起金色的波浪$ !%"那 G<#&G<#&HDHD!####"的地方已经I0*#!##"上碎石和新土$ 句子品析题 +1品读句子!完成练习" ##月光是那样柔和#照亮了高高的点苍山#照亮了村头的大青树#也照亮了#照 亮了村间的大道和小路++ !!"句末省略号的作用是!##"$ &$列举的省略#####'$语意未尽#####($声音断断续续 !%"这句话运用了#####的修辞手法#让我们跟随作者的目光仿佛欣赏到 了月光下的######(#######(#######$ ##秋虫唱着#夜鸟拍打着翅膀#鱼儿跃出水面#泼剌声里银光一闪++从果园 那边飘来果子的甜香#是雪梨#是火把梨#还是紫葡萄, 都有% !*" !'()*$ 第一句主要从####"听觉#嗅觉$角度来描写#第二句主要 从####"听觉#嗅觉$角度来描写$ !+" !'()*$ 读了这句话#你的脑海里浮现出怎样的画面- 试着写下来$ # '" 第#课时 课后 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !1阅读课文选段!完成练习" ##细细的溪水#流着山草和野花的香味#流着月光% 灰白色的鹅卵石布满河 床% 哟#卵石间有多少可爱的小水塘啊#每个小水塘都抱着一个月亮- 哦#阿妈# 白天你在溪里洗衣裳#而我#用树叶做小船#运载许多新鲜的花瓣++哦#阿妈# 我们到溪边去吧#去看看小水塘#看看水塘里的月亮#看看我采过野花的地方% !!" !'()*$ 边读边想象#你的脑海里浮现出哪些画面- 请填一填$ "填 序号$ !%" !'()*$ 读画线的句子#我仿佛看到了############听到 了#########闻到了 # $ !*"对%每个小水塘都抱着一个月亮&中的%抱&赏析正确的是!##"$ &$拟人的手法赋予了小水塘抱的动作#构成了一幅水塘映月图$ '$月亮喜欢躺在小水塘的怀抱里$ !+"白天#%我&和阿妈还会在溪边做什么- 请你展开想象#把省略号的内容补充 完整$ # 创新运用题 %1回忆自己看到月亮的情景!仿照课文第六自然段!从不同角度#视觉+听觉+嗅觉 等$描写画面!写一写自己在月光下的所见+所想" "选做$ 这是一个 的夜晚# # # # # # (" 第 课 晨读归类背记 重点字词 !+,+-.,.$ #一$会认的字 #二$会写的字 #三$多音字 载 9C0!记载" 9(0!运载{ "###鲜 J0D#!鲜艳"J0C#!鲜为人知{ " #四$生词听写 柔和#鹅卵石#河床#新鲜#修补#坑坑洼洼#庄稼#风俗#葡萄#满意 水稻#成熟#招待#传说 #五$词语积累 近义词'柔和+++轻柔###奇妙+++奇特###招待+++款待###满意+++满足 反义词'明亮+++昏暗 喜欢+++讨厌 新鲜+++陈旧 柔和+++强烈 精彩搭配'!柔和"的月光######!高高"的点苍山######!可爱"的小水塘 !月影团团"的果园 !闪闪烁烁"的小星星 !跃出"水面 重点词理解'泼剌'形容鱼在水里跳动的声音$ 闪闪烁烁'!光亮"动摇不定#忽明忽暗$ 坑坑洼洼'形容地面或器物表面高一块低一块$ 重点句子 !+,+-/,/$ !1!月光"照亮了高高的点苍山#照亮了村头的大青树#也照亮了#照亮了村间的大道和小 路.."作者运用排比的修辞手法#选取了'月*山*树*道路(等自然景物#勾勒出一幅幽静* 祥和的山村月夜美景图#概括地写出了月光皎洁*柔和地洒满大地的情景%$ %1哟#卵石间有多少可爱的小水塘啊#每个小水塘都抱着一个月亮/ "'抱(的意思是月亮倒映 在小水塘里#就好像小水塘怀抱着月亮一样% 这句话运用了拟人的修辞手法#生动形象地写 出了水波荡漾的小水塘悠悠地抱着月亮的情态%$ *1啊#我和阿妈走月亮.."这句话反复出现#看似重复#实则是妙笔之句% 在情感上#充分表 达了'我(和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情&在结构上#起到了串联全文的作用%$ 课文主题 !+,+-/,/$ 本文是一篇充满诗情画意的散文$ 描写了阿妈牵着%我&的手在云南洱海畔的月光下散步 的场景#表现了%我&和阿妈之间浓浓的亲情#以及%走月亮&时的无穷乐趣$ !走月亮 第"课时 课后归类复习 "!画面!月下溪边图"月下田园图"月亮牵星图 地点!溪边 课文以!走#为线索%以!我和阿妈走月 亮#串联全文%根据题目的提示%思考!我#和阿 妈走月亮经过了哪些地方%圈画出表示地点的 词语%概括出走月亮的几个主要画面$ #!正确的!$)"$*("+,"$%*-"./#."0&1 本题考查字音$ !谷穗#中的!穗#读 !$*(#$ !田埂#中的!埂#读三声$ !载# !!!!! 在以下 两种情况读021* ! 表示!记录#!刊登 !!!!!!!!!!!!!!!!! #$ 如*记 载$ # 表示!年 !!!!! #$ 如*三年五载$ !!!!! 以下情况读 0&1* ! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 用运输工具等承载或所承载的东西$ 如* 载重$ # 表示!充满 !!!!!! #$ 如*怨声载道$ ( !!! 表示 !!!!!!!!!!! 两种行为同时或交替进行$ 如*载笑载言$ $!"$#牵"鹅卵"庄稼"稻"成熟 "%#坑坑洼洼"填 本题考查在具体语境中拼写字词的能 力$ 拼读时要读准音节%注意前鼻音和后鼻音 以及三拼音节$ 书写时要注意*!鹅卵石#的 !卵#左右各有一个点'!庄稼#的!庄#右下不能 多加点'!稻#右边的下面是!臼#$ %!"$#) 本题考查省略号的作用$ 省略号的作 用有* ! !!!!! 表示列举的省略' # !!!! 表示语意未尽' ( !!!!!! 表示声音断断续续' $ !!!!! 表示引文的省略$ 由 前面列举了月光照亮了点苍山&大青树&大道和 小路%可知省略号表示列举的省略$ "%#排比"点苍山"大青树"大道和小路 !!!!!!! 排比是把结构相同或相似& !!!!! 意思密切相 关& !!!!!!!!!!!!!!!!!! 语气一致的词语或句子成串地排列的一种 修辞手法%利用意义相关或相近%结构相同或相 似和语气相同的词组(主&谓&动&宾)或句子并 排(三句或三句以上)%段落并排(两段即可)% 达到一种加强语势的效果$ "&#听觉"嗅觉 本题考查判断描写的角度$ 第一句中 从!唱着# !泼剌声#能看出这是从听觉角度来 描写的%让人仿佛听见了秋虫的鸣叫声和鱼儿 跃出水面的声音%还可以想象到夜鸟拍打翅膀 的声音$ 第二句的!甜香#是从嗅觉角度来描写 的%让人仿佛闻到了果子的香甜$ "'#示例!秋虫欢快地唱着歌$成群的鸟儿拍打 着翅膀$小鱼在水中跳跃$水面漾起层层波纹& 果园里的果子都成熟了$一派丰收的景象& 本题考查想象画面写话的能力$ 可以 根据自己的生活经验进行合理的想象%语言要 生动&具体$ 第#课时 课后归类复习 "!"$#看到! # "闻到! ! "听到! $ "想到! ( "%#月光照在溪水中波光粼粼"溪水流动的声 音"山草和野花沁人心脾的香味 本题考查品读语言%想象画面的能力$ 语段描写了月光皎洁的秋夜%溪水倒映出月影% 山间野草在微风里摇曳%野花幽幽绽放出沁人 的香气%弥漫在清凉的秋夜里$ 两个!流着#不 但让我们感受到了芬芳扑鼻的花草香%还让我 们感受到了溪水潺潺&月光皎皎的动态美$ 表 达了作者对月下景色的喜爱之情$ "&#) 本题考查对词语理解&赏析的能力$ !抱#字让人感受到小水塘对月亮的小心呵护$ 这里运用拟人的修辞手法生动形象地呈现出一 幅月下美景%水的清澈透明和月亮的明亮%赋予 了小水塘抱的动作$ "'#示例!白天$阿妈在溪边割猪草$我在溪边 钓鱼& 本题考查对文章内容的拓展延伸$ 浏 览全文%充分发挥自己的想象%注意想象合理% 语句通顺$ #!示例!夏天"风儿轻轻地吹拂着大地$树叶沙沙 作响& 夜空清朗$稀疏的星星闪着金光& 月亮 又大又圆$渐渐穿过一缕缕白云$上升$再上升& 她身穿白色的纱衣$温柔而大方$她那玉盘一样 的脸$挂着温和的笑容& 我望着一轮满月$情不 自禁地想起妈妈& 妈妈什么时候才能回家' 什 么时候再给我讲嫦娥的故事呢 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' %"% 本题考查结合生活体验进行表达的能 力$ 可以用真挚的语言描写生活中自己和家人 共同生活的经历%表达爱的点点滴滴$ 别忘了 要结合月色来写%从不同角度写出自己的所见 和所想$ 周末阅读复习 !一 " 复习一 "!挤"扯"示例!当时风很大$推着(我)急切地来 到了江边 本题考查词语辨析和抓住关键词想象画 面的能力$ 注意比较每组中两个词的表达效果$ !吹#能体现风来了%但不够形象$ 而!挤#和!扯# 一般用来描写人的动作%用在描写风上%可见运用 了拟人的修辞手法%能更形象地体现风吹的样子$ #!示例!江面上的冰裂开了$发出巨大的声音& 本题考查抓住关键词想象画面的能力$ !山崩地裂# !!!!!!!!!!!!!!! 形容自然界的巨大变化或声响巨 ! 大$ 可以联系生活中听到的巨大响声来想象% 并恰当地表述出来$ $! ! #" # )" ( * 本题考查辨析描写角度的能力$ 注意 抓住句子中的关键词来分析$ !山一样地竖了 起来#是形状%!咔嚓咔嚓的声响#是声音%!雪 白#是颜色$ 这三个分句从不同角度体现了春 潮声势的浩大$ %!# 本题考查理解文章内容并想象画面的 能力$ 理解了选段的主要内容%画面感就出来 了%图片也就能正确选择了$ 选段描写的是春 潮的声响和形态变化%与#项的画面相符$ 复习二 "!) #!#"*") 本题考查想象画面的能力$ 仔细观察 画面内容%结合选项做出相应选择即可$ 第一 幅图片上画的是橘柚树上结满了果实%由此可 选#'第二幅图片上画的是平静的江水%由此可 选*'第三幅图片上画的是滚滚滔滔的江水%由 此可选)$ $! ( " ! " # " $ %!示例!太阳照在江面上$波光粼粼& 长江像一条 金色的巨蟒$汹涌澎湃$后浪推着前浪$呼啸着 冲向前方& &!选文表达了作者对大自然的热爱之情& # 现代诗二首 "!# 本题考查字音$ 拼读时要读准翘舌音 和三拼音节%还要区分三拼音节$ !剪秋罗#的 !罗#读!3*4#$ #!滴溜溜"圆滚滚"金灿灿"慢吞吞"懒洋洋 笑眯眯 本题考查!)###式词语的积累$ ! ! 的# 前面的词语一般用来修饰&限制!的# !!!!!!!!!!!!!!!! 后面的事 ! 物%说明!的# !!!!! 后面的事物怎么样%结构形式一般 为*形容词+的+名词$ ! ! 地#一般用在动词& !!!!! 形 !!!! 容词前面%前面的词语形容!地# !!!! 后面的动作怎么 ! 样$ 结构方式一般为*副词+地+动词,形容词$ $!"$##""%#妆"红颜"拟人 第($)小题考查理解句子意思的能力$ !!!!!!! 理解句子指的是说出句子的表层意思%有时又 !!!!!!! 要说出句子的深层含义$ 表层意思就是指根据 字面所表达的意思% !!!! 深层意思是指句子所包含 的感情&观点& !!!!!!!!!! 议论或主旨等$ 理解句子首先要 读懂全文所表达的内容%了解文章的主题%再根 据上下文的意思去理解句子所表达的内容$ 第 (%)小题考查修辞手法$ 拟人的修辞手法就是 赋予事物人的思想&动作$ %!"$#江湖"芬芳"狐狸"玻璃 本题考查字的部首$ 按要求写出部首 相同的词语即可$ "%#喳喳"啁啾"布谷 本题考查思维拓展$ 按要求写出形容 小鸟歌声的词语即可$ "&#示例!在树林中$我看到阳光透过翠绿的枝 叶照射进林中$听到了风声和小鸟的叫声& 本题考查想象能力$ 结合诗句内容展 开联想$ 从!阳光透过枝叶%染上嫩绿的颜色# !风%打着唿哨# !在每棵树上%都挂着小鸟的 歌#联想可知%在树林中%我看到阳光透过翠绿 的枝叶照射进林中%听到了风声和小鸟的叫声 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %#%