第4单元 13 胡萝卜先生的长胡子-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级上册语文课后小复习（统编版）

3胡萝卜先生的长胡子 1课时课后归类复习 建议用时：9 实际用时： 分钟 复习一，字词诊断题 1.(易错)用“划去加点字的错误读音。 胡萝卜(po b0) 忧愁G8 u chou) 沾到(zhan zan) 2.(易混)用“ ”划出括号里正确的词语。 (1)胡萝卜先生有着（浓密茂密）的胡子，因此（必须 必需)每天刮胡子。 (2)今天（连续继续）进行昨天未完成的实验。 复习已~句子运用题 3.按要求完成句子练习。 (1)“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说。（改成提示语在前) (2)他近视。他没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词把两句话合成一句话) 复习三·拓展阅读题 4.（语文要素)阅读课文后续选段，完成练习。 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。” (1)读第一自然段时，我预测后面的情节是： 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的 时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，它已经 不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 (2)读了第二自然段，我预测后面的情节是： 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在 脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子的确是太棒了，大家都这么说 (3)大家为什么都说“胡萝卜先生的胡子的确是太棒了”？ 47 语文3年级R上 第3课晨读归类背记 任务重点字词（读一读，记一记）】 (一)会认字 翘古音 luo bo chou八zhan jiliang 萝卜 感 继晾 (二)多音字 rbo(萝卜) fā（发愁）（发现》 卜o0(卜卦)（占卜） 发 fà（理发）（发卡） (三)词语积累 词语理解：发愁：因为没有主意或办法而愁闷。 浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 匆匆忙忙：急急忙忙。 牢固：结实；坚固。 四字词语：匆匆忙忙 近义词：发现—发觉牢固—结实飘动—飘荡浓密— 稠密常常—经常 反义词：浓密—稀疏继续—停止牢固—脆弱常常—偶尔 词语搭配：浓密的胡子甜甜的果酱刮胡子放风筝晾尿布 任务二二重点句子（读一读，想一想） 1.于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡 萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（胡萝卜先生每走 一步，胡子就会长长一点。“一步一步”说明胡萝卜先生一直在走，“一点儿一点儿”说明 胡子一直在生长。其实，这也巧妙地预示着“长胡子”的故事会一直延续，或许，还会因为 不同的情况发生不同的故事。) 2.胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。（胡萝卜先生拖着 长胡子往前走，读到这里我们会想：这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？) 3.在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。（风筝 线太短了，我们可以预测小男孩会用长胡子来当风筝线。) 4.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 (鸟太太正好可以用胡萝卜先生的长胡子晾尿布。) 5.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（看到这句话，我们可以预测，鸟太太会剪一段长 胡子来晾尿布。) 任务国课文主题（读一读，想一想）一 本文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根胡子吸收了果酱 的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣绳… 48(等等%老屋+ 再过几天%行吗/ 外面到处都是 农药的气味%我找不到可以住的地方了$)老屋 低头一看%原来是小青蛙%就说!(好吧%那我就 再站几天$) !!!! 本题考查续写故事的能力! 解答此类 试题时$需要牢牢把握文章主旨$展开大胆的想 象! 本文刻画了总也倒不了的老屋的形象$主 !!!! 旨在于夸赞老屋乐于奉献的品质$因此续写时 需要体现这一点! # 胡萝卜先生的长胡子 "!划去!B*"F29">)# 此题考查生字的读音! 平时学习时注 意读准字音! 注意"愁#和"沾#都是翘舌音$不 要读错! #!正确的!"##浓密"必须""$#继续 此题考查词语的积累运用能力! 第 *#+题"胡子#只能用"浓密#形容! "必需#一般 是指一种物品或东西$表示一定得有$不可缺少 的! "必须#表示事理上和情理上必要$有时也 用来强调语气! 根据词语意思$结合语境应该 选"必须#! 第*$+题"连续#指中间不停止$而 "继续#指中间停止后接着做! $!"##小男孩说!(这绳子够长了%就是不知道够不 够牢固$) 此题考查标点符号的掌握情况! 这里 要求把提示语在后改为提示语在前$提示语在 前时$在提示语后紧接着加冒号和前引号! "$# 因为他近视%所以没有发现漏刮了一根 胡子$ 此题考查关联词的使用! 通过读这两 句话可以发现$近视是漏刮胡子的原因$因此$ 用"因为''所以''#连接两个句子! %!"##示例!鸟太太拿这根胡子当晾衣绳 "$#用这根胡子把他的眼镜系起来挂在脖子上 "%#因为他的胡子给了大家许多帮助$ 此题考查预测能力! 这里的预测应该 联系上下文来进行! 第*#+题$鸟太太正在晾尿 布$那么我们就可以预测鸟太太会用胡萝卜先 生的胡子做晾衣绳! 第*$+题$到了眼镜店$胡 萝卜先生的长胡子又会发生与眼镜相关联的故 事$做一根系住眼镜的绳子就很有意思了! 第 *%+题$通过这一件一件的事情$我们知道胡萝 卜先生的长胡子帮助了许多人$所以他的胡子 太棒了! 周末阅读复习 !四 " 复习一 示例! ! 这是一个关于主人公能不能遵守承诺的故事 " 不会遵守承诺五倍赔偿"灰熊说赚钱才是最重 要的 # 灰熊听了猴子的话%改正了错误%开始信守承 诺%生意也红火起来了 本题考查预测能力! 本题答案不唯一$我 们可以在预测中不断修正自己的看法$在不断预 测和验证的过程中$感受阅读的乐趣$推测故事发 展的多种可能性! 复习二 "!示例! 预测内容 小蜗牛去寻找森林$但他是不会那 么顺利找到的! 预测依据 小蜗牛没见过森林$也不知道森林 在哪里! 预测内容 这可能不是真正的森林$也不知道 森林在哪里! 预测依据 对于小蜗牛来说$草地就是森林$对 于大象来说$几棵大树就是森林$那 么比大象还大的动物有自己的森 林吗) 此题考查的是预测能力! 预测使我们 的阅读充满乐趣$ !!!! 但是不能盲目预测$ !!!! 需要有依 ! 据! 这道题的"预测点 ##可以依据文章的内 容&生活经验或阅读经验! "蜗牛决定去寻找真 正的森林#$我们可以预测它不会那么容易找到 的$途中一定会经历很多困难! "预测点 $#则 可以联系上文预测(这可能不是真正的森林吧! 因为对于小蜗牛来说$草地就是森林$对于大象 来说$几棵大树就是森林$那么比大象还大的动 物有自己的森林吗) #!"##一片草地上""$#大象"巨人"草地 此题考查对短文内容的理解! 通读短 文$带着问题在文中寻找答案! $!示例一!留在草地%因为对于蜗牛来说%草地就 是它的森林%这一点儿也不错$ 示例二!去更大的森林%因为在更大的森林里可 以看到更大的世界$ 预测没有对错$ !!!!! 只要有合理的依据就可 以$所以这道题鼓励大家积极预测$无论是选择 草地还是真正的森林$言之有理就行! # 小 狗 学 叫 "!示例!公园"小猫" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 喵喵 '""'