第3单元 11 一块奶酪-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级上册语文课后小复习（统编版）

①一块奶酪 1课时课后归类复习 越建议用时：10分钟 实际用时： 复习一，课文回顾题 1.根据课文内容完成下面的练习。 奶酪渣刚掉下时，它的心( ）。 大家不肯离开奶酪渣时，它很( 命令最小的妈蚁吃掉时，它很( )。一支开小妈蚁们后，它内心( )a A.坚定 B.恼火 C.犹豫不决 D.七上八下 总结：从搬运奶酪的过程中，我能看出这是一个 的蚂蚁队长。 复习~字词诊断题 2.(易错)选择下面加点字的正确读音，画横线。 稍息(shào shao)稍微(shaoshao)处罚(chǔ chù)到处(chuchu) 3.把下面词语补充完整，并按要求完成练习。 争()恐( (）上( )下 四面( )( (1)用“ ”画出含有数字的词语。再写两个这样的词语： (2)课堂上，同学们很积极，( )地举手发言。（选词填空） 复习三类文阅读题 4.阅读短文，完成练习。 谁的工作重要 有一回，口、胃、手和脚发生争论，个个都说自己的工作重要，谁也比不上。 口沉不住气，提高嗓门说：“你们要不服气，我就不再吃东西了。”胃满不在 乎，慢吞吞地说：“谁稀罕？你就是吃，我也不消化。”手摇了一下，淡淡地说：“就 算有吃的东西，你们也别想让我拿！”脚跳起来，冷笑着说：“我不走路，有好吃的 东西，你们拿得到，吃得到吗？” 就这样，他们谁也不肯工作了。过了半天，口千得受不了，胃饿得受不了，手 和脚变得软绵绵的。 脑子看到这种情况就说我来讲句公道话吧你们各有各的特长 可是谁也离不开谁☐如果不再合作大家就呆着等死好了☐他们听了脑子 的话，不敢再赌气，赶快继续工作了。 (1)给最后一段的方框里加上合适的标点。 (2) 和 发生了争论，他们争论的是 (用文中的话回答)。 39 语文3年级R上 第①①课晨读归类背记 任务~重点字词（读一读，记一记）】 (一)会认字 读y0u,不要误读边 lao xuan chu tiǎn yi fan jin shao yu duo jù 酪 宣 处 舔 毅 犯 禁稍 豫跺聚 (二)多音字 chǔ（处理）（处罚） shao(稍微)（稍许） 处 稍 chù（到处）（住处） 1shao(稍息) (三)词语积累 词语理解：嘀咕：小声说：私下里说。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 犹豫：拿不定主意。 四字词语：争先恐后七上八下 四面八方 近义词：牵挂一惦记 犹豫—迟疑 生气—恼火 宜布—一宜告 命令—号令 七上八下一忐忑不安 反义词：集合一分散 偷懒—勤快 牵挂 忘怀 生气—开心 犹豫—果断 七上八下一心安理得 词语搭配：集合队伍搬运粮食叼着奶酪登上石板 任务二重点句子（读一读，想一想） 1.蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处 罚谁。”（蚂蚁队长下达命令，布置工作任务及要求，并明确了劳动纪律。这为下文蚂蚁队 长的行为作了铺垫。) 2.奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。（通过写奶酪的香味非常诱 人，衬托小蚂蚁们的纪律性强。) 3.大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。（大家心里都牵挂着奶酪 渣，所以“依旧不动”。) 4.这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣。 味道真香！（通过对蚂蚁队长的动作描写，表现出它很想吃掉这点儿奶酪渣。） 5.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（蚂蚁队长严格要 求自己，对那点儿奶酪渣的处理让大家心服，所以大家“劲头比刚才更足”。) 任务课文主题（读一读，想一想） 本文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运粮食时，一点儿掉落的奶酪渣引发了一场风 波，最后大家齐心协力把奶酪搬进了洞里的故事。这个故事告诉我们，一个团结的集体，需 要每个成员都有很强的纪律性，还需要领导者严于律己、以身作则。 40累可知$"大吃一惊#就是" !!!!!! 感到非常吃惊#的意 思! 用这个成语写一句话可以根据平时的生活 经验$想一想有什么情况令谁很吃惊$把句子写 通顺$注意不要写错别字! 第#课时 课后归类复习 "!"##蹦"摔"爬"喊" 此题考查动词的运用! 结合语境$联系 课文内容准确填写! "$#为朋友不顾个人安危" 此题考查人物形象的理解! 通过青头 的语言和行动$可以看出青头为了朋友顾不上 摔痛摔伤$ !!!!!! 可见它具有为了朋友不顾个人安危 的品质! "%#青头不顾自己的安危%告诉红头躲过危险的 办法$ 概括主要内容的方法$一般可以用" ! 谁 !!! 怎么样#和" !!!! 谁干什么#的方式概括$有结果的话 还可以说清楚结果怎么样! "&#勇敢&冷静"你遇到紧急的事情不慌张%还 动脑筋想办法解决%你真的很棒+ #!"##瘤胃"网胃 本题考查理解和分析的能力! 红头在 牛的第一个胃和第二个胃里"作了一次旅行#$ 根据"前三室分别叫瘤胃&网胃和瓣胃#$我们可 知答案是瘤胃&网胃! "$#+ 本题考查对材料的理解能力! 根据 "前三室分别叫瘤胃&网胃和瓣胃#可知$瘤胃是 牛的第一个胃$*项正确! 根据"它们没有消化 功能#和皱胃"能进行消化#可知$皱胃是用来消 化食物的$+项错误! 由"瘤胃最大$具有大量 贮积&加工和发酵食物的功能#可知 ,&)项 正确! $!"##牛吃草时先不会细细咀嚼%等休息的时候才 把刚才吞进去的草重新送回嘴里%然后细嚼慢 咽$ 这就是反刍$ "$#+ # 一 块 奶 酪 "!)"+","*"严于律己 本题考查对课文的理解! 由课文中 "怎么办呢) 它的心七上八下#可知$第一空选 )! 看到大家的表现时$蚂蚁队长生气了$说明 它很恼火$第二空选 +! 支开小蚂蚁们$只有自 己时吃还是不吃$"它犹豫了一会儿#$第三空选 ,! 命令最小的蚂蚁吃掉时$蚂蚁队长是坚定 的$第四空选 *! 蚂蚁队长的这一系列心理变 !!!! 化体现了它严于律己的精神! #!正确!:%&*":%)*"F%D"F%E 此题考查多音字$根据不同字音对应的 字义选择即可! $!先"后"七"八"八方 "## !!!! 七上八下" !!!! 四面八方 示例!五花八门"九牛二虎 "$#争先恐后 此题考查四字词语的积累运用! 平时 要注意积累! 要注意的是第*$+题$同学们很积 极$就应该选择"争先恐后#! %!"##"%"!("+ "%"$ "%"+) 这道题考查标点符号的运用! 读句子 我们知道$这段要加标点符号的话$是脑子所说 的话! 在这种情况下$我们就要判断哪一部分 !!! 是提示语$ !!!!! 哪一部分是脑子说话的内容$以此判 断冒号的位置$和引号内的内容! 在脑子说话 的内容中$我们又要想一想它说了几句话$用的 怎样的语气$以此来判断什么地方使用逗号&句 号&感叹号! "$#口"胃"手"脚"个个都说自己的工作重 要%谁也比不上 此题考查在阅读中提炼信息的能力! 注意读短文$找出相关词语和句子概括填写! 语文园地 "!, #!"##悲惨可怜"无私奉献"严于律己 此题考查对本单元课文中人物形象的 认识! 熟读童话内容$ !! 根据主人公的言行判断 !! 其品质$准确填写! "$#示例!-皇帝的新装."两个骗子"他们假 装在空织布机前忙碌地织布 此题考查课外阅读! 童话生动而有趣$ 课外应该广泛阅读$答题就比较容易了! $!"##宿"宿舍"斥"斥责"寺"寺庙 "$#示例!粽"界"抖" 此题考查对汉字结构的掌握及组词能 力! 第*#+ !!! 题是减偏旁变成新字再组词$第*$+ !!! 题是加偏旁组成新字! 看懂题意作答! %!"## $'(*+, ""$# "#-*+. ""%# !%)& 此题考查对带口字偏旁的字的积累! 首先认真读题$明确题目要求$然后根据要求进 行分类! &!嗡嗡"吱吱"哗哗"嘀嘀嗒嗒 呜"呜"嘟" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 嘟 '*'