第2单元 周末阅读复习(二)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级上册语文课后小复习（统编版）

语文3年级R上 周未阅读复习（二） ○语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。 复习一·专项阅读 迷人的秋色 秋天悄悄地走来，带来了迷人的景色。 花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙 系在腰间。 果园里的果子成熟了。一串串紫莹莹的葡萄如珍珠般大小挂在藤上，小心摘 下一串，轻轻咬上一口，酸溜溜的：一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇曳，红扑扑的小脸 蛋在向我们招手，好似迫不及待地要告诉我们自己已经成熟了；一个个葫芦似的鸭 梨也不甘落后，黄澄澄的，正对着我们笑呢！ 田野里的庄稼丰收了。一阵秋风吹过，远看，一片片稻田好似翻滚着千层波 浪，在风中舞蹈。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。 秋天景色真迷人啊！ 乐乐打算在“一日小老师”活动中给同学们讲解上面这一篇文章，但他在准备 的时候遇到了一些不懂的词语，请你用多种方法帮帮他吧！ L.“胜”字的解释有：①赢，胜利；②超过；③能担任，能承受；等等。在“美不胜收” 一词中，“胜”的意思是 (填序号)。联系上下文，我知道“美不胜收”在 文中的意思是 2.“摇曳”的近义词可能是 ,因此“摇曳”的意思是 3.(语文要素)乐乐还不理解“迫不及待”的意思，我可以用 的方法 帮助他，这个词语的意思是 复习口·综合阅读 秋分 秋分，平分了秋季，平分了昼夜。 墙上的日历告诉我，今日是秋分。中午，它将与白露悄然完成交替。秋分与春 分一样，是季节的正中，昼夜平分。接下来，昼短夜长，日子将一步步走向晚秋，走 向季节深处。 有位作家说过，秋分这一天，他总会欢喜得不知所措，手舞足蹈，无法在家里坐 着，无论如何得出去溜达溜达，以表庆祝欢欣。午饭后，我也欣欣然走出家门，沿着 小径爬上山坡。头顶是一眼望不到边的蓝天，像秋日里的一泓(hog)山泉，看得 人眼目清凉。明亮如金的阳光透亮澄澈，一小朵一小朵开在身上，暖洋洋的。 20 第二单元9 路边的山楂树，疏枝横斜，红红的果实，点缀枝头，圆润光亮，十分醒目。顺手摘 下几颗又圆又大的山楂，放进衣兜。①在背阴处的一个角落里，我发现一丛带刺的 灌木，苍绿的叶子间，一粒粒晶莹饱满的椭圆形的小红豆亲亲热热地挤在一起，还 不停地轻轻摇晃，它们该不是喝醉了吧？ ②起风了，毛茸茸的蒲公英种子漫天飞舞，似流萤，如雪花，像柳絮，一路笑着， 舞着，飘向远方。这似乎就是一个童话场景，我情不自禁地张开双臂，大声说： “飞！”然后迅速地冲下山坡，真是快活极了。 傍晚，对门的阿姨送来了一小篮半青半红的秋枣和一脸秋阳般温暖的微笑。 晚饭后，一家人围坐在一起品尝刚煮好的冰糖山楂水，心头不觉涌起无边的宁静。 秋分真是个美好的节气。 1.这篇文章描写了哪些景物的什么特点？请补全下面的思维导图。 蓝天 阳光 山楂 小红豆 一眼望不 到边 漫天飞舞 半青半红 2.用学过的方法理解词语的意思。 shū①清除阻塞(sè)，使畅通（④一通）：~导。 圻②分散：一散。③事物间距离大，空隙大，跟“密” 相对（国稀一）：~林1~密不均。1.不亲密，关 系远的：亲~1~远。2.不细密，粗心：一神1~忽。 (1)结合字典中“疏”的意思可知，“疏枝”的意思是( )。 A.茂密的树枝 B.稀疏的树枝 (2)“澄澈”的近义词是“清澈”，由此可知“澄澈”的意思是()。 A.清澈透明 B.清楚明了 (3)(语文要素)联系上下文可知，“欣欣然”的意思是( )。 A.兴旺的样子 B.高兴的样子 3.下面对画横线的句子①理解不恰当的一项是( )。 A.这句话从颜色、形状等方面写出了小红豆可爱的特点 B.“亲亲热热地挤”把小红豆当作人来写，写出了小红豆多而饱满的特点 C.“它们该不是喝醉了吧”表达了作者对小红豆的厌恶之情 4.读到画横线的句子②，我脑海中会浮现出 的画面。 5.对门的阿姨送来秋枣，“我”会说出怎样感谢的话？发挥想象写一写。 21颜色美%关注第二自然段中"像一个金色的小巴 掌#可知主要写其形状美! "$#落叶"印着落叶图案&闪闪发光 此题考查短语的理解! 注意找出短语 所在的位置$联系上下文来理解! "%#杂乱无章&没有秩序的" 此题考查词语的理解能力! 联系生活 中树叶落在地上的样子就知道"凌乱# !!! 是杂乱无 ! 章& !!!! 没有秩序的意思! "&#+"*", #!示例!铺着金色地毯的稻田"结满圆润珍珠的 葡萄藤 本题考查的是想象和积累运用优美词 语的能力! 解答这道题时$要先读懂例子$再运 用所学的修辞手法$恰当地形容出景物的特点! 答案不唯一$符合特点即可! 周末阅读复习 !二 " 复习一 "! # "花园里的菊花很美很多%一时看不过来 本题考查理解词语的能力! 通过查字 典$我们知道"美不胜收#中"胜#的意思是能担 任$能承受$因此答案选 # ! 联系上下文可知$ "美不胜收#在文中是用来形容菊花的$指的是 花园里的菊花很美很多$一时看不过来! #!示例!摇摆"摇荡 本题考查用近义词解释词语! 一般情 况下$一组近义词中$两个词中有一个字重复! 我们利用这个特点可以推测出$"摇曳#的近义 词是摇动& !!!! 摇摆等$由此可以推断出"摇曳#的 意思! $!示例!查词典"急迫得不能再等待 本题考查理解词语! 如果未见过"迫 不及待#这个成语$ !!! 可以使用查词典& !!!! 上网搜索 等方式来理解$"迫不及待# !!!! 的意思是急迫得不 !!!! 能再等待! 复习二 "!示例!从上到下依次为!蒲公英种子"秋枣 透亮澄澈"又圆又大"晶莹饱满 #!"##+""$#*""%#+ $!, %!示例!蒲公英种子飞向四面八方 &!示例!阿姨%谢谢您给我们送来枣子呀+ !秋 天 的 雨 第"课时 课后归类复习 "! 丰收的季节"丰收的使者 此题考查对课文内容的理解! 熟读课 文$把握课文每一部分写了什么$根据理解连 线&作答! #!邮票"颜料"紧张"仙人"乐曲 香甜"勾住"新闻"丰收"清凉 这道题是对字音和字形的考查$拼读时 要细心$注意读准字音! 汉字书写要注意工整! $!枚"把"盒"场"把"首 五彩缤纷"厚厚"甜甜"美丽"香甜"红红 此题考查数量词短语和形容词短语的 积累! 熟读课文$带着问题在文中找到答案 即可! %!"## # ""$# ! ""%# $ ""&# " " !!!! 此题考查一字多义! 做这样的题$首先 对这个汉字的义项进行清楚地理解! 在答题时 最重要的是要联系语境! 第*#+&*$+题比较容 易混淆! "墨色很淡#的"淡#应该指的是墨不 浓$所以应该选 # ! 而"淡黄#的"淡#$却是表 示颜色浅$应该选 ! ! &!示例!"##白白的云朵"棉花"飘啊飘啊"遮住 了刺眼的阳光 此题考查句子仿写能力! 仿写句子必 须要知道这个句子的特点! 首先这个句子运用 !!!!!!! 了比喻的修辞手法! 然后这个句子的句式也很 特别! 看下面的横线$我们知道题目不仅让我 们仿照它的修辞手法来写$而且要仿照这个句 式来写! 所以仿写时要联系生活$形象比喻$注 意句式! "$#松柏穿上衣裳$ "" 此题考查对句子主要意思的把握! 缩 句$要去掉的是句子的枝干$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 保留句子的主要成 ! 分$ !!! 并且要保证句子意思的完整性! "%#示例!美丽的菊花在秋雨里跳起优美的 舞蹈$ 此题可抓住关键词"摆动#$联想到"跳 舞#$再加上恰当的修饰语$改成一个拟人句 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! '&'